ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico-dep/entr
Questão técnica ou política (2010)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de; Penin, Sonia
Source: Revista Educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de e PENIN, Sonia. Questão técnica ou política. Revista Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861. Acesso em: 04 nov. 2024. , 2010
APA
Carvalho, J. S. F. de, & Penin, S. (2010). Questão técnica ou política. Revista Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861
NLM
Carvalho JSF de, Penin S. Questão técnica ou política [Internet]. Revista Educação. 2010 ;( 155):[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861
Vancouver
Carvalho JSF de, Penin S. Questão técnica ou política [Internet]. Revista Educação. 2010 ;( 155):[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12861
Trabalho de evento
O componente educação física na educação básica nacional: relevância e pertinência (2008)
Penin, Sonia
Source: Seminário As Conquistas da Educação Física. Homenagem e apresentação dos avanços da educação física: anais.. Conference titles: Seminário As Conquistas da Educação Física.. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. O componente educação física na educação básica nacional: relevância e pertinência. 2008, Anais.. [São Paulo]: Assembléia Legislativa, 2008. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (2008). O componente educação física na educação básica nacional: relevância e pertinência. In Seminário As Conquistas da Educação Física. Homenagem e apresentação dos avanços da educação física: anais.. [São Paulo]: Assembléia Legislativa.
NLM
Penin S. O componente educação física na educação básica nacional: relevância e pertinência. Seminário As Conquistas da Educação Física. Homenagem e apresentação dos avanços da educação física: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. O componente educação física na educação básica nacional: relevância e pertinência. Seminário As Conquistas da Educação Física. Homenagem e apresentação dos avanços da educação física: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Diferentes lugares do aluno na escola. [Prefácio] (2007)
Penin, Sonia (Prefácio)
Source: A escola e o aluno: relações entre o sujeito-aluno e o sujeito-professor.. Unidade: FE
Subjects: RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Diferentes lugares do aluno na escola. [Prefácio]. A escola e o aluno: relações entre o sujeito-aluno e o sujeito-professor. São Paulo: AVERCAMP. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2007
APA
Diferentes lugares do aluno na escola. [Prefácio]. (2007). Diferentes lugares do aluno na escola. [Prefácio]. A escola e o aluno: relações entre o sujeito-aluno e o sujeito-professor.. São Paulo: AVERCAMP.
NLM
Diferentes lugares do aluno na escola. [Prefácio]. A escola e o aluno: relações entre o sujeito-aluno e o sujeito-professor. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Diferentes lugares do aluno na escola. [Prefácio]. A escola e o aluno: relações entre o sujeito-aluno e o sujeito-professor. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel] (2007)
Penin, Sonia; Krasilchik, Myriam; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, UNIVERSIDADE PÚBLICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia e KRASILCHIK, Myriam e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm. Acesso em: 04 nov. 2024. , 2007
APA
Penin, S., Krasilchik, M., & Bizzo, N. M. V. (2007). Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm
NLM
Penin S, Krasilchik M, Bizzo NMV. Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel] [Internet]. Jornal da USP. 2007 ;10 a 16 dez. 2007. 10-11.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm
Vancouver
Penin S, Krasilchik M, Bizzo NMV. Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel] [Internet]. Jornal da USP. 2007 ;10 a 16 dez. 2007. 10-11.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm
Parte de monografia/livro
Progestão: intenções, proposições e possibilidades de avanço (2006)
Penin, Sonia
Source: Progestão: construindo saberes e práticas de gestão na escola pública.. Unidade: FE
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREÇÃO ESCOLAR, PROJETO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Progestão: intenções, proposições e possibilidades de avanço. Progestão: construindo saberes e práticas de gestão na escola pública. Tradução . Brasília: CONSED, 2006. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (2006). Progestão: intenções, proposições e possibilidades de avanço. In Progestão: construindo saberes e práticas de gestão na escola pública.. Brasília: CONSED.
NLM
Penin S. Progestão: intenções, proposições e possibilidades de avanço. In: Progestão: construindo saberes e práticas de gestão na escola pública. Brasília: CONSED; 2006. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Progestão: intenções, proposições e possibilidades de avanço. In: Progestão: construindo saberes e práticas de gestão na escola pública. Brasília: CONSED; 2006. [citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A Universidade de São Paulo sente-se honrada... [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3 (2003)
Penin, Sonia
Source: PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3. São Paulo: SEE. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2003
APA
Penin, S. (2003). A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3.. São Paulo: SEE.
NLM
Penin S. A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3. 2003 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. A Universidade de São Paulo sente-se honrada.. [Apresentação]: Língua Portuguesa - Módulo 3. PEC Programa de Educação Continuada : Língua Portuguesa - Módulo 3. 2003 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
Conhecimento, educação e promoção da cidadania (2003)
Penin, Sonia
Source: Conhecimento científico e vida cotidiana. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, CONHECIMENTO, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Conhecimento, educação e promoção da cidadania. Conhecimento científico e vida cotidiana. Tradução . São Paulo: Terceira Margem:Estação Ciência, 2003. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (2003). Conhecimento, educação e promoção da cidadania. In Conhecimento científico e vida cotidiana. São Paulo: Terceira Margem:Estação Ciência.
NLM
Penin S. Conhecimento, educação e promoção da cidadania. In: Conhecimento científico e vida cotidiana. São Paulo: Terceira Margem:Estação Ciência; 2003. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Conhecimento, educação e promoção da cidadania. In: Conhecimento científico e vida cotidiana. São Paulo: Terceira Margem:Estação Ciência; 2003. [citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Novo laboratório integra professores e alunos (2002)
Penin, Sonia; Fischer, André Luiz ; Fleury, Maria Tereza Leme ; Casado, Tania
Source: Jornal da USP. Unidades: FE, FEA
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia et al. Novo laboratório integra professores e alunos. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2002
APA
Penin, S., Fischer, A. L., Fleury, M. T. L., & Casado, T. (2002). Novo laboratório integra professores e alunos. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S, Fischer AL, Fleury MTL, Casado T. Novo laboratório integra professores e alunos. Jornal da USP. 2002 ;4 a 10 no 2002 16.[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S, Fischer AL, Fleury MTL, Casado T. Novo laboratório integra professores e alunos. Jornal da USP. 2002 ;4 a 10 no 2002 16.[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Aprender... para ensinar. [Depoimento] (2001)
Penin, Sonia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Aprender.. para ensinar. [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2001
APA
Penin, S. (2001). Aprender.. para ensinar. [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Aprender.. para ensinar. [Depoimento]. Nova Escola. 2001 ; 16( 42): 18-23.[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Aprender.. para ensinar. [Depoimento]. Nova Escola. 2001 ; 16( 42): 18-23.[citado 2024 nov. 04 ]
Monografia/livro-ed/org
Progestão: suplemento ao guia do tutor (2001)
Penin, Sonia (consult)
Source: Progestão: suplemento ao guia do tutor. Unidade: FE
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIREÇÃO ESCOLAR, PROJETO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Progestão: suplemento ao guia do tutor. Progestão: suplemento ao guia do tutor. Brasília: CONSED. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2001
APA
Progestão: suplemento ao guia do tutor. (2001). Progestão: suplemento ao guia do tutor. Progestão: suplemento ao guia do tutor. Brasília: CONSED.
NLM
Progestão: suplemento ao guia do tutor. Progestão: suplemento ao guia do tutor. 2001 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Progestão: suplemento ao guia do tutor. Progestão: suplemento ao guia do tutor. 2001 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Parte de monografia/livro
Qualidade de ensino e progressão continuada (2000)
Penin, Sonia
Source: A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Qualidade de ensino e progressão continuada. A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. Tradução . São Paulo: SEE, 2000. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (2000). Qualidade de ensino e progressão continuada. In A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. São Paulo: SEE.
NLM
Penin S. Qualidade de ensino e progressão continuada. In: A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. São Paulo: SEE; 2000. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Qualidade de ensino e progressão continuada. In: A construção da proposta pedagógica da escola : a escola de cara nova : planejamento 2000. São Paulo: SEE; 2000. [citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico-divulgacao
Progressão continuada: um conceito redirecionado (1998)
Penin, Sonia
Source: Informativo COGSP. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Progressão continuada: um conceito redirecionado. Informativo COGSP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 1998
APA
Penin, S. (1998). Progressão continuada: um conceito redirecionado. Informativo COGSP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penin S. Progressão continuada: um conceito redirecionado. Informativo COGSP. 1998 ;( 5): 1.[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Progressão continuada: um conceito redirecionado. Informativo COGSP. 1998 ;( 5): 1.[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico
Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino (1995)
Penin, Sonia
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino. Cadernos de Pesquisa, v. fe 1995, n. 92, p. 5-15, 1995Tradução . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (1995). Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino. Cadernos de Pesquisa, fe 1995(92), 5-15.
NLM
Penin S. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino. Cadernos de Pesquisa. 1995 ; fe 1995(92): 5-15.[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino. Cadernos de Pesquisa. 1995 ; fe 1995(92): 5-15.[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento
Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas (1995)
Penin, Sonia
Conference titles: Seminario Educacao Basica: o Curriculo e a Construcao do Sucesso Escolar. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. 1995, Anais.. Brasília: Inep, 1995. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (1995). Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. In . Brasília: Inep.
NLM
Penin S. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. 1995 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. 1995 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Tese (Livre Docência)
Processo de construcao do conhecimento do professor sobre o ensino: algumas mediacoes (movimentos entre o conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivencia) (1993)
Penin, Sonia
Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Processo de construcao do conhecimento do professor sobre o ensino: algumas mediacoes (movimentos entre o conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivencia). 1993. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (1993). Processo de construcao do conhecimento do professor sobre o ensino: algumas mediacoes (movimentos entre o conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivencia) (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Penin S. Processo de construcao do conhecimento do professor sobre o ensino: algumas mediacoes (movimentos entre o conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivencia). 1993 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Processo de construcao do conhecimento do professor sobre o ensino: algumas mediacoes (movimentos entre o conhecimento sistematizado, o saber cotidiano e a vivencia). 1993 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico
Aspectos cognitivos do trabalho escolar (1992)
Penteado, H D; Valle Filho, Moacyr Ribeiro do; Penin, Sonia
Source: Revista da Faculdade de Educacao. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TRABALHO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, H D e VALLE FILHO, Moacyr Ribeiro do e PENIN, Sonia. Aspectos cognitivos do trabalho escolar. Revista da Faculdade de Educacao, v. 18, n. 2 , p. 216-32, 1992Tradução . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penteado, H. D., Valle Filho, M. R. do, & Penin, S. (1992). Aspectos cognitivos do trabalho escolar. Revista da Faculdade de Educacao, 18( 2 ), 216-32.
NLM
Penteado HD, Valle Filho MR do, Penin S. Aspectos cognitivos do trabalho escolar. Revista da Faculdade de Educacao. 1992 ;18( 2 ): 216-32.[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penteado HD, Valle Filho MR do, Penin S. Aspectos cognitivos do trabalho escolar. Revista da Faculdade de Educacao. 1992 ;18( 2 ): 216-32.[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento
Cotidiano, ensino e fracasso / sucesso escolar (1991)
Penin, Sonia
Source: Coletânea. Conference titles: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENIN, Sonia. Cotidiano, ensino e fracasso / sucesso escolar. 1991, Anais.. São Paulo: FEUSP, 1991. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Penin, S. (1991). Cotidiano, ensino e fracasso / sucesso escolar. In Coletânea. São Paulo: FEUSP.
NLM
Penin S. Cotidiano, ensino e fracasso / sucesso escolar. Coletânea. 1991 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Penin S. Cotidiano, ensino e fracasso / sucesso escolar. Coletânea. 1991 ;[citado 2024 nov. 04 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher