ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Presença no palco e no mundo: um ponto riscado no corpo de quem faz teatro (2024)
Xavier, Abel Lopes; Ehrenberg, Mônica Caldas (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: JOGOS TEATRAIS, TEATRO, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), PERCEPÇÃO (FILOSOFIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
XAVIER, Abel Lopes. Presença no palco e no mundo: um ponto riscado no corpo de quem faz teatro. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25032024-101304/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Xavier, A. L. (2024). Presença no palco e no mundo: um ponto riscado no corpo de quem faz teatro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25032024-101304/
NLM
Xavier AL. Presença no palco e no mundo: um ponto riscado no corpo de quem faz teatro [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25032024-101304/
Vancouver
Xavier AL. Presença no palco e no mundo: um ponto riscado no corpo de quem faz teatro [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-25032024-101304/
Tese (Doutorado)
Autoridade na pedagogia do teatro: tradição e renovação no campo formativo teatral (2024)
Leite, Martha Dias da Cruz; Francisco, Maria de Fatima Simoes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AUTORIDADE, TEATRO, TRADIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Martha Dias da Cruz. Autoridade na pedagogia do teatro: tradição e renovação no campo formativo teatral. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-15042024-104336/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Leite, M. D. da C. (2024). Autoridade na pedagogia do teatro: tradição e renovação no campo formativo teatral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-15042024-104336/
NLM
Leite MD da C. Autoridade na pedagogia do teatro: tradição e renovação no campo formativo teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-15042024-104336/
Vancouver
Leite MD da C. Autoridade na pedagogia do teatro: tradição e renovação no campo formativo teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-15042024-104336/
Tese (Doutorado)
Pretas Poéticas no Palco: o caminhar metodológico de uma pedagogia teatral feminista (2023)
França, Herica da Silva Geronymo Oliveira de; Soares, Denise Carreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FEMINISMO NEGRO, TEATRO, TEATRO E EDUCAÇÃO, ARTE NEGRA, MULHERES NEGRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANÇA, Herica da Silva Geronymo Oliveira de. Pretas Poéticas no Palco: o caminhar metodológico de uma pedagogia teatral feminista. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27022024-153947/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
França, H. da S. G. O. de. (2023). Pretas Poéticas no Palco: o caminhar metodológico de uma pedagogia teatral feminista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27022024-153947/
NLM
França H da SGO de. Pretas Poéticas no Palco: o caminhar metodológico de uma pedagogia teatral feminista [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27022024-153947/
Vancouver
França H da SGO de. Pretas Poéticas no Palco: o caminhar metodológico de uma pedagogia teatral feminista [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-27022024-153947/
Dissertação (Mestrado)
Educação teatral acessível às infâncias e juventudes com deficiência visual (2022)
Costa, Lorena Ohana Rodrigues; Angelucci, Carla Biancha (coorient); Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, ADOLESCENTES, INFÂNCIA, TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Lorena Ohana Rodrigues. Educação teatral acessível às infâncias e juventudes com deficiência visual. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16022023-091531/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Costa, L. O. R. (2022). Educação teatral acessível às infâncias e juventudes com deficiência visual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16022023-091531/
NLM
Costa LOR. Educação teatral acessível às infâncias e juventudes com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16022023-091531/
Vancouver
Costa LOR. Educação teatral acessível às infâncias e juventudes com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-16022023-091531/
Dissertação (Mestrado)
A mediação da arte teatral na formação da consciência política: contribuições do enfoque histórico-cultural (2022)
Fontes, Aline Cristine de Moraes; Bernardes, Maria Eliza Mattosinho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO, ARTE, EDUCAÇÃO POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Aline Cristine de Moraes. A mediação da arte teatral na formação da consciência política: contribuições do enfoque histórico-cultural. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17052022-132746/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Fontes, A. C. de M. (2022). A mediação da arte teatral na formação da consciência política: contribuições do enfoque histórico-cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17052022-132746/
NLM
Fontes AC de M. A mediação da arte teatral na formação da consciência política: contribuições do enfoque histórico-cultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17052022-132746/
Vancouver
Fontes AC de M. A mediação da arte teatral na formação da consciência política: contribuições do enfoque histórico-cultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17052022-132746/
Tese (Doutorado)
O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora (2021)
Audi, Sergio Luis; Iavelberg, Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO, EMANCIPAÇÃO, LIBERDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AUDI, Sergio Luis. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Audi, S. L. (2021). O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/
NLM
Audi SL. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/
Vancouver
Audi SL. O teatro na perspectiva de uma educação emancipadora [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-14122021-165222/
Dissertação (Mestrado)
O teatro improvisacional na escola: espaço de escuta do adolescente (2021)
Souza, Lorena Oliveira de; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ADOLESCÊNCIA, TEATRO, PSICANÁLISE, SUBJETIVIDADE, ESCRITA, ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Lorena Oliveira de. O teatro improvisacional na escola: espaço de escuta do adolescente. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30112021-113255/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Souza, L. O. de. (2021). O teatro improvisacional na escola: espaço de escuta do adolescente (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30112021-113255/
NLM
Souza LO de. O teatro improvisacional na escola: espaço de escuta do adolescente [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30112021-113255/
Vancouver
Souza LO de. O teatro improvisacional na escola: espaço de escuta do adolescente [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-30112021-113255/
Parte de monografia/livro
Relatos de experiência sobre lecionar teatro e artes da cena em 2020 (2021)
Aloha, Sophia ; Coutinho, Eduardo Tessari ; Nunes, Talita
Source: Educação a distância e ensino remoto: a formação inicial e continuada. Unidades: ECA, FE
Subjects: TEATRO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALOHA, Sophia e COUTINHO, Eduardo Tessari e NUNES, Talita. Relatos de experiência sobre lecionar teatro e artes da cena em 2020. Educação a distância e ensino remoto: a formação inicial e continuada. Tradução . Diadema: V&V, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.47247/VV/RCB/88471.12.8. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Aloha, S., Coutinho, E. T., & Nunes, T. (2021). Relatos de experiência sobre lecionar teatro e artes da cena em 2020. In Educação a distância e ensino remoto: a formação inicial e continuada. Diadema: V&V. doi:10.47247/VV/RCB/88471.12.8
NLM
Aloha S, Coutinho ET, Nunes T. Relatos de experiência sobre lecionar teatro e artes da cena em 2020 [Internet]. In: Educação a distância e ensino remoto: a formação inicial e continuada. Diadema: V&V; 2021. [citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.47247/VV/RCB/88471.12.8
Vancouver
Aloha S, Coutinho ET, Nunes T. Relatos de experiência sobre lecionar teatro e artes da cena em 2020 [Internet]. In: Educação a distância e ensino remoto: a formação inicial e continuada. Diadema: V&V; 2021. [citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.47247/VV/RCB/88471.12.8
Tese (Doutorado)
Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica (2020)
Curado, Gustavo Idelbrando; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO, PEDAGOGIA, DOCUMENTÁRIO, TEATRO E EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CURADO, Gustavo Idelbrando. Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-01032021-160102/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Curado, G. I. (2020). Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-01032021-160102/
NLM
Curado GI. Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-01032021-160102/
Vancouver
Curado GI. Teatro Documentário: cantos de experiência, ação artística em práxis na educação básica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-01032021-160102/
Tese (Doutorado)
Tramas e dramas no teatro para bebês: entre significações e sentidos (2018)
Zurawski, Maria Paula Vignola; Moraes, Teresa Cristina Rebolho Rego de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO, BEBÊS, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZURAWSKI, Maria Paula Vignola. Tramas e dramas no teatro para bebês: entre significações e sentidos. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-134858/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Zurawski, M. P. V. (2018). Tramas e dramas no teatro para bebês: entre significações e sentidos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-134858/
NLM
Zurawski MPV. Tramas e dramas no teatro para bebês: entre significações e sentidos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-134858/
Vancouver
Zurawski MPV. Tramas e dramas no teatro para bebês: entre significações e sentidos [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12122018-134858/
Parte de monografia/livro
Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas (2017)
Goettems, Milene Braga; Prado, Patrícia Dias
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, DANÇA, TEATRO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOETTEMS, Milene Braga e PRADO, Patrícia Dias. Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. Educação infantil, diversidade e arte. Tradução . São Paulo: Laços, 2017. . . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Goettems, M. B., & Prado, P. D. (2017). Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. In Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Goettems MB, Prado PD. Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Goettems MB, Prado PD. Educação infantil, dança e teatro na formação em pedagogia: caminhos possíveis para experiências corporais e artísticas. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 set. 28 ]
Parte de monografia/livro
Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil (2017)
Souza, Cibele Witcel; Prado, Patrícia Dias
Source: Educação infantil, diversidade e arte.. Unidade: FE
Subjects: CRIANÇAS (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, DANÇA, TEATRO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Cibele Witcel e PRADO, Patrícia Dias. Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. Educação infantil, diversidade e arte. Tradução . São Paulo: Laços, 2017. . . Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Souza, C. W., & Prado, P. D. (2017). Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. In Educação infantil, diversidade e arte.. São Paulo: Laços.
NLM
Souza CW, Prado PD. Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 set. 28 ]
Vancouver
Souza CW, Prado PD. Dança e teatro na formação de professoras/es da educação infantil. In: Educação infantil, diversidade e arte. São Paulo: Laços; 2017. [citado 2024 set. 28 ]
Artigo de periodico
Um qualquer espectador: notas sobre um escândalo teatral (2017)
Pimentel, Luiz Paulo; Aquino, Júlio Groppa
Source: Sala Preta. Unidade: FE
Subjects: TEATRO, TEATRO, PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTEL, Luiz Paulo e AQUINO, Júlio Groppa. Um qualquer espectador: notas sobre um escândalo teatral. Sala Preta, v. 17, n. 1, p. 156 - 176, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v17i1p147-167. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Pimentel, L. P., & Aquino, J. G. (2017). Um qualquer espectador: notas sobre um escândalo teatral. Sala Preta, 17( 1), 156 - 176. doi:10.11606/issn.2238-3867.v17i1p147-167
NLM
Pimentel LP, Aquino JG. Um qualquer espectador: notas sobre um escândalo teatral [Internet]. Sala Preta. 2017 ; 17( 1): 156 - 176.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v17i1p147-167
Vancouver
Pimentel LP, Aquino JG. Um qualquer espectador: notas sobre um escândalo teatral [Internet]. Sala Preta. 2017 ; 17( 1): 156 - 176.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v17i1p147-167
Tese (Doutorado)
Cena contemporânea e escola básica: experimentos teatrais realizados com alunos do ensino médio da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2016)
Carvalho, Dirce Helena Benevides de; Iavelberg, Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Dirce Helena Benevides de. Cena contemporânea e escola básica: experimentos teatrais realizados com alunos do ensino médio da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112016-151327/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Carvalho, D. H. B. de. (2016). Cena contemporânea e escola básica: experimentos teatrais realizados com alunos do ensino médio da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112016-151327/
NLM
Carvalho DHB de. Cena contemporânea e escola básica: experimentos teatrais realizados com alunos do ensino médio da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112016-151327/
Vancouver
Carvalho DHB de. Cena contemporânea e escola básica: experimentos teatrais realizados com alunos do ensino médio da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112016-151327/
Tese (Doutorado)
O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico (2016)
Melo, Elderson Melo de; Santos, Sandoval Nonato Gomes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RISO, TEATRO, ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO, Elderson Melo de. O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Melo, E. M. de. (2016). O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/
NLM
Melo EM de. O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/
Vancouver
Melo EM de. O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05112018-155323/
Dissertação (Mestrado)
Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP (2016)
Souza, Cibele Witcel de; Prado, Patricia Dias (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, TEATRO, LINGUAGEM TEATRAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Cibele Witcel de. Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Souza, C. W. de. (2016). Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/
NLM
Souza CW de. Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/
Vancouver
Souza CW de. Educação infantil e teatro: um estudo sobre as linguagens cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30112016-150034/
Dissertação (Mestrado)
Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt (2016)
Leite, Thiago de Castro; Carvalho, José Sergio Fonseca de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Thiago de Castro. Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08092016-153359/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Leite, T. de C. (2016). Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08092016-153359/
NLM
Leite T de C. Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08092016-153359/
Vancouver
Leite T de C. Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08092016-153359/
Artigo de periodico
Teatro de temática científica: conceituação, conflitos, papel pedagógico e contexto brasileiro (2015)
Moreira, Leonardo Maciel ; Marandino, Martha
Source: Ciência & Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Leonardo Maciel e MARANDINO, Martha. Teatro de temática científica: conceituação, conflitos, papel pedagógico e contexto brasileiro. Ciência & Educação, v. 21, n. abr./ju 2015, p. 511-523, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-731320150020015. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Moreira, L. M., & Marandino, M. (2015). Teatro de temática científica: conceituação, conflitos, papel pedagógico e contexto brasileiro. Ciência & Educação, 21( abr./ju 2015), 511-523. doi:10.1590/1516-731320150020015
NLM
Moreira LM, Marandino M. Teatro de temática científica: conceituação, conflitos, papel pedagógico e contexto brasileiro [Internet]. Ciência & Educação. 2015 ; 21( abr./ju 2015): 511-523.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320150020015
Vancouver
Moreira LM, Marandino M. Teatro de temática científica: conceituação, conflitos, papel pedagógico e contexto brasileiro [Internet]. Ciência & Educação. 2015 ; 21( abr./ju 2015): 511-523.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-731320150020015
Artigo de periodico
O teatro em museus e centros de ciências no Brasil (2015)
Moreira, Leonardo Maciel ; Marandino, Martha
Source: História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Leonardo Maciel e MARANDINO, Martha. O teatro em museus e centros de ciências no Brasil. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, v. 20, n. abr./ju 2015, p. 1735-1748, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-59702015000500011. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Moreira, L. M., & Marandino, M. (2015). O teatro em museus e centros de ciências no Brasil. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 20( abr./ju 2015), 1735-1748. doi:10.1590/S0104-59702015000500011
NLM
Moreira LM, Marandino M. O teatro em museus e centros de ciências no Brasil [Internet]. História, Ciências, Saúde-Manguinhos. 2015 ; 20( abr./ju 2015): 1735-1748.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-59702015000500011
Vancouver
Moreira LM, Marandino M. O teatro em museus e centros de ciências no Brasil [Internet]. História, Ciências, Saúde-Manguinhos. 2015 ; 20( abr./ju 2015): 1735-1748.[citado 2024 set. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-59702015000500011
Tese (Doutorado)
Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social (2015)
Percassi, Jade; Beisiegel, Celso de Rui (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ARTES, CULTURA POPULAR, EDUCAÇÃO POPULAR, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, TEATRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PERCASSI, Jade. Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07072015-132300/. Acesso em: 28 set. 2024.
APA
Percassi, J. (2015). Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07072015-132300/
NLM
Percassi J. Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07072015-132300/
Vancouver
Percassi J. Arte, política, educação popular: diálogos necessários para transformação social [Internet]. 2015 ;[citado 2024 set. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07072015-132300/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Área de concentração