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  • Parte de monografia/livro

    Pressuposto teóricos, estratégias e instrumentos para avaliação educacional (2017)

    Bonzanini, Taitiâny Kárita

    Source: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Unidade: ESALQ

    Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      BONZANINI, Taitiâny Kárita. Pressuposto teóricos, estratégias e instrumentos para avaliação educacional. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Tradução . Ribeirão Preto: Funpec Editora, 2017. . . Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Bonzanini, T. K. (2017). Pressuposto teóricos, estratégias e instrumentos para avaliação educacional. In Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora.

    • NLM

      Bonzanini TK. Pressuposto teóricos, estratégias e instrumentos para avaliação educacional. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora; 2017. [citado 2024 ago. 15 ]

    • Vancouver

      Bonzanini TK. Pressuposto teóricos, estratégias e instrumentos para avaliação educacional. In: Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora; 2017. [citado 2024 ago. 15 ]

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Apenas 12% dos estudantes da rede pública aspiram ao ensino superior: pesquisa realizada por grupo da Esalq foi realizada em 14 escolas estaduais de Piracicaba. [Entrevista a Natália Marim] (2017)

    Santos, Heliani Berlato dos

    Source: Jornal de Piracicaba. Unidade: ESALQ

    Subjects: ESTUDANTES, ENSINO PÚBLICO, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      SANTOS, Heliani Berlato dos. Apenas 12% dos estudantes da rede pública aspiram ao ensino superior: pesquisa realizada por grupo da Esalq foi realizada em 14 escolas estaduais de Piracicaba. [Entrevista a Natália Marim]. Jornal de Piracicaba. Piracicaba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 ago. 2024. , 2017

    • APA

      Santos, H. B. dos. (2017). Apenas 12% dos estudantes da rede pública aspiram ao ensino superior: pesquisa realizada por grupo da Esalq foi realizada em 14 escolas estaduais de Piracicaba. [Entrevista a Natália Marim]. Jornal de Piracicaba. Piracicaba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Santos HB dos. Apenas 12% dos estudantes da rede pública aspiram ao ensino superior: pesquisa realizada por grupo da Esalq foi realizada em 14 escolas estaduais de Piracicaba. [Entrevista a Natália Marim]. Jornal de Piracicaba. 2017 ; 8.[citado 2024 ago. 15 ]

    • Vancouver

      Santos HB dos. Apenas 12% dos estudantes da rede pública aspiram ao ensino superior: pesquisa realizada por grupo da Esalq foi realizada em 14 escolas estaduais de Piracicaba. [Entrevista a Natália Marim]. Jornal de Piracicaba. 2017 ; 8.[citado 2024 ago. 15 ]

  • Parte de monografia/livro

    A importância da adoção de metodologias ativas no ensino médico da atenção primária à saúde (2017)

    Mattos, Augustus Tadeu Relo de; Delatorre, Thatiane; Gomes, William Zaccaro

    Source: Atenção à saúde da comunidade no âmbito da atenção primária à saúde na FMRP-USP. Unidade: FMRP

    Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, MEDICINA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, SERVIÇOS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

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    • ABNT

      MATTOS, Augustus Tadeu Relo de e DELATORRE, Thatiane e GOMES, William Zaccaro. A importância da adoção de metodologias ativas no ensino médico da atenção primária à saúde. Atenção à saúde da comunidade no âmbito da atenção primária à saúde na FMRP-USP. Tradução . Ribeirão Preto: FUNPEC, 2017. . . Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Mattos, A. T. R. de, Delatorre, T., & Gomes, W. Z. (2017). A importância da adoção de metodologias ativas no ensino médico da atenção primária à saúde. In Atenção à saúde da comunidade no âmbito da atenção primária à saúde na FMRP-USP. Ribeirão Preto: FUNPEC.

    • NLM

      Mattos ATR de, Delatorre T, Gomes WZ. A importância da adoção de metodologias ativas no ensino médico da atenção primária à saúde. In: Atenção à saúde da comunidade no âmbito da atenção primária à saúde na FMRP-USP. Ribeirão Preto: FUNPEC; 2017. [citado 2024 ago. 15 ]

    • Vancouver

      Mattos ATR de, Delatorre T, Gomes WZ. A importância da adoção de metodologias ativas no ensino médico da atenção primária à saúde. In: Atenção à saúde da comunidade no âmbito da atenção primária à saúde na FMRP-USP. Ribeirão Preto: FUNPEC; 2017. [citado 2024 ago. 15 ]

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2017)

    Oliveira, Nanci de; Ramírez Fernandez, Francisco Javier (Orientador)

    Unidade: EP

    Subjects: ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, PROJETO EDUCACIONAL

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    • ABNT

      OLIVEIRA, Nanci de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Oliveira, N. de. (2017). Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/

    • NLM

      Oliveira N de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/

    • Vancouver

      Oliveira N de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/

  • Dissertação (Mestrado)

    O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico (2017)

    Koury, Alessandra Franchi; Maximiano, Flavio Antonio (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, MAPAS CONCEITUAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUILÍBRIO QUÍMICO, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      KOURY, Alessandra Franchi. O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Koury, A. F. (2017). O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/

    • NLM

      Koury AF. O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/

    • Vancouver

      Koury AF. O uso de redes e mapas conceituais para comparar o conhecimento estabelecido, o processo de ensino e o aprendizado dos aspectos macroscópicos e submicroscópicos do equilíbrio químico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072018-112051/

  • Tese (Doutorado)

    Cocriação de valor: conceitos e implicações vistos sob a ótica da educação a distância no Brasil (2017)

    Carvalho, Danielle Daffre; Gouvea, Maria Aparecida (Orientador)

    Unidade: FEA

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MARKETING DE SERVIÇO, MARKETING EDUCACIONAL, ESTATÍSTICA APLICADA, MODELAGEM DE EQUAÇÕES ESTRUTURAIS, EVASÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, LEALDADE

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    • ABNT

      CARVALHO, Danielle Daffre. Cocriação de valor: conceitos e implicações vistos sob a ótica da educação a distância no Brasil. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17072017-095706/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Carvalho, D. D. (2017). Cocriação de valor: conceitos e implicações vistos sob a ótica da educação a distância no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17072017-095706/

    • NLM

      Carvalho DD. Cocriação de valor: conceitos e implicações vistos sob a ótica da educação a distância no Brasil [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17072017-095706/

    • Vancouver

      Carvalho DD. Cocriação de valor: conceitos e implicações vistos sob a ótica da educação a distância no Brasil [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-17072017-095706/

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo de transformações educacionais e sociais em contextos amazônicos sob a égide da Universidade Aberta do Brasil: Breves e São Sebastião da Boa Vista - um mundo não tão a parte (2017)

    Alves, Rosângela Aparecida; Catani, Afranio Mendes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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    • ABNT

      ALVES, Rosângela Aparecida. Um estudo de transformações educacionais e sociais em contextos amazônicos sob a égide da Universidade Aberta do Brasil: Breves e São Sebastião da Boa Vista - um mundo não tão a parte. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082017-131137/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Alves, R. A. (2017). Um estudo de transformações educacionais e sociais em contextos amazônicos sob a égide da Universidade Aberta do Brasil: Breves e São Sebastião da Boa Vista - um mundo não tão a parte (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082017-131137/

    • NLM

      Alves RA. Um estudo de transformações educacionais e sociais em contextos amazônicos sob a égide da Universidade Aberta do Brasil: Breves e São Sebastião da Boa Vista - um mundo não tão a parte [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082017-131137/

    • Vancouver

      Alves RA. Um estudo de transformações educacionais e sociais em contextos amazônicos sob a égide da Universidade Aberta do Brasil: Breves e São Sebastião da Boa Vista - um mundo não tão a parte [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15082017-131137/

  • Tese (Doutorado)

    Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 (2017)

    Adachi, Ana Amélia Chaves Teixeira; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      ADACHI, Ana Amélia Chaves Teixeira. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Adachi, A. A. C. T. (2017). Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/

    • NLM

      Adachi AACT. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/

    • Vancouver

      Adachi AACT. Evasão de estudantes de cursos de graduação da USP: ingressantes nos anos de 2002, 2003 e 2004 [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13092017-152310/

  • Dissertação (Mestrado)

    A estética e o ensino de Biologia: nas trilhas de Saint-Hilare (2017)

    Iglesias, Gabriela Cristina Sganzerla; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: BIOLOGIA, FILOSOFIA, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      IGLESIAS, Gabriela Cristina Sganzerla. A estética e o ensino de Biologia: nas trilhas de Saint-Hilare. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-23052017-090105/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Iglesias, G. C. S. (2017). A estética e o ensino de Biologia: nas trilhas de Saint-Hilare (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-23052017-090105/

    • NLM

      Iglesias GCS. A estética e o ensino de Biologia: nas trilhas de Saint-Hilare [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-23052017-090105/

    • Vancouver

      Iglesias GCS. A estética e o ensino de Biologia: nas trilhas de Saint-Hilare [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59139/tde-23052017-090105/

  • Mestrado Profissionalizante

    Mestrado profissional em saúde: interações estabelecidas entre centro de pesquisa e unidades de trabalho (2017)

    Trigo, Fernando Rossi; Rodrigues, Rodrigo do Tocantins Calado De Saloma (Orientador)

    Unidade: FMRP

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, MESTRADO PROFISSIONAL

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    • ABNT

      TRIGO, Fernando Rossi. Mestrado profissional em saúde: interações estabelecidas entre centro de pesquisa e unidades de trabalho. 2017. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17156/tde-12042018-111852/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Trigo, F. R. (2017). Mestrado profissional em saúde: interações estabelecidas entre centro de pesquisa e unidades de trabalho (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17156/tde-12042018-111852/

    • NLM

      Trigo FR. Mestrado profissional em saúde: interações estabelecidas entre centro de pesquisa e unidades de trabalho [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17156/tde-12042018-111852/

    • Vancouver

      Trigo FR. Mestrado profissional em saúde: interações estabelecidas entre centro de pesquisa e unidades de trabalho [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17156/tde-12042018-111852/

  • Dissertação (Mestrado)

    As condições de trabalho docente na rede privada de Ribeirão Preto - SP (2017)

    Silva, Gabriela Diamanti da; Pinto, Jose Marcelino de Rezende (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, TRABALHO, SALÁRIOS

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Gabriela Diamanti da. As condições de trabalho docente na rede privada de Ribeirão Preto - SP. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25072017-211317/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Silva, G. D. da. (2017). As condições de trabalho docente na rede privada de Ribeirão Preto - SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25072017-211317/

    • NLM

      Silva GD da. As condições de trabalho docente na rede privada de Ribeirão Preto - SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25072017-211317/

    • Vancouver

      Silva GD da. As condições de trabalho docente na rede privada de Ribeirão Preto - SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-25072017-211317/

  • Dissertação (Mestrado)

    O programa de aperfeiçoamento de ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades (2017)

    Martin-Franchi, Giovanna Ofretorio de Oliveira; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      MARTIN-FRANCHI, Giovanna Ofretorio de Oliveira. O programa de aperfeiçoamento de ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18042017-142027/. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Martin-Franchi, G. O. de O. (2017). O programa de aperfeiçoamento de ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18042017-142027/

    • NLM

      Martin-Franchi GO de O. O programa de aperfeiçoamento de ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18042017-142027/

    • Vancouver

      Martin-Franchi GO de O. O programa de aperfeiçoamento de ensino (PAE) na EERP como lugar de formação do professor universitário: limites e possibilidades [Internet]. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18042017-142027/

  • Tese (Doutorado)

    Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013) (2017)

    Silva, Juliana de Souza; Catani, Denice Bárbara (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, CONCURSO PÚBLICO

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    • ABNT

      SILVA, Juliana de Souza. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Silva, J. de S. (2017). Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Silva J de S. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013). 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ]

    • Vancouver

      Silva J de S. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970 - 2013). 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ]

  • Trabalho de evento-resumo

    O ensino de física na graduação para não físicos (2017)

    Magalhães, Daniel Varela; Marcassa, Luís Gustavo; Catalano, Fernando Martini

    Source: Programa. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidades: EESC, IFSC

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MAGALHÃES, Daniel Varela e MARCASSA, Luís Gustavo e CATALANO, Fernando Martini. O ensino de física na graduação para não físicos. 2017, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF, 2017. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=114. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Magalhães, D. V., Marcassa, L. G., & Catalano, F. M. (2017). O ensino de física na graduação para não físicos. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=114

    • NLM

      Magalhães DV, Marcassa LG, Catalano FM. O ensino de física na graduação para não físicos [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=114

    • Vancouver

      Magalhães DV, Marcassa LG, Catalano FM. O ensino de física na graduação para não físicos [Internet]. Programa. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxii/programa/trabalhos.asp?sesId=114

  • Artigo de periodico

    O mecanismo experimental de acreditação do Mercosul (MEXA): a construção de um processo regional de certificação de qualidade de cursos de graduação (2017)

    Hizume, Gabriella de Camargo; Barreyro, Gladys Beatriz

    Source: Revista Internacional de Educação Superior. Unidade: EACH

    Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, MERCOSUL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      HIZUME, Gabriella de Camargo e BARREYRO, Gladys Beatriz. O mecanismo experimental de acreditação do Mercosul (MEXA): a construção de um processo regional de certificação de qualidade de cursos de graduação. Revista Internacional de Educação Superior, v. 3, n. ja/abr. 2017, p. 1-20, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7680. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Hizume, G. de C., & Barreyro, G. B. (2017). O mecanismo experimental de acreditação do Mercosul (MEXA): a construção de um processo regional de certificação de qualidade de cursos de graduação. Revista Internacional de Educação Superior, 3( ja/abr. 2017), 1-20. doi:10.22348/riesup.v3i1.7680

    • NLM

      Hizume G de C, Barreyro GB. O mecanismo experimental de acreditação do Mercosul (MEXA): a construção de um processo regional de certificação de qualidade de cursos de graduação [Internet]. Revista Internacional de Educação Superior. 2017 ; 3( ja/abr. 2017): 1-20.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7680

    • Vancouver

      Hizume G de C, Barreyro GB. O mecanismo experimental de acreditação do Mercosul (MEXA): a construção de um processo regional de certificação de qualidade de cursos de graduação [Internet]. Revista Internacional de Educação Superior. 2017 ; 3( ja/abr. 2017): 1-20.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7680

  • Trabalho de evento

    Perfil das publicações científicas dos docentes dos cursos de Biblioteconomia do Estado de São Paulo (2017)

    Silva, Fernanda Ferreira da ; Fujino, Asa

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB 2017. Unidade: ECA

    Subjects: PRODUÇÃO CIENTÍFICA, BIBLIOTECONOMIA, ENSINO SUPERIOR, COOPERAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Fernanda Ferreira da e FUJINO, Asa. Perfil das publicações científicas dos docentes dos cursos de Biblioteconomia do Estado de São Paulo. 2017, Anais.. Marília: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040943.pdf. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Silva, F. F. da, & Fujino, A. (2017). Perfil das publicações científicas dos docentes dos cursos de Biblioteconomia do Estado de São Paulo. In Anais. Marília: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040943.pdf

    • NLM

      Silva FF da, Fujino A. Perfil das publicações científicas dos docentes dos cursos de Biblioteconomia do Estado de São Paulo [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040943.pdf

    • Vancouver

      Silva FF da, Fujino A. Perfil das publicações científicas dos docentes dos cursos de Biblioteconomia do Estado de São Paulo [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003040943.pdf

  • Trabalho de evento

    Comunidade e trabalho em equipe: o que dizem os discentes? (2017)

    Souza Neto, Antonio Carlos; Zilbovicius, Celso; Carnut, Leonardo; Pereira, Afonso Luis Puig; Lopes, Tarsila Teixeira Vilhena; Navarrete, Ramon Rego

    Source: ABENO Revista. Conference titles: 52ª Reunião Anual da Associação Brasileira de Ensino Odontológico, 05 a 07 de julho de 2017, Juiz de Fora/MG. Unidade: FO

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA NETO, Antonio Carlos et al. Comunidade e trabalho em equipe: o que dizem os discentes? 2017, Anais.. Taguatinga: Associação Brasileira de Ensino Odontológico (A B E N O), 2017. p. 79. Disponível em: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Souza Neto, A. C., Zilbovicius, C., Carnut, L., Pereira, A. L. P., Lopes, T. T. V., & Navarrete, R. R. (2017). Comunidade e trabalho em equipe: o que dizem os discentes? In ABENO Revista (Vol. 17, p. 79). Taguatinga: Associação Brasileira de Ensino Odontológico (A B E N O). Recuperado de https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341

    • NLM

      Souza Neto AC, Zilbovicius C, Carnut L, Pereira ALP, Lopes TTV, Navarrete RR. Comunidade e trabalho em equipe: o que dizem os discentes? [Internet]. ABENO Revista. 2017 ; 17( 1): 79.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341

    • Vancouver

      Souza Neto AC, Zilbovicius C, Carnut L, Pereira ALP, Lopes TTV, Navarrete RR. Comunidade e trabalho em equipe: o que dizem os discentes? [Internet]. ABENO Revista. 2017 ; 17( 1): 79.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341

  • Trabalho de evento

    Conteúdos de “gestão em saúde”: competência específica? uma percepção discente (2017)

    Pereira, Afonso Luis Puig; Souza Neto, Antonio Carlos; Zilbovicius, Celso; Carnut, Leonardo; Lopes, Tarsila Teixeira Vilhena; Navarrete, Ramon Rego

    Source: ABENO Revista. Conference titles: 52ª Reunião Anual da Associação Brasileira de Ensino Odontológico, 05 a 07 de julho de 2017, Juiz de Fora/MG. Unidade: FO

    Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Afonso Luis Puig et al. Conteúdos de “gestão em saúde”: competência específica? uma percepção discente. 2017, Anais.. Taguatinga: Associação Brasileira de Ensino Odontológico (A B E N O), 2017. p. 79. Disponível em: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Pereira, A. L. P., Souza Neto, A. C., Zilbovicius, C., Carnut, L., Lopes, T. T. V., & Navarrete, R. R. (2017). Conteúdos de “gestão em saúde”: competência específica? uma percepção discente. In ABENO Revista (Vol. 17, p. 79). Taguatinga: Associação Brasileira de Ensino Odontológico (A B E N O). Recuperado de https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341

    • NLM

      Pereira ALP, Souza Neto AC, Zilbovicius C, Carnut L, Lopes TTV, Navarrete RR. Conteúdos de “gestão em saúde”: competência específica? uma percepção discente [Internet]. ABENO Revista. 2017 ; 17( 1): 79.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341

    • Vancouver

      Pereira ALP, Souza Neto AC, Zilbovicius C, Carnut L, Lopes TTV, Navarrete RR. Conteúdos de “gestão em saúde”: competência específica? uma percepção discente [Internet]. ABENO Revista. 2017 ; 17( 1): 79.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/464/341

  • Artigo de periodico

    Nacionalismo e regionalismo em dois inquéritos sobre o ensino superior brasileiro nos anos 1920 (2017)

    Bontempi Junior, Bruno

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, IDEOLOGIA POLÍTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Nacionalismo e regionalismo em dois inquéritos sobre o ensino superior brasileiro nos anos 1920. Educar em Revista, v. 33, n. 65, p. 35-50, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.53219. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Bontempi Junior, B. (2017). Nacionalismo e regionalismo em dois inquéritos sobre o ensino superior brasileiro nos anos 1920. Educar em Revista, 33( 65), 35-50. doi:10.1590/0104-4060.53219

    • NLM

      Bontempi Junior B. Nacionalismo e regionalismo em dois inquéritos sobre o ensino superior brasileiro nos anos 1920 [Internet]. Educar em Revista. 2017 ; 33( 65): 35-50.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.53219

    • Vancouver

      Bontempi Junior B. Nacionalismo e regionalismo em dois inquéritos sobre o ensino superior brasileiro nos anos 1920 [Internet]. Educar em Revista. 2017 ; 33( 65): 35-50.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.53219

  • Artigo de periodico

    O potencial formativo do jogo no ensino de engenharia agronômica e florestal (2017)

    Fujiwara, Rodrigo Iwata; Marques, Rosebelly Nunes

    Source: Boletim Técnico do Senac. Unidade: ESALQ

    Subjects: AGRONOMIA, ENGENHARIA FLORESTAL, ENSINO SUPERIOR, JOGOS EDUCATIVOS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FUJIWARA, Rodrigo Iwata e MARQUES, Rosebelly Nunes. O potencial formativo do jogo no ensino de engenharia agronômica e florestal. Boletim Técnico do Senac, v. 43, n. 3, p. 86-103, 2017Tradução . . Disponível em: http://www.bts.senac.br/index.php/bts/issue/view/64/showToc. Acesso em: 15 ago. 2024.

    • APA

      Fujiwara, R. I., & Marques, R. N. (2017). O potencial formativo do jogo no ensino de engenharia agronômica e florestal. Boletim Técnico do Senac, 43( 3), 86-103. Recuperado de http://www.bts.senac.br/index.php/bts/issue/view/64/showToc

    • NLM

      Fujiwara RI, Marques RN. O potencial formativo do jogo no ensino de engenharia agronômica e florestal [Internet]. Boletim Técnico do Senac. 2017 ; 43( 3): 86-103.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.bts.senac.br/index.php/bts/issue/view/64/showToc

    • Vancouver

      Fujiwara RI, Marques RN. O potencial formativo do jogo no ensino de engenharia agronômica e florestal [Internet]. Boletim Técnico do Senac. 2017 ; 43( 3): 86-103.[citado 2024 ago. 15 ] Available from: http://www.bts.senac.br/index.php/bts/issue/view/64/showToc

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