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Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02 (2018)
Ursi, Suzana ; Joly, Carlos Alfredo
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: BIODIVERSIDADE, BIOLOGIA, ENSINO, MEIO AMBIENTE, ENSINO FUNDAMENTAL, APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
URSI, Suzana e JOLY, Carlos Alfredo. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Joly, C. A. (2018). Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Joly CA. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Ursi S, Joly CA. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 nov. 16 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
[Apresentação] (2016)
Castellar, Sonia M. Vanzella; Geraldi, Aline Mendes; Scarpa, Daniela Lopes
Source: Metodologias ativas: ensino por investigação. Unidades: FE, IB
Subjects: CIÊNCIA, ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
CASTELLAR, Sonia M. Vanzella e GERALDI, Aline Mendes e SCARPA, Daniela Lopes. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2016
APA
Castellar, S. M. V., Geraldi, A. M., & Scarpa, D. L. (2016). [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. São Paulo: FTD.
NLM
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Castellar SMV, Geraldi AM, Scarpa DL. [Apresentação]. Metodologias ativas: ensino por investigação. 2016 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-resumo
La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral (2014)
Santos, Deborah Yara Alves Cursino dos ; Chow, Fungyi
Source: Resumo. Conference titles: Pan-American Network for Problem-Based Learning 2014 International Conference - PANPBL 2014. Unidade: IB
Subjects: CONHECIMENTO (TEORIA;PRÁTICA), APRENDIZAGEM, BOTÂNICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS, Deborah Yara Alves Cursino dos e CHOW, Fungyi. La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. 2014, Anais.. Concepción, Chile: PANPBL 2014 International Conference, 2014. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, D. Y. A. C. dos, & Chow, F. (2014). La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. In Resumo. Concepción, Chile: PANPBL 2014 International Conference.
NLM
Santos DYAC dos, Chow F. La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. Resumo. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santos DYAC dos, Chow F. La importancia de clases prácticas para compreender morfologia floral. Resumo. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Aspectos das interações discursivas das aulas de uma futura professora de ciências (2014)
Abreu, Regina Moraes; Scarpa, Daniela Lopes ; Silva, Rosana Louro Ferreira
Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Biologia-ENEBIO. Unidade: IB
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DISCURSO (INTERAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
ABREU, Regina Moraes e SCARPA, Daniela Lopes e SILVA, Rosana Louro Ferreira. Aspectos das interações discursivas das aulas de uma futura professora de ciências. . São Paulo: Associação Brasileira de Ensino de Biologia. Disponível em: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0397-1.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2014
APA
Abreu, R. M., Scarpa, D. L., & Silva, R. L. F. (2014). Aspectos das interações discursivas das aulas de uma futura professora de ciências. São Paulo: Associação Brasileira de Ensino de Biologia. Recuperado de http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0397-1.pdf
NLM
Abreu RM, Scarpa DL, Silva RLF. Aspectos das interações discursivas das aulas de uma futura professora de ciências [Internet]. 2014 ;( 7): 6423-6434.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0397-1.pdf
Vancouver
Abreu RM, Scarpa DL, Silva RLF. Aspectos das interações discursivas das aulas de uma futura professora de ciências [Internet]. 2014 ;( 7): 6423-6434.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0397-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Curso de actualización de profesores: la botánica en nuestro cotidiano (2014)
Chow, Fungyi ; Santos, Deborah Yara Alves Cursino dos
Source: Resumo. Conference titles: Pan-American Network for Problem-Based Learning 2014 International Conference - PANPBL 2014. Unidade: IB
Subjects: BOTÂNICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
CHOW, Fungyi e SANTOS, Deborah Yara Alves Cursino dos. Curso de actualización de profesores: la botánica en nuestro cotidiano. 2014, Anais.. Concepción, Chile: PANPBL 2014 International Conference, 2014. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Chow, F., & Santos, D. Y. A. C. dos. (2014). Curso de actualización de profesores: la botánica en nuestro cotidiano. In Resumo. Concepción, Chile: PANPBL 2014 International Conference.
NLM
Chow F, Santos DYAC dos. Curso de actualización de profesores: la botánica en nuestro cotidiano. Resumo. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Chow F, Santos DYAC dos. Curso de actualización de profesores: la botánica en nuestro cotidiano. Resumo. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento
Tornando a Botânica menos assustadora: cursos de atualização para professores da Educação Básica (2014)
Santos, Deborah Yara Alves Cursino dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Latinoamericano de Botânica. Unidade: IB
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, BOTÂNICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SANTOS, Deborah Yara Alves Cursino dos. Tornando a Botânica menos assustadora: cursos de atualização para professores da Educação Básica. 2014, Anais.. Salvador: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2014. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, D. Y. A. C. dos. (2014). Tornando a Botânica menos assustadora: cursos de atualização para professores da Educação Básica. In Anais. Salvador: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Santos DYAC dos. Tornando a Botânica menos assustadora: cursos de atualização para professores da Educação Básica. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santos DYAC dos. Tornando a Botânica menos assustadora: cursos de atualização para professores da Educação Básica. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Análise da atividade de extensão "Mergulho Fora d'Água: implicações nas concepções de estudantes do ensino fundamental sobre o ambiente marinho (2013)
Towata, Naomi; Ursi, Suzana (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO FUNDAMENTAL, ECOSSISTEMAS MARINHOS
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ABNT
TOWATA, Naomi. Análise da atividade de extensão "Mergulho Fora d'Água: implicações nas concepções de estudantes do ensino fundamental sobre o ambiente marinho. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-31032014-093554/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Towata, N. (2013). Análise da atividade de extensão "Mergulho Fora d'Água: implicações nas concepções de estudantes do ensino fundamental sobre o ambiente marinho (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-31032014-093554/
NLM
Towata N. Análise da atividade de extensão "Mergulho Fora d'Água: implicações nas concepções de estudantes do ensino fundamental sobre o ambiente marinho [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-31032014-093554/
Vancouver
Towata N. Análise da atividade de extensão "Mergulho Fora d'Água: implicações nas concepções de estudantes do ensino fundamental sobre o ambiente marinho [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41132/tde-31032014-093554/
Trabalho de evento-anais periodico
Ambiente marinho, sua preservação e relação com o cotidiano: influência de uma exposição interativa sobre as concepções de estudantes do ensino fundamental (2013)
Towata, Naomi; Katon, Geisly França; Berchez, Flávio ; Ursi, Suzana
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA MARINHA, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
TOWATA, Naomi et al. Ambiente marinho, sua preservação e relação com o cotidiano: influência de uma exposição interativa sobre as concepções de estudantes do ensino fundamental. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_863.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Towata, N., Katon, G. F., Berchez, F., & Ursi, S. (2013). Ambiente marinho, sua preservação e relação com o cotidiano: influência de uma exposição interativa sobre as concepções de estudantes do ensino fundamental. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_863.pdf
NLM
Towata N, Katon GF, Berchez F, Ursi S. Ambiente marinho, sua preservação e relação com o cotidiano: influência de uma exposição interativa sobre as concepções de estudantes do ensino fundamental [Internet]. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3554-3559.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_863.pdf
Vancouver
Towata N, Katon GF, Berchez F, Ursi S. Ambiente marinho, sua preservação e relação com o cotidiano: influência de uma exposição interativa sobre as concepções de estudantes do ensino fundamental [Internet]. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3554-3559.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_863.pdf
Parte de monografia/livro
A biologia e o ensino de Ciências por investigação: dificuldades e possibilidades (2013)
Scarpa, Daniela Lopes ; Silva, Maíra Batistoni e
Source: Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. Unidade: IB
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, PRÁTICA DE ENSINO, SALA DE AULA, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS
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ABNT
SCARPA, Daniela Lopes e SILVA, Maíra Batistoni e. A biologia e o ensino de Ciências por investigação: dificuldades e possibilidades. Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2013. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Scarpa, D. L., & Silva, M. B. e. (2013). A biologia e o ensino de Ciências por investigação: dificuldades e possibilidades. In Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Scarpa DL, Silva MB e. A biologia e o ensino de Ciências por investigação: dificuldades e possibilidades. In: Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. São Paulo: Cengage Learning; 2013. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Scarpa DL, Silva MB e. A biologia e o ensino de Ciências por investigação: dificuldades e possibilidades. In: Ensino de Ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. São Paulo: Cengage Learning; 2013. [citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Influência de exposição interativa sobre ambiente marinho e sua biodiversidade nas concepções de meio ambiente de estudantes do ensino fundamental (2013)
Ursi, Suzana ; Towata, Naomi; Katon, Geisly França; Berchez, Flávio
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA MARINHA, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana et al. Influência de exposição interativa sobre ambiente marinho e sua biodiversidade nas concepções de meio ambiente de estudantes do ensino fundamental. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_844.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2013
APA
Ursi, S., Towata, N., Katon, G. F., & Berchez, F. (2013). Influência de exposição interativa sobre ambiente marinho e sua biodiversidade nas concepções de meio ambiente de estudantes do ensino fundamental. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_844.pdf
NLM
Ursi S, Towata N, Katon GF, Berchez F. Influência de exposição interativa sobre ambiente marinho e sua biodiversidade nas concepções de meio ambiente de estudantes do ensino fundamental [Internet]. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3575-3580.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_844.pdf
Vancouver
Ursi S, Towata N, Katon GF, Berchez F. Influência de exposição interativa sobre ambiente marinho e sua biodiversidade nas concepções de meio ambiente de estudantes do ensino fundamental [Internet]. Enseñanza de las Ciencias. 2013 ;( extra): 3575-3580.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_844.pdf
Material didatico
Ambiente marinho e biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica (2012)
Ursi, Suzana (Organizador) ; Bizerra, Alessandra (Organizador) ; Brandimarte, Ana Lucia (Organizador)
Unidade: IB
Subjects: BIODIVERSIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, BIOLOGIA MARINHA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ambiente marinho e biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica. . São Paulo: Universidade de São Paulo, Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=62&tmpl=component&format=raw&Itemid=98. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2012
APA
Ambiente marinho e biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica. (2012). Ambiente marinho e biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica. São Paulo: Universidade de São Paulo, Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=62&tmpl=component&format=raw&Itemid=98
NLM
Ambiente marinho e biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=62&tmpl=component&format=raw&Itemid=98
Vancouver
Ambiente marinho e biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=62&tmpl=component&format=raw&Itemid=98
Material didatico
Biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica (2012)
Ursi, Suzana (Organizador) ; Visconti, Maria Aparecida (Organizador) ; Brandimarte, Ana Lucia (Organizador)
Unidade: IB
Subjects: BIODIVERSIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica. . São Paulo: Universidade de São Paulo, Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=63&tmpl=component&format=raw&Itemid=98. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2012
APA
Biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica. (2012). Biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica. São Paulo: Universidade de São Paulo, Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=63&tmpl=component&format=raw&Itemid=98
NLM
Biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=63&tmpl=component&format=raw&Itemid=98
Vancouver
Biodiversidade: estratégias de ensino para a Educação Básica [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www2.ib.usp.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=63&tmpl=component&format=raw&Itemid=98
Trabalho de evento
History of biology for elementary school students: a challenge for teaching science in Brazil (2011)
Moraes, F. V; Schneider, T. V. M; Gameiro, M. C; Prestes, Maria Elice Brzezinski
Source: Anais. Conference titles: International Conference Science Learning and Citizenship. Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA (HISTÓRIA), ENSINO FUNDAMENTAL, CIÊNCIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, F. V et al. History of biology for elementary school students: a challenge for teaching science in Brazil. 2011, Anais.. Lyon: European Science Education Research Association - ESERA, 2011. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Moraes, F. V., Schneider, T. V. M., Gameiro, M. C., & Prestes, M. E. B. (2011). History of biology for elementary school students: a challenge for teaching science in Brazil. In Anais. Lyon: European Science Education Research Association - ESERA.
NLM
Moraes FV, Schneider TVM, Gameiro MC, Prestes MEB. History of biology for elementary school students: a challenge for teaching science in Brazil. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Moraes FV, Schneider TVM, Gameiro MC, Prestes MEB. History of biology for elementary school students: a challenge for teaching science in Brazil. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Uma experiência na introdução da temática ambiental na formação de professores para o ensino fundamental. [http://forrester.sf.dfis.furg.br/mea/remea/princ.htm] (2001)
Santos, Amélia dos; Shimizu, Gisela Yuka; Mariani, Doris
Source: Revista Eletronica do Mestrado em Educação Ambeintal. Conference titles: Congresso de Educação Ambiental na Área do PRÓ-Mar-de-Dentro. Unidade: IB
Subjects: MEIO AMBIENTE (EDUCAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Amélia dos e SHIMIZU, Gisela Yuka e MARIANI, Doris. Uma experiência na introdução da temática ambiental na formação de professores para o ensino fundamental. [http://forrester.sf.dfis.furg.br/mea/remea/princ.htm]. Revista Eletronica do Mestrado em Educação Ambeintal. Rio Grande: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2001
APA
Santos, A. dos, Shimizu, G. Y., & Mariani, D. (2001). Uma experiência na introdução da temática ambiental na formação de professores para o ensino fundamental. [http://forrester.sf.dfis.furg.br/mea/remea/princ.htm]. Revista Eletronica do Mestrado em Educação Ambeintal. Rio Grande: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Santos A dos, Shimizu GY, Mariani D. Uma experiência na introdução da temática ambiental na formação de professores para o ensino fundamental. [http://forrester.sf.dfis.furg.br/mea/remea/princ.htm]. Revista Eletronica do Mestrado em Educação Ambeintal. 2001 ; esp.( abr./maio/ju 2001): 297-304.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Santos A dos, Shimizu GY, Mariani D. Uma experiência na introdução da temática ambiental na formação de professores para o ensino fundamental. [http://forrester.sf.dfis.furg.br/mea/remea/princ.htm]. Revista Eletronica do Mestrado em Educação Ambeintal. 2001 ; esp.( abr./maio/ju 2001): 297-304.[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Genpop2 - programa para microcomputadores em linguagem basic para auxílio no ensino fundamental de genetica de populações (1989)
Matioli, Sergio Russo
Source: Revista Brasileira de Genetica = Brazilian Journal of Genetics. Unidade: IB
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, GENÉTICA DE POPULAÇÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATIOLI, Sergio Russo. Genpop2 - programa para microcomputadores em linguagem basic para auxílio no ensino fundamental de genetica de populações. Revista Brasileira de Genetica = Brazilian Journal of Genetics, v. 12, n. 2 , p. 439-45, 1989Tradução . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Matioli, S. R. (1989). Genpop2 - programa para microcomputadores em linguagem basic para auxílio no ensino fundamental de genetica de populações. Revista Brasileira de Genetica = Brazilian Journal of Genetics, 12( 2 ), 439-45.
NLM
Matioli SR. Genpop2 - programa para microcomputadores em linguagem basic para auxílio no ensino fundamental de genetica de populações. Revista Brasileira de Genetica = Brazilian Journal of Genetics. 1989 ;12( 2 ): 439-45.[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Matioli SR. Genpop2 - programa para microcomputadores em linguagem basic para auxílio no ensino fundamental de genetica de populações. Revista Brasileira de Genetica = Brazilian Journal of Genetics. 1989 ;12( 2 ): 439-45.[citado 2024 nov. 16 ]
Tese (Livre Docência)
Cooperacao da escola primaria no combate ao tracoma (1938)
Toledo, Silvio de Almeida
Unidade: IB
Subjects: TRACOMA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Silvio de Almeida. Cooperacao da escola primaria no combate ao tracoma. 1938. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1938. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Toledo, S. de A. (1938). Cooperacao da escola primaria no combate ao tracoma (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Toledo S de A. Cooperacao da escola primaria no combate ao tracoma. 1938 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Toledo S de A. Cooperacao da escola primaria no combate ao tracoma. 1938 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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