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  • Artigo de periodico

    Protecting stable biological nomenclatural systems enables universal communication: a collective international appeal (2024)

    Jiménez-Mejías, Pedro; Manzano, Saúl; Gowda, Vinita; Krell, Frank-Thorsten; Lin, Mei-Ying; Martín-Bravo, Santiago; Martín-Torrijos, Laura; Amorim, Dalton de Souza ; Cavallari, Daniel Caracanhas ; Pirani, José Rubens ; Groppo Júnior, Milton ; Silva, Otávio Luis Marques da

    Source: BioScience. Unidades: FFCLRP, IB

    Subjects: NOMENCLATURA CIENTÍFICA, BIOLOGIA, COMUNICAÇÃO

    Versão PublicadaDOIHow to cite
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    • ABNT

      JIMÉNEZ-MEJÍAS, Pedro et al. Protecting stable biological nomenclatural systems enables universal communication: a collective international appeal. BioScience, v. 74, n. 7, p. 467–472, 2024Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5e922b61-a10d-47f8-8e0c-72946842bd21/003241234.pdf. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Jiménez-Mejías, P., Manzano, S., Gowda, V., Krell, F. -T., Lin, M. -Y., Martín-Bravo, S., et al. (2024). Protecting stable biological nomenclatural systems enables universal communication: a collective international appeal. BioScience, 74( 7), 467–472. doi:10.1093/biosci/biae043

    • NLM

      Jiménez-Mejías P, Manzano S, Gowda V, Krell F-T, Lin M-Y, Martín-Bravo S, Martín-Torrijos L, Amorim D de S, Cavallari DC, Pirani JR, Groppo Júnior M, Silva OLM da. Protecting stable biological nomenclatural systems enables universal communication: a collective international appeal [Internet]. BioScience. 2024 ; 74( 7): 467–472.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5e922b61-a10d-47f8-8e0c-72946842bd21/003241234.pdf

    • Vancouver

      Jiménez-Mejías P, Manzano S, Gowda V, Krell F-T, Lin M-Y, Martín-Bravo S, Martín-Torrijos L, Amorim D de S, Cavallari DC, Pirani JR, Groppo Júnior M, Silva OLM da. Protecting stable biological nomenclatural systems enables universal communication: a collective international appeal [Internet]. BioScience. 2024 ; 74( 7): 467–472.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5e922b61-a10d-47f8-8e0c-72946842bd21/003241234.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Reflexões sobre por que aprender e como ensinar Botânica (2022)

    Barbosa, Pérsia Paiva; Ursi, Suzana

    Source: Metodologia para ensinar botânica. Unidade: IB

    Subjects: BOTÂNICA, BIOLOGIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Pérsia Paiva e URSI, Suzana. Reflexões sobre por que aprender e como ensinar Botânica. Metodologia para ensinar botânica. Tradução . Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2022. p. 56-76. . Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Barbosa, P. P., & Ursi, S. (2022). Reflexões sobre por que aprender e como ensinar Botânica. In Metodologia para ensinar botânica (p. 56-76). Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Barbosa PP, Ursi S. Reflexões sobre por que aprender e como ensinar Botânica. In: Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo; 2022. p. 56-76.[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Barbosa PP, Ursi S. Reflexões sobre por que aprender e como ensinar Botânica. In: Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo; 2022. p. 56-76.[citado 2025 nov. 18 ]
    GDS 04. Quality education

  • Parte de monografia/livro

    Desafios ainda persistentes no Ensino de Botânica: explorando contextos e influências (2022)

    Ursi, Suzana

    Source: Metodologia para ensinar botânica. Unidade: IB

    Subjects: BOTÂNICA, BIOLOGIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
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    • ABNT

      URSI, Suzana. Desafios ainda persistentes no Ensino de Botânica: explorando contextos e influências. Metodologia para ensinar botânica. Tradução . Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2022. p. 26-55. . Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Ursi, S. (2022). Desafios ainda persistentes no Ensino de Botânica: explorando contextos e influências. In Metodologia para ensinar botânica (p. 26-55). Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Ursi S. Desafios ainda persistentes no Ensino de Botânica: explorando contextos e influências. In: Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo; 2022. p. 26-55.[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Ursi S. Desafios ainda persistentes no Ensino de Botânica: explorando contextos e influências. In: Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo; 2022. p. 26-55.[citado 2025 nov. 18 ]
    GDS 04. Quality education

  • Parte de monografia/livro

    Metodologia para ensinar botânica [Introdução] (2022)

    Ursi, Suzana

    Source: Metodologia para ensinar botânica. Unidade: IB

    Subjects: BOTÂNICA, BIOLOGIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
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    • ABNT

      URSI, Suzana. Metodologia para ensinar botânica [Introdução]. Metodologia para ensinar botânica. Tradução . Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2022. p. 17-24. . Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Ursi, S. (2022). Metodologia para ensinar botânica [Introdução]. In Metodologia para ensinar botânica (p. 17-24). Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Ursi S. Metodologia para ensinar botânica [Introdução]. In: Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo; 2022. p. 17-24.[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Ursi S. Metodologia para ensinar botânica [Introdução]. In: Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo; 2022. p. 17-24.[citado 2025 nov. 18 ]
    GDS 04. Quality education

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Da física à biologia, luz síncrotron ajuda cientistas a elucidar a estrutura das moléculas [Depoimento] (2022)

    Dias, Marcio Vinicius Bertacine ; Garcia, Fernando Assis ; Netto, Luis Eduardo Soares ; Guzzo, Cristiane Rodrigues

    Source: Jornal da USP. Unidades: ICB, IF, IB

    Subjects: BIOLOGIA, FÍSICA, LABORATÓRIOS, RADIAÇÃO SINCROTRON

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      DIAS, Marcio Vinicius Bertacine et al. Da física à biologia, luz síncrotron ajuda cientistas a elucidar a estrutura das moléculas [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/da-fisica-a-biologia-luz-sincrotron-ajuda-cientistas-a-elucidar-a-estrutura-das-moleculas/. Acesso em: 18 nov. 2025. , 2022

    • APA

      Dias, M. V. B., Garcia, F. A., Netto, L. E. S., & Guzzo, C. R. (2022). Da física à biologia, luz síncrotron ajuda cientistas a elucidar a estrutura das moléculas [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/ciencias/da-fisica-a-biologia-luz-sincrotron-ajuda-cientistas-a-elucidar-a-estrutura-das-moleculas/

    • NLM

      Dias MVB, Garcia FA, Netto LES, Guzzo CR. Da física à biologia, luz síncrotron ajuda cientistas a elucidar a estrutura das moléculas [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ; 17 No 2022[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/ciencias/da-fisica-a-biologia-luz-sincrotron-ajuda-cientistas-a-elucidar-a-estrutura-das-moleculas/

    • Vancouver

      Dias MVB, Garcia FA, Netto LES, Guzzo CR. Da física à biologia, luz síncrotron ajuda cientistas a elucidar a estrutura das moléculas [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ; 17 No 2022[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/ciencias/da-fisica-a-biologia-luz-sincrotron-ajuda-cientistas-a-elucidar-a-estrutura-das-moleculas/

  • Artigo de periodico

    Ehrlich and Raven escape and radiate coevolution hypothesis at different levels of organization: past and future perspectives (2022)

    Cogni, Rodrigo ; Quental, Tiago ; Guimarães Junior, Paulo R

    Source: Evolution (Online). Unidade: IB

    Subjects: BIOLOGIA, EVOLUÇÃO, BORBOLETAS, PLANTAS

    Versão AceitaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COGNI, Rodrigo e QUENTAL, Tiago e GUIMARÃES JUNIOR, Paulo R. Ehrlich and Raven escape and radiate coevolution hypothesis at different levels of organization: past and future perspectives. Evolution (Online), 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/evo.14456. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Cogni, R., Quental, T., & Guimarães Junior, P. R. (2022). Ehrlich and Raven escape and radiate coevolution hypothesis at different levels of organization: past and future perspectives. Evolution (Online). doi:10.1111/evo.14456

    • NLM

      Cogni R, Quental T, Guimarães Junior PR. Ehrlich and Raven escape and radiate coevolution hypothesis at different levels of organization: past and future perspectives [Internet]. Evolution (Online). 2022 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1111/evo.14456

    • Vancouver

      Cogni R, Quental T, Guimarães Junior PR. Ehrlich and Raven escape and radiate coevolution hypothesis at different levels of organization: past and future perspectives [Internet]. Evolution (Online). 2022 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1111/evo.14456

  • Artigo de periodico

    A global reptile assessment highlights shared conservation needs of tetrapods (2022)

    Cox, Neil ; Young, Bruce E ; Bowles, Philip; Martins, Marcio ; Nogueira, Cristiano de C

    Source: Nature. Unidade: IB

    Subjects: BIOLOGIA, HERPETOLOGIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COX, Neil et al. A global reptile assessment highlights shared conservation needs of tetrapods. Nature, v. 605, p. 285-290, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s41586-022-04664-7. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Cox, N., Young, B. E., Bowles, P., Martins, M., & Nogueira, C. de C. (2022). A global reptile assessment highlights shared conservation needs of tetrapods. Nature, 605, 285-290. doi:10.1038/s41586-022-04664-7

    • NLM

      Cox N, Young BE, Bowles P, Martins M, Nogueira C de C. A global reptile assessment highlights shared conservation needs of tetrapods [Internet]. Nature. 2022 ; 605 285-290.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41586-022-04664-7

    • Vancouver

      Cox N, Young BE, Bowles P, Martins M, Nogueira C de C. A global reptile assessment highlights shared conservation needs of tetrapods [Internet]. Nature. 2022 ; 605 285-290.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41586-022-04664-7

  • Artigo de jornal-dep/entr

    A trajetória de um ambientalista, Paulo Nogueira Neto, revisitada no centenário de seu nascimento [Depoimento] (2022)

    Imperatriz-Fonseca, Vera Lucia ; Buckeridge, Marcos

    Source: Jornal da USP. Unidade: IB

    Subjects: BIOGRAFIAS, BIOLOGIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      IMPERATRIZ-FONSECA, Vera Lucia e BUCKERIDGE, Marcos. A trajetória de um ambientalista, Paulo Nogueira Neto, revisitada no centenário de seu nascimento [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/a-trajetoria-de-um-ambientalista-paulo-nogueira-neto-revisitada-no-centenario-de-seu-nascimento/. Acesso em: 18 nov. 2025. , 2022

    • APA

      Imperatriz-Fonseca, V. L., & Buckeridge, M. (2022). A trajetória de um ambientalista, Paulo Nogueira Neto, revisitada no centenário de seu nascimento [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/a-trajetoria-de-um-ambientalista-paulo-nogueira-neto-revisitada-no-centenario-de-seu-nascimento/

    • NLM

      Imperatriz-Fonseca VL, Buckeridge M. A trajetória de um ambientalista, Paulo Nogueira Neto, revisitada no centenário de seu nascimento [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-trajetoria-de-um-ambientalista-paulo-nogueira-neto-revisitada-no-centenario-de-seu-nascimento/

    • Vancouver

      Imperatriz-Fonseca VL, Buckeridge M. A trajetória de um ambientalista, Paulo Nogueira Neto, revisitada no centenário de seu nascimento [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-trajetoria-de-um-ambientalista-paulo-nogueira-neto-revisitada-no-centenario-de-seu-nascimento/

  • Monografia/livro

    Metodologia para ensinar botânica (2022)

    Pedrini, Alexandre de Gusmão; Ursi, Suzana

    Unidade: IB

    Subjects: BOTÂNICA, BIOLOGIA, ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEDRINI, Alexandre de Gusmão e URSI, Suzana. Metodologia para ensinar botânica. . Rio de Janeiro: Letra Capital. . Acesso em: 18 nov. 2025. , 2022

    • APA

      Pedrini, A. de G., & Ursi, S. (2022). Metodologia para ensinar botânica. Rio de Janeiro: Letra Capital.

    • NLM

      Pedrini A de G, Ursi S. Metodologia para ensinar botânica. 2022 ;[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Pedrini A de G, Ursi S. Metodologia para ensinar botânica. 2022 ;[citado 2025 nov. 18 ]
    GDS 04. Quality education

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    Evolution of animal coloniality and modularity: emerging themes [Editorial] (2021)

    Brown, Federico

    Source: Journal of Experimental Zoology. Part B: Molecular and Developmental Evolution. Unidade: IB

    Subjects: COLÔNIAS (BIOLOGIA), BIOLOGIA, EVOLUÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BROWN, Federico. Evolution of animal coloniality and modularity: emerging themes [Editorial]. Journal of Experimental Zoology. Part B: Molecular and Developmental Evolution. Hoboken: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1002/jez.b.23038. Acesso em: 18 nov. 2025. , 2021

    • APA

      Brown, F. (2021). Evolution of animal coloniality and modularity: emerging themes [Editorial]. Journal of Experimental Zoology. Part B: Molecular and Developmental Evolution. Hoboken: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. doi:10.1002/jez.b.23038

    • NLM

      Brown F. Evolution of animal coloniality and modularity: emerging themes [Editorial] [Internet]. Journal of Experimental Zoology. Part B: Molecular and Developmental Evolution. 2021 ; 333( 1): 187-190.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jez.b.23038

    • Vancouver

      Brown F. Evolution of animal coloniality and modularity: emerging themes [Editorial] [Internet]. Journal of Experimental Zoology. Part B: Molecular and Developmental Evolution. 2021 ; 333( 1): 187-190.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jez.b.23038

  • Artigo de periodico

    Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro (2020)

    Silva, João Rodrigo Santos; Guimarães, Fernando; Sano, Paulo Takeo

    Source: Revista Diálogo Educacional. Unidade: IB

    Subjects: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, BIOLOGIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, João Rodrigo Santos e GUIMARÃES, Fernando e SANO, Paulo Takeo. Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro. Revista Diálogo Educacional, v. 20, n. abr./ju 2020, p. 750-774, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.065.DS11. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Silva, J. R. S., Guimarães, F., & Sano, P. T. (2020). Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro. Revista Diálogo Educacional, 20( abr./ju 2020), 750-774. doi:10.7213/1981-416X.20.065.DS11

    • NLM

      Silva JRS, Guimarães F, Sano PT. Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro [Internet]. Revista Diálogo Educacional. 2020 ; 20( abr./ju 2020): 750-774.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.065.DS11

    • Vancouver

      Silva JRS, Guimarães F, Sano PT. Para quem os professores planejam suas aulas? Um estudo de caso luso-brasileiro [Internet]. Revista Diálogo Educacional. 2020 ; 20( abr./ju 2020): 750-774.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.7213/1981-416X.20.065.DS11

  • Parte de monografia/livro

    Estilos complexos na atividade científica da biologia contemporânea (2020)

    Pessoa Junior, Osvaldo; Prestes, Maria Elice Brzezinski ; Kaninsk, Bruno

    Source: Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Selección de trabajos del XI Encuentro de la Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Unidades: FFLCH, IB

    Subjects: BIOLOGIA MOLECULAR, BIOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PESSOA JUNIOR, Osvaldo e PRESTES, Maria Elice Brzezinski e KANINSK, Bruno. Estilos complexos na atividade científica da biologia contemporânea. Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Selección de trabajos del XI Encuentro de la Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Tradução . São Carlos: AFHIC, 2020. . Disponível em: http://www.afhic.com/wp-content/uploads/2017/11/03-Lorenzano-Miguel-Filosofía-e-Historia-de-la-Ciencia-en-el-Cono-Sur-IV-Encuentro.pdf. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Pessoa Junior, O., Prestes, M. E. B., & Kaninsk, B. (2020). Estilos complexos na atividade científica da biologia contemporânea. In Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Selección de trabajos del XI Encuentro de la Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. São Carlos: AFHIC. Recuperado de http://www.afhic.com/wp-content/uploads/2017/11/03-Lorenzano-Miguel-Filosofía-e-Historia-de-la-Ciencia-en-el-Cono-Sur-IV-Encuentro.pdf

    • NLM

      Pessoa Junior O, Prestes MEB, Kaninsk B. Estilos complexos na atividade científica da biologia contemporânea [Internet]. In: Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Selección de trabajos del XI Encuentro de la Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. São Carlos: AFHIC; 2020. [citado 2025 nov. 18 ] Available from: http://www.afhic.com/wp-content/uploads/2017/11/03-Lorenzano-Miguel-Filosofía-e-Historia-de-la-Ciencia-en-el-Cono-Sur-IV-Encuentro.pdf

    • Vancouver

      Pessoa Junior O, Prestes MEB, Kaninsk B. Estilos complexos na atividade científica da biologia contemporânea [Internet]. In: Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Selección de trabajos del XI Encuentro de la Asociación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. São Carlos: AFHIC; 2020. [citado 2025 nov. 18 ] Available from: http://www.afhic.com/wp-content/uploads/2017/11/03-Lorenzano-Miguel-Filosofía-e-Historia-de-la-Ciencia-en-el-Cono-Sur-IV-Encuentro.pdf

  • Artigo de jornal-dep/entr

    In the spotlight: established researcher (2020)

    Brown, Federico

    Source: Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution. Unidade: IB

    Subjects: BIOLOGIA, INVERTEBRADOS

    Versão AceitaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BROWN, Federico. In the spotlight: established researcher. Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution. Hoboken: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1002/jez.b.23007. Acesso em: 18 nov. 2025. , 2020

    • APA

      Brown, F. (2020). In the spotlight: established researcher. Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution. Hoboken: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. doi:10.1002/jez.b.23007

    • NLM

      Brown F. In the spotlight: established researcher [Internet]. Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution. 2020 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jez.b.23007

    • Vancouver

      Brown F. In the spotlight: established researcher [Internet]. Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution. 2020 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1002/jez.b.23007

  • Monografia/livro

    Cadernos de resumos: pesquisa em Biologia - 2º semestre de 2019 (2020)

    Silva, Rosana Louro Ferreira ; Silva, Pablo Hugo Galdenço da

    Unidade: IB

    Subjects: BIOLOGIA, PESQUISA CIENTÍFICA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Rosana Louro Ferreira e SILVA, Pablo Hugo Galdenço da. Cadernos de resumos: pesquisa em Biologia - 2º semestre de 2019. . São Paulo: O Instituto. . Acesso em: 18 nov. 2025. , 2020

    • APA

      Silva, R. L. F., & Silva, P. H. G. da. (2020). Cadernos de resumos: pesquisa em Biologia - 2º semestre de 2019. São Paulo: O Instituto.

    • NLM

      Silva RLF, Silva PHG da. Cadernos de resumos: pesquisa em Biologia - 2º semestre de 2019. 2020 ;[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Silva RLF, Silva PHG da. Cadernos de resumos: pesquisa em Biologia - 2º semestre de 2019. 2020 ;[citado 2025 nov. 18 ]

  • Artigo de periodico

    Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia (2019)

    Barbosa, Pércia Paiva; Ursi, Suzana

    Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IB

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MOTIVAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, BIOLOGIA, ENSINO

    How to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Pércia Paiva e URSI, Suzana. Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 18, n. 1, p. 148-172, 2019Tradução . . Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Barbosa, P. P., & Ursi, S. (2019). Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 18( 1), 148-172.

    • NLM

      Barbosa PP, Ursi S. Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019 ; 18( 1): 148-172.[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Barbosa PP, Ursi S. Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019 ; 18( 1): 148-172.[citado 2025 nov. 18 ]

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Avanços nas pesquisas genéticas - Parte 1 (2019)

    Pereira, Lygia da Veiga

    Source: Canal Livre - Band. Unidade: IB

    Subjects: GENÉTICA, BIOLOGIA, GENES, HEREDITARIEDADE, PESQUISA CIENTÍFICA, CÉLULAS-TRONCO, PREVENÇÃO DE DOENÇAS, GENOMAS

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    • ABNT

      PEREIRA, Lygia da Veiga. Avanços nas pesquisas genéticas - Parte 1. Canal Livre - Band. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2025. , 2019

    • APA

      Pereira, L. da V. (2019). Avanços nas pesquisas genéticas - Parte 1. Canal Livre - Band. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Pereira L da V. Avanços nas pesquisas genéticas - Parte 1. Canal Livre - Band. 2019 ;[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Pereira L da V. Avanços nas pesquisas genéticas - Parte 1. Canal Livre - Band. 2019 ;[citado 2025 nov. 18 ]

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Crianças da comunidade São Remo desvendam a biologia com alunos da USP. [Depoimento a Marcus De Rosa] (2019)

    Bizerra, Alessandra

    Source: Jornal da USP. Unidade: IB

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, BIOCIÊNCIAS, BIOLOGIA, COMUNIDADE URBANA, CRIANÇAS, BIODIVERSIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      BIZERRA, Alessandra. Crianças da comunidade São Remo desvendam a biologia com alunos da USP. [Depoimento a Marcus De Rosa]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/acoes-para-comunidade/criancas-da-comunidade-sao-remo-desvendam-a-biologia-com-alunos-da-usp/. Acesso em: 18 nov. 2025. , 2019

    • APA

      Bizerra, A. (2019). Crianças da comunidade São Remo desvendam a biologia com alunos da USP. [Depoimento a Marcus De Rosa]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/acoes-para-comunidade/criancas-da-comunidade-sao-remo-desvendam-a-biologia-com-alunos-da-usp/

    • NLM

      Bizerra A. Crianças da comunidade São Remo desvendam a biologia com alunos da USP. [Depoimento a Marcus De Rosa] [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/acoes-para-comunidade/criancas-da-comunidade-sao-remo-desvendam-a-biologia-com-alunos-da-usp/

    • Vancouver

      Bizerra A. Crianças da comunidade São Remo desvendam a biologia com alunos da USP. [Depoimento a Marcus De Rosa] [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/acoes-para-comunidade/criancas-da-comunidade-sao-remo-desvendam-a-biologia-com-alunos-da-usp/

  • Artigo de periodico

    Brazilian legislation on genetic heritage harms Biodiversity Convention goals and threatens basic biology research and education (2018)

    Alves, Rui José Valka; Weksler, Marcelo; Oliveira, João A; Buckup, Paulo A; Pombal Jr, José P; Santana, Hélcio R. G; Peracchi, Adriano Lúcio; Kellner, Alexandre W. A; Aleixo, Alexandre ; Langguth, Alfredo; Almeida, Alzira Maria P. de; Albernaz, Ana Luisa; Ribas, Camila Cherem ; Zilberberg, Carla; Grelle, Carlos Eduardo V; Rocha, Carlos F. D.; Lamas, Carlos José Einicker ; Haddad , Célio F. B ; Bonvicino, Cibele Rodrigues ; Prado, Cynthia P. A; Lima, Daniela O. de; Rossa-Feres, Denise de Cerqueira ; Santos, Fabrício R ; Salimena, Fátima Regina G; Perini, Fernando A; Bockmann, Flávio Alicino ; Franco, Francisco Luís; Giudice, Gisele M. L. del; Colli, Guarino R ; Vieira, Ima ; Marinho-Filho, Jader; Werneck, Jane M. C. F; Santos, Jorge A. D. dos; Nascimento, Jorge Luiz do; Nessimian, Jorge Luiz; Cordeiro, José Luis P; Claro, Kleber del; Salles, Leandro O ; Casatti, Lilian ; Py-Daniel, Lucia Helena R; Silveira, Luís Fábio ; Toledo, Luís Felipe ; Oliveira, Luiz F. de; Malabarba, Luiz Roberto; Silva, Marcelo Duarte da ; Couri, Márcia Souto ; Martins, Marcio ; Tavares, Marcos Domingos Siqueira ; Sobral, Marcos Eduardo G; Vieira, Marcus Vinícius; Oliveira, Maria de Lourdes A; Pinna, Mário César Cardoso de ; Hopkins, Michael J. G; Menezes, Naercio Aquino ; Passos, Paulo ; D’Andrea, Paulo Sergio; Pinto, Pedro C. E. A; Viana, Pedro L; Toledo, Peter M; Reis, Roberto E; Vilela, Roberto; Bastos, Rogério P; Collevatti, Rosane G; Cerqueira, Rui; Castroviejo-Fisher, Santiago; Solé, Ulisses Caramaschimirco

    Source: Anais da Academia Brasileira de Ciências. Unidades: FFCLRP, IB, MZ

    Subjects: LEGISLAÇÃO AMBIENTAL, BIODIVERSIDADE, BIOLOGIA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALVES, Rui José Valka et al. Brazilian legislation on genetic heritage harms Biodiversity Convention goals and threatens basic biology research and education. Anais da Academia Brasileira de Ciências, v. 90, n. ju 2018, p. 1279-1284, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0001-3765201820180460. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Alves, R. J. V., Weksler, M., Oliveira, J. A., Buckup, P. A., Pombal Jr, J. P., Santana, H. R. G., et al. (2018). Brazilian legislation on genetic heritage harms Biodiversity Convention goals and threatens basic biology research and education. Anais da Academia Brasileira de Ciências, 90( ju 2018), 1279-1284. doi:10.1590/0001-3765201820180460

    • NLM

      Alves RJV, Weksler M, Oliveira JA, Buckup PA, Pombal Jr JP, Santana HRG, Peracchi AL, Kellner AWA, Aleixo A, Langguth A, Almeida AMP de, Albernaz AL, Ribas C C, Zilberberg C, Grelle CEV, Rocha CFD, Lamas CJE, Haddad CFB, Bonvicino CR, Prado CPA, Lima DO de, Rossa-Feres D de C, Santos FR, Salimena FRG, Perini FA, Bockmann FA, Franco FL, Giudice GML del, Colli GR, Vieira I, Marinho-Filho J, Werneck JMCF, Santos JAD dos, Nascimento JL do, Nessimian JL, Cordeiro JLP, Claro K del, Salles LO, Casatti L, Py-Daniel LHR, Silveira LF, Toledo LF, Oliveira LF de, Malabarba LR, Silva MD da, Couri MS, Martins M, Tavares MDS, Sobral MEG, Vieira MV, Oliveira M de LA, Pinna MCC de, Hopkins MJG, Menezes NA, Passos P, D’Andrea PS, Pinto PCEA, Viana PL, Toledo PM, Reis RE, Vilela R, Bastos RP, Collevatti RG, Cerqueira R, Castroviejo-Fisher S, Solé UC. Brazilian legislation on genetic heritage harms Biodiversity Convention goals and threatens basic biology research and education [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2018 ; 90( ju 2018): 1279-1284.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0001-3765201820180460

    • Vancouver

      Alves RJV, Weksler M, Oliveira JA, Buckup PA, Pombal Jr JP, Santana HRG, Peracchi AL, Kellner AWA, Aleixo A, Langguth A, Almeida AMP de, Albernaz AL, Ribas C C, Zilberberg C, Grelle CEV, Rocha CFD, Lamas CJE, Haddad CFB, Bonvicino CR, Prado CPA, Lima DO de, Rossa-Feres D de C, Santos FR, Salimena FRG, Perini FA, Bockmann FA, Franco FL, Giudice GML del, Colli GR, Vieira I, Marinho-Filho J, Werneck JMCF, Santos JAD dos, Nascimento JL do, Nessimian JL, Cordeiro JLP, Claro K del, Salles LO, Casatti L, Py-Daniel LHR, Silveira LF, Toledo LF, Oliveira LF de, Malabarba LR, Silva MD da, Couri MS, Martins M, Tavares MDS, Sobral MEG, Vieira MV, Oliveira M de LA, Pinna MCC de, Hopkins MJG, Menezes NA, Passos P, D’Andrea PS, Pinto PCEA, Viana PL, Toledo PM, Reis RE, Vilela R, Bastos RP, Collevatti RG, Cerqueira R, Castroviejo-Fisher S, Solé UC. Brazilian legislation on genetic heritage harms Biodiversity Convention goals and threatens basic biology research and education [Internet]. Anais da Academia Brasileira de Ciências. 2018 ; 90( ju 2018): 1279-1284.[citado 2025 nov. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0001-3765201820180460

  • Parte de monografia/livro

    Conceitos relacionados à Evolução Humana (2018)

    Okumura, Mercedes

    Source: Manual de psicologia evolucionista [recurso eletrônico]. Unidade: IB

    Subjects: EVOLUÇÃO HUMANA, BIOLOGIA

    How to cite
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    • ABNT

      OKUMURA, Mercedes. Conceitos relacionados à Evolução Humana. Manual de psicologia evolucionista [recurso eletrônico]. Tradução . Natal: EDUFRN, 2018. p. 844 : PDF : il. . Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Okumura, M. (2018). Conceitos relacionados à Evolução Humana. In Manual de psicologia evolucionista [recurso eletrônico] (p. 844 : PDF : il.). Natal: EDUFRN.

    • NLM

      Okumura M. Conceitos relacionados à Evolução Humana. In: Manual de psicologia evolucionista [recurso eletrônico]. Natal: EDUFRN; 2018. p. 844 : PDF : il.[citado 2025 nov. 18 ]

    • Vancouver

      Okumura M. Conceitos relacionados à Evolução Humana. In: Manual de psicologia evolucionista [recurso eletrônico]. Natal: EDUFRN; 2018. p. 844 : PDF : il.[citado 2025 nov. 18 ]

  • Tese (Doutorado)

    História da biologia e natureza da ciência na formação inicial de professores: uma sequência didática sobre reprodução animal no século XVIII nos estudos de Charles Bonnet e Abraham Trembley (2018)

    Berçot, Filipe Faria; Prestes, Maria Elice Brzezinski (Orientador)

    Unidade: IB

    Subjects: BIOLOGIA, ENSINO, CONCEITO, LICENCIATURA, DIDÁTICA, REPRODUÇÃO ANIMAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BERÇOT, Filipe Faria. História da biologia e natureza da ciência na formação inicial de professores: uma sequência didática sobre reprodução animal no século XVIII nos estudos de Charles Bonnet e Abraham Trembley. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-11012019-142836/. Acesso em: 18 nov. 2025.

    • APA

      Berçot, F. F. (2018). História da biologia e natureza da ciência na formação inicial de professores: uma sequência didática sobre reprodução animal no século XVIII nos estudos de Charles Bonnet e Abraham Trembley (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-11012019-142836/

    • NLM

      Berçot FF. História da biologia e natureza da ciência na formação inicial de professores: uma sequência didática sobre reprodução animal no século XVIII nos estudos de Charles Bonnet e Abraham Trembley [Internet]. 2018 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-11012019-142836/

    • Vancouver

      Berçot FF. História da biologia e natureza da ciência na formação inicial de professores: uma sequência didática sobre reprodução animal no século XVIII nos estudos de Charles Bonnet e Abraham Trembley [Internet]. 2018 ;[citado 2025 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-11012019-142836/

1 - 20 (280 records)

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