Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap (2024)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/s40593-023-00357-y
- Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; EDUCAÇÃO; APRENDIZAGEM; PSICOLOGIA POSITIVA
- Keywords: Wellbeing
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: International Journal of Artificial Intelligence in Education
- ISSN: 1560-4306
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 34, p. 732-792, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap. International Journal of Artificial Intelligence in Education, v. 34, p. 732-792, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y. Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Pinto, I. I. B. S., Challco, G. C., Santos, J., Fernandes, S., Silva, J., Batista, N., et al. (2024). Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 34, 732-792. doi:10.1007/s40593-023-00357-y -
NLM
Pinto IIBS, Challco GC, Santos J, Fernandes S, Silva J, Batista N, Hutz C, Isotani S. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ; 34 732-792.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y -
Vancouver
Pinto IIBS, Challco GC, Santos J, Fernandes S, Silva J, Batista N, Hutz C, Isotani S. Positive artificial intelligence in education (P-AIED): a roadmap [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ; 34 732-792.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-023-00357-y - Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software
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Informações sobre o DOI: 10.1007/s40593-023-00357-y (Fonte: oaDOI API)
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