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Artigo de periodico-dep/entr
Televisao nao substitui o livro . [Entrevista] (1997)
Rocco, Maria Thereza Fraga
Source: Tv Escola. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TELEVISÃO
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ABNT
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Televisao nao substitui o livro . [Entrevista]. Tv Escola. Brasilia: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 1997
APA
Rocco, M. T. F. (1997). Televisao nao substitui o livro . [Entrevista]. Tv Escola. Brasilia: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Rocco MTF. Televisao nao substitui o livro . [Entrevista]. Tv Escola. 1997 ;( mai./ju 1997): 23-5.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Rocco MTF. Televisao nao substitui o livro . [Entrevista]. Tv Escola. 1997 ;( mai./ju 1997): 23-5.[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Livros didáticos entre textos e imagens (1997)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes
Source: Saber histórico na sala de aula. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Livros didáticos entre textos e imagens. Saber histórico na sala de aula. Tradução . São Paulo: Contexto, 1997. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Bittencourt, C. M. F. (1997). Livros didáticos entre textos e imagens. In Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto.
NLM
Bittencourt CMF. Livros didáticos entre textos e imagens. In: Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto; 1997. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Bittencourt CMF. Livros didáticos entre textos e imagens. In: Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto; 1997. [citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro
Pequeno inconveniente (1997)
Flavian, E; Fernandez, I G M E
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA ESPANHOLA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
FLAVIAN, E e FERNANDEZ, I G M E. Pequeno inconveniente. . Sao Paulo: Atica. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 1997
APA
Flavian, E., & Fernandez, I. G. M. E. (1997). Pequeno inconveniente. Sao Paulo: Atica.
NLM
Flavian E, Fernandez IGME. Pequeno inconveniente. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Flavian E, Fernandez IGME. Pequeno inconveniente. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
As concepções de professores sobre avaliação (1997)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vannucchi, Andréa Infantosi
Source: Atas. Conference titles: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCCHI, Andréa Infantosi. As concepções de professores sobre avaliação. 1997, Anais.. Belo Horizonte: Sociedade Brasileira de Física, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannucchi, A. I. (1997). As concepções de professores sobre avaliação. In Atas. Belo Horizonte: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. As concepções de professores sobre avaliação. Atas. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. As concepções de professores sobre avaliação. Atas. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
The use of video tape recordings in data collection: research into the development of teaching in the classroom (1997)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Educación en la física: mirando hacia el futuro. Conference titles: Conferencia Interamericana sobre Educación en la Física. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. The use of video tape recordings in data collection: research into the development of teaching in the classroom. 1997, Anais.. Córdoba: Universidad Nacional, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (1997). The use of video tape recordings in data collection: research into the development of teaching in the classroom. In Educación en la física: mirando hacia el futuro. Córdoba: Universidad Nacional.
NLM
Carvalho AMP de. The use of video tape recordings in data collection: research into the development of teaching in the classroom. Educación en la física: mirando hacia el futuro. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. The use of video tape recordings in data collection: research into the development of teaching in the classroom. Educación en la física: mirando hacia el futuro. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
A epistemologia contemporânea e a educação: saber, ensinar e aprender (1997)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Revista de Educação AEC. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. A epistemologia contemporânea e a educação: saber, ensinar e aprender. Revista de Educação AEC, v. 26, n. ja/mar. 1997, p. 18-31, 1997Tradução . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Severino, A. J. (1997). A epistemologia contemporânea e a educação: saber, ensinar e aprender. Revista de Educação AEC, 26( ja/mar. 1997), 18-31.
NLM
Severino AJ. A epistemologia contemporânea e a educação: saber, ensinar e aprender. Revista de Educação AEC. 1997 ; 26( ja/mar. 1997): 18-31.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Severino AJ. A epistemologia contemporânea e a educação: saber, ensinar e aprender. Revista de Educação AEC. 1997 ; 26( ja/mar. 1997): 18-31.[citado 2024 nov. 01 ]
Tese (Doutorado)
O pensamento analógico na construção/reconstrução de significados: um estudo no âmbito das relações entre a matemática e a música (1997)
Abdounur, Oscar João ; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABDOUNUR, Oscar João. O pensamento analógico na construção/reconstrução de significados: um estudo no âmbito das relações entre a matemática e a música. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Abdounur, O. J. (1997). O pensamento analógico na construção/reconstrução de significados: um estudo no âmbito das relações entre a matemática e a música (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Abdounur OJ. O pensamento analógico na construção/reconstrução de significados: um estudo no âmbito das relações entre a matemática e a música. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Abdounur OJ. O pensamento analógico na construção/reconstrução de significados: um estudo no âmbito das relações entre a matemática e a música. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A escola pública vem revendo seu papel e sua função social... [Apresentação] (1997)
Neubauer, Rose
Source: Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Matemática. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA (ENSINO), ENSINO PÚBLICO
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ABNT
NEUBAUER, Rose. A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Matemática. São Paulo: Secretaria da Educação. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 1997
APA
Neubauer, R. (1997). A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Matemática. São Paulo: Secretaria da Educação.
NLM
Neubauer R. A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Matemática. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Neubauer R. A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Matemática. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Uma escola, muitas culturas (1997)
Gadotti, Moacir
Source: Autonomia da escola: princípios e propostas. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, DIVERSIDADE CULTURAL, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GADOTTI, Moacir. Uma escola, muitas culturas. Autonomia da escola: princípios e propostas. Tradução . São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire, 1997. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Gadotti, M. (1997). Uma escola, muitas culturas. In Autonomia da escola: princípios e propostas. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire.
NLM
Gadotti M. Uma escola, muitas culturas. In: Autonomia da escola: princípios e propostas. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire; 1997. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Gadotti M. Uma escola, muitas culturas. In: Autonomia da escola: princípios e propostas. São Paulo: Cortez/Instituto Paulo Freire; 1997. [citado 2024 nov. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
Uma sala de aula na proposta de ensino modular: espaço a ser retomado (1997)
Andrade, Maria de Fátima Ramos de; Dietzsch, Mary Julia Martins (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Maria de Fátima Ramos de. Uma sala de aula na proposta de ensino modular: espaço a ser retomado. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Andrade, M. de F. R. de. (1997). Uma sala de aula na proposta de ensino modular: espaço a ser retomado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Andrade M de FR de. Uma sala de aula na proposta de ensino modular: espaço a ser retomado. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Andrade M de FR de. Uma sala de aula na proposta de ensino modular: espaço a ser retomado. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento] (1997)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 1997
APA
Pinto, H. D. de S. (1997). Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pinto HD de S. Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. 1997 ; 3-2.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Pinto HD de S. Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. 1997 ; 3-2.[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de jornal
Direitos fundamentais ameaçados (1997)
Fischmann, Roseli
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: RELIGIÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FISCHMANN, Roseli. Direitos fundamentais ameaçados. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 1997. , p. 16 ago. 1997. 1-3. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Fischmann, R. (1997). Direitos fundamentais ameaçados. Folha de São Paulo, p. 16 ago. 1997. 1-3. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Fischmann R. Direitos fundamentais ameaçados. Folha de São Paulo. 1997 ;16 ago. 1997. 1-3.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Fischmann R. Direitos fundamentais ameaçados. Folha de São Paulo. 1997 ;16 ago. 1997. 1-3.[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
História e filosofia da ciência: teoria e sala de aula (1997)
Vannucchi, Andréa Infantosi; Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Educación en la física : mirando hacia el futuro. Conference titles: Conferencia Interamericana sobre Educación en la Física. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VANNUCCHI, Andréa Infantosi e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. História e filosofia da ciência: teoria e sala de aula. 1997, Anais.. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Vannucchi, A. I., & Carvalho, A. M. P. de. (1997). História e filosofia da ciência: teoria e sala de aula. In Educación en la física : mirando hacia el futuro. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba.
NLM
Vannucchi AI, Carvalho AMP de. História e filosofia da ciência: teoria e sala de aula. Educación en la física : mirando hacia el futuro. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Vannucchi AI, Carvalho AMP de. História e filosofia da ciência: teoria e sala de aula. Educación en la física : mirando hacia el futuro. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
A hierarquia das trocas verbais na relação professor-aluno em sala de aula: o papel fundador da linguagem (1997)
Czeszak, Warderlucy Angélica Alves Correa; Vieira, Alice (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CZESZAK, Warderlucy Angélica Alves Correa. A hierarquia das trocas verbais na relação professor-aluno em sala de aula: o papel fundador da linguagem. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Czeszak, W. A. A. C. (1997). A hierarquia das trocas verbais na relação professor-aluno em sala de aula: o papel fundador da linguagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Czeszak WAAC. A hierarquia das trocas verbais na relação professor-aluno em sala de aula: o papel fundador da linguagem. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Czeszak WAAC. A hierarquia das trocas verbais na relação professor-aluno em sala de aula: o papel fundador da linguagem. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Diferenças metodológicas entre Erklären e Verstehen: consequências para pesquisas nas áreas de ciências exatas e de humanas (1997)
Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Source: Interciências. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Diferenças metodológicas entre Erklären e Verstehen: consequências para pesquisas nas áreas de ciências exatas e de humanas. Interciências, v. 1, n. ju 1997, p. 96-105, 1997Tradução . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Silva, M. de L. R. da. (1997). Diferenças metodológicas entre Erklären e Verstehen: consequências para pesquisas nas áreas de ciências exatas e de humanas. Interciências, 1( ju 1997), 96-105.
NLM
Silva M de LR da. Diferenças metodológicas entre Erklären e Verstehen: consequências para pesquisas nas áreas de ciências exatas e de humanas. Interciências. 1997 ; 1( ju 1997): 96-105.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Silva M de LR da. Diferenças metodológicas entre Erklären e Verstehen: consequências para pesquisas nas áreas de ciências exatas e de humanas. Interciências. 1997 ; 1( ju 1997): 96-105.[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A escola pública vem revendo seu papel e sua função social... [Apresentação] (1997)
Neubauer, Rose
Source: Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Língua Portuguesa. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO PÚBLICO, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEUBAUER, Rose. A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Língua Portuguesa. São Paulo: Secretaria da Educação. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 1997
APA
Neubauer, R. (1997). A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Língua Portuguesa. São Paulo: Secretaria da Educação.
NLM
Neubauer R. A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Língua Portuguesa. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Neubauer R. A escola pública vem revendo seu papel e sua função social.. [Apresentação]. Ensinar e aprender: construindo uma proposta: Língua Portuguesa. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório (1997)
Pinho, Ana Maria de; Rocco, Maria Thereza Fraga (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHO, Ana Maria de. Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pinho, A. M. de. (1997). Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pinho AM de. Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Pinho AM de. Leitura: confronto de algumas representações - um estudo exploratório. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro
Saber historico na sala de aula (1997)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Saber historico na sala de aula. . Sao Paulo: Contexto. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 1997
APA
Bittencourt, C. M. F. (1997). Saber historico na sala de aula. Sao Paulo: Contexto.
NLM
Bittencourt CMF. Saber historico na sala de aula. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Bittencourt CMF. Saber historico na sala de aula. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
A interdisciplinaridade em projetos de ensino: EMPG Brasil-Japão - São Paulo (1997)
Cabrini, Conceição; Pontuschka, Nídia Nacib
Source: Anais. Conference titles: Encontro Perspectivas do Ensino de História. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CABRINI, Conceição e PONTUSCHKA, Nídia Nacib. A interdisciplinaridade em projetos de ensino: EMPG Brasil-Japão - São Paulo. 1997, Anais.. São Paulo: FEUSP, 1997. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cabrini, C., & Pontuschka, N. N. (1997). A interdisciplinaridade em projetos de ensino: EMPG Brasil-Japão - São Paulo. In Anais. São Paulo: FEUSP.
NLM
Cabrini C, Pontuschka NN. A interdisciplinaridade em projetos de ensino: EMPG Brasil-Japão - São Paulo. Anais. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Cabrini C, Pontuschka NN. A interdisciplinaridade em projetos de ensino: EMPG Brasil-Japão - São Paulo. Anais. 1997 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Ciências (1997)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (coord)
Source: Guia de livros didáticos 1ª a 4ª séries: PNLD 98. Unidade: FE
Subjects: MATERIAL DIDÁTICO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ciências. Guia de livros didáticos 1ª a 4ª séries: PNLD 98. Tradução . Brasília: MEC, 1997. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Ciências. (1997). Ciências. In Guia de livros didáticos 1ª a 4ª séries: PNLD 98. Brasília: MEC.
NLM
Ciências. In: Guia de livros didáticos 1ª a 4ª séries: PNLD 98. Brasília: MEC; 1997. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ciências. In: Guia de livros didáticos 1ª a 4ª séries: PNLD 98. Brasília: MEC; 1997. [citado 2024 nov. 01 ]

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