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Dissertação (Mestrado)
Princípios para o design de audionavegação em ambientes públicos para pessoas com deficiência visual (2017)
Silva Filho, Jaldomir da; Dantas, Denise (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: MOBILIDADE URBANA, ORIENTAÇÃO ESPACIAL (PERCEPÇÃO), DEFICIENTE VISUAL, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR
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ABNT
SILVA FILHO, Jaldomir da. Princípios para o design de audionavegação em ambientes públicos para pessoas com deficiência visual. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-26062017-115225/. Acesso em: 16 ago. 2024.
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Silva Filho, J. da. (2017). Princípios para o design de audionavegação em ambientes públicos para pessoas com deficiência visual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-26062017-115225/
NLM
Silva Filho J da. Princípios para o design de audionavegação em ambientes públicos para pessoas com deficiência visual [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-26062017-115225/
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Silva Filho J da. Princípios para o design de audionavegação em ambientes públicos para pessoas com deficiência visual [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-26062017-115225/
Dissertação (Mestrado)
A percepção sensorial do corpo vestido: uma análise têxtil sob o ponto de vista feminino (2016)
Mariano, Renata Fambelio Gomes; Gomes, Suzana Helena de Avelar (Orientador)
Unidade: EACH
Subjects: MODA FEMININA, TECIDOS (INDÚSTRIA TÊXTIL), PERCEPÇÃO TÁTIL, DEFICIENTE VISUAL, MULHERES, CORPO HUMANO
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MARIANO, Renata Fambelio Gomes. A percepção sensorial do corpo vestido: uma análise têxtil sob o ponto de vista feminino. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100133/tde-19122016-135502/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Mariano, R. F. G. (2016). A percepção sensorial do corpo vestido: uma análise têxtil sob o ponto de vista feminino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100133/tde-19122016-135502/
NLM
Mariano RFG. A percepção sensorial do corpo vestido: uma análise têxtil sob o ponto de vista feminino [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100133/tde-19122016-135502/
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Mariano RFG. A percepção sensorial do corpo vestido: uma análise têxtil sob o ponto de vista feminino [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100133/tde-19122016-135502/
Dissertação (Mestrado)
Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego (2015)
Puga, Leonardo Fortunato; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EPISTEMOLOGIA, DEFICIENTE VISUAL, MATEMÁTICA, IDENTIDADE, PERCEPÇÃO
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PUGA, Leonardo Fortunato. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Puga, L. F. (2015). Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/
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Puga LF. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/
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Puga LF. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16032017-155237/
Dissertação (Mestrado)
Mapa tátil como recurso de acessibilidade à cidade: um estudo de caso na estação do metrô Santa Cruz da cidade de São Paulo (2014)
Thesbita, Lucinda Bittencourt; Fonseca, Fernanda Padovesi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, PERCEPÇÃO TÁTIL, ACESSIBILIDADE AO MEIO FÍSICO, DEFICIENTE VISUAL
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THESBITA, Lucinda Bittencourt. Mapa tátil como recurso de acessibilidade à cidade: um estudo de caso na estação do metrô Santa Cruz da cidade de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-112924/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Thesbita, L. B. (2014). Mapa tátil como recurso de acessibilidade à cidade: um estudo de caso na estação do metrô Santa Cruz da cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-112924/
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Thesbita LB. Mapa tátil como recurso de acessibilidade à cidade: um estudo de caso na estação do metrô Santa Cruz da cidade de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-112924/
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Thesbita LB. Mapa tátil como recurso de acessibilidade à cidade: um estudo de caso na estação do metrô Santa Cruz da cidade de São Paulo [Internet]. 2014 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-112924/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório (2011)
Cabral, Caio Parada; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTE VISUAL, FORMAÇÃO DE CONCEITO, ALTO RELEVO
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CABRAL, Caio Parada. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062011-163149/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Cabral, C. P. (2011). Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062011-163149/
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Cabral CP. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062011-163149/
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Cabral CP. Avaliação de um recurso técnico na aprendizagem de conceitos por crianças cegas: um estudo exploratório [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062011-163149/
Tese (Doutorado)
A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia? (2010)
Passos, Jeane dos Reis; Ferreira, Sueli Mara Soares Pinto
Unidade: ECA
Subjects: SERVIÇOS DE INFORMAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, DEFICIENTE VISUAL, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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PASSOS, Jeane dos Reis e FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto. A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia?. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-04112010-151448/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Passos, J. dos R., & Ferreira, S. M. S. P. (2010). A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-04112010-151448/
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Passos J dos R, Ferreira SMSP. A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia? [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-04112010-151448/
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Passos J dos R, Ferreira SMSP. A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia? [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-04112010-151448/
Dissertação (Mestrado)
Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: análise do Programa Atendimento Domiciliar & Famílias Apoiadas (2010)
Souza, Marcia Maurilio; Masini, Elcie Aparecida Fortes Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE AUDITIVO, DEFICIENTE VISUAL, PROGRAMA DE ATENDIMENTO DOMICILIAR
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SOUZA, Marcia Maurilio. Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: análise do Programa Atendimento Domiciliar & Famílias Apoiadas. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062010-121150/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Souza, M. M. (2010). Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: análise do Programa Atendimento Domiciliar & Famílias Apoiadas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062010-121150/
NLM
Souza MM. Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: análise do Programa Atendimento Domiciliar & Famílias Apoiadas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062010-121150/
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Souza MM. Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: análise do Programa Atendimento Domiciliar & Famílias Apoiadas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062010-121150/
Dissertação (Mestrado)
Um diálogo entre a política cultural e a educação não-formal: contribuições para o processo de constituição da cidadania das pessoas com deficiência (2009)
Vidal, Jussara; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA CULTURAL, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CIDADANIA, DEFICIENTE VISUAL, DIREITOS HUMANOS, POLÍTICAS PÚBLICAS
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VIDAL, Jussara. Um diálogo entre a política cultural e a educação não-formal: contribuições para o processo de constituição da cidadania das pessoas com deficiência. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-135204/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Vidal, J. (2009). Um diálogo entre a política cultural e a educação não-formal: contribuições para o processo de constituição da cidadania das pessoas com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-135204/
NLM
Vidal J. Um diálogo entre a política cultural e a educação não-formal: contribuições para o processo de constituição da cidadania das pessoas com deficiência [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-135204/
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Vidal J. Um diálogo entre a política cultural e a educação não-formal: contribuições para o processo de constituição da cidadania das pessoas com deficiência [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-135204/
Tese (Doutorado)
Cartografia tátil no ensino de Geografia: uma proposta metodológica de desenvolvimento e associação de recursos didáticos adaptados a pessoas com deficiência visual (2009)
Sena, Carla Cristina Reinaldo Gimenes de; Almeida, Regina Araujo de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, GEOGRAFIA (ENSINO;METODOLOGIA), DEFICIENTE VISUAL, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SENA, Carla Cristina Reinaldo Gimenes de. Cartografia tátil no ensino de Geografia: uma proposta metodológica de desenvolvimento e associação de recursos didáticos adaptados a pessoas com deficiência visual. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Sena, C. C. R. G. de. (2009). Cartografia tátil no ensino de Geografia: uma proposta metodológica de desenvolvimento e associação de recursos didáticos adaptados a pessoas com deficiência visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Sena CCRG de. Cartografia tátil no ensino de Geografia: uma proposta metodológica de desenvolvimento e associação de recursos didáticos adaptados a pessoas com deficiência visual. 2009 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Sena CCRG de. Cartografia tátil no ensino de Geografia: uma proposta metodológica de desenvolvimento e associação de recursos didáticos adaptados a pessoas com deficiência visual. 2009 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Tese (Doutorado)
As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual (2009)
Bazon, Fernanda Vilhena Mafra; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: DEFICIENTE VISUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, INCLUSÃO SOCIAL, RELAÇÕES PAI-CRIANÇA, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), PRECONCEITO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, COOPERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAZON, Fernanda Vilhena Mafra. As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Bazon, F. V. M. (2009). As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/
NLM
Bazon FVM. As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/
Vancouver
Bazon FVM. As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual [Internet]. 2009 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122009-102937/
Tese (Doutorado)
A formação do psicólogo e o atendimento a deficientes visuais e suas famílias no contexto de clínica-escola (2007)
Villela, Elisa Marina Bourroul; Amiralian, Maria Lucia Toledo Moraes (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTE VISUAL, SUPERVISÃO CLÍNICA, PSICANÁLISE, PSICÓLOGOS (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILLELA, Elisa Marina Bourroul. A formação do psicólogo e o atendimento a deficientes visuais e suas famílias no contexto de clínica-escola. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Villela, E. M. B. (2007). A formação do psicólogo e o atendimento a deficientes visuais e suas famílias no contexto de clínica-escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Villela EMB. A formação do psicólogo e o atendimento a deficientes visuais e suas famílias no contexto de clínica-escola. 2007 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Villela EMB. A formação do psicólogo e o atendimento a deficientes visuais e suas famílias no contexto de clínica-escola. 2007 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Tese (Doutorado)
Protocolo de pesquisa multicêntrica integrada a capacitação profissional através da teleducação (2007)
Rinaldo, Giceli Rodrigues Chaves; Wen, Chao Lung (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: DEFICIENTE VISUAL, BASES DE DADOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RECURSOS HUMANOS, PESQUISA, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RINALDO, Giceli Rodrigues Chaves. Protocolo de pesquisa multicêntrica integrada a capacitação profissional através da teleducação. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-12022008-154146/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Rinaldo, G. R. C. (2007). Protocolo de pesquisa multicêntrica integrada a capacitação profissional através da teleducação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-12022008-154146/
NLM
Rinaldo GRC. Protocolo de pesquisa multicêntrica integrada a capacitação profissional através da teleducação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-12022008-154146/
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Rinaldo GRC. Protocolo de pesquisa multicêntrica integrada a capacitação profissional através da teleducação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5144/tde-12022008-154146/
Tese (Doutorado)
Identificação, seleção e caracterização de espécies vegetais destinadas à instalação de jardins sensoriais táteis para deficientes visuais, em Piracicaba (SP), Brasil (2007)
Leão, José Flávio Machado César; Demetrio, Valdemar Antonio (Orientador)
Unidade: ESALQ
Subjects: ARQUITETURA PAISAGÍSTICA (HISTÓRIA), DEFICIENTE VISUAL, INCLUSÃO SOCIAL, JARDINS, PERCEPÇÃO TÁTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEÃO, José Flávio Machado César. Identificação, seleção e caracterização de espécies vegetais destinadas à instalação de jardins sensoriais táteis para deficientes visuais, em Piracicaba (SP), Brasil. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11136/tde-18102007-104447/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Leão, J. F. M. C. (2007). Identificação, seleção e caracterização de espécies vegetais destinadas à instalação de jardins sensoriais táteis para deficientes visuais, em Piracicaba (SP), Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11136/tde-18102007-104447/
NLM
Leão JFMC. Identificação, seleção e caracterização de espécies vegetais destinadas à instalação de jardins sensoriais táteis para deficientes visuais, em Piracicaba (SP), Brasil [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11136/tde-18102007-104447/
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Leão JFMC. Identificação, seleção e caracterização de espécies vegetais destinadas à instalação de jardins sensoriais táteis para deficientes visuais, em Piracicaba (SP), Brasil [Internet]. 2007 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11136/tde-18102007-104447/
Tese (Doutorado)
Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores (2005)
Gorgatti, Márcia Greguol; De Rose Junior, Dante (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DEFICIENTE VISUAL, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GORGATTI, Márcia Greguol. Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Gorgatti, M. G. (2005). Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/
NLM
Gorgatti MG. Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/
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Gorgatti MG. Educação física escolar e inclusão: uma análise a partir do desenvolvimento motor e social de adolescentes com deficiência visual e das atitudes dos professores [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18042007-135446/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos (2004)
Nunes, Sylvia da Silveira; Lomônaco, José Fernando Bitencourt (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: CEGOS, DEFICIENTE VISUAL, ENSINO, FORMAÇÃO DE CONCEITO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Sylvia da Silveira. Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Nunes, S. da S. (2004). Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/
NLM
Nunes S da S. Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/
Vancouver
Nunes S da S. Desenvolvimento de conceitos em cegos congênitos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23012007-075431/
Dissertação (Mestrado)
A cegueira e a visão do pensamento (2003)
Monte Alegre, Paulo Augusto Colaço; Ramozzi-Chiarottino, Zélia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DEFICIENTE VISUAL, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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ABNT
MONTE ALEGRE, Paulo Augusto Colaço. A cegueira e a visão do pensamento. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-24112022-103630/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Monte Alegre, P. A. C. (2003). A cegueira e a visão do pensamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-24112022-103630/
NLM
Monte Alegre PAC. A cegueira e a visão do pensamento [Internet]. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-24112022-103630/
Vancouver
Monte Alegre PAC. A cegueira e a visão do pensamento [Internet]. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-24112022-103630/
Dissertação (Mestrado)
Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos (2003)
Ballestero-Alvarez, José Alfonso; Ferraz, Maria Heloisa C. de T. (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DEFICIENTE VISUAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CEGOS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
BALLESTERO-ALVAREZ, José Alfonso. Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-21032005-213811/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Ballestero-Alvarez, J. A. (2003). Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-21032005-213811/
NLM
Ballestero-Alvarez JA. Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos [Internet]. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-21032005-213811/
Vancouver
Ballestero-Alvarez JA. Multissensorialidade no ensino de desenho a cegos [Internet]. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27131/tde-21032005-213811/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos (2003)
Lourenço, Ilza Mara Barros; Marzorati, Liliana (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), DEFICIENTE VISUAL, PARTÍCULAS (FÍSICA NUCLEAR)
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ABNT
LOURENÇO, Ilza Mara Barros. Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/. Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Lourenço, I. M. B. (2003). Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/
NLM
Lourenço IMB. Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos [Internet]. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/
Vancouver
Lourenço IMB. Ensino de química: proposição e testagem de materiais para cegos [Internet]. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25072018-142523/
Tese (Doutorado)
Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia: possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes (2003)
Rabêllo, Roberto Sanchez; Masini, Elcie F. Salzano (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO (EDUCAÇÃO), DEFICIENTE VISUAL, ARTES (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RABÊLLO, Roberto Sanchez. Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia: possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes. 2003. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Rabêllo, R. S. (2003). Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia: possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rabêllo RS. Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia: possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Rabêllo RS. Análise de um experimento de teatro-educação no Instituto de Cegos da Bahia: possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes. 2003 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública (2002)
Castro, Adriano Monteiro de; Baumel, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTE VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Adriano Monteiro de. A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Castro, A. M. de. (2002). A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Castro AM de. A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública. 2002 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Castro AM de. A prática pedagógica dos professores de ciências e a inclusão do aluno com deficiência visual na escola pública. 2002 ;[citado 2024 ago. 16 ]

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