ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? (2023)
Oliveira, Isadora Mota ; Fernandes, Caroline Gomes ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: PROFESSORES, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Isadora Mota e FERNANDES, Caroline Gomes e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? 2023, Anais.. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Oliveira, I. M., Fernandes, C. G., & Marcondes, M. E. R. (2023). O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? In Anais. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
NLM
Oliveira IM, Fernandes CG, Marcondes MER. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
Vancouver
Oliveira IM, Fernandes CG, Marcondes MER. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
Parte de monografia/livro
José Mario Pires Azanha (1931-2004): a complexidade do jogo escolar (2022)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de ; Loiola, Eder Marques
Source: Educadores paulistas: histórias de vida e ações no âmbito educacional. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES, ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de e LOIOLA, Eder Marques. José Mario Pires Azanha (1931-2004): a complexidade do jogo escolar. Educadores paulistas: histórias de vida e ações no âmbito educacional. Tradução . Campinas, SP: Autores Associados, 2022. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a593236-46c2-4cc3-9c32-076c55845752/Carvalho_ed%20paulistas_2022.pdf. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de, & Loiola, E. M. (2022). José Mario Pires Azanha (1931-2004): a complexidade do jogo escolar. In Educadores paulistas: histórias de vida e ações no âmbito educacional. Campinas, SP: Autores Associados. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a593236-46c2-4cc3-9c32-076c55845752/Carvalho_ed%20paulistas_2022.pdf
NLM
Carvalho JSF de, Loiola EM. José Mario Pires Azanha (1931-2004): a complexidade do jogo escolar [Internet]. In: Educadores paulistas: histórias de vida e ações no âmbito educacional. Campinas, SP: Autores Associados; 2022. [citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a593236-46c2-4cc3-9c32-076c55845752/Carvalho_ed%20paulistas_2022.pdf
Vancouver
Carvalho JSF de, Loiola EM. José Mario Pires Azanha (1931-2004): a complexidade do jogo escolar [Internet]. In: Educadores paulistas: histórias de vida e ações no âmbito educacional. Campinas, SP: Autores Associados; 2022. [citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8a593236-46c2-4cc3-9c32-076c55845752/Carvalho_ed%20paulistas_2022.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Teachers’ views on health education (2016)
Teodoro Jr, José do Carmo; Bertozzo, Marilia Cancian; Landro, Izabel Cristina Rossi; Gomide, Daniela Dias; Piccino, Maria Thereza Forastieri; Silva, Aline Papin Roedas; Blasca, Wanderléia Quinhoneiro
Source: Journal of Applied Oral Science. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Adréa Cintra Lopes". Unidade: FOB
Subjects: PROFESSORES, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEODORO JR, José do Carmo et al. Teachers’ views on health education. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 ago. 2024. , 2016
APA
Teodoro Jr, J. do C., Bertozzo, M. C., Landro, I. C. R., Gomide, D. D., Piccino, M. T. F., Silva, A. P. R., & Blasca, W. Q. (2016). Teachers’ views on health education. Journal of Applied Oral Science. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Teodoro Jr J do C, Bertozzo MC, Landro ICR, Gomide DD, Piccino MTF, Silva APR, Blasca WQ. Teachers’ views on health education. Journal of Applied Oral Science. 2016 ; 24 234.[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Teodoro Jr J do C, Bertozzo MC, Landro ICR, Gomide DD, Piccino MTF, Silva APR, Blasca WQ. Teachers’ views on health education. Journal of Applied Oral Science. 2016 ; 24 234.[citado 2024 ago. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica (2015)
Mena, Thiago; Abdounur, Oscar João (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, MATEMÁTICA, ENSINO, PERIFERIA, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENA, Thiago. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Mena, T. (2015). O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/
NLM
Mena T. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/
Vancouver
Mena T. O professor de matemática na trama da escola pública da periferia: estudos preliminares a uma leitura crítica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19102016-151757/
Artigo de jornal
Um pupilo da professora Maria Luzia (2015)
Consolaro, Alberto
Source: Jornal da Cidade. Unidade: FOB
Subjects: ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONSOLARO, Alberto. Um pupilo da professora Maria Luzia. Tradução . Jornal da Cidade, Bauru, 2015. , n. 01 ju 2015, p. 15. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Consolaro, A. (2015). Um pupilo da professora Maria Luzia. Jornal da Cidade, p. 15. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Consolaro A. Um pupilo da professora Maria Luzia. Jornal da Cidade. 2015 ;(01 ju 2015): 15.[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Consolaro A. Um pupilo da professora Maria Luzia. Jornal da Cidade. 2015 ;(01 ju 2015): 15.[citado 2024 ago. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
Percepção dos docentes de graduação em enfermagem sobre seu comportamento comunicativo não verbal em sala de aula (2013)
Amorim, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de; Silva, Maria Julia Paes da (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM, COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, ENSINO, EDUCAÇÃO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMORIM, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de. Percepção dos docentes de graduação em enfermagem sobre seu comportamento comunicativo não verbal em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-09012014-114008/. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Amorim, R. K. de F. C. C. de. (2013). Percepção dos docentes de graduação em enfermagem sobre seu comportamento comunicativo não verbal em sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-09012014-114008/
NLM
Amorim RK de FCC de. Percepção dos docentes de graduação em enfermagem sobre seu comportamento comunicativo não verbal em sala de aula [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-09012014-114008/
Vancouver
Amorim RK de FCC de. Percepção dos docentes de graduação em enfermagem sobre seu comportamento comunicativo não verbal em sala de aula [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-09012014-114008/
Artigo de periodico
A abordagem do tema ambiental água no Ensino Médio: visão de especialistas e de professores de Química (2011)
Torralbo, Daniele; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Educação Ambiental em Ação. Unidade: IQ
Subjects: ÁGUA, MEIO AMBIENTE, ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRALBO, Daniele e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A abordagem do tema ambiental água no Ensino Médio: visão de especialistas e de professores de Química. Educação Ambiental em Ação, v. 34, n. 9, p. 1-10, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=939&class=21. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Torralbo, D., & Marcondes, M. E. R. (2011). A abordagem do tema ambiental água no Ensino Médio: visão de especialistas e de professores de Química. Educação Ambiental em Ação, 34( 9), 1-10. Recuperado de http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=939&class=21
NLM
Torralbo D, Marcondes MER. A abordagem do tema ambiental água no Ensino Médio: visão de especialistas e de professores de Química [Internet]. Educação Ambiental em Ação. 2011 ; 34( 9): 1-10.[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=939&class=21
Vancouver
Torralbo D, Marcondes MER. A abordagem do tema ambiental água no Ensino Médio: visão de especialistas e de professores de Química [Internet]. Educação Ambiental em Ação. 2011 ; 34( 9): 1-10.[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=939&class=21
Trabalho de evento
O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química (2010)
Torralbo, Daniele; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ
Subjects: PESQUISADORES, ÁGUA, ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRALBO, Daniele e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. 2010, Anais.. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010. . Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Torralbo, D., & Marcondes, M. E. R. (2010). O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. In Anais. Brasília: Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química.
NLM
Torralbo D, Marcondes MER. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. Anais. 2010 ;[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Torralbo D, Marcondes MER. O tema água no ensino: a visão de pesquisadores e de professores de Química. Anais. 2010 ;[citado 2024 ago. 01 ]
Artigo de periodico
Ação educativa de professores de ensino fundamental sobre epilepsia na periferia do município de São Paulo: união de extremos – especialistas e educadores (2007)
Guilhoto, Laura Maria de Figueiredo Ferreira; Nobre, Cássia; Silva, Arthur Raymundo Chaves Oliveira; Tavares, Carlos
Source: Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology. Unidade: HU
Subjects: EPILEPSIA, PROFESSORES, ENSINO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUILHOTO, Laura Maria de Figueiredo Ferreira et al. Ação educativa de professores de ensino fundamental sobre epilepsia na periferia do município de São Paulo: união de extremos – especialistas e educadores. Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology, v. 13, n. 3, p. 143-147, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1676-26492007000300010. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Guilhoto, L. M. de F. F., Nobre, C., Silva, A. R. C. O., & Tavares, C. (2007). Ação educativa de professores de ensino fundamental sobre epilepsia na periferia do município de São Paulo: união de extremos – especialistas e educadores. Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology, 13( 3), 143-147. doi:10.1590/s1676-26492007000300010
NLM
Guilhoto LM de FF, Nobre C, Silva ARCO, Tavares C. Ação educativa de professores de ensino fundamental sobre epilepsia na periferia do município de São Paulo: união de extremos – especialistas e educadores [Internet]. Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology. 2007 ; 13( 3): 143-147.[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1676-26492007000300010
Vancouver
Guilhoto LM de FF, Nobre C, Silva ARCO, Tavares C. Ação educativa de professores de ensino fundamental sobre epilepsia na periferia do município de São Paulo: união de extremos – especialistas e educadores [Internet]. Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology. 2007 ; 13( 3): 143-147.[citado 2024 ago. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1676-26492007000300010
Artigo de periodico
O professor como intelectual na sociedade contemporânea (2001)
Santos, Mílton
Source: Ciência Geográfica. Unidade: FFLCH
Subjects: PROFESSORES, ENSINO, INTELECTUAIS, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Mílton. O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica, v. 2, n. 19, p. 4-9, 2001Tradução . . Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Santos, M. (2001). O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica, 2( 19), 4-9.
NLM
Santos M. O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica. 2001 ; 2( 19): 4-9.[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Santos M. O professor como intelectual na sociedade contemporânea. Ciência Geográfica. 2001 ; 2( 19): 4-9.[citado 2024 ago. 01 ]
Artigo de periodico-carta/editorial
O Professor. Um incompetente? [Editorial] (2001)
Guimarães, Elizabeth Oliveira da Costa Freitas
Source: Napgama. Unidade: FMVZ
Subjects: PROFESSORES, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUIMARÃES, Elizabeth Oliveira da Costa Freitas. O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 ago. 2024. , 2001
APA
Guimarães, E. O. da C. F. (2001). O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. São Paulo: Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, Universidade de São Paulo.
NLM
Guimarães EO da CF. O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. 2001 ; 4( 3): 2.[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Guimarães EO da CF. O Professor. Um incompetente? [Editorial]. Napgama. 2001 ; 4( 3): 2.[citado 2024 ago. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico (2001)
Germano Júnior, A; Safra, Gilberto
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Unidade: IP
Subjects: MODERNIDADE, PROFESSORES, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GERMANO JÚNIOR, A e SAFRA, Gilberto. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. 2001, Anais.. São Paulo: IP/USP, 2001. . Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Germano Júnior, A., & Safra, G. (2001). Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. In Resumos. São Paulo: IP/USP.
NLM
Germano Júnior A, Safra G. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. Resumos. 2001 ;[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Germano Júnior A, Safra G. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. Resumos. 2001 ;[citado 2024 ago. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico (2001)
Roman, Marcelo Domingues; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PROFESSORES, ENSINO, ATITUDES DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMAN, Marcelo Domingues. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/. Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Roman, M. D. (2001). O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
NLM
Roman MD. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico [Internet]. 2001 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
Vancouver
Roman MD. O professor coordenador pedagógico e o cotidiano escolar: um estudo de caso etnográfico [Internet]. 2001 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082006-150737/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Mais uma vez, dispomos de um livro... [Prefácio] (2001)
Macedo, Lino de
Source: Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Unidade: IP
Subjects: ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de. Mais uma vez, dispomos de um livro.. [Prefácio]. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 01 ago. 2024. , 2001
APA
Macedo, L. de. (2001). Mais uma vez, dispomos de um livro.. [Prefácio]. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Macedo L de. Mais uma vez, dispomos de um livro.. [Prefácio]. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. 2001 ;[citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Macedo L de. Mais uma vez, dispomos de um livro.. [Prefácio]. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. 2001 ;[citado 2024 ago. 01 ]
Parte de monografia/livro
Professor como produtor de conhecimento sobre o ensino (1988)
Valle Filho, Moacyr Ribeiro do
Source: Formacao do Professor e a Pratica de Ensino. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, CONHECIMENTO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALLE FILHO, Moacyr Ribeiro do. Professor como produtor de conhecimento sobre o ensino. Formacao do Professor e a Pratica de Ensino. Tradução . Sao Paulo: Pioneira, 1988. . . Acesso em: 01 ago. 2024.
APA
Valle Filho, M. R. do. (1988). Professor como produtor de conhecimento sobre o ensino. In Formacao do Professor e a Pratica de Ensino. Sao Paulo: Pioneira.
NLM
Valle Filho MR do. Professor como produtor de conhecimento sobre o ensino. In: Formacao do Professor e a Pratica de Ensino. Sao Paulo: Pioneira; 1988. [citado 2024 ago. 01 ]
Vancouver
Valle Filho MR do. Professor como produtor de conhecimento sobre o ensino. In: Formacao do Professor e a Pratica de Ensino. Sao Paulo: Pioneira; 1988. [citado 2024 ago. 01 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher