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Trabalho de evento
Interdisciplinaridade e robótica educacional: apontamentos iniciais para uma pesquisa teórico-bibliográfica (2022)
Santos, Marli Regina dos ; Meneghetti, Renata Cristina Geromel
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: ICMC
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, ROBÓTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
SANTOS, Marli Regina dos e MENEGHETTI, Renata Cristina Geromel. Interdisciplinaridade e robótica educacional: apontamentos iniciais para uma pesquisa teórico-bibliográfica. 2022, Anais.. Recife: Even3, 2022. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483654-interdisciplinaridade-e-robotica-educacional--apontamentos-iniciais-para-uma-pesquisa-teorico-bibliografica/. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Santos, M. R. dos, & Meneghetti, R. C. G. (2022). Interdisciplinaridade e robótica educacional: apontamentos iniciais para uma pesquisa teórico-bibliográfica. In Anais. Recife: Even3. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483654-interdisciplinaridade-e-robotica-educacional--apontamentos-iniciais-para-uma-pesquisa-teorico-bibliografica/
NLM
Santos MR dos, Meneghetti RCG. Interdisciplinaridade e robótica educacional: apontamentos iniciais para uma pesquisa teórico-bibliográfica [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483654-interdisciplinaridade-e-robotica-educacional--apontamentos-iniciais-para-uma-pesquisa-teorico-bibliografica/
Vancouver
Santos MR dos, Meneghetti RCG. Interdisciplinaridade e robótica educacional: apontamentos iniciais para uma pesquisa teórico-bibliográfica [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483654-interdisciplinaridade-e-robotica-educacional--apontamentos-iniciais-para-uma-pesquisa-teorico-bibliografica/
Artigo de periodico
Abordagem STEAM no ensino de sistema de tratamento de água e Esgoto para estudantes da educação básica (2020)
Pereira, D. M. C; Marques, Rosebelly Nogueira
Source: Latin American Journal of Science Education. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS, ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE, TRATAMENTO DE ÁGUA, TRATAMENTO DE ESGOTOS SANITÁRIOS
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ABNT
PEREIRA, D. M. C e MARQUES, Rosebelly Nogueira. Abordagem STEAM no ensino de sistema de tratamento de água e Esgoto para estudantes da educação básica. Latin American Journal of Science Education, v. 7, p. 1-8, 2020Tradução . . Disponível em: http://www.lajse.org/nov20/2020_22010_2.pdf. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Pereira, D. M. C., & Marques, R. N. (2020). Abordagem STEAM no ensino de sistema de tratamento de água e Esgoto para estudantes da educação básica. Latin American Journal of Science Education, 7, 1-8. Recuperado de http://www.lajse.org/nov20/2020_22010_2.pdf
NLM
Pereira DMC, Marques RN. Abordagem STEAM no ensino de sistema de tratamento de água e Esgoto para estudantes da educação básica [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ;7 1-8.[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.lajse.org/nov20/2020_22010_2.pdf
Vancouver
Pereira DMC, Marques RN. Abordagem STEAM no ensino de sistema de tratamento de água e Esgoto para estudantes da educação básica [Internet]. Latin American Journal of Science Education. 2020 ;7 1-8.[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.lajse.org/nov20/2020_22010_2.pdf
Dissertação (Mestrado)
Mediação no ensino médio público, a partir do pensamento de Étienne Le Roy: aportes da antropologia jurídica à educação do Brasil (2019)
Annunciato, Marcia Aparecida da Silva; Prudente, Eunice Aparecida de Jesus (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: ANTROPOLOGIA JURÍDICA, SOLUÇÃO DE CONFLITO, ENSINO PÚBLICO, ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
ANNUNCIATO, Marcia Aparecida da Silva. Mediação no ensino médio público, a partir do pensamento de Étienne Le Roy: aportes da antropologia jurídica à educação do Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-24072020-001725/. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Annunciato, M. A. da S. (2019). Mediação no ensino médio público, a partir do pensamento de Étienne Le Roy: aportes da antropologia jurídica à educação do Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-24072020-001725/
NLM
Annunciato MA da S. Mediação no ensino médio público, a partir do pensamento de Étienne Le Roy: aportes da antropologia jurídica à educação do Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-24072020-001725/
Vancouver
Annunciato MA da S. Mediação no ensino médio público, a partir do pensamento de Étienne Le Roy: aportes da antropologia jurídica à educação do Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-24072020-001725/
Dissertação (Mestrado)
Uma sequência didática para o estudo de derivadas no Ensino Médio (2018)
Moreira, Fabrício Borges; Soares, Sérgio Henrique Monari (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ENSINO MÉDIO, POLÍTICA EDUCACIONAL, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, INTERDISCIPLINARIDADE, CINEMÁTICA
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ABNT
MOREIRA, Fabrício Borges. Uma sequência didática para o estudo de derivadas no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-26102018-175347/. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Moreira, F. B. (2018). Uma sequência didática para o estudo de derivadas no Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-26102018-175347/
NLM
Moreira FB. Uma sequência didática para o estudo de derivadas no Ensino Médio [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-26102018-175347/
Vancouver
Moreira FB. Uma sequência didática para o estudo de derivadas no Ensino Médio [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-26102018-175347/
Dissertação (Mestrado)
Circuitos resistivos autossimilares (2016)
Santos, Claudio Xavier Mendes dos; Mendes, Carlos Molina (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO MÉDIO, FRACTAIS, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
SANTOS, Claudio Xavier Mendes dos. Circuitos resistivos autossimilares. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-31082016-110644/. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Santos, C. X. M. dos. (2016). Circuitos resistivos autossimilares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-31082016-110644/
NLM
Santos CXM dos. Circuitos resistivos autossimilares [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-31082016-110644/
Vancouver
Santos CXM dos. Circuitos resistivos autossimilares [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-31082016-110644/
Artigo de jornal-dep/entr
Livros didáticos para o ensino médio terão de integrar matérias. [Depoimento a Fábio Takahashi] (2012)
Bizzo, Nelio Marco Vincenzo
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
BIZZO, Nelio Marco Vincenzo. Livros didáticos para o ensino médio terão de integrar matérias. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/70385-livros-didaticos-para-o-ensino-medio-terao-de-integrar-materias.shtml. Acesso em: 12 ago. 2024. , 2012
APA
Bizzo, N. M. V. (2012). Livros didáticos para o ensino médio terão de integrar matérias. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/70385-livros-didaticos-para-o-ensino-medio-terao-de-integrar-materias.shtml
NLM
Bizzo NMV. Livros didáticos para o ensino médio terão de integrar matérias. [Depoimento a Fábio Takahashi] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2012 ;6 out. 2012. c-8.[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/70385-livros-didaticos-para-o-ensino-medio-terao-de-integrar-materias.shtml
Vancouver
Bizzo NMV. Livros didáticos para o ensino médio terão de integrar matérias. [Depoimento a Fábio Takahashi] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2012 ;6 out. 2012. c-8.[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/70385-livros-didaticos-para-o-ensino-medio-terao-de-integrar-materias.shtml
Trabalho de evento
Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio (2009)
Amaral, Lia Queiroz do; Tufaile, Alberto; Haddad, T; Boschcov, P; Fernandes, P R G; Figueiredo Neto, Antônio Martins
Source: Posteres. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidades: IF, EACH
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
AMARAL, Lia Queiroz do et al. Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio. 2009, Anais.. São Paulo: SBF, 2009. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Amaral, L. Q. do, Tufaile, A., Haddad, T., Boschcov, P., Fernandes, P. R. G., & Figueiredo Neto, A. M. (2009). Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio. In Posteres. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as
NLM
Amaral LQ do, Tufaile A, Haddad T, Boschcov P, Fernandes PRG, Figueiredo Neto AM. Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio [Internet]. Posteres. 2009 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as
Vancouver
Amaral LQ do, Tufaile A, Haddad T, Boschcov P, Fernandes PRG, Figueiredo Neto AM. Relato de experiência em Curso de atualização interdisciplinar para professores do ensino médio [Internet]. Posteres. 2009 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xviii/programa/ mostr as
Trabalho de evento-resumo
Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana (2008)
Acedo, Paulo Henrique; Fiedler-Ferrara, Nelson
Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE, RESPIRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ACEDO, Paulo Henrique e FIEDLER-FERRARA, Nelson. Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=56&traId=1. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Acedo, P. H., & Fiedler-Ferrara, N. (2008). Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=56&traId=1
NLM
Acedo PH, Fiedler-Ferrara N. Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=56&traId=1
Vancouver
Acedo PH, Fiedler-Ferrara N. Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=56&traId=1
Trabalho de evento
Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana (2008)
Acedo, Paulo Henrique; Fiedler-Ferrara, Nelson
Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE, RESPIRAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ACEDO, Paulo Henrique e FIEDLER-FERRARA, Nelson. Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0056-1.pdf. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Acedo, P. H., & Fiedler-Ferrara, N. (2008). Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0056-1.pdf
NLM
Acedo PH, Fiedler-Ferrara N. Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0056-1.pdf
Vancouver
Acedo PH, Fiedler-Ferrara N. Concepções de alunos de ensino médio sobre a respiração humana [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 12 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0056-1.pdf
Dissertação (Mestrado)
Racionalidade científica e imaginação poética: a busca por novas demandas educacionais no ensino médio (2003)
Leite, Sérgio Corrêa; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), LITERATURA, ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Sérgio Corrêa. Racionalidade científica e imaginação poética: a busca por novas demandas educacionais no ensino médio. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Leite, S. C. (2003). Racionalidade científica e imaginação poética: a busca por novas demandas educacionais no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leite SC. Racionalidade científica e imaginação poética: a busca por novas demandas educacionais no ensino médio. 2003 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Leite SC. Racionalidade científica e imaginação poética: a busca por novas demandas educacionais no ensino médio. 2003 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Trabalho de evento
A Bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio (2002)
Correia, Paulo Rogério Miranda; Dazzani, Melissa; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Torres, Bayardo Baptista
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química. Unidade: IQ
Subjects: BIOQUÍMICA, ENSINO MÉDIO, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORREIA, Paulo Rogério Miranda et al. A Bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. 2002, Anais.. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Correia, P. R. M., Dazzani, M., Marcondes, M. E. R., & Torres, B. B. (2002). A Bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. In Anais. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NLM
Correia PRM, Dazzani M, Marcondes MER, Torres BB. A Bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. Anais. 2002 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Correia PRM, Dazzani M, Marcondes MER, Torres BB. A Bioquímica como ferramenta interdisciplinar: vencendo o desafio da integração de conteúdos no Ensino Médio. Anais. 2002 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Dissertação (Mestrado)
A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio (2001)
Kantor, Carlos Aparecido; Menezes, Luiz Carlos de (Orientador)
Unidade: IF
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), INTERDISCIPLINARIDADE, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KANTOR, Carlos Aparecido. A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Kantor, C. A. (2001). A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Kantor CA. A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio. 2001 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Vancouver
Kantor CA. A ciência do céu: uma proposta para o ensino médio. 2001 ;[citado 2024 ago. 12 ]
Artigo de periodico
O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade (2001)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, INTERDISCIPLINARIDADE, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade. Cadernos de Pesquisa, n. 112, p. 155-165, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742001000100008. Acesso em: 12 ago. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2001). O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade. Cadernos de Pesquisa, ( 112), 155-165. doi:10.1590/s0100-15742001000100008
NLM
Carvalho JSF de. O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2001 ;( 112): 155-165.[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742001000100008
Vancouver
Carvalho JSF de. O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2001 ;( 112): 155-165.[citado 2024 ago. 12 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742001000100008

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