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Dissertação (Mestrado)
Formadores de educação ambiental: contexto, práticas e narrativas (2023)
Botelho, Melissa da Cruz; Silva, Rosana Louro Ferreira (Orientador)
Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
Subjects: BIOLOGIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, MONADISMO
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ABNT
BOTELHO, Melissa da Cruz. Formadores de educação ambiental: contexto, práticas e narrativas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-08122023-130313/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Botelho, M. da C. (2023). Formadores de educação ambiental: contexto, práticas e narrativas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-08122023-130313/
NLM
Botelho M da C. Formadores de educação ambiental: contexto, práticas e narrativas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-08122023-130313/
Vancouver
Botelho M da C. Formadores de educação ambiental: contexto, práticas e narrativas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-08122023-130313/
Dissertação (Mestrado)
Como o professor de educação física aprende a ser professor em seu cotidiano? (2023)
Donatangelo, Caio Stefano Ruiz; Manoel, Edison de Jesus (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, APRENDIZAGEM SOCIAL, COTIDIANO ESCOLAR
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ABNT
DONATANGELO, Caio Stefano Ruiz. Como o professor de educação física aprende a ser professor em seu cotidiano?. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14092023-112556/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Donatangelo, C. S. R. (2023). Como o professor de educação física aprende a ser professor em seu cotidiano? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14092023-112556/
NLM
Donatangelo CSR. Como o professor de educação física aprende a ser professor em seu cotidiano? [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14092023-112556/
Vancouver
Donatangelo CSR. Como o professor de educação física aprende a ser professor em seu cotidiano? [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-14092023-112556/
Trabalho de evento-resumo
Physarum polycephalum: um modelo biológico de inteligência coletiva (2022)
Arruda, João Francisco Zani de
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Semana Integrada do Instituto de Física de São Carlos - SIFSC. Unidade: IFSC
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, COMPORTAMENTO SOCIAL (ESTUDO), FÍSICA TEÓRICA, INTELIGÊNCIA COLETIVA, CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO)
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ABNT
ARRUDA, João Francisco Zani de. Physarum polycephalum: um modelo biológico de inteligência coletiva. 2022, Anais.. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/78ab3a27-9611-453b-8bac-cbaf01ce5e8b/PROD033870_3115412.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Arruda, J. F. Z. de. (2022). Physarum polycephalum: um modelo biológico de inteligência coletiva. In Livro de Resumos. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos - IFSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/78ab3a27-9611-453b-8bac-cbaf01ce5e8b/PROD033870_3115412.pdf
NLM
Arruda JFZ de. Physarum polycephalum: um modelo biológico de inteligência coletiva [Internet]. Livro de Resumos. 2022 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/78ab3a27-9611-453b-8bac-cbaf01ce5e8b/PROD033870_3115412.pdf
Vancouver
Arruda JFZ de. Physarum polycephalum: um modelo biológico de inteligência coletiva [Internet]. Livro de Resumos. 2022 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/78ab3a27-9611-453b-8bac-cbaf01ce5e8b/PROD033870_3115412.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento] (2022)
Dunker, Christian Ingo Lenz ; Ribeiro, Renato Janine
Source: Jornal da USP. Unidades: IP, FFLCH
Subjects: ERRO, ILUSÕES (PERCEPÇÃO), MENTIRA, VERDADE, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
DUNKER, Christian Ingo Lenz e RIBEIRO, Renato Janine. O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2022
APA
Dunker, C. I. L., & Ribeiro, R. J. (2022). O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
NLM
Dunker CIL, Ribeiro RJ. O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Vancouver
Dunker CIL, Ribeiro RJ. O erro é transformador e muda o caminho de quem o cometeu. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2022/08/ERRO-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Artigo de periodico
Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? (2021)
Albuquerque, Natalia de Souza ; Savalli, Carine ; Cabral, Francisco ; Resende, Briseida Dôgo de
Source: Frontiers in Psychology. Unidade: IP
Subjects: CÃES, APRENDIZAGEM ANIMAL, COGNIÇÃO SOCIAL, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
ALBUQUERQUE, Natalia de Souza et al. Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task?. Frontiers in Psychology, v. 12, p. 1-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.615074. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Albuquerque, N. de S., Savalli, C., Cabral, F., & Resende, B. D. de. (2021). Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? Frontiers in Psychology, 12, 1-13. doi:10.3389/fpsyg.2021.615074
NLM
Albuquerque N de S, Savalli C, Cabral F, Resende BD de. Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? [Internet]. Frontiers in Psychology. 2021 ; 12 1-13.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.615074
Vancouver
Albuquerque N de S, Savalli C, Cabral F, Resende BD de. Do emotional cues influence the performance of domestic dogs in an observational learning task? [Internet]. Frontiers in Psychology. 2021 ; 12 1-13.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.615074
Parte de monografia/livro
Regenerating the Socio-Ecological Quality of Urban Streams: The Potential of a Social Learning Approach (2021)
Souza, Daniele Tubino Pante de; Grandisoli, Edson Abreu de Castro ; Jacobi, Pedro Roberto ; Wals, Arjen Evert Jan
Source: Environment and Development. Unidade: IEE
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, SUSTENTABILIDADE, POLÍTICA AMBIENTAL, GESTÃO AMBIENTAL
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ABNT
SOUZA, Daniele Tubino Pante de et al. Regenerating the Socio-Ecological Quality of Urban Streams: The Potential of a Social Learning Approach. Environment and Development. Tradução . London: Palgrave Macmillan, 2021. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Souza, D. T. P. de, Grandisoli, E. A. de C., Jacobi, P. R., & Wals, A. E. J. (2021). Regenerating the Socio-Ecological Quality of Urban Streams: The Potential of a Social Learning Approach. In Environment and Development. London: Palgrave Macmillan.
NLM
Souza DTP de, Grandisoli EA de C, Jacobi PR, Wals AEJ. Regenerating the Socio-Ecological Quality of Urban Streams: The Potential of a Social Learning Approach. In: Environment and Development. London: Palgrave Macmillan; 2021. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Souza DTP de, Grandisoli EA de C, Jacobi PR, Wals AEJ. Regenerating the Socio-Ecological Quality of Urban Streams: The Potential of a Social Learning Approach. In: Environment and Development. London: Palgrave Macmillan; 2021. [citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions (2021)
Silva, Janiele Pereira da; Valadares, Lohan ; Vieira, Maria Eduarda de Lima ; Teseo, Serafino ; Châline, Nicolas Gérard
Source: Current Zoology. Unidade: IP
Subjects: FORMIGAS, COMPORTAMENTO DE FORRAGEAMENTO ANIMAL, COMPORTAMENTO COLETIVO, APRENDIZAGEM SOCIAL, ESTADOS EMOCIONAIS
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ABNT
SILVA, Janiele Pereira da et al. Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions. Current Zoology, n. 26 ju 2021, p. 1-21, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1093/cz/zoab050. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, J. P. da, Valadares, L., Vieira, M. E. de L., Teseo, S., & Châline, N. G. (2021). Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions. Current Zoology, ( 26 ju 2021), 1-21. doi:10.1093/cz/zoab050
NLM
Silva JP da, Valadares L, Vieira ME de L, Teseo S, Châline NG. Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions [Internet]. Current Zoology. 2021 ;( 26 ju 2021): 1-21.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1093/cz/zoab050
Vancouver
Silva JP da, Valadares L, Vieira ME de L, Teseo S, Châline NG. Tandem running by foraging Pachycondyla striata workers in field conditions vary in response to food type, food distance, and environmental conditions [Internet]. Current Zoology. 2021 ;( 26 ju 2021): 1-21.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1093/cz/zoab050
Artigo de periodico
Resiliência urbana em uma perspectiva sistêmica: o caso do Plano de Bairro do Jardim Pantanal (2021)
Vendrametto, Leila; Jacobi, Pedro Roberto ; Giatti, Leandro Luiz
Source: Arq.urb. Unidades: IEE, FSP
Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, PANDEMIAS, COVID-19, ESPAÇO PÚBLICO, APRENDIZAGEM SOCIAL, GOVERNANÇA
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ABNT
VENDRAMETTO, Leila e JACOBI, Pedro Roberto e GIATTI, Leandro Luiz. Resiliência urbana em uma perspectiva sistêmica: o caso do Plano de Bairro do Jardim Pantanal. Arq.urb, v. 32, p. 82-93, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi32.547. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Vendrametto, L., Jacobi, P. R., & Giatti, L. L. (2021). Resiliência urbana em uma perspectiva sistêmica: o caso do Plano de Bairro do Jardim Pantanal. Arq.urb, 32, 82-93. doi:10.37916/arq.urb.vi32.547
NLM
Vendrametto L, Jacobi PR, Giatti LL. Resiliência urbana em uma perspectiva sistêmica: o caso do Plano de Bairro do Jardim Pantanal [Internet]. Arq.urb. 2021 ;32 82-93.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi32.547
Vancouver
Vendrametto L, Jacobi PR, Giatti LL. Resiliência urbana em uma perspectiva sistêmica: o caso do Plano de Bairro do Jardim Pantanal [Internet]. Arq.urb. 2021 ;32 82-93.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi32.547
Tese (Doutorado)
Um processo para a avaliação da aprendizagem social online em ambientes informais (2021)
Silva, Rogério Ferreira da; Maldonado, José Carlos (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, REDES SOCIAIS, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rogério Ferreira da. Um processo para a avaliação da aprendizagem social online em ambientes informais. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21122021-144117/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Silva, R. F. da. (2021). Um processo para a avaliação da aprendizagem social online em ambientes informais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21122021-144117/
NLM
Silva RF da. Um processo para a avaliação da aprendizagem social online em ambientes informais [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21122021-144117/
Vancouver
Silva RF da. Um processo para a avaliação da aprendizagem social online em ambientes informais [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-21122021-144117/
Artigo de jornal-dep/entr
Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira] (2020)
Dunker, Christian Ingo Lenz
Source: Jornal da USP. Unidade: IP
Subjects: AUTORIDADE, QUARENTENA, CONSCIÊNCIA (ÉTICA), APRENDIZAGEM SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUNKER, Christian Ingo Lenz. Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Dunker, C. I. L. (2020). Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento
NLM
Dunker CIL. Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;(19 ju 2020. on-line):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento
Vancouver
Dunker CIL. Informações simplistas e negacionismo levaram à baixa adesão ao isolamento. [Depoimento a Cinderela Caldeira] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;(19 ju 2020. on-line):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/informacoes-simplistas-e-negacionismo-levaram-a-baixa-adesao-ao-isolamento
Artigo de periodico
Analysis of statistical correlations between properties of adaptive walks in fitness landscapes (2020)
Reia, Sandro Martinelli; Campos, Paulo R. A.
Source: Royal Society Open Science. Unidade: IFSC
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, TEORIA DOS GRUPOS, MECÂNICA ESTATÍSTICA, FÍSICA TEÓRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIA, Sandro Martinelli e CAMPOS, Paulo R. A. Analysis of statistical correlations between properties of adaptive walks in fitness landscapes. Royal Society Open Science, v. 7, n. Ja 2020, p. 192118-1-192118-14, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1098/rsos.192118. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Reia, S. M., & Campos, P. R. A. (2020). Analysis of statistical correlations between properties of adaptive walks in fitness landscapes. Royal Society Open Science, 7( Ja 2020), 192118-1-192118-14. doi:10.1098/rsos.192118
NLM
Reia SM, Campos PRA. Analysis of statistical correlations between properties of adaptive walks in fitness landscapes [Internet]. Royal Society Open Science. 2020 ; 7( Ja 2020): 192118-1-192118-14.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1098/rsos.192118
Vancouver
Reia SM, Campos PRA. Analysis of statistical correlations between properties of adaptive walks in fitness landscapes [Internet]. Royal Society Open Science. 2020 ; 7( Ja 2020): 192118-1-192118-14.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1098/rsos.192118
Tese (Doutorado)
Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia (2020)
Ponti, Mayra Antonelli; Monticelli, Patrícia Ferreira (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), GENÉTICA DO COMPORTAMENTO, AMBIENTE ESCOLAR, APRENDIZAGEM SOCIAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTI, Mayra Antonelli. Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Ponti, M. A. (2020). Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/
NLM
Ponti MA. Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/
Vancouver
Ponti MA. Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/
Artigo de periodico
Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective (2020)
Lima, Rogério Silva; Silva, Marta Angélica Iossi ; Andrade, Luciane Sá de ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Mello, Maria Aparecida; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES, BACHARELADO, APRENDIZAGEM SOCIAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO, PESQUISA QUALITATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Rogério Silva et al. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Lima, R. S., Silva, M. A. I., Andrade, L. S. de, Góes, F. dos S. N. de, Mello, M. A., & Gonçalves, M. F. C. (2020). Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3820.3284
NLM
Lima RS, Silva MAI, Andrade LS de, Góes F dos SN de, Mello MA, Gonçalves MFC. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284
Vancouver
Lima RS, Silva MAI, Andrade LS de, Góes F dos SN de, Mello MA, Gonçalves MFC. Construction of professional identity in nursing students: qualitative research from the historical-cultural perspective [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3820.3284
Tese (Doutorado)
Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre (2019)
Valdanha Neto, Diógenes; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, POVOS, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VALDANHA NETO, Diógenes. Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Valdanha Neto, D. (2019). Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/
NLM
Valdanha Neto D. Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/
Vancouver
Valdanha Neto D. Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/
Texto na web
Aprendizagem social e ferramentas participativas para o nexo urbano: aprendendo juntos para promover um futuro melhor (2019)
Carvalho, Carolina Monteiro de (Organizador); Giatti, Leandro Luiz (Organizador) ; Jacobi, Pedro Roberto (Organizador)
Unidades: FSP, FE
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, ALIMENTAÇÃO, ENERGIA, SAÚDE, ÁGUA, PESQUISA PARTICIPANTE, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA, TECNOLOGIA, SISTEMA DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA, VULNERABILIDADE
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ABNT
Aprendizagem social e ferramentas participativas para o nexo urbano: aprendendo juntos para promover um futuro melhor. . São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788588848382. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2019
APA
Aprendizagem social e ferramentas participativas para o nexo urbano: aprendendo juntos para promover um futuro melhor. (2019). Aprendizagem social e ferramentas participativas para o nexo urbano: aprendendo juntos para promover um futuro melhor. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, USP. doi:10.11606/9788588848382
NLM
Aprendizagem social e ferramentas participativas para o nexo urbano: aprendendo juntos para promover um futuro melhor [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848382
Vancouver
Aprendizagem social e ferramentas participativas para o nexo urbano: aprendendo juntos para promover um futuro melhor [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848382
Texto na web
Social learning - dialogues and a participatory toolkit for the water, energy and food nexus: learning together to promote a better future (2019)
Carvalho, Carolina Monteiro de (Organizador); Giatti, Leandro Luiz (Organizador) ; Jacobi, Pedro Roberto (Organizador)
Unidades: FSP, FE
Subjects: APRENDIZAGEM SOCIAL, ALIMENTAÇÃO, ENERGIA, SAÚDE, ÁGUA, PESQUISA PARTICIPANTE, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA, TECNOLOGIA, SISTEMA DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA, VULNERABILIDADE
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ABNT
Social learning - dialogues and a participatory toolkit for the water, energy and food nexus: learning together to promote a better future. . São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788588848399. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2019
APA
Social learning - dialogues and a participatory toolkit for the water, energy and food nexus: learning together to promote a better future. (2019). Social learning - dialogues and a participatory toolkit for the water, energy and food nexus: learning together to promote a better future. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública, USP. doi:10.11606/9788588848399
NLM
Social learning - dialogues and a participatory toolkit for the water, energy and food nexus: learning together to promote a better future [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848399
Vancouver
Social learning - dialogues and a participatory toolkit for the water, energy and food nexus: learning together to promote a better future [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788588848399
Trabalho de evento-resumo
Inventário dos sítios de geodiversidade no Geoparque Ciclo do Ouro – Guarulhos (SP): aplicação e comparação de duas propostas metodológicas (2019)
Santos, Fabíola Menezes dos; Bacci, Denise de La Corte ; Santos, Vânia Maria Nunes dos
Source: Boletim de resumos. Conference titles: Simpósio de Pós-Graduação do Instituto de Geociências-USP. Unidade: IGC
Subjects: GEOPARQUES, APRENDIZAGEM SOCIAL, GEODIVERSIDADE, GEOCONSERVAÇÃO
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ABNT
SANTOS, Fabíola Menezes dos e BACCI, Denise de La Corte e SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Inventário dos sítios de geodiversidade no Geoparque Ciclo do Ouro – Guarulhos (SP): aplicação e comparação de duas propostas metodológicas. 2019, Anais.. São Paulo: IGc, 2019. p. 116. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c7f4fd8-ba9d-47db-b2e3-f1056c492f71/2959351.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, F. M. dos, Bacci, D. de L. C., & Santos, V. M. N. dos. (2019). Inventário dos sítios de geodiversidade no Geoparque Ciclo do Ouro – Guarulhos (SP): aplicação e comparação de duas propostas metodológicas. In Boletim de resumos (p. 116). São Paulo: IGc. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c7f4fd8-ba9d-47db-b2e3-f1056c492f71/2959351.pdf
NLM
Santos FM dos, Bacci D de LC, Santos VMN dos. Inventário dos sítios de geodiversidade no Geoparque Ciclo do Ouro – Guarulhos (SP): aplicação e comparação de duas propostas metodológicas [Internet]. Boletim de resumos. 2019 ; 116.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c7f4fd8-ba9d-47db-b2e3-f1056c492f71/2959351.pdf
Vancouver
Santos FM dos, Bacci D de LC, Santos VMN dos. Inventário dos sítios de geodiversidade no Geoparque Ciclo do Ouro – Guarulhos (SP): aplicação e comparação de duas propostas metodológicas [Internet]. Boletim de resumos. 2019 ; 116.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1c7f4fd8-ba9d-47db-b2e3-f1056c492f71/2959351.pdf
Trabalho de evento
Governance in urban planning: assessment of the social learning in information and communication technologies, applied to the São Paulo urban polices review process, from 2014 to 2016 (2019)
Cruz, Rafael Barreto Castelo da ; Marins, Karin Regina de Castro
Source: Proceedings of the CIB World Building Congress 2019. Conference titles: CIB World Building Congress: Constructing Smart Cities. Unidade: EP
Subjects: PLANEJAMENTO TERRITORIAL URBANO, APRENDIZAGEM SOCIAL, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, POLÍTICA URBANA
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ABNT
CRUZ, Rafael Barreto Castelo da e MARINS, Karin Regina de Castro. Governance in urban planning: assessment of the social learning in information and communication technologies, applied to the São Paulo urban polices review process, from 2014 to 2016. 2019, Anais.. Delft, Holanda do Sul: CIB, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8717fb97-0e09-4d01-8e63-fc9601a8a78e/Marins-2019-governance.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cruz, R. B. C. da, & Marins, K. R. de C. (2019). Governance in urban planning: assessment of the social learning in information and communication technologies, applied to the São Paulo urban polices review process, from 2014 to 2016. In Proceedings of the CIB World Building Congress 2019. Delft, Holanda do Sul: CIB. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8717fb97-0e09-4d01-8e63-fc9601a8a78e/Marins-2019-governance.pdf
NLM
Cruz RBC da, Marins KR de C. Governance in urban planning: assessment of the social learning in information and communication technologies, applied to the São Paulo urban polices review process, from 2014 to 2016 [Internet]. Proceedings of the CIB World Building Congress 2019. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8717fb97-0e09-4d01-8e63-fc9601a8a78e/Marins-2019-governance.pdf
Vancouver
Cruz RBC da, Marins KR de C. Governance in urban planning: assessment of the social learning in information and communication technologies, applied to the São Paulo urban polices review process, from 2014 to 2016 [Internet]. Proceedings of the CIB World Building Congress 2019. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8717fb97-0e09-4d01-8e63-fc9601a8a78e/Marins-2019-governance.pdf
Tese (Doutorado)
Caminhos para a transformação de uma realidade local: uma experiência de aprendizagem social para a sustentabilidade na comunidade da Lomba do Pinheiro - o caso do Arroio Taquara (2019)
Souza, Daniele Tubino Pante de; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador); Wals, Arjen Evert Jan (Orientador)
Unidade: IEE
Subjects: SUSTENTABILIDADE, VULNERABILIDADE, APRENDIZAGEM SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Daniele Tubino Pante de. Caminhos para a transformação de uma realidade local: uma experiência de aprendizagem social para a sustentabilidade na comunidade da Lomba do Pinheiro - o caso do Arroio Taquara. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-04102019-085434/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Souza, D. T. P. de. (2019). Caminhos para a transformação de uma realidade local: uma experiência de aprendizagem social para a sustentabilidade na comunidade da Lomba do Pinheiro - o caso do Arroio Taquara (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-04102019-085434/
NLM
Souza DTP de. Caminhos para a transformação de uma realidade local: uma experiência de aprendizagem social para a sustentabilidade na comunidade da Lomba do Pinheiro - o caso do Arroio Taquara [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-04102019-085434/
Vancouver
Souza DTP de. Caminhos para a transformação de uma realidade local: uma experiência de aprendizagem social para a sustentabilidade na comunidade da Lomba do Pinheiro - o caso do Arroio Taquara [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-04102019-085434/
Tese (Doutorado)
Serviços ecossistêmicos e mudanças climáticas: a invisibilidade na gestão da APAM do Litoral Norte do Estado de São Paulo (2019)
Cichoski, Caroline; Jacobi, Pedro Roberto (coorient); Sinisgalli, Paulo Antonio de Almeida (Orientador)
Unidade: PROCAM
Subjects: ECOSSISTEMAS MARINHOS, MUDANÇA CLIMÁTICA, PROTEÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CICHOSKI, Caroline. Serviços ecossistêmicos e mudanças climáticas: a invisibilidade na gestão da APAM do Litoral Norte do Estado de São Paulo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-27022024-084236/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cichoski, C. (2019). Serviços ecossistêmicos e mudanças climáticas: a invisibilidade na gestão da APAM do Litoral Norte do Estado de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-27022024-084236/
NLM
Cichoski C. Serviços ecossistêmicos e mudanças climáticas: a invisibilidade na gestão da APAM do Litoral Norte do Estado de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-27022024-084236/
Vancouver
Cichoski C. Serviços ecossistêmicos e mudanças climáticas: a invisibilidade na gestão da APAM do Litoral Norte do Estado de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-27022024-084236/

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