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Artigo de periodico
Desempenho escolar: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia em física e o contrato didático (2021)
Rocha, Diego Marceli; Ricardo, Elio Carlos
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ROCHA, Diego Marceli e RICARDO, Elio Carlos. Desempenho escolar: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia em física e o contrato didático. Investigações em Ensino de Ciências, v. 26, n. 3, p. 1-23, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p01. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Rocha, D. M., & Ricardo, E. C. (2021). Desempenho escolar: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia em física e o contrato didático. Investigações em Ensino de Ciências, 26( 3), 1-23. doi:10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p01
NLM
Rocha DM, Ricardo EC. Desempenho escolar: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia em física e o contrato didático [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2021 ; 26( 3): 1-23.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p01
Vancouver
Rocha DM, Ricardo EC. Desempenho escolar: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia em física e o contrato didático [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2021 ; 26( 3): 1-23.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p01
Artigo de periodico
Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física (2020)
Ricardo, Elio Carlos
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
RICARDO, Elio Carlos. Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física. Investigações em Ensino de Ciências, v. 25, n. 3, p. 190-208, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p190. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Ricardo, E. C. (2020). Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física. Investigações em Ensino de Ciências, 25( 3), 190-208. doi:10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p190
NLM
Ricardo EC. Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2020 ; 25( 3): 190-208.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p190
Vancouver
Ricardo EC. Concepções de tecnologia na formação inicial de professores de física [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2020 ; 25( 3): 190-208.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p190
Artigo de periodico
A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica (2020)
Ricardo, Elio Carlos
Source: Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA, CONHECIMENTO
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ABNT
RICARDO, Elio Carlos. A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica. Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, v. 4, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29215/pecen.v4i0.1506. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Ricardo, E. C. (2020). A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica. Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, 4. doi:10.29215/pecen.v4i0.1506
NLM
Ricardo EC. A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica [Internet]. Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza. 2020 ; 4[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.29215/pecen.v4i0.1506
Vancouver
Ricardo EC. A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica [Internet]. Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza. 2020 ; 4[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.29215/pecen.v4i0.1506
Artigo de periodico
Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso (2020)
Rocha, Diego Marceli ; Ricardo, Elio Carlos
Source: Alexandria. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA
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ABNT
ROCHA, Diego Marceli e RICARDO, Elio Carlos. Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso. Alexandria, v. no 2020, n. 2, p. 299-320, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Rocha, D. M., & Ricardo, E. C. (2020). Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso. Alexandria, no 2020( 2), 299-320. doi:10.5007/1982-5153.2020v13n2p299
NLM
Rocha DM, Ricardo EC. Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso [Internet]. Alexandria. 2020 ; no 2020( 2): 299-320.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299
Vancouver
Rocha DM, Ricardo EC. Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso [Internet]. Alexandria. 2020 ; no 2020( 2): 299-320.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299
Artigo de periodico
O ensino da mecânica quântica no nível médio por meio da abstração científica presente na interface física-literatura (2019)
Lima, Luís Gomes de ; Ricardo, Elio Carlos
Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, MECÂNICA QUÂNTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Luís Gomes de e RICARDO, Elio Carlos. O ensino da mecânica quântica no nível médio por meio da abstração científica presente na interface física-literatura. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 36, n. 1, p. 8-54, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2019v36n1p8. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Lima, L. G. de, & Ricardo, E. C. (2019). O ensino da mecânica quântica no nível médio por meio da abstração científica presente na interface física-literatura. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 36( 1), 8-54. doi:10.5007/2175-7941.2019v36n1p8
NLM
Lima LG de, Ricardo EC. O ensino da mecânica quântica no nível médio por meio da abstração científica presente na interface física-literatura [Internet]. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2019 ; 36( 1): 8-54.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2019v36n1p8
Vancouver
Lima LG de, Ricardo EC. O ensino da mecânica quântica no nível médio por meio da abstração científica presente na interface física-literatura [Internet]. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2019 ; 36( 1): 8-54.[citado 2024 ago. 21 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2019v36n1p8

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