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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A publicação de um livro que apresenta... [Prefácio] (2023)
Marin, Alda Junqueira; Cunha, Maria Isabel da; Almeida, Maria Isabel de ; Pinto, Umberto de Andrade
Source: Didática crítica no Brasil. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MARIN, Alda Junqueira et al. A publicação de um livro que apresenta.. [Prefácio]. Didática crítica no Brasil. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2023
APA
Marin, A. J., Cunha, M. I. da, Almeida, M. I. de, & Pinto, U. de A. (2023). A publicação de um livro que apresenta.. [Prefácio]. Didática crítica no Brasil. São Paulo: Cortez.
NLM
Marin AJ, Cunha MI da, Almeida MI de, Pinto U de A. A publicação de um livro que apresenta.. [Prefácio]. Didática crítica no Brasil. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Marin AJ, Cunha MI da, Almeida MI de, Pinto U de A. A publicação de um livro que apresenta.. [Prefácio]. Didática crítica no Brasil. 2023 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Esboço de uma história da aula universitária (2020)
Correa, Guilherme Torres ; Almeida, Maria Isabel de
Source: Revista HISTEDBR On-line. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR, SALA DE AULA
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ABNT
CORREA, Guilherme Torres e ALMEIDA, Maria Isabel de. Esboço de uma história da aula universitária. Revista HISTEDBR On-line, v. 20, p. 1-27, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8656984. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Correa, G. T., & Almeida, M. I. de. (2020). Esboço de uma história da aula universitária. Revista HISTEDBR On-line, 20, 1-27. doi:10.20396/rho.v20i0.8656984
NLM
Correa GT, Almeida MI de. Esboço de uma história da aula universitária [Internet]. Revista HISTEDBR On-line. 2020 ; 20 1-27.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8656984
Vancouver
Correa GT, Almeida MI de. Esboço de uma história da aula universitária [Internet]. Revista HISTEDBR On-line. 2020 ; 20 1-27.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8656984
Parte de monografia/livro
Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente (2018)
Lima, Sueli de; Almeida, Maria Isabel
Source: Didática e estágio. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Sueli de e ALMEIDA, Maria Isabel. Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente. Didática e estágio. Tradução . Curitiba: Appris, 2018. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Lima, S. de, & Almeida, M. I. (2018). Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente. In Didática e estágio. Curitiba: Appris. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf
NLM
Lima S de, Almeida MI. Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente [Internet]. In: Didática e estágio. Curitiba: Appris; 2018. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf
Vancouver
Lima S de, Almeida MI. Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente [Internet]. In: Didática e estágio. Curitiba: Appris; 2018. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/415ffa41-4a10-4627-b924-ad5e0d544208/Ensino%20e%20aprendizagem%20na..%20%282018%29.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
Dos processos de ensinar e aprender (2015)
Almeida, Maria Isabel de
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EVASÃO ESCOLAR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. Dos processos de ensinar e aprender. Educação e Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n3/1517-9702-ep-41-3-0589.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2015
APA
Almeida, M. I. de. (2015). Dos processos de ensinar e aprender. Educação e Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n3/1517-9702-ep-41-3-0589.pdf
NLM
Almeida MI de. Dos processos de ensinar e aprender [Internet]. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 3): 589-597.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n3/1517-9702-ep-41-3-0589.pdf
Vancouver
Almeida MI de. Dos processos de ensinar e aprender [Internet]. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 3): 589-597.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n3/1517-9702-ep-41-3-0589.pdf
Monografia/livro
Formação do professor do ensino superior: desafios e políticas institucionais (2012)
Almeida, Maria Isabel de
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. Formação do professor do ensino superior: desafios e políticas institucionais. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2012
APA
Almeida, M. I. de. (2012). Formação do professor do ensino superior: desafios e políticas institucionais. São Paulo: Cortez.
NLM
Almeida MI de. Formação do professor do ensino superior: desafios e políticas institucionais. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de. Formação do professor do ensino superior: desafios e políticas institucionais. 2012 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação] (2011)
Almeida, Maria Isabel de; Pimenta, Selma Garrido
Source: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e PIMENTA, Selma Garrido. Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2011
APA
Almeida, M. I. de, & Pimenta, S. G. (2011). Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Almeida MI de, Pimenta SG. Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Pimenta SG. Docência universitária: passos de um percurso formativo [ Apresentação]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Outros
Formar profissionais competentes nos cursos de graduação... [Orelha de Livro] (2011)
Almeida, Maria Isabel de; Pimenta, Selma Garrido
Source: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e PIMENTA, Selma Garrido. Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2011
APA
Almeida, M. I. de, & Pimenta, S. G. (2011). Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Almeida MI de, Pimenta SG. Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Pimenta SG. Formar profissionais competentes nos cursos de graduação.. [Orelha de Livro]. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores (2011)
Pimenta, Selma Garrido (Organizador); Almeida, Maria Isabel de (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2011
APA
Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. (2011). Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo: Cortez.
NLM
Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo (2011)
Almeida, Maria Isabel de; Pimenta, Selma Garrido
Source: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. Unidade: FE
Subjects: CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e PIMENTA, Selma Garrido. A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo. Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. Tradução . São Paulo, SP: Cortez, 2011. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, & Pimenta, S. G. (2011). A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo. In Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Almeida MI de, Pimenta SG. A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo. In: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez; 2011. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Pimenta SG. A construção da pedagogia universitária no âmbito da Universidade de São Paulo. In: Pedagogia universitária: caminhos para a formação de professores. São Paulo, SP: Cortez; 2011. [citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Aprender mais para ensinar melhor. [Depoimento a Sylvia Miguel] (2009)
Almeida, Maria Isabel de
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA, PEDAGOGIA, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. Aprender mais para ensinar melhor. [Depoimento a Sylvia Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=2892. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Almeida, M. I. de. (2009). Aprender mais para ensinar melhor. [Depoimento a Sylvia Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=2892
NLM
Almeida MI de. Aprender mais para ensinar melhor. [Depoimento a Sylvia Miguel] [Internet]. Jornal da USP. 2009 ;16 a 22 mar. 2009. 4.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=2892
Vancouver
Almeida MI de. Aprender mais para ensinar melhor. [Depoimento a Sylvia Miguel] [Internet]. Jornal da USP. 2009 ;16 a 22 mar. 2009. 4.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://espaber.uspnet.usp.br/jorusp/?p=2892
Parte de monografia/livro
Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo (2009)
Almeida, Maria Isabel de (Organizador); Pimenta, Selma Garrido (Organizador)
Source: Pedagogia universitária.. Unidade: FE
Subjects: CURSO DE GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. Pedagogia universitária. Tradução . São Paulo, SP: Edusp, 2009. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. (2009). Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. In Pedagogia universitária.. São Paulo, SP: Edusp.
NLM
Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. In: Pedagogia universitária. São Paulo, SP: Edusp; 2009. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. In: Pedagogia universitária. São Paulo, SP: Edusp; 2009. [citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
Ensino com pesquisa na licenciatura como base da formação docente (2008)
Almeida, Maria Isabel de
Source: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, LICENCIATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. Ensino com pesquisa na licenciatura como base da formação docente. 2008, Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de. (2008). Ensino com pesquisa na licenciatura como base da formação docente. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Almeida MI de. Ensino com pesquisa na licenciatura como base da formação docente. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de. Ensino com pesquisa na licenciatura como base da formação docente. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas: anais. 2008 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa (2008)
Almeida, Maria Isabel de; Ghanem, Elie; Biccas, Maurilane de Souza
Source: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e GHANEM, Elie e BICCAS, Maurilane de Souza. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. Tradução . São Paulo: Loyola, 2008. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, Ghanem, E., & Biccas, M. de S. (2008). Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. São Paulo: Loyola.
NLM
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola; 2008. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola; 2008. [citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma (2007)
Almeida, Maria Isabel de; Ghanem, Elie; Biccas, Maurilane de Souza
Source: El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais.. Conference titles: Seminario Internacional RED-U. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e GHANEM, Elie e BICCAS, Maurilane de Souza. La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. 2007, Anais.. Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, Ghanem, E., & Biccas, M. de S. (2007). La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. In El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais.. Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
A reconstrução da profissionalidade docente no contexto das reformas educacionais: vozes de professores na escola ciclada (2006)
Almeida, Maria Isabel de
Source: Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a Didática e as práticas de ensino. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, REFORMA DO ENSINO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. A reconstrução da profissionalidade docente no contexto das reformas educacionais: vozes de professores na escola ciclada. 2006, Anais.. Recife, PE: ENDIPE, 2006. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de. (2006). A reconstrução da profissionalidade docente no contexto das reformas educacionais: vozes de professores na escola ciclada. In Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a Didática e as práticas de ensino. Recife, PE: ENDIPE.
NLM
Almeida MI de. A reconstrução da profissionalidade docente no contexto das reformas educacionais: vozes de professores na escola ciclada. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a Didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de. A reconstrução da profissionalidade docente no contexto das reformas educacionais: vozes de professores na escola ciclada. Políticas educacionais, tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a Didática e as práticas de ensino. 2006 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
A reconstrução da profissionalidade docente no contexto da organização do ensino em ciclo (2004)
Almeida, Maria Isabel de
Source: Conhecimento local e conhecimento universal. Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. A reconstrução da profissionalidade docente no contexto da organização do ensino em ciclo. 2004, Anais.. Curitiba: PUC/PR, 2004. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de. (2004). A reconstrução da profissionalidade docente no contexto da organização do ensino em ciclo. In Conhecimento local e conhecimento universal. Anais. Curitiba: PUC/PR.
NLM
Almeida MI de. A reconstrução da profissionalidade docente no contexto da organização do ensino em ciclo. Conhecimento local e conhecimento universal. Anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de. A reconstrução da profissionalidade docente no contexto da organização do ensino em ciclo. Conhecimento local e conhecimento universal. Anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica (2001)
Almeida, Maria Isabel de
Source: Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de. Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. 2001, Anais.. São Paulo: UNESP, 2001. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de. (2001). Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. In Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. São Paulo: UNESP.
NLM
Almeida MI de. Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de. Gestão do processo de ensino-aprendizagem: desafio permanente na prática pedagógica. Formação de educadores: desafios e perspectivas para o século XXI: textos geradores e resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 01 ]

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