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Artigo de periodico
Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica (2018)
Ursi, Suzana ; Barbosa, Pércia Paiva; Sano, Paulo Takeo ; Berchez, Flávio
Source: Estudos Avançados. Unidade: IB
Subjects: BOTÂNICA, ENSINO, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIODIVERSIDADE
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ABNT
URSI, Suzana et al. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Ursi, S., Barbosa, P. P., Sano, P. T., & Berchez, F. (2018). Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica. Estudos Avançados, 32( 94). doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0002
NLM
Ursi S, Barbosa PP, Sano PT, Berchez F. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94):[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002
Vancouver
Ursi S, Barbosa PP, Sano PT, Berchez F. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94):[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002
Artigo de periodico-carta/editorial
Ensino de Ciências. [Editorial] (2018)
Bosi, Alfredo
Source: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
BOSI, Alfredo. Ensino de Ciências. [Editorial]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3077218_EnsinoDeCiencias.pdf. Acesso em: 02 out. 2024. , 2018
APA
Bosi, A. (2018). Ensino de Ciências. [Editorial]. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0001
NLM
Bosi A. Ensino de Ciências. [Editorial] [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): [1 ].[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3077218_EnsinoDeCiencias.pdf
Vancouver
Bosi A. Ensino de Ciências. [Editorial] [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): [1 ].[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Bosi_A_3077218_EnsinoDeCiencias.pdf
Artigo de periodico
Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores (2018)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Estudos Avançados. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e SASSERON, Lúcia Helena. Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, p. 43-55, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0004. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Sasseron, L. H. (2018). Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores. Estudos Avançados, 32( 94), 43-55. doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0004
NLM
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 43-55.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0004
Vancouver
Carvalho AMP de, Sasseron LH. Ensino e aprendizagem de física no ensino médio e a formação de professores [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 43-55.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0004
Artigo de periodico
Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação (2018)
Scarpa, Daniela Lopes ; Campos, Natália Ferreira
Source: Estudos Avançados. Unidade: IB
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO, BIOLOGIA, PESQUISA CIENTÍFICA, MÉTODOS DE ENSINO, MOTIVAÇÃO
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ABNT
SCARPA, Daniela Lopes e CAMPOS, Natália Ferreira. Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, p. 25-41, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0003. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Scarpa, D. L., & Campos, N. F. (2018). Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação. Estudos Avançados, 32( 94), 25-41. doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0003
NLM
Scarpa DL, Campos NF. Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 25-41.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0003
Vancouver
Scarpa DL, Campos NF. Potencialidades do ensino de Biologia por Investigação [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 25-41.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0003
Artigo de periodico
Reflexões sobre o aprendizado formal em Humanidades com base no projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas” (2018)
Sacrini, Marcus; Marco, Valéria de
Source: Estudos Avançados. Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
SACRINI, Marcus e MARCO, Valéria de. Reflexões sobre o aprendizado formal em Humanidades com base no projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas”. Estudos Avançados, v. 32, n. 93, p. 43-62, 2018Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Sacrini_M_3077256_ReflexoesSobreOAprendizadoFormalEmHumanidades.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Sacrini, M., & Marco, V. de. (2018). Reflexões sobre o aprendizado formal em Humanidades com base no projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas”. Estudos Avançados, 32( 93), 43-62. doi:10.5935/0103-4014.20180029
NLM
Sacrini M, Marco V de. Reflexões sobre o aprendizado formal em Humanidades com base no projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas” [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 93): 43-62.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Sacrini_M_3077256_ReflexoesSobreOAprendizadoFormalEmHumanidades.pdf
Vancouver
Sacrini M, Marco V de. Reflexões sobre o aprendizado formal em Humanidades com base no projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas” [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 93): 43-62.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Sacrini_M_3077256_ReflexoesSobreOAprendizadoFormalEmHumanidades.pdf
Artigo de periodico
As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular (2018)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Estudos Avançados. Unidade: IQ
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular. Estudos Avançados, v. 32 , n. 94, p. 269-284, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ea/v32n94/0103-4014-ea-32-94-00269.pdf. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R. (2018). As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular. Estudos Avançados, 32 ( 94), 269-284. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ea/v32n94/0103-4014-ea-32-94-00269.pdf
NLM
Marcondes MER. As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ;32 ( 94): 269-284.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ea/v32n94/0103-4014-ea-32-94-00269.pdf
Vancouver
Marcondes MER. As Ciências da Natureza nas 1ª e 2ª versões da Base Nacional Comum Curricular [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ;32 ( 94): 269-284.[citado 2024 out. 02 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ea/v32n94/0103-4014-ea-32-94-00269.pdf
Artigo de periodico
O novo público e a nova natureza do ensino médio (2001)
Menezes, Luiz Carlos de
Source: Estudos Avançados. Unidade: IF
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MENEZES, Luiz Carlos de. O novo público e a nova natureza do ensino médio. Estudos Avançados, v. 15, n. 42, p. 201-208, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142001000200008. Acesso em: 02 out. 2024.
APA
Menezes, L. C. de. (2001). O novo público e a nova natureza do ensino médio. Estudos Avançados, 15( 42), 201-208. doi:10.1590/s0103-40142001000200008
NLM
Menezes LC de. O novo público e a nova natureza do ensino médio [Internet]. Estudos Avançados. 2001 ; 15( 42): 201-208.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142001000200008
Vancouver
Menezes LC de. O novo público e a nova natureza do ensino médio [Internet]. Estudos Avançados. 2001 ; 15( 42): 201-208.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142001000200008

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