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Trabalho de evento
PROPOR'24 competition on automatic essay scoring of Portuguese narrative essays (2024)
Mello, Rafael Ferreira ; Oliveira, Hilário ; Wenceslau, Moésio ; Batista, Hyan ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Computational Processing of Portuguese. Unidade: ICMC
Assuntos: MODALIDADE (LINGUAGEM), LÍNGUA PORTUGUESA, AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM, ANÁLISE DE DESEMPENHO
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ABNT
MELLO, Rafael Ferreira et al. PROPOR'24 competition on automatic essay scoring of Portuguese narrative essays. 2024, Anais.. Santiago de Compostela: Association for Computational Lingustics, 2024. Disponível em: https://aclanthology.org/2024.propor-2.1. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Mello, R. F., Oliveira, H., Wenceslau, M., Batista, H., Cordeiro, T. D., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2024). PROPOR'24 competition on automatic essay scoring of Portuguese narrative essays. In Proceedings. Santiago de Compostela: Association for Computational Lingustics. Recuperado de https://aclanthology.org/2024.propor-2.1
NLM
Mello RF, Oliveira H, Wenceslau M, Batista H, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S. PROPOR'24 competition on automatic essay scoring of Portuguese narrative essays [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://aclanthology.org/2024.propor-2.1
Vancouver
Mello RF, Oliveira H, Wenceslau M, Batista H, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S. PROPOR'24 competition on automatic essay scoring of Portuguese narrative essays [Internet]. Proceedings. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://aclanthology.org/2024.propor-2.1
Artigo de periodico
Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review (2024)
Silva, Lenardo Chaves e ; Sobrinho, Alvaro ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo Brandão ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Santos, Jário ; Melo, Rafael Ferreira; Portela, Carlos ; Souza, Maurício Ronny de Almeida; Pereira, Rodrigo Lisbôa ; Yasojima, Edson Koiti Kudo ; Isotani, Seiji
Fonte: Expert Systems With Applications. Unidade: ICMC
Assuntos: REVISÃO SISTEMÁTICA, ESCRITA, IDADE ESCOLAR, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
SILVA, Lenardo Chaves e et al. Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review. Expert Systems With Applications, v. 250, p. 1-16, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.123780. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Silva, L. C. e, Sobrinho, A., Cordeiro, T. D., Silva, A. P. da, Dermeval, D., Marques, L. B., et al. (2024). Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review. Expert Systems With Applications, 250, 1-16. doi:10.1016/j.eswa.2024.123780
NLM
Silva LC e, Sobrinho A, Cordeiro TD, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Pinto IIBS, Santos J, Melo RF, Portela C, Souza MR de A, Pereira RL, Yasojima EKK, Isotani S. Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review [Internet]. Expert Systems With Applications. 2024 ; 250 1-16.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.123780
Vancouver
Silva LC e, Sobrinho A, Cordeiro TD, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Pinto IIBS, Santos J, Melo RF, Portela C, Souza MR de A, Pereira RL, Yasojima EKK, Isotani S. Assessing students' handwritten text productions: a two-decades literature review [Internet]. Expert Systems With Applications. 2024 ; 250 1-16.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2024.123780
Artigo de periodico
The influence of political disagreements and corruption on state health leader turnover during the Covid-19 pandemic in Brazil (2024)
Barberia, Lorena ; Masiero, Gilmar ; Lima, Iana Alves de; Santana, Luciana; Sousa, Tatiane C Moraes de
Fonte: Leadership in Health Services. Unidades: FFLCH, FEA
Assuntos: LIDERANÇA, SERVIÇOS DE SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, COVID-19
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ABNT
BARBERIA, Lorena et al. The influence of political disagreements and corruption on state health leader turnover during the Covid-19 pandemic in Brazil. Leadership in Health Services, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/LHS-01-2024-0008/full/pdf?title=the-influence-of-political-disagreements-and-corruption-on-state-health-leader-turnover-during-the-covid-19-pandemic-in-brazil. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Barberia, L., Masiero, G., Lima, I. A. de, Santana, L., & Sousa, T. C. M. de. (2024). The influence of political disagreements and corruption on state health leader turnover during the Covid-19 pandemic in Brazil. Leadership in Health Services. doi:10.1108/LHS-01-2024-0008
NLM
Barberia L, Masiero G, Lima IA de, Santana L, Sousa TCM de. The influence of political disagreements and corruption on state health leader turnover during the Covid-19 pandemic in Brazil [Internet]. Leadership in Health Services. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/LHS-01-2024-0008/full/pdf?title=the-influence-of-political-disagreements-and-corruption-on-state-health-leader-turnover-during-the-covid-19-pandemic-in-brazil
Vancouver
Barberia L, Masiero G, Lima IA de, Santana L, Sousa TCM de. The influence of political disagreements and corruption on state health leader turnover during the Covid-19 pandemic in Brazil [Internet]. Leadership in Health Services. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/LHS-01-2024-0008/full/pdf?title=the-influence-of-political-disagreements-and-corruption-on-state-health-leader-turnover-during-the-covid-19-pandemic-in-brazil
Artigo de periodico
Gamification and open learner model: an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics (2024)
Rocha, Fabrício Domingos Ferreira da; Lemos, Bruno; Brito, Pedro Henrique Salles ; Santos, Rodrigo; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Isotani, Seiji
Fonte: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, JOGOS DE COMPUTADOR, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES
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ABNT
ROCHA, Fabrício Domingos Ferreira da et al. Gamification and open learner model: an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics. Education and Information Technologies, v. 29, p. 3525-3546, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11906-2. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Rocha, F. D. F. da, Lemos, B., Brito, P. H. S., Santos, R., Rodrigues, L. A. L., & Isotani, S. (2024). Gamification and open learner model: an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics. Education and Information Technologies, 29, 3525-3546. doi:10.1007/s10639-023-11906-2
NLM
Rocha FDF da, Lemos B, Brito PHS, Santos R, Rodrigues LAL, Isotani S. Gamification and open learner model: an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 3525-3546.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11906-2
Vancouver
Rocha FDF da, Lemos B, Brito PHS, Santos R, Rodrigues LAL, Isotani S. Gamification and open learner model: an experimental study on the effects on self-regulatory learning characteristics [Internet]. Education and Information Technologies. 2024 ; 29 3525-3546.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11906-2
Artigo de periodico
Psychometric properties of the Brazilian Portuguese flow state scale short (FSS-BR-S) (2024)
Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Freires, Leogildo ; Lu, Yu ; Challco, Geiser Chalco ; Fernandes, Sheyla ; Coelho, Jorge; Costa, Julio ; Pian, Yang ; Marinho, Alexandre; Isotani, Seiji
Fonte: PLOS ONE. Unidade: ICMC
Assuntos: PORTUGUÊS DO BRASIL, PSICOMETRIA
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ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. Psychometric properties of the Brazilian Portuguese flow state scale short (FSS-BR-S). PLOS ONE, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0286639. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Pinto, I. I. B. S., Freires, L., Lu, Y., Challco, G. C., Fernandes, S., Coelho, J., et al. (2024). Psychometric properties of the Brazilian Portuguese flow state scale short (FSS-BR-S). PLOS ONE. doi:10.1371/journal.pone.0286639
NLM
Pinto IIBS, Freires L, Lu Y, Challco GC, Fernandes S, Coelho J, Costa J, Pian Y, Marinho A, Isotani S. Psychometric properties of the Brazilian Portuguese flow state scale short (FSS-BR-S) [Internet]. PLOS ONE. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0286639
Vancouver
Pinto IIBS, Freires L, Lu Y, Challco GC, Fernandes S, Coelho J, Costa J, Pian Y, Marinho A, Isotani S. Psychometric properties of the Brazilian Portuguese flow state scale short (FSS-BR-S) [Internet]. PLOS ONE. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0286639
Artigo de periodico
Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms (2024)
Ferreira, Andreza ; Lima, Danielli Araújo ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Dermeval, Diego ; Reimers, Fernando ; Isotani, Seiji
Fonte: International Journal of Artificial Intelligence in Education. Unidade: ICMC
Assuntos: PESQUISA QUALITATIVA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FERREIRA, Andreza et al. Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-024-00410-4. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Ferreira, A., Lima, D. A., Santos, W. O. dos, Pinto, I. I. B. S., Dermeval, D., Reimers, F., & Isotani, S. (2024). Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms. International Journal of Artificial Intelligence in Education. doi:10.1007/s40593-024-00410-4
NLM
Ferreira A, Lima DA, Santos WO dos, Pinto IIBS, Dermeval D, Reimers F, Isotani S. Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-024-00410-4
Vancouver
Ferreira A, Lima DA, Santos WO dos, Pinto IIBS, Dermeval D, Reimers F, Isotani S. Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-024-00410-4
Artigo de periodico
How personalization affects motivation in gamified review assessments (2024)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Pereira, Filipe Dwan ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Oliveira, David F; Cristea, Alexandra Ioana ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Fonte: International Journal of Artificial Intelligence in Education. Unidade: ICMC
Assuntos: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. How personalization affects motivation in gamified review assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education, v. 34, p. 147-184, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Toda, A. M., Klock, A. C. T., Pessoa, M. S. P., Pereira, F. D., et al. (2024). How personalization affects motivation in gamified review assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 34, 147-184. doi:10.1007/s40593-022-00326-x
NLM
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Pessoa MSP, Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DF, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. How personalization affects motivation in gamified review assessments [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ; 34 147-184.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x
Vancouver
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Pessoa MSP, Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DF, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. How personalization affects motivation in gamified review assessments [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ; 34 147-184.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x
Artigo de periodico
Reducing manual efforts in equivalence analysis in mutation testing (2024)
Amorim, Samuel ; Fernandes, Leonardo ; Ribeiro, Marcio ; Gheyi, Rohit ; Delamaro, Márcio Eduardo ; Guimarães, Marcio; Santos, André
Fonte: Journal of Software Engineering Research and Development. Unidade: ICMC
Assuntos: ANÁLISE DE MUTANTES, ANÁLISE DE DESEMPENHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMORIM, Samuel et al. Reducing manual efforts in equivalence analysis in mutation testing. Journal of Software Engineering Research and Development, v. 13, n. 3, p. 1-17, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/jserd.2024.3588. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Amorim, S., Fernandes, L., Ribeiro, M., Gheyi, R., Delamaro, M. E., Guimarães, M., & Santos, A. (2024). Reducing manual efforts in equivalence analysis in mutation testing. Journal of Software Engineering Research and Development, 13( 3), 1-17. doi:10.5753/jserd.2024.3588
NLM
Amorim S, Fernandes L, Ribeiro M, Gheyi R, Delamaro ME, Guimarães M, Santos A. Reducing manual efforts in equivalence analysis in mutation testing [Internet]. Journal of Software Engineering Research and Development. 2024 ; 13( 3): 1-17.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jserd.2024.3588
Vancouver
Amorim S, Fernandes L, Ribeiro M, Gheyi R, Delamaro ME, Guimarães M, Santos A. Reducing manual efforts in equivalence analysis in mutation testing [Internet]. Journal of Software Engineering Research and Development. 2024 ; 13( 3): 1-17.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/jserd.2024.3588
Artigo de periodico
Data-driven strategies for achieving school equity: insights from Brazil and policy recommendations (2024)
Queiroga, Emanuel Marques ; Siqueira, Elton Sarmanho ; Portela, Carlos ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Mello, Rafael Ferreira ; Muñoz, Roberto ; Cechinel, Cristian
Fonte: IEEE Access. Unidade: ICMC
Assuntos: EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, EQUIDADE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROGA, Emanuel Marques et al. Data-driven strategies for achieving school equity: insights from Brazil and policy recommendations. IEEE Access, v. 12, p. 101646-101659, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3422822. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Queiroga, E. M., Siqueira, E. S., Portela, C., Cordeiro, T. D., Pinto, I. I. B. S., Isotani, S., et al. (2024). Data-driven strategies for achieving school equity: insights from Brazil and policy recommendations. IEEE Access, 12, 101646-101659. doi:10.1109/ACCESS.2024.3422822
NLM
Queiroga EM, Siqueira ES, Portela C, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S, Mello RF, Muñoz R, Cechinel C. Data-driven strategies for achieving school equity: insights from Brazil and policy recommendations [Internet]. IEEE Access. 2024 ; 12 101646-101659.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3422822
Vancouver
Queiroga EM, Siqueira ES, Portela C, Cordeiro TD, Pinto IIBS, Isotani S, Mello RF, Muñoz R, Cechinel C. Data-driven strategies for achieving school equity: insights from Brazil and policy recommendations [Internet]. IEEE Access. 2024 ; 12 101646-101659.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3422822
Artigo de periodico
A system to detect oilwell anomalies using deep learning and decision diagram dual approach (2024)
Aranha, Pedro Esteves ; Lopes, Lucas Gouveia Omena Lopes ; Paranhos Sobrinho, Eduardo ; Oliveira,Igor de Melo Nery ; Araújo, João Paulo de ; Santos, Bruno Batista dos ; Lima Junior, Eduardo ; Silva, Thiago Barbosa da ; Vieira, Thales ; Lira,William Wagner Matos ; Policarpo, Nara Angélica ; Pinto, Marcio Augusto Sampaio
Fonte: SPE Journal. Unidade: EP
Assuntos: INDÚSTRIA PETROQUÍMICA, RESERVATÓRIOS DE PETRÓLEO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARANHA, Pedro Esteves et al. A system to detect oilwell anomalies using deep learning and decision diagram dual approach. SPE Journal, v. 29, n. 3, p. 1540-1553, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2118/218017-pa. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Aranha, P. E., Lopes, L. G. O. L., Paranhos Sobrinho, E., Oliveira, I. de M. N., Araújo, J. P. de, Santos, B. B. dos, et al. (2024). A system to detect oilwell anomalies using deep learning and decision diagram dual approach. SPE Journal, 29( 3), 1540-1553. doi:10.2118/218017-pa
NLM
Aranha PE, Lopes LGOL, Paranhos Sobrinho E, Oliveira I de MN, Araújo JP de, Santos BB dos, Lima Junior E, Silva TB da, Vieira T, Lira WWM, Policarpo NA, Pinto MAS. A system to detect oilwell anomalies using deep learning and decision diagram dual approach [Internet]. SPE Journal. 2024 ; 29( 3): 1540-1553.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.2118/218017-pa
Vancouver
Aranha PE, Lopes LGOL, Paranhos Sobrinho E, Oliveira I de MN, Araújo JP de, Santos BB dos, Lima Junior E, Silva TB da, Vieira T, Lira WWM, Policarpo NA, Pinto MAS. A system to detect oilwell anomalies using deep learning and decision diagram dual approach [Internet]. SPE Journal. 2024 ; 29( 3): 1540-1553.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.2118/218017-pa
Trabalho de evento
Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior (2023)
Braz, Priscilla Fonseca de Abreu; Challco, Geiser Chalco ; Santos, Jário ; Reis, Marcelo ; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO, JOGOS DE COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAZ, Priscilla Fonseca de Abreu et al. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Braz, P. F. de A., Challco, G. C., Santos, J., Reis, M., Isotani, S., & Pinto, I. I. B. S. (2023). Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235137
NLM
Braz PF de A, Challco GC, Santos J, Reis M, Isotani S, Pinto IIBS. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137
Vancouver
Braz PF de A, Challco GC, Santos J, Reis M, Isotani S, Pinto IIBS. Gamificação e a experiência de fluxo no aprendizado de programação básica no ensino superior [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235137
Trabalho de evento
Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes (2023)
Chevtchenko, Sergio ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Rosa, Daniel ; Cordeiro, Filipe ; Carvalho, Ruan ; Souza, Everton Hilo de ; Vieira, Thales ; Dermeval, Diego ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji ; Marinho, Marcelo; Macario, Valmir
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: RECONHECIMENTO DE IMAGEM, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHEVTCHENKO, Sergio et al. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Chevtchenko, S., Rodrigues, L. A. L., Rosa, D., Cordeiro, F., Carvalho, R., Souza, E. H. de, et al. (2023). Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.235237
NLM
Chevtchenko S, Rodrigues LAL, Rosa D, Cordeiro F, Carvalho R, Souza EH de, Vieira T, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S, Marinho M, Macario V. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237
Vancouver
Chevtchenko S, Rodrigues LAL, Rosa D, Cordeiro F, Carvalho R, Souza EH de, Vieira T, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S, Marinho M, Macario V. Algoritmos de reconhecimento de dígitos para integração de equações manuscritas em sistemas tutores inteligentes [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.235237
Trabalho de evento
Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese (2023)
Silva Filho, Moésio Wenceslau da ; Nascimento, André; Miranda, Péricles ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Cordeiro, Thiago; Isotani, Seiji ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Mello, Rafael Ferreira
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, REDAÇÃO, ALGORITMOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA FILHO, Moésio Wenceslau da et al. Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.236084. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Silva Filho, M. W. da, Nascimento, A., Miranda, P., Rodrigues, L. A. L., Cordeiro, T., Isotani, S., et al. (2023). Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.236084
NLM
Silva Filho MW da, Nascimento A, Miranda P, Rodrigues LAL, Cordeiro T, Isotani S, Pinto IIBS, Mello RF. Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.236084
Vancouver
Silva Filho MW da, Nascimento A, Miranda P, Rodrigues LAL, Cordeiro T, Isotani S, Pinto IIBS, Mello RF. Automated formal register scoring of student narrative essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.236084
Trabalho de evento
Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese (2023)
Pacheco, Rafael; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Lins, Lucas; Miranda, Péricles ; Macario, Valmir ; Isotani, Seiji ; Cordeiro, Thiago; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Dermeval, Diego ; Gašević, Dragan ; Mello, Rafael Ferreira
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, LÍNGUA PORTUGUESA, ALGORITMOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PACHECO, Rafael et al. Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233447. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Pacheco, R., Rodrigues, L. A. L., Lins, L., Miranda, P., Macario, V., Isotani, S., et al. (2023). Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.233447
NLM
Pacheco R, Rodrigues LAL, Lins L, Miranda P, Macario V, Isotani S, Cordeiro T, Pinto IIBS, Dermeval D, Gašević D, Mello RF. Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233447
Vancouver
Pacheco R, Rodrigues LAL, Lins L, Miranda P, Macario V, Isotani S, Cordeiro T, Pinto IIBS, Dermeval D, Gašević D, Mello RF. Automated thematic coherence scoring of student essays written in Portuguese [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233447
Trabalho de evento-anais periodico
A case study on AIED unplugged applied to public policy for learning recovery post-pandemic in Brazil (2023)
Portela, Carlos ; Lisboa, Rodrigo ; Yasojima, Koiti ; Cordeiro, Thiago Damasceno ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo ; Santos, Jário ; Mello, Rafael Ferreira ; Macario, Valmir ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Fonte: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Nome do evento: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Assuntos: ESTUDO DE CASO, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PORTELA, Carlos et al. A case study on AIED unplugged applied to public policy for learning recovery post-pandemic in Brazil. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_120. Acesso em: 13 set. 2024. , 2023
APA
Portela, C., Lisboa, R., Yasojima, K., Cordeiro, T. D., Silva, A. P. da, Dermeval, D., et al. (2023). A case study on AIED unplugged applied to public policy for learning recovery post-pandemic in Brazil. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-36336-8_120
NLM
Portela C, Lisboa R, Yasojima K, Cordeiro TD, Silva AP da, Dermeval D, Marques L, Santos J, Mello RF, Macario V, Pinto IIBS, Isotani S. A case study on AIED unplugged applied to public policy for learning recovery post-pandemic in Brazil [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 788-796.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_120
Vancouver
Portela C, Lisboa R, Yasojima K, Cordeiro TD, Silva AP da, Dermeval D, Marques L, Santos J, Mello RF, Macario V, Pinto IIBS, Isotani S. A case study on AIED unplugged applied to public policy for learning recovery post-pandemic in Brazil [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 788-796.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_120
Artigo de periodico
Does gender stereotype threat affects the levels of aggressiveness, learning and flow in gamified learning environments?: an experimental study (2023)
Santos, Jário ; Andrade, Ester; Benevides, Kamila ; Silva, Kelly; Nascimento, João; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Pereira, Marcos; Fernandes, Sheyla; Isotani, Seiji
Fonte: Education and Information Technologies. Unidade: ICMC
Assuntos: SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, RELAÇÕES DE GÊNERO, AGRESSIVIDADE, ANÁLISE DE DESEMPENHO
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ABNT
SANTOS, Jário et al. Does gender stereotype threat affects the levels of aggressiveness, learning and flow in gamified learning environments?: an experimental study. Education and Information Technologies, v. 28, p. 1637-1662, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11220-3. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Santos, J., Andrade, E., Benevides, K., Silva, K., Nascimento, J., Pinto, I. I. B. S., et al. (2023). Does gender stereotype threat affects the levels of aggressiveness, learning and flow in gamified learning environments?: an experimental study. Education and Information Technologies, 28, 1637-1662. doi:10.1007/s10639-022-11220-3
NLM
Santos J, Andrade E, Benevides K, Silva K, Nascimento J, Pinto IIBS, Pereira M, Fernandes S, Isotani S. Does gender stereotype threat affects the levels of aggressiveness, learning and flow in gamified learning environments?: an experimental study [Internet]. Education and Information Technologies. 2023 ; 28 1637-1662.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11220-3
Vancouver
Santos J, Andrade E, Benevides K, Silva K, Nascimento J, Pinto IIBS, Pereira M, Fernandes S, Isotani S. Does gender stereotype threat affects the levels of aggressiveness, learning and flow in gamified learning environments?: an experimental study [Internet]. Education and Information Technologies. 2023 ; 28 1637-1662.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11220-3
Artigo de periodico
Niobium incorporation into rare-earth doped aluminophosphate glasses: structural characterization, optical properties, and luminescence (2023)
Faleiro, José Henrique; Dantas, Noélio Oliveira ; Silva, Anielle Christine Almeida ; Barbosa, Helliomar Pereira ; Silva, Bruno Henrique Sacoman Torquato da; Lima, Karmel de Oliveira ; Silva, Guilherme de Freitas; Gonçalves, Rogéria Rocha ; Falci, Rodrigo Ferreira; Messaddeq, Younes ; Branco, Isabela Dias de Oliveira; Cerrutti, Bianca Machado; Bradtmüller, Henrik; Eckert, Hellmut ; Ferrari, Jefferson Luis
Fonte: Journal of Non-Crystalline Solids. Unidades: IFSC, FFCLRP, IQSC
Assuntos: VIDRO CERÂMICO, TERRAS RARAS, NIÓBIO, ESPECTROSCOPIA RAMAN, ESPECTROSCOPIA DE RESSONÂNCIA MAGNÉTICA NUCLEAR, FOTOLUMINESCÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FALEIRO, José Henrique et al. Niobium incorporation into rare-earth doped aluminophosphate glasses: structural characterization, optical properties, and luminescence. Journal of Non-Crystalline Solids, v. 605, p. 122173-1-122173-11 + supplementary materials, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jnoncrysol.2023.122173. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Faleiro, J. H., Dantas, N. O., Silva, A. C. A., Barbosa, H. P., Silva, B. H. S. T. da, Lima, K. de O., et al. (2023). Niobium incorporation into rare-earth doped aluminophosphate glasses: structural characterization, optical properties, and luminescence. Journal of Non-Crystalline Solids, 605, 122173-1-122173-11 + supplementary materials. doi:10.1016/j.jnoncrysol.2023.122173
NLM
Faleiro JH, Dantas NO, Silva ACA, Barbosa HP, Silva BHST da, Lima K de O, Silva G de F, Gonçalves RR, Falci RF, Messaddeq Y, Branco ID de O, Cerrutti BM, Bradtmüller H, Eckert H, Ferrari JL. Niobium incorporation into rare-earth doped aluminophosphate glasses: structural characterization, optical properties, and luminescence [Internet]. Journal of Non-Crystalline Solids. 2023 ; 605 122173-1-122173-11 + supplementary materials.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jnoncrysol.2023.122173
Vancouver
Faleiro JH, Dantas NO, Silva ACA, Barbosa HP, Silva BHST da, Lima K de O, Silva G de F, Gonçalves RR, Falci RF, Messaddeq Y, Branco ID de O, Cerrutti BM, Bradtmüller H, Eckert H, Ferrari JL. Niobium incorporation into rare-earth doped aluminophosphate glasses: structural characterization, optical properties, and luminescence [Internet]. Journal of Non-Crystalline Solids. 2023 ; 605 122173-1-122173-11 + supplementary materials.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.jnoncrysol.2023.122173
Artigo de periodico
Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap (2023)
Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Challco, Geiser Chalco ; Santos, Jário ; Fernandes, Sheyla ; Silva, Jesana ; Batista, Naricla ; Hutz, Claudio ; Isotani, Seiji
Fonte: International Journal of Artificial Intelligence in Education. Unidade: ICMC
Assuntos: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA POSITIVA
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ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Pinto, I. I. B. S., Challco, G. C., Santos, J., Fernandes, S., Silva, J., Batista, N., et al. (2023). Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap. International Journal of Artificial Intelligence in Education. doi:10.1007/s40593-023-00357-y
NLM
Pinto IIBS, Challco GC, Santos J, Fernandes S, Silva J, Batista N, Hutz C, Isotani S. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y
Vancouver
Pinto IIBS, Challco GC, Santos J, Fernandes S, Silva J, Batista N, Hutz C, Isotani S. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2023 ;[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y
Artigo de periodico
Time-resolved study of pump-induced refractive index changes in Tb3+-doped phosphate glasses: discrimination of electronic and thermal contributions (2023)
Zanuto, Vitor Santaella ; Rocha, Alex Cesar Pereira; Santos, Jéssica Fabiana Mariano dos ; Rajasekharaudayar, Kesavulu Culala ; Silva, Anielle Christine Almeida ; Dantas, Noélio Oliveira ; Moncorgé, Richard; Catunda, Tomaz
Fonte: Optical Materials. Unidade: IFSC
Assuntos: LANTANÍDIOS, TÉRBIO, VIDRO CERÂMICO, ESPECTROSCOPIA
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ABNT
ZANUTO, Vitor Santaella et al. Time-resolved study of pump-induced refractive index changes in Tb3+-doped phosphate glasses: discrimination of electronic and thermal contributions. Optical Materials, v. 142, p. 114026-1-114026-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.optmat.2023.114026. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Zanuto, V. S., Rocha, A. C. P., Santos, J. F. M. dos, Rajasekharaudayar, K. C., Silva, A. C. A., Dantas, N. O., et al. (2023). Time-resolved study of pump-induced refractive index changes in Tb3+-doped phosphate glasses: discrimination of electronic and thermal contributions. Optical Materials, 142, 114026-1-114026-8. doi:10.1016/j.optmat.2023.114026
NLM
Zanuto VS, Rocha ACP, Santos JFM dos, Rajasekharaudayar KC, Silva ACA, Dantas NO, Moncorgé R, Catunda T. Time-resolved study of pump-induced refractive index changes in Tb3+-doped phosphate glasses: discrimination of electronic and thermal contributions [Internet]. Optical Materials. 2023 ; 142 114026-1-114026-8.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.optmat.2023.114026
Vancouver
Zanuto VS, Rocha ACP, Santos JFM dos, Rajasekharaudayar KC, Silva ACA, Dantas NO, Moncorgé R, Catunda T. Time-resolved study of pump-induced refractive index changes in Tb3+-doped phosphate glasses: discrimination of electronic and thermal contributions [Internet]. Optical Materials. 2023 ; 142 114026-1-114026-8.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.optmat.2023.114026
Artigo de periodico
Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy (2023)
Sobrinho, Alvaro ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Silveira, Andressa Carvalho Melo da ; Silva, Alan Pedro da ; Dermeval, Diego ; Marques, Leonardo Brandão ; Rodrigues, Nadja Cezar Ianzer ; Souza, Ana Carolina Silva e; Ferreira, Rafael; Isotani, Seiji
Fonte: Sustainability. Unidade: ICMC
Assuntos: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, TRIAGEM, MATERIAL DIDÁTICO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOBRINHO, Alvaro et al. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy. Sustainability, v. 15, n. 7, p. 1-28, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/su15075861. Acesso em: 13 set. 2024.
APA
Sobrinho, A., Pinto, I. I. B. S., Silveira, A. C. M. da, Silva, A. P. da, Dermeval, D., Marques, L. B., et al. (2023). Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy. Sustainability, 15( 7), 1-28. doi:10.3390/su15075861
NLM
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silveira ACM da, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy [Internet]. Sustainability. 2023 ; 15( 7): 1-28.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su15075861
Vancouver
Sobrinho A, Pinto IIBS, Silveira ACM da, Silva AP da, Dermeval D, Marques LB, Rodrigues NCI, Souza ACS e, Ferreira R, Isotani S. Towards digital transformation of the validation and triage process of textbooks in the Brazilian educational policy [Internet]. Sustainability. 2023 ; 15( 7): 1-28.[citado 2024 set. 13 ] Available from: https://doi.org/10.3390/su15075861

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