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Artigo de periodico
A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores (2018)
Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Pereira, Beatriz; Andrade, Luciane Sá de ; Silva, Marta Angélica Iossi ; Fernández, José Eugenio Rodríguez; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Source: Plures Humanidades. Unidade: EERP
Subjects: APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, LICENCIATURA, ENFERMAGEM
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores. Plures Humanidades, v. 19, n. 2, p. 312-325, 2018Tradução . . Disponível em: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Oliveira, W. A. de, Pereira, B., Andrade, L. S. de, Silva, M. A. I., Fernández, J. E. R., & Gonçalves, M. F. C. (2018). A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores. Plures Humanidades, 19( 2), 312-325. Recuperado de http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302
NLM
Oliveira WA de, Pereira B, Andrade LS de, Silva MAI, Fernández JER, Gonçalves MFC. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores [Internet]. Plures Humanidades. 2018 ; 19( 2): 312-325.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302
Vancouver
Oliveira WA de, Pereira B, Andrade LS de, Silva MAI, Fernández JER, Gonçalves MFC. A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores [Internet]. Plures Humanidades. 2018 ; 19( 2): 312-325.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/396/302
Artigo de periodico
Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta (2017)
Adrião, Theresa Maria Freitas; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha
Source: Retratos da Escola. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO, TUTORIA, DOMICÍLIO
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ABNT
ADRIÃO, Theresa Maria Freitas e GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha. Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta. Retratos da Escola, v. 11, n. 21, p. 433-446, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.783. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Adrião, T. M. F., & Garcia, T. de O. G. (2017). Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta. Retratos da Escola, 11( 21), 433-446. doi:10.22420/rde.v11i21.783
NLM
Adrião TMF, Garcia T de OG. Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta [Internet]. Retratos da Escola. 2017 ; 11( 21): 433-446.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.783
Vancouver
Adrião TMF, Garcia T de OG. Educação a domicílio: o mercado bate à sua porta [Internet]. Retratos da Escola. 2017 ; 11( 21): 433-446.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22420/rde.v11i21.783
Artigo de periodico
Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia (2017)
Silva, Herbert Gomes da; Infante-Malachias, Maria Elena
Source: Revista Inter Ação. Unidade: FFCLRP
Subjects: BIOLOGIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
SILVA, Herbert Gomes da e INFANTE-MALACHIAS, Maria Elena. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia. Revista Inter Ação, v. 42, n. 1, p. 159-175, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Silva, H. G. da, & Infante-Malachias, M. E. (2017). Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia. Revista Inter Ação, 42( 1), 159-175. doi:10.5216/ia.v42i1.41637
NLM
Silva HG da, Infante-Malachias ME. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia [Internet]. Revista Inter Ação. 2017 ; 42( 1): 159-175.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637
Vancouver
Silva HG da, Infante-Malachias ME. Biologia da autonomia: a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia [Internet]. Revista Inter Ação. 2017 ; 42( 1): 159-175.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ia.v42i1.41637
Artigo de periodico
Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática (2017)
Assolini, Filomena Elaine Paiva
Source: Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: REDAÇÃO, ESCRITA, ESTUDANTES
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ABNT
ASSOLINI, Filomena Elaine Paiva. Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática. Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, v. 19, n. 2, p. 240-257, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10914. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Assolini, F. E. P. (2017). Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática. Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, 19( 2), 240-257. doi:10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10914
NLM
Assolini FEP. Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática [Internet]. Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2017 ; 19( 2): 240-257.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10914
Vancouver
Assolini FEP. Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática [Internet]. Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2017 ; 19( 2): 240-257.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10914
Artigo de periodico
Famílias e escolas: arranjos diversos (2016)
Romanelli, Geraldo
Source: Revista Pedagógica. Unidade: FFCLRP
Subjects: FAMÍLIA, ESCOLAS, ESCOLARIZAÇÃO
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ABNT
ROMANELLI, Geraldo. Famílias e escolas: arranjos diversos. Revista Pedagógica, v. 18, n. 38, p. 78-96, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22196/rp.v18i38.3388. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Romanelli, G. (2016). Famílias e escolas: arranjos diversos. Revista Pedagógica, 18( 38), 78-96. doi:10.22196/rp.v18i38.3388
NLM
Romanelli G. Famílias e escolas: arranjos diversos [Internet]. Revista Pedagógica. 2016 ; 18( 38): 78-96.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22196/rp.v18i38.3388
Vancouver
Romanelli G. Famílias e escolas: arranjos diversos [Internet]. Revista Pedagógica. 2016 ; 18( 38): 78-96.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.22196/rp.v18i38.3388
Artigo de periodico
O estágio supervisionado como experiência formativa para o trabalho coletivo na escola (2007)
Garcia, Teise de Oliveira Guaranha; Correa, Bianca Cristina
Source: Série Estudos. Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha e CORREA, Bianca Cristina. O estágio supervisionado como experiência formativa para o trabalho coletivo na escola. Série Estudos, n. 24, 2007Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Garcia, T. de O. G., & Correa, B. C. (2007). O estágio supervisionado como experiência formativa para o trabalho coletivo na escola. Série Estudos, ( 24).
NLM
Garcia T de OG, Correa BC. O estágio supervisionado como experiência formativa para o trabalho coletivo na escola. Série Estudos. 2007 ;( 24):[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Garcia T de OG, Correa BC. O estágio supervisionado como experiência formativa para o trabalho coletivo na escola. Série Estudos. 2007 ;( 24):[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Escola nova e John Dewey na argumentação de autores católicos (2006)
Cunha, Marcus Vinicius da; Costa, Viviane da
Source: Olhar do Professor. Unidade: FFCLRP
Assunto: RETÓRICA
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ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e COSTA, Viviane da. Escola nova e John Dewey na argumentação de autores católicos. Olhar do Professor, v. 9, n. 2, p. 283-298, 2006Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Costa, V. da. (2006). Escola nova e John Dewey na argumentação de autores católicos. Olhar do Professor, 9( 2), 283-298.
NLM
Cunha MV da, Costa V da. Escola nova e John Dewey na argumentação de autores católicos. Olhar do Professor. 2006 ; 9( 2): 283-298.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Cunha MV da, Costa V da. Escola nova e John Dewey na argumentação de autores católicos. Olhar do Professor. 2006 ; 9( 2): 283-298.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Programa dinheiro direto na escola: estudos de dois casos paulistas (2005)
Adrião, Theresa; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha
Source: Série Estudos. Unidade: FFCLRP
Assunto: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ADRIÃO, Theresa e GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha. Programa dinheiro direto na escola: estudos de dois casos paulistas. Série Estudos, n. 20, p. 219-226, 2005Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Adrião, T., & Garcia, T. de O. G. (2005). Programa dinheiro direto na escola: estudos de dois casos paulistas. Série Estudos, ( 20), 219-226.
NLM
Adrião T, Garcia T de OG. Programa dinheiro direto na escola: estudos de dois casos paulistas. Série Estudos. 2005 ;( 20): 219-226.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Adrião T, Garcia T de OG. Programa dinheiro direto na escola: estudos de dois casos paulistas. Série Estudos. 2005 ;( 20): 219-226.[citado 2024 jun. 27 ]

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