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Trabalho de evento-anais periodico
Química Ambiental e Química Verde: como se integram às áreas tradicionais da Química na visão de graduandos (2009)
Porto, Paulo Alves ; Corio, Paola ; Maximiano, Flavio Antonio ; Fernandez, Carmen
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA AMBIENTAL, QUÍMICA VERDE, ENSINO (QUÍMICA), ENSINO E APRENDIZAGEM, MAPAS
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ABNT
PORTO, Paulo Alves et al. Química Ambiental e Química Verde: como se integram às áreas tradicionais da Química na visão de graduandos. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Porto, P. A., Corio, P., Maximiano, F. A., & Fernandez, C. (2009). Química Ambiental e Química Verde: como se integram às áreas tradicionais da Química na visão de graduandos. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Porto PA, Corio P, Maximiano FA, Fernandez C. Química Ambiental e Química Verde: como se integram às áreas tradicionais da Química na visão de graduandos. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1527-1533.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Porto PA, Corio P, Maximiano FA, Fernandez C. Química Ambiental e Química Verde: como se integram às áreas tradicionais da Química na visão de graduandos. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1527-1533.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-anais periodico
A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão (2009)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Lima, Viviani Alves de; Epoglou, Alexandra
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e LIMA, Viviani Alves de e EPOGLOU, Alexandra. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Marcondes, M. E. R., Lima, V. A. de, & Epoglou, A. (2009). A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Marcondes MER, Lima VA de, Epoglou A. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1466-1470.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Marcondes MER, Lima VA de, Epoglou A. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1466-1470.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-anais periodico
O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo (2009)
Santos Junior, João Batista dos; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS JUNIOR, João Batista dos e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Santos Junior, J. B. dos, & Marcondes, M. E. R. (2009). O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Santos Junior JB dos, Marcondes MER. O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 430-437.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Santos Junior JB dos, Marcondes MER. O uso de mapas cognitivos no estudo de crenças pedagógicas de um grupo de professores de química envolvidos em um grupo colaborativo. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 430-437.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-anais periodico
O processo de avaliação no discurso de professores de Química em exercício (2009)
Tacoshi, Marina Miyuki Akutagawa; Fernandez, Carmen
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
TACOSHI, Marina Miyuki Akutagawa e FERNANDEZ, Carmen. O processo de avaliação no discurso de professores de Química em exercício. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Tacoshi, M. M. A., & Fernandez, C. (2009). O processo de avaliação no discurso de professores de Química em exercício. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Tacoshi MMA, Fernandez C. O processo de avaliação no discurso de professores de Química em exercício. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 268-271.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Tacoshi MMA, Fernandez C. O processo de avaliação no discurso de professores de Química em exercício. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 268-271.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-anais periodico
As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química (2009)
Martorano, Simone Alves de Assis; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LIVRO DIDÁTICO, CINÉTICA QUÍMICA
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ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e CARMO, Miriam Possar do. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Martorano, S. A. de A., Marcondes, M. E. R., & Carmo, M. P. do. (2009). As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Martorano SA de A, Marcondes MER, Carmo MP do. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 262-267.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Martorano SA de A, Marcondes MER, Carmo MP do. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no trabalho da cinética química. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 262-267.[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas (2009)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Souza, Fabio F; Suart, R
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO MÉDIO, APTIDÃO COGNITIVA, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e SOUZA, Fabio F e SUART, R. Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 nov. 2024. , 2009
APA
Marcondes, M. E. R., Souza, F. F., & Suart, R. (2009). Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Marcondes MER, Souza FF, Suart R. Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 442-446.[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Marcondes MER, Souza FF, Suart R. Atividades experimentais investigativas de química no ensino médio: uma análise das interações verbais e cognitivas. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 442-446.[citado 2024 nov. 14 ]

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