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Trabalho de evento-anais periodico
A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning (2021)
Pereira, Filipe Dwan ; Freitas Junior, Hermino Barbosa de ; Rodriguez, Luiz Carlos Estraviz ; Toda, Armando Maciel ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Oliveira, David B. F; Carvalho, Leandro S. G; Fonseca, Samuel C; Alamri, Ahmed; Isotani, Seiji
Fonte: Lecture Notes in Computer Science. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidades: ICMC, ESALQ
Assuntos: ANÁLISE DE DADOS, COMPUTADOR NO ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Filipe Dwan et al. A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3_51. Acesso em: 30 jun. 2025. , 2021
APA
Pereira, F. D., Freitas Junior, H. B. de, Rodriguez, L. C. E., Toda, A. M., Oliveira, E. H. T. de, Cristea, A. I., et al. (2021). A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-80421-3_51
NLM
Pereira FD, Freitas Junior HB de, Rodriguez LCE, Toda AM, Oliveira EHT de, Cristea AI, Oliveira DBF, Carvalho LSG, Fonseca SC, Alamri A, Isotani S. A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2021 ; 12677 466-480.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3_51
Vancouver
Pereira FD, Freitas Junior HB de, Rodriguez LCE, Toda AM, Oliveira EHT de, Cristea AI, Oliveira DBF, Carvalho LSG, Fonseca SC, Alamri A, Isotani S. A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2021 ; 12677 466-480.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3_51
Trabalho de evento-anais periodico
Learning and gamification dashboards: a mixed-method study with teachers (2021)
Tenório, Kamilla ; Lemos, Bruno; Nascimento, Pedro; Santos, Rodrigo; Machado, Alexandre; Dermeval, Diego ; Paiva, Ranilson Oscar Araujo ; Isotani, Seiji
Fonte: Lecture Notes in Computer Science. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: ICMC
Assuntos: MODELAGEM DE DADOS, APRENDIZAGEM, JOGOS DE COMPUTADOR
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ABNT
TENÓRIO, Kamilla et al. Learning and gamification dashboards: a mixed-method study with teachers. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3_45. Acesso em: 30 jun. 2025. , 2021
APA
Tenório, K., Lemos, B., Nascimento, P., Santos, R., Machado, A., Dermeval, D., et al. (2021). Learning and gamification dashboards: a mixed-method study with teachers. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-80421-3_45
NLM
Tenório K, Lemos B, Nascimento P, Santos R, Machado A, Dermeval D, Paiva ROA, Isotani S. Learning and gamification dashboards: a mixed-method study with teachers [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2021 ; 12677 406-417.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3_45
Vancouver
Tenório K, Lemos B, Nascimento P, Santos R, Machado A, Dermeval D, Paiva ROA, Isotani S. Learning and gamification dashboards: a mixed-method study with teachers [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2021 ; 12677 406-417.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-80421-3_45
Trabalho de evento-anais periodico
Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software (2018)
Reis, Helena; Alvares, Danilo; Jaques, Patricia; Isotani, Seiji
Fonte: Lecture Notes in Computer Science. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: ICMC
Assuntos: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ÁLGEBRA, ESTADOS EMOCIONAIS, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
REIS, Helena et al. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0_18. Acesso em: 30 jun. 2025. , 2018
APA
Reis, H., Alvares, D., Jaques, P., & Isotani, S. (2018). Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-91464-0_18
NLM
Reis H, Alvares D, Jaques P, Isotani S. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10858 180-190.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0_18
Vancouver
Reis H, Alvares D, Jaques P, Isotani S. Analysis of permanence time in emotional states: a case study using educational software [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10858 180-190.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-91464-0_18
Trabalho de evento-anais periodico
The bright and dark sides of gamification (2016)
Andrade, Fernando; Mizoguchi, Riichiro; Isotani, Seiji
Fonte: Lecture Notes in Computer Science. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: ICMC
Assuntos: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
ANDRADE, Fernando e MIZOGUCHI, Riichiro e ISOTANI, Seiji. The bright and dark sides of gamification. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-39583-8_17. Acesso em: 30 jun. 2025. , 2016
APA
Andrade, F., Mizoguchi, R., & Isotani, S. (2016). The bright and dark sides of gamification. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-39583-8_17
NLM
Andrade F, Mizoguchi R, Isotani S. The bright and dark sides of gamification [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2016 ; 9684 176-186.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-39583-8_17
Vancouver
Andrade F, Mizoguchi R, Isotani S. The bright and dark sides of gamification [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2016 ; 9684 176-186.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-39583-8_17
Trabalho de evento-anais periodico
Towards an ontology for gamifying collaborative learning scenarios (2014)
Challco, Geiser Chalco; Moreira, Dilvan de Abreu ; Mizoguchi, Riichiro; Isotani, Seiji
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: ICMC
Assuntos: ENGENHARIA DE SOFTWARE, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, MULTIMÍDIA INTERATIVA, WORLD WIDE WEB, ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA
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ABNT
CHALLCO, Geiser Chalco et al. Towards an ontology for gamifying collaborative learning scenarios. Proceedings. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-07221-0_50. Acesso em: 30 jun. 2025. , 2014
APA
Challco, G. C., Moreira, D. de A., Mizoguchi, R., & Isotani, S. (2014). Towards an ontology for gamifying collaborative learning scenarios. Proceedings. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-07221-0_50
NLM
Challco GC, Moreira D de A, Mizoguchi R, Isotani S. Towards an ontology for gamifying collaborative learning scenarios [Internet]. Proceedings. 2014 ; 8474 404-409.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-07221-0_50
Vancouver
Challco GC, Moreira D de A, Mizoguchi R, Isotani S. Towards an ontology for gamifying collaborative learning scenarios [Internet]. Proceedings. 2014 ; 8474 404-409.[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-07221-0_50
Trabalho de evento-resumo
iGeom: towards an interactive geometry software with intelligent guidance capabilities (2010)
Brandão, Leônidas de Oliveira ; Isotani, Seiji ; Dalmon, Danilo Leite
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: IME
Assuntos: INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, MULTIMÍDIA INTERATIVA, GEOMETRIA
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ABNT
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e ISOTANI, Seiji e DALMON, Danilo Leite. iGeom: towards an interactive geometry software with intelligent guidance capabilities. 2010, Anais.. Berlin: Springer, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-642-13437-1_104. Acesso em: 30 jun. 2025.
APA
Brandão, L. de O., Isotani, S., & Dalmon, D. L. (2010). iGeom: towards an interactive geometry software with intelligent guidance capabilities. In Proceedings. Berlin: Springer. doi:10.1007/978-3-642-13437-1_104
NLM
Brandão L de O, Isotani S, Dalmon DL. iGeom: towards an interactive geometry software with intelligent guidance capabilities [Internet]. Proceedings. 2010 ;[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-642-13437-1_104
Vancouver
Brandão L de O, Isotani S, Dalmon DL. iGeom: towards an interactive geometry software with intelligent guidance capabilities [Internet]. Proceedings. 2010 ;[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-642-13437-1_104
Trabalho de evento
ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns (2004)
Delgado, Karina Valdivia ; Barros, Leliane Nunes de
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: IME
Assuntos: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, RECONHECIMENTO DE PADRÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DELGADO, Karina Valdivia e BARROS, Leliane Nunes de. ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns. 2004, Anais.. Berlin: Springer, 2004. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_84. Acesso em: 30 jun. 2025.
APA
Delgado, K. V., & Barros, L. N. de. (2004). ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns. In Proceedings. Berlin: Springer. doi:10.1007/978-3-540-30139-4_84
NLM
Delgado KV, Barros LN de. ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_84
Vancouver
Delgado KV, Barros LN de. ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_84
Trabalho de evento
A plug-in based adaptive system: SAAW (2004)
Brandão, Leônidas de Oliveira ; Isotani, Seiji ; Moura, Janine Gomes
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: IME
Assuntos: COMPUTADOR NO ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, HIPERMÍDIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e ISOTANI, Seiji e MOURA, Janine Gomes. A plug-in based adaptive system: SAAW. 2004, Anais.. Berlin: Springer, 2004. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_77. Acesso em: 30 jun. 2025.
APA
Brandão, L. de O., Isotani, S., & Moura, J. G. (2004). A plug-in based adaptive system: SAAW. In Proceedings. Berlin: Springer. doi:10.1007/978-3-540-30139-4_77
NLM
Brandão L de O, Isotani S, Moura JG. A plug-in based adaptive system: SAAW [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_77
Vancouver
Brandão L de O, Isotani S, Moura JG. A plug-in based adaptive system: SAAW [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2025 jun. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_77

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