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Trabalho de evento-resumo periodico
Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo (2023)
Ferreira, A. M; Tosta-Junior, W; Caracho, R. A; Martins, D. S; Rios, D; Lourenço-Neto, N; Honório, H. M; Braga, Mariana Minatel
Source: Brazilian Oral Research. Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FO
Subjects: APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
FERREIRA, A. M et al. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 03 out. 2024. , 2023
APA
Ferreira, A. M., Tosta-Junior, W., Caracho, R. A., Martins, D. S., Rios, D., Lourenço-Neto, N., et al. (2023). Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO.
NLM
Ferreira AM, Tosta-Junior W, Caracho RA, Martins DS, Rios D, Lourenço-Neto N, Honório HM, Braga MM. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 372.[citado 2024 out. 03 ]
Vancouver
Ferreira AM, Tosta-Junior W, Caracho RA, Martins DS, Rios D, Lourenço-Neto N, Honório HM, Braga MM. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 372.[citado 2024 out. 03 ]
Artigo de periodico
New digital multiliteracies as a learning model fostering collaboration, identity, and Recognition (2023)
Silva, Rodrigo Abrantes da
Source: The International Journal of Literacies. Unidade: FFLCH
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, LETRAMENTO, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SILVA, Rodrigo Abrantes da. New digital multiliteracies as a learning model fostering collaboration, identity, and Recognition. The International Journal of Literacies, v. 30, n. ju 2023, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18848/2327-0136/CGP/v30i02/129-147. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Silva, R. A. da. (2023). New digital multiliteracies as a learning model fostering collaboration, identity, and Recognition. The International Journal of Literacies, 30( ju 2023). doi:10.18848/2327-0136/CGP/v30i02/129-147
NLM
Silva RA da. New digital multiliteracies as a learning model fostering collaboration, identity, and Recognition [Internet]. The International Journal of Literacies. 2023 ; 30( ju 2023):[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2327-0136/CGP/v30i02/129-147
Vancouver
Silva RA da. New digital multiliteracies as a learning model fostering collaboration, identity, and Recognition [Internet]. The International Journal of Literacies. 2023 ; 30( ju 2023):[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.18848/2327-0136/CGP/v30i02/129-147
Artigo de periodico
Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula (2023)
Silveira, Ana Clara ; Uphoff, Dörthe
Source: Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. Unidades: FFLCH, EACH
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, LICENCIATURA
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ABNT
SILVEIRA, Ana Clara e UPHOFF, Dörthe. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, v. 26, n. 49, p. 196-220, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15586. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Silveira, A. C., & Uphoff, D. (2023). Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 26( 49), 196-220. doi:10.11606/1982-88372649196
NLM
Silveira AC, Uphoff D. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2023 ; 26( 49): 196-220.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15586
Vancouver
Silveira AC, Uphoff D. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2023 ; 26( 49): 196-220.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15586
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade (2023)
Arrigo, Adriano Jorge Soares; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Cruz, Priscila Carvalho; Peschanski, João Alexandre; Zucki, Fernanda ; Duarte, Josilene Luciene; Araújo, Eliene Silva ; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidades: FOB, IRI, FFLCH
Subjects: AUDIOLOGIA, MÉTODOS DE ENSINO, ELETRÔNICA DIGITAL
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ABNT
ARRIGO, Adriano Jorge Soares et al. Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade. 2023, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2023. Disponível em: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Arrigo, A. J. S., Matos, H. G. C. de, Cruz, P. C., Peschanski, J. A., Zucki, F., Duarte, J. L., et al. (2023). Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933
NLM
Arrigo AJS, Matos HGC de, Cruz PC, Peschanski JA, Zucki F, Duarte JL, Araújo ES, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933
Vancouver
Arrigo AJS, Matos HGC de, Cruz PC, Peschanski JA, Zucki F, Duarte JL, Araújo ES, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933
Dissertação (Mestrado)
Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas (2023)
Gea, Carolina dos Santos Abe; Moraes, Renato de (Orientador)
Unidade: EEFERP
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, CRIANÇAS, MÉTODOS DE ENSINO, NATAÇÃO
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ABNT
GEA, Carolina dos Santos Abe. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Gea, C. dos S. A. (2023). Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/
NLM
Gea C dos SA. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/
Vancouver
Gea C dos SA. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/
Trabalho de evento-resumo
Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem (2023)
Trindade, Evelyn Ruama Martins; Andrade, Herlandí de Souza
Source: Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP. Unidade: EEL
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, INDÚSTRIA 4.0
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ABNT
TRINDADE, Evelyn Ruama Martins e ANDRADE, Herlandí de Souza. Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem. 2023, Anais.. Lorena-SP: Even3, 2023. p. 1-5. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Trindade, E. R. M., & Andrade, H. de S. (2023). Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem. In Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP (p. 1-5). Lorena-SP: Even3. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/
NLM
Trindade ERM, Andrade H de S. Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem [Internet]. Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP. 2023 ;1-5.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/
Vancouver
Trindade ERM, Andrade H de S. Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem [Internet]. Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP. 2023 ;1-5.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/
Artigo de periodico
New virtual platform for teaching comparative animal neuroanatomy based on metameric slices of the central nervous system (2023)
Silva, Mônica Duarte da ; Guglielmi, Ricardo Martins de Azevedo Castro; Cereta, Andressa Daronco ; Magalhães, Henrique Inhauser Riceti ; Ribeiro, Rafaela Rodrigues; Salazar, José Miguel Velásquez ; Miglino, Maria Angélica
Source: Anatomia, Histologia, Embryologia. Unidade: FMVZ
Subjects: ANATOMIA COMPARADA, NEUROANATOMIA DE ANIMAL, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO POR COMPUTADOR
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ABNT
SILVA, Mônica Duarte da et al. New virtual platform for teaching comparative animal neuroanatomy based on metameric slices of the central nervous system. Anatomia, Histologia, Embryologia, v. 52, n. 1, p. 62-72, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/ahe.12818. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Silva, M. D. da, Guglielmi, R. M. de A. C., Cereta, A. D., Magalhães, H. I. R., Ribeiro, R. R., Salazar, J. M. V., & Miglino, M. A. (2023). New virtual platform for teaching comparative animal neuroanatomy based on metameric slices of the central nervous system. Anatomia, Histologia, Embryologia, 52( 1), 62-72. doi:10.1111/ahe.12818
NLM
Silva MD da, Guglielmi RM de AC, Cereta AD, Magalhães HIR, Ribeiro RR, Salazar JMV, Miglino MA. New virtual platform for teaching comparative animal neuroanatomy based on metameric slices of the central nervous system [Internet]. Anatomia, Histologia, Embryologia. 2023 ; 52( 1): 62-72.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ahe.12818
Vancouver
Silva MD da, Guglielmi RM de AC, Cereta AD, Magalhães HIR, Ribeiro RR, Salazar JMV, Miglino MA. New virtual platform for teaching comparative animal neuroanatomy based on metameric slices of the central nervous system [Internet]. Anatomia, Histologia, Embryologia. 2023 ; 52( 1): 62-72.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1111/ahe.12818
Artigo de periodico
Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica (2023)
Carbinatto, Michele Viviene ; Henrique, Nayana Ribeiro ; Patrício, Tamiris Lima
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: EEFE
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, FENOMENOLOGIA, GINÁSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARBINATTO, Michele Viviene e HENRIQUE, Nayana Ribeiro e PATRÍCIO, Tamiris Lima. Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica. Educação e Pesquisa, v. 49 contínuo, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349247388. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Carbinatto, M. V., Henrique, N. R., & Patrício, T. L. (2023). Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica. Educação e Pesquisa, 49 contínuo. doi:10.1590/S1678-4634202349247388
NLM
Carbinatto MV, Henrique NR, Patrício TL. Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica [Internet]. Educação e Pesquisa. 2023 ; 49 contínuo[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349247388
Vancouver
Carbinatto MV, Henrique NR, Patrício TL. Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica [Internet]. Educação e Pesquisa. 2023 ; 49 contínuo[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349247388
Tese (Doutorado)
Literatura integrando currículos (2023)
Souza, Fernando de Oliveira; Machado, Nilson Jose (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LITERATURA, CURRÍCULO, INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Fernando de Oliveira. Literatura integrando currículos. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Souza, F. de O. (2023). Literatura integrando currículos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/
NLM
Souza F de O. Literatura integrando currículos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/
Vancouver
Souza F de O. Literatura integrando currículos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/
Monografia/livro
Guia do ensino de Física com desenhos animados (2023)
Araujo, Ana Carolina Vieira de; Rodrigues Jr, Durval
Unidade: EEL
Subjects: FÍSICA, LIVROS ELETRÔNICOS, DESENHO ANIMADO, ENSINO MÉDIO, MÉTODOS DE ENSINO, ANIMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ana Carolina Vieira de e RODRIGUES JR, Durval. Guia do ensino de Física com desenhos animados. . Lorena-SP: PPGPE-EEL-USP. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf. Acesso em: 03 out. 2024. , 2023
APA
Araujo, A. C. V. de, & Rodrigues Jr, D. (2023). Guia do ensino de Física com desenhos animados. Lorena-SP: PPGPE-EEL-USP. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf
NLM
Araujo ACV de, Rodrigues Jr D. Guia do ensino de Física com desenhos animados [Internet]. 2023 ; 1 1-17.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf
Vancouver
Araujo ACV de, Rodrigues Jr D. Guia do ensino de Física com desenhos animados [Internet]. 2023 ; 1 1-17.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf
Parte de monografia/livro
Competência motora e conhecimento: apresentação de um novo método para o ensino da educação física no 1. ciclo do ensino básico (2023)
Garbeloto, Fernando ; Pereira, Sara; Tani, Go
Source: Educação física no 1. ciclo do ensino básico: um manual para professores. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, EDUCAÇÃO FÍSICA, HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM MOTORA, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARBELOTO, Fernando e PEREIRA, Sara e TANI, Go. Competência motora e conhecimento: apresentação de um novo método para o ensino da educação física no 1. ciclo do ensino básico. Educação física no 1. ciclo do ensino básico: um manual para professores. Tradução . Porto: FADEUP, 2023. . . Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Garbeloto, F., Pereira, S., & Tani, G. (2023). Competência motora e conhecimento: apresentação de um novo método para o ensino da educação física no 1. ciclo do ensino básico. In Educação física no 1. ciclo do ensino básico: um manual para professores. Porto: FADEUP.
NLM
Garbeloto F, Pereira S, Tani G. Competência motora e conhecimento: apresentação de um novo método para o ensino da educação física no 1. ciclo do ensino básico. In: Educação física no 1. ciclo do ensino básico: um manual para professores. Porto: FADEUP; 2023. [citado 2024 out. 03 ]
Vancouver
Garbeloto F, Pereira S, Tani G. Competência motora e conhecimento: apresentação de um novo método para o ensino da educação física no 1. ciclo do ensino básico. In: Educação física no 1. ciclo do ensino básico: um manual para professores. Porto: FADEUP; 2023. [citado 2024 out. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo (2023)
Goulart, Karen Pavani; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOULART, Karen Pavani. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Goulart, K. P. (2023). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
NLM
Goulart KP. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
Vancouver
Goulart KP. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
Trabalho de evento-resumo
Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo (2023)
Oliveira, Ana Laura Garcia Ribeiro de; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Cruz, Priscila Carvalho; Cardoso, Maria Júlia Ferreira ; Nader, Maria Júlia Meneguello; Santos, Ana Júlia Araújo dos ; Andrade, Fernanda Bertonccini de; Pereira, Larissa Cristina de Conti; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: WEB SITES, MÉTODOS DE ENSINO, INFORMAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ana Laura Garcia Ribeiro de et al. Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Oliveira, A. L. G. R. de, Matos, H. G. C. de, Cruz, P. C., Cardoso, M. J. F., Nader, M. J. M., Santos, A. J. A. dos, et al. (2023). Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf
NLM
Oliveira ALGR de, Matos HGC de, Cruz PC, Cardoso MJF, Nader MJM, Santos AJA dos, Andrade FB de, Pereira LC de C, Morata TC, Alvarenga K de F, Montilha AAP, Jacob-Corteletti LCB. Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf
Vancouver
Oliveira ALGR de, Matos HGC de, Cruz PC, Cardoso MJF, Nader MJM, Santos AJA dos, Andrade FB de, Pereira LC de C, Morata TC, Alvarenga K de F, Montilha AAP, Jacob-Corteletti LCB. Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf
Trabalho de evento-resumo
Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência (2023)
Pereira, Larissa Cristina de Conti; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Oliveira, Ana Laura Garcia Ribeiro de; Nader, Maria Júlia Meneguello; Cardoso, Maria Júlia Ferreira ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: ENCICLOPÉDIAS, WEB SITES, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Larissa Cristina de Conti et al. Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Pereira, L. C. de C., Matos, H. G. C. de, Montilha, A. A. P., Oliveira, A. L. G. R. de, Nader, M. J. M., Cardoso, M. J. F., et al. (2023). Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf
NLM
Pereira LC de C, Matos HGC de, Montilha AAP, Oliveira ALGR de, Nader MJM, Cardoso MJF, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf
Vancouver
Pereira LC de C, Matos HGC de, Montilha AAP, Oliveira ALGR de, Nader MJM, Cardoso MJF, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf
Artigo de periodico
Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental (2023)
Corbagi, Eula Raissa Chaves de Almeida ; Rinaldi, Silvia ; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA
Subjects: DIDÁTICA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MÉTODOS DE ENSINO, MUDANÇA CLIMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORBAGI, Eula Raissa Chaves de Almeida e RINALDI, Silvia e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 40, n. 3, p. 156-176, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Corbagi, E. R. C. de A., Rinaldi, S., & Bonzanini, T. K. (2023). Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 40( 3), 156-176. Recuperado de https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498
NLM
Corbagi ERC de A, Rinaldi S, Bonzanini TK. Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental [Internet]. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 2023 ; 40( 3): 156-176.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498
Vancouver
Corbagi ERC de A, Rinaldi S, Bonzanini TK. Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental [Internet]. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 2023 ; 40( 3): 156-176.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498
Artigo de periodico
Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Yamamoto, Iara; Barbosa, Felipe Carvalhal; Viana, Adriana Backx Noronha
Source: Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional?. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, v. 24, n. 2, p. 173-205, 2023Tradução . . Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Barbosa, F. C., & Viana, A. B. N. (2023). Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, 24( 2), 173-205. doi:10.13058/raep.2023.v24n2.2367
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Vancouver
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Artigo de periodico-carta/editorial
Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial] (2023)
Powell, Arthur Belford ; Torisu, Edmilson Minoru ; Fonseca, Laerte ; Romao, Estaner Claro ; Correia, Paulo Rogerio Miranda
Source: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: EEL, EACH
Subjects: CIÊNCIA, MATEMÁTICA, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
POWELL, Arthur Belford et al. Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Engenharia de Lorena, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384. Acesso em: 03 out. 2024. , 2023
APA
Powell, A. B., Torisu, E. M., Fonseca, L., Romao, E. C., & Correia, P. R. M. (2023). Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Engenharia de Lorena, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
NLM
Powell AB, Torisu EM, Fonseca L, Romao EC, Correia PRM. Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2023 ; 13( 1): i-vi.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
Vancouver
Powell AB, Torisu EM, Fonseca L, Romao EC, Correia PRM. Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2023 ; 13( 1): i-vi.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
Tese (Doutorado)
O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (2023)
Picherzky, Andrea Paula; Costa, Rogério Luiz Moraes (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: VIOLÃO, INSTRUMENTOS MUSICAIS, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICHERZKY, Andrea Paula. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Picherzky, A. P. (2023). O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
NLM
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
Vancouver
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
Artigo de periodico
Evaluation of 3D-printed dog teeth for pre-clinical training of endodontic therapy in veterinary dentistry (2023)
Carvalho, Vanessa Graciela Gomes; Bordim, Nicole Bernart Casara; Fantoni, Denise Tabacchi ; Martinez, Lenin Arturo Villamizar
Source: Journal of Veterinary Dentistry. Unidade: FMVZ
Subjects: CÃES, IMPRESSÃO 3-D, ODONTOLOGIA VETERINÁRIA, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Vanessa Graciela Gomes et al. Evaluation of 3D-printed dog teeth for pre-clinical training of endodontic therapy in veterinary dentistry. Journal of Veterinary Dentistry, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/08987564231210409. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Carvalho, V. G. G., Bordim, N. B. C., Fantoni, D. T., & Martinez, L. A. V. (2023). Evaluation of 3D-printed dog teeth for pre-clinical training of endodontic therapy in veterinary dentistry. Journal of Veterinary Dentistry. doi:10.1177/08987564231210409
NLM
Carvalho VGG, Bordim NBC, Fantoni DT, Martinez LAV. Evaluation of 3D-printed dog teeth for pre-clinical training of endodontic therapy in veterinary dentistry [Internet]. Journal of Veterinary Dentistry. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1177/08987564231210409
Vancouver
Carvalho VGG, Bordim NBC, Fantoni DT, Martinez LAV. Evaluation of 3D-printed dog teeth for pre-clinical training of endodontic therapy in veterinary dentistry [Internet]. Journal of Veterinary Dentistry. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1177/08987564231210409
Artigo de periodico
A voz que não ecoa: a docência e o ensino remoto em tempos pandêmicos (2023)
Alves, Alaina; Marques, Rosebelly Nunes
Source: Revista Humanidades e Inovação. Unidade: ESALQ
Subjects: COVID-19, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, PANDEMIAS, SINDICATOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Alaina e MARQUES, Rosebelly Nunes. A voz que não ecoa: a docência e o ensino remoto em tempos pandêmicos. Revista Humanidades e Inovação, v. 10, n. 3, p. 343-358, 2023Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/191. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Alves, A., & Marques, R. N. (2023). A voz que não ecoa: a docência e o ensino remoto em tempos pandêmicos. Revista Humanidades e Inovação, 10( 3), 343-358. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/191
NLM
Alves A, Marques RN. A voz que não ecoa: a docência e o ensino remoto em tempos pandêmicos [Internet]. Revista Humanidades e Inovação. 2023 ; 10( 3): 343-358.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/191
Vancouver
Alves A, Marques RN. A voz que não ecoa: a docência e o ensino remoto em tempos pandêmicos [Internet]. Revista Humanidades e Inovação. 2023 ; 10( 3): 343-358.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/issue/view/191

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