Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico (2001)
- Authors:
- Autor USP: SAFRA, GILBERTO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: MODERNIDADE; PROFESSORES; ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP
-
ABNT
GERMANO JÚNIOR, A e SAFRA, Gilberto. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. 2001, Anais.. São Paulo: IP/USP, 2001. . Acesso em: 10 out. 2024. -
APA
Germano Júnior, A., & Safra, G. (2001). Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. In Resumos. São Paulo: IP/USP. -
NLM
Germano Júnior A, Safra G. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. Resumos. 2001 ;[citado 2024 out. 10 ] -
Vancouver
Germano Júnior A, Safra G. Desenraizamento e ensino na pós-modernidade: um estudo clínico. Resumos. 2001 ;[citado 2024 out. 10 ] - As Ciências Humanas nasceram sob a ... [Prefácio]
- Diálogos winnicotianos: a contribuição de Clare Winnicott
- A clínica e a condição humana: por uma clínica ética
- La transferencia en la obra de Sandor Ferenczi: por un psicoanálisis a través de la ética
- A questão da depressão: horizontes antropológicos
- O eu não-nascido: uma entrevista paradigmática
- Notas sobre a ontologia freudiana: articulações entre ontologia, ética e estética
- Comment to Paul Vitz
- Contemporary modes of subjetivation: the issue of aesthetical horizons
- O lugar da mística na clínica psicanalítica
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas