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Monografia/livro-ed/org
A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita (2017)
Fusari, Jose Cerchi ; Andre, Marli ; Paro, Vitor Henrique
Source: A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, ALFABETIZAÇÃO, ANÁLISE DO DISCURSO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
FUSARI, Jose Cerchi e ANDRE, Marli e PARO, Vitor Henrique. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2017
APA
Fusari, J. C., Andre, M., & Paro, V. H. (2017). A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Fusari JC, Andre M, Paro VH. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Fusari JC, Andre M, Paro VH. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. A alfabetização como processo discursivo: 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente (2017)
Pimenta, Selma Garrido; Fusari, José Cerchi; Pedroso, Cristina Cinto Araujo; Domingues, Isaneide; Gomes, Marineide de Oliveira; Belletati, Valéria Cordeiro Fernandes; Lima, Vanda Moreira Machado; Pinto, Umberto de Andrade
Source: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGOS, LICENCIATURA, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido et al. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Tradução . São Paulo: Cortez, 2017. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G., Fusari, J. C., Pedroso, C. C. A., Domingues, I., Gomes, M. de O., Belletati, V. C. F., et al. (2017). Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 nov. 03 ]
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Pimenta SG, Fusari JC, Pedroso CCA, Domingues I, Gomes M de O, Belletati VCF, Lima VMM, Pinto U de A. Os cursos de licenciatura em pedagogia: fragilidades na formação inicial do professor polivalente. In: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez; 2017. [citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2017)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, ESCOLAS
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ABNT
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2017
APA
Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. (2017). Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. São Paulo: Cortez.
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. Curso de pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Relatorio tecnico
Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo (2014)
Pimenta, Selma Garrido; Fusari, Jose Cerchi
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PEDAGOGIA
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PIMENTA, Selma Garrido e FUSARI, Jose Cerchi. Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. . São Paulo: Feusp. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2014
APA
Pimenta, S. G., & Fusari, J. C. (2014). Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. São Paulo: Feusp.
NLM
Pimenta SG, Fusari JC. Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Pimenta SG, Fusari JC. Projeto: A formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental: análise do currículo dos cursos de pedagogia de instituições públicas e provadas do estado de São Paulo. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Infância e suas linguagens (2014)
Gobbi, Marcia Aparecida (Organizador); Pinazza, Monica Appezzato (Organizador); Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, IMAGINAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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Infância e suas linguagens. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2014
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Infância e suas linguagens. (2014). Infância e suas linguagens. São Paulo: Cortez.
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Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Infância e suas linguagens. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa (2013)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Source: O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ESCRITA (ESTUDO E ENSINO), LEITURA (ESTUDO E ENSINO), ALFABETIZAÇÃO, ALFABETO DIGITAL, PEDAGOGIA
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. (2013). O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. São Paulo: Cortez.
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. O ingresso na escrita e nas culturas do escrito: seleção de textos de pesquisa. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo (2012)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, DIDÁTICA
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2012
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. (2012). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo, SP: Cortez.
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, COORDENAÇÃO ESCOLAR, PEDAGOGIA
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2011
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. (2011). Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. São Paulo, SP: Cortez.
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas (2011)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2011
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. (2011). John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. São Paulo, SP: Cortez.
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John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
John Dewey e a educação infantil: entre jardineiras e cientistas. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação (2007)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA HISTÓRIA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2007
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. (2007). Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. São Paulo, SP: Cortez.
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. 2007 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Educação pós-filosofia da história: racionalidade e emancipação. 2007 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Monografia/livro-ed/org
Quem educa marca o corpo do outro (2007)
Fusari, Jose Cerchi (coord); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (coord); Paro, Vitor Henrique (coord)
Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA, EDUCAÇÃO, LEITURA, PEDAGOGIA
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Quem educa marca o corpo do outro. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2007
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Quem educa marca o corpo do outro. (2007). Quem educa marca o corpo do outro. São Paulo, SP: Cortez.
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Quem educa marca o corpo do outro. 2007 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Quem educa marca o corpo do outro. 2007 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Aprender a ensinar (2006)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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Aprender a ensinar. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2006
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Aprender a ensinar. (2006). Aprender a ensinar. São Paulo: Cortez.
NLM
Aprender a ensinar. 2006 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Aprender a ensinar. 2006 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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