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Trabalho de evento
Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes (2020)
Oliveira, Thyago Tenório Martins de; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: LAÇOS, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, INTELIGÊNCIA COLETIVA
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ABNT
OLIVEIRA, Thyago Tenório Martins de e ISOTANI, Seiji e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana. Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1233. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Oliveira, T. T. M. de, Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2020). Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.1233
NLM
Oliveira TTM de, Isotani S, Pinto IIBS. Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1233
Vancouver
Oliveira TTM de, Isotani S, Pinto IIBS. Inteligência coletiva como ferramenta de apoio na construção de loops internos em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1233
Trabalho de evento
The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder (2020)
Uema, Joseane Terto de Souza; Oliveira, Fabiana Leme de; Silva, Laíza Ribeiro ; Toda, Armando Maciel ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, ENSINO PÚBLICO, APRENDIZAGEM, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
UEMA, Joseane Terto de Souza et al. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Uema, J. T. de S., Oliveira, F. L. de, Silva, L. R., Toda, A. M., & Isotani, S. (2020). The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2020.459
NLM
Uema JT de S, Oliveira FL de, Silva LR, Toda AM, Isotani S. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459
Vancouver
Uema JT de S, Oliveira FL de, Silva LR, Toda AM, Isotani S. The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.459
Artigo de periodico
Um framework de classificação de complexidade para infográficos (2019)
Lyra, Kamila Takayama; Reis, Raquel; Cruz, Wilmax Marreiro; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FRAMEWORKS, APRENDIZAGEM
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ABNT
LYRA, Kamila Takayama et al. Um framework de classificação de complexidade para infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, v. 27, n. 1, p. 196-223, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Lyra, K. T., Reis, R., Cruz, W. M., & Isotani, S. (2019). Um framework de classificação de complexidade para infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, 27( 1), 196-223. doi:10.5753/RBIE.2019.27.01.196
NLM
Lyra KT, Reis R, Cruz WM, Isotani S. Um framework de classificação de complexidade para infográficos [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 196-223.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196
Vancouver
Lyra KT, Reis R, Cruz WM, Isotani S. Um framework de classificação de complexidade para infográficos [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 196-223.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196
Trabalho de evento
Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados (2019)
Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, INFORMAÇÃO PÚBLICA
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1601
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Metaprocesso para transformação de dados educacionais em dados conectados [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1601
Artigo de periodico
Análise exploratória sobre a abertura de dados educacionais no Brasil: Como melhorar o ecossistema de dados na Web? (2019)
Penteado, Bruno Elias; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: DEMOCRATIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO, ESTUDO DE CASO
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Análise exploratória sobre a abertura de dados educacionais no Brasil: Como melhorar o ecossistema de dados na Web?. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, v. 27, n. 1, p. 175-195, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.175. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Análise exploratória sobre a abertura de dados educacionais no Brasil: Como melhorar o ecossistema de dados na Web? Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, 27( 1), 175-195. doi:10.5753/RBIE.2019.27.01.175
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Análise exploratória sobre a abertura de dados educacionais no Brasil: Como melhorar o ecossistema de dados na Web? [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 175-195.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.175
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Análise exploratória sobre a abertura de dados educacionais no Brasil: Como melhorar o ecossistema de dados na Web? [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 175-195.[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.175
Trabalho de evento
Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro (2019)
Penteado, Bruno Elias ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: ONTOLOGIA, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Penteado, B. E., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2019). Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1808
NLM
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808
Vancouver
Penteado BE, Pinto IIBS, Isotani S. Modelo de referência para dados abertos educacionais em nível macro [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1808
Trabalho de evento
Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático (2018)
Reis, Helena Macedo; Kassa, Renato Jum Ono; Jaques, Patrícia; Isotani, Seiji ; Reis Filho, Ramilio Ramalho
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, PROJETO DE SOFTWARE, COMPUTAÇÃO MÓVEL, GEOMETRIA E MODELAGEM COMPUTACIONAL, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Helena Macedo et al. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903. Acesso em: 04 nov. 2025.
APA
Reis, H. M., Kassa, R. J. O., Jaques, P., Isotani, S., & Reis Filho, R. R. (2018). Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2018.903
NLM
Reis HM, Kassa RJO, Jaques P, Isotani S, Reis Filho RR. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903
Vancouver
Reis HM, Kassa RJO, Jaques P, Isotani S, Reis Filho RR. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2025 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903

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