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Mestrado Profissionalizante
Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual (2022)
Silva, Mauro Café da; Degrève, Glaucia Maria da Silva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO MÉDIO, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DEFICIÊNCIA VISUAL, PROGRAMA EDUCATIVO
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ABNT
SILVA, Mauro Café da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva, M. C. da. (2022). Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
NLM
Silva MC da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
Vancouver
Silva MC da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
Tese (Doutorado)
Visualização em química e temporalidade: um estudo de caso sobre práticas e percepções na formação inicial de professores (2022)
Silva, Alceu Junior Paz da; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, VISUALIZAÇÃO, TEMPO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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SILVA, Alceu Junior Paz da. Visualização em química e temporalidade: um estudo de caso sobre práticas e percepções na formação inicial de professores. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26042022-105756/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva, A. J. P. da. (2022). Visualização em química e temporalidade: um estudo de caso sobre práticas e percepções na formação inicial de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26042022-105756/
NLM
Silva AJP da. Visualização em química e temporalidade: um estudo de caso sobre práticas e percepções na formação inicial de professores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26042022-105756/
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Silva AJP da. Visualização em química e temporalidade: um estudo de caso sobre práticas e percepções na formação inicial de professores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26042022-105756/
Mestrado Profissionalizante
Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química (2022)
Souza, Bruna Ducret de; Matos, Maurício dos Santos (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LICENCIATURA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, QUÍMICA
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SOUZA, Bruna Ducret de. Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Souza, B. D. de. (2022). Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/
NLM
Souza BD de. Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/
Vancouver
Souza BD de. Análise da apropriação de objetos de aprendizagem em minicursos temáticos desenvolvidos por licenciandos em Química [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-22122022-084639/
Artigo de jornal-dep/entr
Laboratório Multiusuário de Cristalografia Estrutural (LaMuCrEs): uma infraestrutura de excelência no IFSC/USP (2022)
Ellena, Javier
Source: Portal IFSC. Unidade: IFSC
Subjects: CRISTALOGRAFIA, LABORATÓRIOS, LABORATÓRIOS EXPERIMENTAIS, QUÍMICA
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ELLENA, Javier. Laboratório Multiusuário de Cristalografia Estrutural (LaMuCrEs): uma infraestrutura de excelência no IFSC/USP. Portal IFSC. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/laboratorio-multiusuario-de-cristalografia-estrutural-lamucres-uma-infraestrutura-de-excelencia-no-ifsc-usp/. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2022
APA
Ellena, J. (2022). Laboratório Multiusuário de Cristalografia Estrutural (LaMuCrEs): uma infraestrutura de excelência no IFSC/USP. Portal IFSC. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/laboratorio-multiusuario-de-cristalografia-estrutural-lamucres-uma-infraestrutura-de-excelencia-no-ifsc-usp/
NLM
Ellena J. Laboratório Multiusuário de Cristalografia Estrutural (LaMuCrEs): uma infraestrutura de excelência no IFSC/USP [Internet]. Portal IFSC. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/laboratorio-multiusuario-de-cristalografia-estrutural-lamucres-uma-infraestrutura-de-excelencia-no-ifsc-usp/
Vancouver
Ellena J. Laboratório Multiusuário de Cristalografia Estrutural (LaMuCrEs): uma infraestrutura de excelência no IFSC/USP [Internet]. Portal IFSC. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/laboratorio-multiusuario-de-cristalografia-estrutural-lamucres-uma-infraestrutura-de-excelencia-no-ifsc-usp/
Monografia/livro
Atlas molecular da sustentabilidade (2022)
Marson, Guilherme Andrade ; Teruya, Leila Cardoso; Silva, Ellen Maria da ; Vieira, Júlio César Ramos
Unidade: IQ
Subjects: SUSTENTABILIDADE, QUÍMICA, ATLAS, MOLÉCULA
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ABNT
MARSON, Guilherme Andrade et al. Atlas molecular da sustentabilidade. . São Paulo: Edições SM. Disponível em: https://bit.ly/3da6ewZ. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2022
APA
Marson, G. A., Teruya, L. C., Silva, E. M. da, & Vieira, J. C. R. (2022). Atlas molecular da sustentabilidade. São Paulo: Edições SM. Recuperado de https://bit.ly/3da6ewZ
NLM
Marson GA, Teruya LC, Silva EM da, Vieira JCR. Atlas molecular da sustentabilidade [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://bit.ly/3da6ewZ
Vancouver
Marson GA, Teruya LC, Silva EM da, Vieira JCR. Atlas molecular da sustentabilidade [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://bit.ly/3da6ewZ
Artigo de periodico
Furan Polymers: State of the Art and Perspectives (2022)
Gandini, Alessandro; Lacerda, Talita Martins
Source: Macromolecular materials and engineering. Unidades: EEL, IQSC
Assunto: QUÍMICA
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ABNT
GANDINI, Alessandro e LACERDA, Talita Martins. Furan Polymers: State of the Art and Perspectives. Macromolecular materials and engineering, v. 307, p. 2100902-, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/mame.202100902. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Gandini, A., & Lacerda, T. M. (2022). Furan Polymers: State of the Art and Perspectives. Macromolecular materials and engineering, 307, 2100902-. doi:10.1002/mame.202100902
NLM
Gandini A, Lacerda TM. Furan Polymers: State of the Art and Perspectives [Internet]. Macromolecular materials and engineering. 2022 ;307 2100902-.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1002/mame.202100902
Vancouver
Gandini A, Lacerda TM. Furan Polymers: State of the Art and Perspectives [Internet]. Macromolecular materials and engineering. 2022 ;307 2100902-.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1002/mame.202100902
Artigo de periodico-carta/editorial
Computational chemistry in Asia [Editorial] (2022)
Wei, Guo-Wei; Soares, Thereza A. ; Wahab, Habibah A.; Wang, Renxiao
Source: Journal of Chemical Information and Modeling. Unidade: FFCLRP
Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, QUÍMICA, QUÍMICA
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ABNT
WEI, Guo-Wei et al. Computational chemistry in Asia [Editorial]. Journal of Chemical Information and Modeling. Washington: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jcim.2c01050. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2022
APA
Wei, G. -W., Soares, T. A., Wahab, H. A., & Wang, R. (2022). Computational chemistry in Asia [Editorial]. Journal of Chemical Information and Modeling. Washington: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. doi:10.1021/acs.jcim.2c01050
NLM
Wei G-W, Soares TA, Wahab HA, Wang R. Computational chemistry in Asia [Editorial] [Internet]. Journal of Chemical Information and Modeling. 2022 ; 62( 21): 5035-5037.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jcim.2c01050
Vancouver
Wei G-W, Soares TA, Wahab HA, Wang R. Computational chemistry in Asia [Editorial] [Internet]. Journal of Chemical Information and Modeling. 2022 ; 62( 21): 5035-5037.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jcim.2c01050
Parte de monografia/livro
Géis e sólidos moleculares multi-componentes: princípios e perspectivas tecnológicas (2022)
Triboni, Eduardo Rezende ; Candido, Rafael Garcia ; Spechotto, João Paulo Silva
Source: Engenharia de Materiais: materializando o futuro. Unidade: EEL
Subjects: QUÍMICA SUPRAMOLECULAR, MATERIAIS, QUÍMICA, CIÊNCIA
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ABNT
TRIBONI, Eduardo Rezende e CANDIDO, Rafael Garcia e SPECHOTTO, João Paulo Silva. Géis e sólidos moleculares multi-componentes: princípios e perspectivas tecnológicas. Engenharia de Materiais: materializando o futuro. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2022. v. 1. p. 251-269. Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.94258. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Triboni, E. R., Candido, R. G., & Spechotto, J. P. S. (2022). Géis e sólidos moleculares multi-componentes: princípios e perspectivas tecnológicas. In Engenharia de Materiais: materializando o futuro (Vol. 1, p. 251-269). São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2022.94258
NLM
Triboni ER, Candido RG, Spechotto JPS. Géis e sólidos moleculares multi-componentes: princípios e perspectivas tecnológicas [Internet]. In: Engenharia de Materiais: materializando o futuro. São Paulo: Pimenta Cultural; 2022. p. 251-269.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.94258
Vancouver
Triboni ER, Candido RG, Spechotto JPS. Géis e sólidos moleculares multi-componentes: princípios e perspectivas tecnológicas [Internet]. In: Engenharia de Materiais: materializando o futuro. São Paulo: Pimenta Cultural; 2022. p. 251-269.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.94258
Artigo de periodico
Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco (2022)
Lima, Mikeas Silva de ; Oliveira, Icaro Mota ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, ESTUDO DE CASO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de e OLIVEIRA, Icaro Mota e QUEIROZ, Salete Linhares. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco. Química Nova, v. 44, n. 2, p. 149-159, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160305. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lima, M. S. de, Oliveira, I. M., & Queiroz, S. L. (2022). Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco. Química Nova, 44( 2), 149-159. doi:10.21577/0104-8899.20160305
NLM
Lima MS de, Oliveira IM, Queiroz SL. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco [Internet]. Química Nova. 2022 ; 44( 2): 149-159.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160305
Vancouver
Lima MS de, Oliveira IM, Queiroz SL. Estudo de caso interrompido na promoção de conhecimento ambiental de graduandos em Química: Resíduos sólidos urbanos em foco [Internet]. Química Nova. 2022 ; 44( 2): 149-159.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160305
Trabalho de evento-resumo
When will this class be over?: using drawings to explore students (dis)-identification with Chemistry classes (2022)
Silva, Matheus dos Santos Barbosa da; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Pôster. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Quimica - RASBQ. Unidade: IQSC
Subjects: IDENTIDADE, QUÍMICA
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ABNT
SILVA, Matheus dos Santos Barbosa da e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. When will this class be over?: using drawings to explore students (dis)-identification with Chemistry classes. 2022, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/742_1646749055.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva, M. dos S. B. da, & Kasseboehmer, A. C. (2022). When will this class be over?: using drawings to explore students (dis)-identification with Chemistry classes. In Pôster. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/742_1646749055.pdf
NLM
Silva M dos SB da, Kasseboehmer AC. When will this class be over?: using drawings to explore students (dis)-identification with Chemistry classes [Internet]. Pôster. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/742_1646749055.pdf
Vancouver
Silva M dos SB da, Kasseboehmer AC. When will this class be over?: using drawings to explore students (dis)-identification with Chemistry classes [Internet]. Pôster. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/45rasbq/specific-files/manuscripts/45rasbq/742_1646749055.pdf
Parte de monografia/livro
Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros (2022)
Lamim, Adriele Ribeiro dos Santos ; Queiroz, Salete Linhares
Source: New Trends in Qualitative Research. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, BIBLIOMETRIA, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
LAMIM, Adriele Ribeiro dos Santos e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. New Trends in Qualitative Research. Tradução . Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. v. 12. p. e595. Disponível em: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lamim, A. R. dos S., & Queiroz, S. L. (2022). Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. In New Trends in Qualitative Research (Vol. 12, p. e595). Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.36367/ntqr.12.2022.e595
NLM
Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595
Vancouver
Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595
Parte de monografia/livro
Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks (2022)
Lima, Mikeas Silva de ; Sotério, Carolina ; Larine, Henrique Meisegeier; Queiroz, Salete Linhares
Source: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de et al. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Lima, M. S. de, Sotério, C., Larine, H. M., & Queiroz, S. L. (2022). Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
NLM
Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Vancouver
Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Artigo de jornal
Coordenadora do CEPID Redoxoma ganha o 5⁰ prêmio mulheres brasileiras na Química (2022)
Augusto, Ohara ; Andrade, Carolina Horta ; Guaratini, Thais
Source: Agência FAPESP. Unidade: IQ
Subjects: MULHERES NA CIÊNCIA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AUGUSTO, Ohara e ANDRADE, Carolina Horta e GUARATINI, Thais. Coordenadora do CEPID Redoxoma ganha o 5⁰ prêmio mulheres brasileiras na Química. Tradução . Agência FAPESP, São Paulo, 2022. , n. 30 ju 2022, p. 1-2Disponível em: https://agencia.fapesp.br/coordenadora-do-cepid-redoxoma-ganha-o-5-premio-mulheres-brasileiras-na-quimica/39015/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Augusto, O., Andrade, C. H., & Guaratini, T. (2022). Coordenadora do CEPID Redoxoma ganha o 5⁰ prêmio mulheres brasileiras na Química. Agência FAPESP, p. 1-2. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://agencia.fapesp.br/coordenadora-do-cepid-redoxoma-ganha-o-5-premio-mulheres-brasileiras-na-quimica/39015/
NLM
Augusto O, Andrade CH, Guaratini T. Coordenadora do CEPID Redoxoma ganha o 5⁰ prêmio mulheres brasileiras na Química [Internet]. Agência FAPESP. 2022 ;(30 ju 2022): 1-2.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://agencia.fapesp.br/coordenadora-do-cepid-redoxoma-ganha-o-5-premio-mulheres-brasileiras-na-quimica/39015/
Vancouver
Augusto O, Andrade CH, Guaratini T. Coordenadora do CEPID Redoxoma ganha o 5⁰ prêmio mulheres brasileiras na Química [Internet]. Agência FAPESP. 2022 ;(30 ju 2022): 1-2.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://agencia.fapesp.br/coordenadora-do-cepid-redoxoma-ganha-o-5-premio-mulheres-brasileiras-na-quimica/39015/
Trabalho de evento
Influência de um Vídeo de divulgação científica de Química na percepção de estudantes do ensino médio em relação à pesquisa científica universitária em Química e na motivação para aprender Química (2022)
Sentanin, F; Rocha, Ariane Carolina da ; Lanza, Marcos Roberto de Vasconcelos ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Anais. Conference titles: Congresso Latino-Americano de Química/CLAQ. Unidade: IQSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, QUÍMICA, VÍDEO CIENTÍFICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SENTANIN, F et al. Influência de um Vídeo de divulgação científica de Química na percepção de estudantes do ensino médio em relação à pesquisa científica universitária em Química e na motivação para aprender Química. 2022, Anais.. Rio de Janeiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.abq.org.br/claq/trabalhos_aceitos_detalhes,1073.html. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Sentanin, F., Rocha, A. C. da, Lanza, M. R. de V., & Kasseboehmer, A. C. (2022). Influência de um Vídeo de divulgação científica de Química na percepção de estudantes do ensino médio em relação à pesquisa científica universitária em Química e na motivação para aprender Química. In Anais. Rio de Janeiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.abq.org.br/claq/trabalhos_aceitos_detalhes,1073.html
NLM
Sentanin F, Rocha AC da, Lanza MR de V, Kasseboehmer AC. Influência de um Vídeo de divulgação científica de Química na percepção de estudantes do ensino médio em relação à pesquisa científica universitária em Química e na motivação para aprender Química [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.abq.org.br/claq/trabalhos_aceitos_detalhes,1073.html
Vancouver
Sentanin F, Rocha AC da, Lanza MR de V, Kasseboehmer AC. Influência de um Vídeo de divulgação científica de Química na percepção de estudantes do ensino médio em relação à pesquisa científica universitária em Química e na motivação para aprender Química [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.abq.org.br/claq/trabalhos_aceitos_detalhes,1073.html
Editor de periodico
Scientia Chromatographica (2022)
Lanças, Fernando Mauro (Editor) ; Santos Neto, Alvaro Jose dos (Editor)
Source: Scientia Chromatographica. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, CROMATOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Scientia Chromatographica. Scientia Chromatographica. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scientiachromatographica.com/council. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2022
APA
Scientia Chromatographica. (2022). Scientia Chromatographica. Scientia Chromatographica. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scientiachromatographica.com/council
NLM
Scientia Chromatographica [Internet]. Scientia Chromatographica. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.scientiachromatographica.com/council
Vancouver
Scientia Chromatographica [Internet]. Scientia Chromatographica. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.scientiachromatographica.com/council
Artigo de periodico
Sensitivity Analysis in the Microkinetic Description of Electrocatalytic Reactions (2022)
Paredes-Salazar, Enrique A ; Calderón-Cárdenas , Alfredo ; Varela, Hamilton
Source: The Journal of Physical Chemistry Part A. Unidade: IQSC
Subjects: ELETROCATÁLISE, CINÉTICA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAREDES-SALAZAR, Enrique A e CALDERÓN-CÁRDENAS , Alfredo e VARELA, Hamilton. Sensitivity Analysis in the Microkinetic Description of Electrocatalytic Reactions. The Journal of Physical Chemistry Part A, v. 126, n. 17, p. 2746–2749, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jpca.2c00624. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Paredes-Salazar, E. A., Calderón-Cárdenas , A., & Varela, H. (2022). Sensitivity Analysis in the Microkinetic Description of Electrocatalytic Reactions. The Journal of Physical Chemistry Part A, 126( 17), 2746–2749. doi:10.1021/acs.jpca.2c00624
NLM
Paredes-Salazar EA, Calderón-Cárdenas A, Varela H. Sensitivity Analysis in the Microkinetic Description of Electrocatalytic Reactions [Internet]. The Journal of Physical Chemistry Part A. 2022 ; 126( 17): 2746–2749.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jpca.2c00624
Vancouver
Paredes-Salazar EA, Calderón-Cárdenas A, Varela H. Sensitivity Analysis in the Microkinetic Description of Electrocatalytic Reactions [Internet]. The Journal of Physical Chemistry Part A. 2022 ; 126( 17): 2746–2749.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jpca.2c00624
Parte de monografia/livro
Como podemos explicar o fenômeno de mudança de cor de uma solução? (2022)
Silva, Daniel Matheus da
Source: Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, EXPERIMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Matheus da. Como podemos explicar o fenômeno de mudança de cor de uma solução? Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Tradução . Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 291 . Disponível em: https://doi.org/10.22350/9786559176304. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva, D. M. da. (2022). Como podemos explicar o fenômeno de mudança de cor de uma solução? In Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico] (p. 291 ). Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.22350/9786559176304
NLM
Silva DM da. Como podemos explicar o fenômeno de mudança de cor de uma solução? [Internet]. In: Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 291 .[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22350/9786559176304
Vancouver
Silva DM da. Como podemos explicar o fenômeno de mudança de cor de uma solução? [Internet]. In: Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 291 .[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22350/9786559176304
Parte de monografia/livro
De que forma é possível reverter uma reação química? (2022)
Silva, Daniel Matheus da
Source: Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, EXPERIMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Matheus da. De que forma é possível reverter uma reação química? Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Tradução . Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 291 . Disponível em: https://doi.org/10.22350/9786559176304. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva, D. M. da. (2022). De que forma é possível reverter uma reação química? In Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico] (p. 291 ). Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.22350/9786559176304
NLM
Silva DM da. De que forma é possível reverter uma reação química? [Internet]. In: Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 291 .[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22350/9786559176304
Vancouver
Silva DM da. De que forma é possível reverter uma reação química? [Internet]. In: Ensino por Investigação na sala de aula: da criação à aplicação no Ensino de Ciências para a sustentabilidade [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 291 .[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22350/9786559176304
Editor de periodico
Acta Crystallographica E (2022)
Allen, A. J. (Editor); Ellena, Javier (Editor)
Unidade: IFSC
Subjects: CRISTALOGRAFIA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Acta Crystallographica E. . Chester: International Union of Crystallography - IUCr. . Acesso em: 19 ago. 2024. , 2022
APA
Acta Crystallographica E. (2022). Acta Crystallographica E. Chester: International Union of Crystallography - IUCr.
NLM
Acta Crystallographica E. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Acta Crystallographica E. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Mestrado Profissionalizante
Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (2022)
Silva, Edileuza Vicente da; Favacho, Daniela Gonçalves de Abreu (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA DA PESQUISA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, HÁBITOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Edileuza Vicente da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Silva, E. V. da. (2022). Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
NLM
Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/
Vancouver
Silva EV da. Hábitos cotidianos e perfil de estudantes de uma escola técnica: possibilidades para o ensino de química personalizado [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-03012023-151642/

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