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Parte de monografia/livro
Interdisciplinaridade e o ensino de ciências: o professor compreende essa relação? (2018)
Moura, Wilson Antonio Lopes de; Moura, Maria Samara Lopes Almeida de; Festucci, Victória Beatriz Marega; Bonzanini, Taitiâny Kárita; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando
Source: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Unidades: ESALQ, FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
MOURA, Wilson Antonio Lopes de et al. Interdisciplinaridade e o ensino de ciências: o professor compreende essa relação? Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Tradução . Belo Horizonte: Poisson, 2018. v. 9. . Disponível em: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-83-6.2018B001. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Moura, W. A. L. de, Moura, M. S. L. A. de, Festucci, V. B. M., Bonzanini, T. K., & Fernandez, F. da R. B. (2018). Interdisciplinaridade e o ensino de ciências: o professor compreende essa relação? In Educação no secúlo XXI: ensino de ciências (Vol. 9). Belo Horizonte: Poisson. doi:10.5935/978-85-93729-83-6.2018B001
NLM
Moura WAL de, Moura MSLA de, Festucci VBM, Bonzanini TK, Fernandez F da RB. Interdisciplinaridade e o ensino de ciências: o professor compreende essa relação? [Internet]. In: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Belo Horizonte: Poisson; 2018. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-83-6.2018B001
Vancouver
Moura WAL de, Moura MSLA de, Festucci VBM, Bonzanini TK, Fernandez F da RB. Interdisciplinaridade e o ensino de ciências: o professor compreende essa relação? [Internet]. In: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Belo Horizonte: Poisson; 2018. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-83-6.2018B001
Parte de monografia/livro
Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores (2018)
Martins, Giselle Alves; Souza, Paula de Oliveira; Paulon, Gabriel dos Santos; Brando, Fernanda da Rocha; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Unidades: FFCLRP, ESALQ
Subjects: DIDÁTICA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERDISCIPLINARIDADE
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ABNT
MARTINS, Giselle Alves et al. Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores. Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Tradução . Belo Horizonte: Poisson, 2018. v. 1. . Disponível em: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Martins, G. A., Souza, P. de O., Paulon, G. dos S., Brando, F. da R., & Bonzanini, T. K. (2018). Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores. In Educação no secúlo XXI: ensino de ciências (Vol. 1). Belo Horizonte: Poisson. doi:10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001
NLM
Martins GA, Souza P de O, Paulon G dos S, Brando F da R, Bonzanini TK. Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores [Internet]. In: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Belo Horizonte: Poisson; 2018. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001
Vancouver
Martins GA, Souza P de O, Paulon G dos S, Brando F da R, Bonzanini TK. Indicadores de interdisciplinaridade em um grupo de estudos: uma reflexão ao ensino de temas ambientais na formação inicial de professores [Internet]. In: Educação no secúlo XXI: ensino de ciências. Belo Horizonte: Poisson; 2018. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-74-4.2018B001
Monografia/livro-ed/org
Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior (2017)
Massabni, Vânia Galindo; Lastória, Andrea Coelho; Assolini, Filomena Elaine Paiva; Pipitone, Maria Angélica Penatti; Rivas, Noeli Prestes Padilha; Camargo, Ricardo Leite; Marques, Rosebelly Nunes; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Unidades: ESALQ, FFCLRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, UNIVERSIDADE
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ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo et al. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. . Ribeirão Preto: Funpec Editora. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2017
APA
Massabni, V. G., Lastória, A. C., Assolini, F. E. P., Pipitone, M. A. P., Rivas, N. P. P., Camargo, R. L., et al. (2017). Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. Ribeirão Preto: Funpec Editora.
NLM
Massabni VG, Lastória AC, Assolini FEP, Pipitone MAP, Rivas NPP, Camargo RL, Marques RN, Bonzanini TK. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. 2017 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Massabni VG, Lastória AC, Assolini FEP, Pipitone MAP, Rivas NPP, Camargo RL, Marques RN, Bonzanini TK. Ensaios pedagógicos e a docência no ensino superior. 2017 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Artigo de periodico
As narrativas como fontes de reflexões sobre práticas pedagógicas no ensino de ciências (2017)
Bonzanini, Taitiâny Kárita ; Moura, Wilson Antonio Lopes de ; Moura, Maria Samara Lopes Almeida de; Festucci, Victoria Beatriz Marega; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando
Source: Enseñanza de las Ciencias. Unidades: ESALQ, FFCLRP, PRÓ-G, EESC
Subjects: CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERDISCIPLINARIDADE, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
BONZANINI, Taitiâny Kárita et al. As narrativas como fontes de reflexões sobre práticas pedagógicas no ensino de ciências. Enseñanza de las Ciencias, p. 275-280, 2017Tradução . . Disponível em: https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/59_-_As_narrativas_como_fontes_de_reflexoes.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Bonzanini, T. K., Moura, W. A. L. de, Moura, M. S. L. A. de, Festucci, V. B. M., & Fernandez, F. da R. B. (2017). As narrativas como fontes de reflexões sobre práticas pedagógicas no ensino de ciências. Enseñanza de las Ciencias, 275-280. Recuperado de https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/59_-_As_narrativas_como_fontes_de_reflexoes.pdf
NLM
Bonzanini TK, Moura WAL de, Moura MSLA de, Festucci VBM, Fernandez F da RB. As narrativas como fontes de reflexões sobre práticas pedagógicas no ensino de ciências [Internet]. Enseñanza de las Ciencias. 2017 ; 275-280.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/59_-_As_narrativas_como_fontes_de_reflexoes.pdf
Vancouver
Bonzanini TK, Moura WAL de, Moura MSLA de, Festucci VBM, Fernandez F da RB. As narrativas como fontes de reflexões sobre práticas pedagógicas no ensino de ciências [Internet]. Enseñanza de las Ciencias. 2017 ; 275-280.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/59_-_As_narrativas_como_fontes_de_reflexoes.pdf
Trabalho de evento
Socio-environmental formation in capillarity to employees of Universidade de São Paulo [University of São Paulo] / Brazil (2014)
Meira, Ana Maria de; Bonzanini, Taitiâny Kárita; Rosa, Antônio Vítor; Ometto, Aldo Roberto; Góis, Carolina Costa; Cunha, Davi Gasparini Fernandes; Sudan, Daniela Cássia; Gandara, Denise Alves; Kunieda, Edna; Soares, Emiliana; Monterrey-Quintero, Edneli Soraya; Rossi, Fabrício; Brando Fernandez, Fernanda da Rocha; Martins, Giselle Alves; Martirani, Laura Alves; Aguiar, Sueli; Sorrentino, Marcos; Pereira, Marcelo; Marcal, Marta Neves C.; Pipitone, Maria Angélica Penatti; Moro, Maria Estela Gaglianone; Romero, Marcelo de Andrade ; Caetano, Mauricio; Silva, Nathalia Formenton da; Leme, Patrícia Cristina Silva; Moreira, Patrícia Gabryela; Di Vitta, Patrícia Busko; Bourroul, Pedro Mello; Rocha, Paulo Ernesto Diaz; Silva, Rosana Louro Ferreira ; Santos, Sílvia Aparecida Martins dos; Simonelli, Simone Berriel Joaquim; Gomes, Tamara Maria; Silva, Weslley Santos
Source: Proceedings "Best of both worlds". Conference titles: International Conference on Environmental Education and Sustainability. Unidades: PUSP-LQ, FFCLRP, EESC, RUSP, PUSP-P, FZEA, ESALQ, FAU, PUSP-SC, IB, IQ, CDCC, SEF
Subjects: TREINAMENTO DE PESSOAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEIRA, Ana Maria de et al. Socio-environmental formation in capillarity to employees of Universidade de São Paulo [University of São Paulo] / Brazil. 2014, Anais.. São Paulo: Superintendência de Gestão Ambiental da Universidade de São Paulo/Sesc-SP, 2014. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Meira, A. M. de, Bonzanini, T. K., Rosa, A. V., Ometto, A. R., Góis, C. C., Cunha, D. G. F., et al. (2014). Socio-environmental formation in capillarity to employees of Universidade de São Paulo [University of São Paulo] / Brazil. In Proceedings "Best of both worlds". São Paulo: Superintendência de Gestão Ambiental da Universidade de São Paulo/Sesc-SP.
NLM
Meira AM de, Bonzanini TK, Rosa AV, Ometto AR, Góis CC, Cunha DGF, Sudan DC, Gandara DA, Kunieda E, Soares E, Monterrey-Quintero ES, Rossi F, Brando Fernandez F da R, Martins GA, Martirani LA, Aguiar S, Sorrentino M, Pereira M, Marcal MNC, Pipitone MAP, Moro MEG, Romero M de A, Caetano M, Silva NF da, Leme PCS, Moreira PG, Di Vitta PB, Bourroul PM, Rocha PED, Silva RLF, Santos SAM dos, Simonelli SBJ, Gomes TM, Silva WS. Socio-environmental formation in capillarity to employees of Universidade de São Paulo [University of São Paulo] / Brazil. Proceedings "Best of both worlds". 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Meira AM de, Bonzanini TK, Rosa AV, Ometto AR, Góis CC, Cunha DGF, Sudan DC, Gandara DA, Kunieda E, Soares E, Monterrey-Quintero ES, Rossi F, Brando Fernandez F da R, Martins GA, Martirani LA, Aguiar S, Sorrentino M, Pereira M, Marcal MNC, Pipitone MAP, Moro MEG, Romero M de A, Caetano M, Silva NF da, Leme PCS, Moreira PG, Di Vitta PB, Bourroul PM, Rocha PED, Silva RLF, Santos SAM dos, Simonelli SBJ, Gomes TM, Silva WS. Socio-environmental formation in capillarity to employees of Universidade de São Paulo [University of São Paulo] / Brazil. Proceedings "Best of both worlds". 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ]

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