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Tese (Doutorado)
O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais (2013)
Brito, Fabio Bezerra de; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ (HISTÓRIA), SURDO
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ABNT
BRITO, Fabio Bezerra de. O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/. Acesso em: 05 nov. 2024.
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Brito, F. B. de. (2013). O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/
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Brito FB de. O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/
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Brito FB de. O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03122013-133156/
Dissertação (Mestrado)
Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não formais de educação:: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes (2011)
Pereira, Creusimari Conceição; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTES, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
PEREIRA, Creusimari Conceição. Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não formais de educação:: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-151447/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Pereira, C. C. (2011). Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não formais de educação:: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-151447/
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Pereira CC. Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não formais de educação:: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-151447/
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Pereira CC. Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não formais de educação:: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04082011-151447/
Tese (Doutorado)
Transtornos de aprendizagem: quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ou psicológico (2011)
Bautheney, Katia Cristina Silva Forli; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, PSIQUIATRIA INFANTIL, EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
BAUTHENEY, Katia Cristina Silva Forli. Transtornos de aprendizagem: quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ou psicológico. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122011-124145/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Bautheney, K. C. S. F. (2011). Transtornos de aprendizagem: quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ou psicológico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122011-124145/
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Bautheney KCSF. Transtornos de aprendizagem: quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ou psicológico [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122011-124145/
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Bautheney KCSF. Transtornos de aprendizagem: quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ou psicológico [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122011-124145/
Dissertação (Mestrado)
"Como lobo na pele de cordeiro": discursos das diferenças em textos narrativos infantis sobre a pessoa com deficiência (2011)
Souza, Fernanda Cristina de; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, LIVRO INFANTIL, POLÍTICA EDUCACIONAL, INCLUSÃO ESCOLAR
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ABNT
SOUZA, Fernanda Cristina de. "Como lobo na pele de cordeiro": discursos das diferenças em textos narrativos infantis sobre a pessoa com deficiência. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101005/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Souza, F. C. de. (2011). "Como lobo na pele de cordeiro": discursos das diferenças em textos narrativos infantis sobre a pessoa com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101005/
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Souza FC de. "Como lobo na pele de cordeiro": discursos das diferenças em textos narrativos infantis sobre a pessoa com deficiência [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101005/
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Souza FC de. "Como lobo na pele de cordeiro": discursos das diferenças em textos narrativos infantis sobre a pessoa com deficiência [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101005/
Dissertação (Mestrado)
Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade (2011)
Dezotti, Mariangela Carvalho; Mattos, Edna Antonia de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: SÍNDROME DE DOWN, PODER (RELAÇÃO), IDENTIDADE, LEGISLAÇÃO, HISTÓRIA, ESCOLA PÚBLICA
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DEZOTTI, Mariangela Carvalho. Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Dezotti, M. C. (2011). Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/
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Dezotti MC. Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/
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Dezotti MC. Indivíduo com síndrome de Down: história, legislação e identidade [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-133539/
Tese (Doutorado)
As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas (2010)
Neres, Celi Corrêa; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO ESPECIAL
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NERES, Celi Corrêa. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Neres, C. C. (2010). As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
NLM
Neres CC. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
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Neres CC. As instituições especializadas e o movimento da inclusão escolar: intenções e práticas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22042010-104213/
Dissertação (Mestrado)
As contribuições do atendimento educacional em ambiente hospitalar a crianças que realizam tratamento oncológico (2010)
Moraes, Marly Kamiyama; Mattos, Edna Antonia de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, PACIENTES INTERNADOS (EDUCAÇÃO;ENSINO), CRIANÇAS
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ABNT
MORAES, Marly Kamiyama. As contribuições do atendimento educacional em ambiente hospitalar a crianças que realizam tratamento oncológico. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-164705/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Moraes, M. K. (2010). As contribuições do atendimento educacional em ambiente hospitalar a crianças que realizam tratamento oncológico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-164705/
NLM
Moraes MK. As contribuições do atendimento educacional em ambiente hospitalar a crianças que realizam tratamento oncológico [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-164705/
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Moraes MK. As contribuições do atendimento educacional em ambiente hospitalar a crianças que realizam tratamento oncológico [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-164705/
Dissertação (Mestrado)
Permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns: a ótica de professores de 5ª a 8ª séries (2010)
Santos, Maria Luisa dos; Mattos, Edna Antonia de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO FUNDAMENTAL, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Maria Luisa dos. Permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns: a ótica de professores de 5ª a 8ª séries. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-163909/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Santos, M. L. dos. (2010). Permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns: a ótica de professores de 5ª a 8ª séries (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-163909/
NLM
Santos ML dos. Permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns: a ótica de professores de 5ª a 8ª séries [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-163909/
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Santos ML dos. Permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns: a ótica de professores de 5ª a 8ª séries [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11112010-163909/
Dissertação (Mestrado)
A educação escolar de jovens e adultos com deficiência: do direito conquistado à luta por sua efetivação (2010)
Freitas, Ana Paula Ribeiro; Prieto, Rosângela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Ana Paula Ribeiro. A educação escolar de jovens e adultos com deficiência: do direito conquistado à luta por sua efetivação . 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-142929/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Freitas, A. P. R. (2010). A educação escolar de jovens e adultos com deficiência: do direito conquistado à luta por sua efetivação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-142929/
NLM
Freitas APR. A educação escolar de jovens e adultos com deficiência: do direito conquistado à luta por sua efetivação [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-142929/
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Freitas APR. A educação escolar de jovens e adultos com deficiência: do direito conquistado à luta por sua efetivação [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-142929/
Dissertação (Mestrado)
Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado: desafios e perspectivas (2010)
Queiroz Junior, Edison de; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RETARDO MENTAL (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ JUNIOR, Edison de. Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado: desafios e perspectivas. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-140724/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Queiroz Junior, E. de. (2010). Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado: desafios e perspectivas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-140724/
NLM
Queiroz Junior E de. Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado: desafios e perspectivas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-140724/
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Queiroz Junior E de. Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado: desafios e perspectivas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-140724/
Tese (Doutorado)
Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar (2009)
Regis, Maria Claudia Alves de Santana; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: BIBLIOTECA VIRTUAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, LEITURA, DEFICIÊNCIA VISUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGIS, Maria Claudia Alves de Santana. Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Regis, M. C. A. de S. (2009). Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/
NLM
Regis MCA de S. Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/
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Regis MCA de S. Categorias Literárias, programas de áudio para o incentivo à leitura de deficientes visuais: um olhar transdisciplinar [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11092009-162239/
Dissertação (Mestrado)
A criança com deficiência visual na escola regular (2009)
Gil, Flávia Ceccon Moreira; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIL, Flávia Ceccon Moreira. A criança com deficiência visual na escola regular. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-151439/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Gil, F. C. M. (2009). A criança com deficiência visual na escola regular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-151439/
NLM
Gil FCM. A criança com deficiência visual na escola regular [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-151439/
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Gil FCM. A criança com deficiência visual na escola regular [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-151439/
Dissertação (Mestrado)
Atendimento pedagógico-educacional em hospitais: da exclusão à inclusão social/escolar (2009)
Assis, Walkiria de; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, INCLUSÃO SOCIAL, HOSPITAIS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSIS, Walkiria de. Atendimento pedagógico-educacional em hospitais: da exclusão à inclusão social/escolar. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122009-110652/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Assis, W. de. (2009). Atendimento pedagógico-educacional em hospitais: da exclusão à inclusão social/escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122009-110652/
NLM
Assis W de. Atendimento pedagógico-educacional em hospitais: da exclusão à inclusão social/escolar [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122009-110652/
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Assis W de. Atendimento pedagógico-educacional em hospitais: da exclusão à inclusão social/escolar [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11122009-110652/
Dissertação (Mestrado)
Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo (2008)
Antunes, Renata Almeida; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INFANTIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANTUNES, Renata Almeida. Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Antunes, R. A. (2008). Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/
NLM
Antunes RA. Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/
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Antunes RA. Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08102008-121100/
Dissertação (Mestrado)
Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência (2008)
Shimono, Sumiko Oki; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTES (EDUCAÇÃO), INCLUSÃO SOCIAL, MERCADO DE TRABALHO, RELAÇÕES FAMILIARES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHIMONO, Sumiko Oki. Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Shimono, S. O. (2008). Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/
NLM
Shimono SO. Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/
Vancouver
Shimono SO. Educação e trabalho: caminhos da inclusão na perspectiva da pessoa com deficiência [Internet]. 2008 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13062008-162039/
Tese (Doutorado)
A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública (2007)
Castro, Adriano Monteiro de; Baumel, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
CASTRO, Adriano Monteiro de. A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-111437/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Castro, A. M. de. (2007). A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-111437/
NLM
Castro AM de. A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-111437/
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Castro AM de. A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122009-111437/
Dissertação (Mestrado)
Práticas de narrativas escritas em estudantes do ensino fundamental (2007)
Romano-Soares, Soraia; Carnio, Maria Silvia (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, ESCRITA, LINGUAGEM, LINGUÍSTICA, FONOAUDIOLOGIA, ORALIDADE, LETRAMENTO
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ABNT
ROMANO-SOARES, Soraia. Práticas de narrativas escritas em estudantes do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-162030/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Romano-Soares, S. (2007). Práticas de narrativas escritas em estudantes do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-162030/
NLM
Romano-Soares S. Práticas de narrativas escritas em estudantes do ensino fundamental [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-162030/
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Romano-Soares S. Práticas de narrativas escritas em estudantes do ensino fundamental [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05102007-162030/
Dissertação (Mestrado)
Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares (2007)
Prado, Luciane da Silva; Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), SALA DE AULA ESPECIALIZADA
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ABNT
PRADO, Luciane da Silva. Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Prado, L. da S. (2007). Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/
NLM
Prado L da S. Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/
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Prado L da S. Sala de recursos para deficientes visuais: um itinerário, diversos olhares [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032008-135827/
Dissertação (Mestrado)
Uma análise das intervenções em educação ambiental numa instituição de alunos com necessidades educativas especiais (2007)
Oliveira, Luiz Fernando Correia de; Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
OLIVEIRA, Luiz Fernando Correia de. Uma análise das intervenções em educação ambiental numa instituição de alunos com necessidades educativas especiais. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-110204/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Oliveira, L. F. C. de. (2007). Uma análise das intervenções em educação ambiental numa instituição de alunos com necessidades educativas especiais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-110204/
NLM
Oliveira LFC de. Uma análise das intervenções em educação ambiental numa instituição de alunos com necessidades educativas especiais [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-110204/
Vancouver
Oliveira LFC de. Uma análise das intervenções em educação ambiental numa instituição de alunos com necessidades educativas especiais [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-110204/
Tese (Doutorado)
A percepção e participação parental em relação ao serviço de salas de recursos para alunos com deficiência visual (2007)
Namo, Danilo; Baumel, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA, SALA DE AULA ESPECIALIZADA, INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
NAMO, Danilo. A percepção e participação parental em relação ao serviço de salas de recursos para alunos com deficiência visual. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Namo, D. (2007). A percepção e participação parental em relação ao serviço de salas de recursos para alunos com deficiência visual (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Namo D. A percepção e participação parental em relação ao serviço de salas de recursos para alunos com deficiência visual. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Namo D. A percepção e participação parental em relação ao serviço de salas de recursos para alunos com deficiência visual. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ]

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