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Artigo de periodico
Teoria da mudança e políticas públicas: uma revisão integrativa (2023)
Córdoba-Vieira, Julia Elena ; Ponti, Mayra Antonelli ; Versuti, Fabiana Maris ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Estudos em Avaliação Educacional. Unidades: FFCLRP, FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, SAÚDE, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
CÓRDOBA-VIEIRA, Julia Elena et al. Teoria da mudança e políticas públicas: uma revisão integrativa. Estudos em Avaliação Educacional, v. 34, p. 1-29, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae.v34.10019. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Córdoba-Vieira, J. E., Ponti, M. A., Versuti, F. M., Scorzafave, L. G. D. da S., & Santos, D. D. dos. (2023). Teoria da mudança e políticas públicas: uma revisão integrativa. Estudos em Avaliação Educacional, 34, 1-29. doi:10.18222/eae.v34.10019
NLM
Córdoba-Vieira JE, Ponti MA, Versuti FM, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos. Teoria da mudança e políticas públicas: uma revisão integrativa [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2023 ; 34 1-29.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v34.10019
Vancouver
Córdoba-Vieira JE, Ponti MA, Versuti FM, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos. Teoria da mudança e políticas públicas: uma revisão integrativa [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2023 ; 34 1-29.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v34.10019
Artigo de periodico
Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental (2022)
Ponti, Mayra Antonelli ; Picoli, Ricardo Marinho de Mello de ; Barbosa, Rafael Barros ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Brazilian Journal of Development. Unidades: FFCLRP, FEARP, ICMC
Subjects: HABILIDADE SOCIAL, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, MUDANÇA, DESENVOLVIMENTO SOCIAL
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ABNT
PONTI, Mayra Antonelli et al. Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental. Brazilian Journal of Development, v. 8, n. 4, p. 25137-25146, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-166. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Ponti, M. A., Picoli, R. M. de M. de, Barbosa, R. B., Scorzafave, L. G. D. da S., & Santos, D. D. dos. (2022). Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental. Brazilian Journal of Development, 8( 4), 25137-25146. doi:10.34117/bjdv8n4-166
NLM
Ponti MA, Picoli RM de M de, Barbosa RB, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos. Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2022 ; 8( 4): 25137-25146.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-166
Vancouver
Ponti MA, Picoli RM de M de, Barbosa RB, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos. Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2022 ; 8( 4): 25137-25146.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-166
Parte de monografia/livro
Vírus são seres vivos?: as implicações sociais dessa percepção em tempos de pandemia (2021)
Ponti, Mayra Antonelli ; Guerreiro, Carlos Antônio Rodrigues; Cruz, Marcelo Ferreira da
Source: Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Unidade: FFCLRP
Subjects: PANDEMIAS, VÍRUS, PREVENÇÃO DE DOENÇAS, NEGACIONISMO, PERCEPÇÃO
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ABNT
PONTI, Mayra Antonelli e GUERREIRO, Carlos Antônio Rodrigues e CRUZ, Marcelo Ferreira da. Vírus são seres vivos?: as implicações sociais dessa percepção em tempos de pandemia. Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Tradução . Curitiba: CRV, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.24824/978652511212.1. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Ponti, M. A., Guerreiro, C. A. R., & Cruz, M. F. da. (2021). Vírus são seres vivos?: as implicações sociais dessa percepção em tempos de pandemia. In Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978652511212.1
NLM
Ponti MA, Guerreiro CAR, Cruz MF da. Vírus são seres vivos?: as implicações sociais dessa percepção em tempos de pandemia [Internet]. In: Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Curitiba: CRV; 2021. [citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978652511212.1
Vancouver
Ponti MA, Guerreiro CAR, Cruz MF da. Vírus são seres vivos?: as implicações sociais dessa percepção em tempos de pandemia [Internet]. In: Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Curitiba: CRV; 2021. [citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978652511212.1
Artigo de periodico
Predictors of depression and anxiety symptoms in Brazil during COVID-19 (2021)
Zhang, Stephen X.; Huang, Hao; Li, Jizhen; Ponti, Mayra Antonelli ; Paiva, Scheila Farias de; Silva, José Aparecido da
Source: International Journal of Environmental Research and Public Health. Unidade: FFCLRP
Subjects: COVID-19, ANSIEDADE, DEPRESSÃO, FATORES DE RISCO, PANDEMIAS
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ABNT
ZHANG, Stephen X. et al. Predictors of depression and anxiety symptoms in Brazil during COVID-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, v. 18, n. 13, p. 1-10, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/ijerph18137026. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Zhang, S. X., Huang, H., Li, J., Ponti, M. A., Paiva, S. F. de, & Silva, J. A. da. (2021). Predictors of depression and anxiety symptoms in Brazil during COVID-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18( 13), 1-10. doi:10.3390/ijerph18137026
NLM
Zhang SX, Huang H, Li J, Ponti MA, Paiva SF de, Silva JA da. Predictors of depression and anxiety symptoms in Brazil during COVID-19 [Internet]. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021 ; 18( 13): 1-10.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.3390/ijerph18137026
Vancouver
Zhang SX, Huang H, Li J, Ponti MA, Paiva SF de, Silva JA da. Predictors of depression and anxiety symptoms in Brazil during COVID-19 [Internet]. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021 ; 18( 13): 1-10.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.3390/ijerph18137026
Artigo de periodico
Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data (2021)
Ponti, Mayra Antonelli ; Monticelli, Patrícia Ferreira ; Versuti, Fabiana Maris ; Campos, Josiane Rosa; Elias, Luciana Carla dos Santos
Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP
Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, EDUCAÇÃO, FAMÍLIA, LAÇO SOCIAL, SOCIEDADE
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ABNT
PONTI, Mayra Antonelli et al. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data. Psico-USF, v. 26, n. 1, p. 13-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Ponti, M. A., Monticelli, P. F., Versuti, F. M., Campos, J. R., & Elias, L. C. dos S. (2021). Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data. Psico-USF, 26( 1), 13-25. doi:10.1590/1413-82712021260102
NLM
Ponti MA, Monticelli PF, Versuti FM, Campos JR, Elias LC dos S. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 13-25.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102
Vancouver
Ponti MA, Monticelli PF, Versuti FM, Campos JR, Elias LC dos S. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 13-25.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102
Tese (Doutorado)
Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia (2020)
Ponti, Mayra Antonelli; Monticelli, Patrícia Ferreira (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL), GENÉTICA DO COMPORTAMENTO, AMBIENTE ESCOLAR, APRENDIZAGEM SOCIAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA)
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ABNT
PONTI, Mayra Antonelli. Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Ponti, M. A. (2020). Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/
NLM
Ponti MA. Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia [Internet]. 2020 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/
Vancouver
Ponti MA. Concepções sobre a origem do comportamento humano e percepções sobre práticas docentes: potencialidades da formação continuada com base na psicobiologia [Internet]. 2020 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-27072020-135000/
Artigo de periodico
Intelligence, income and their relation to nutrition (2020)
Mazzei, Rodrigo Focosi ; Ponti, Mayra Antonelli ; Almeida, Sebastião de Sousa ; Riul, Tania Regina; Silva, José Aparecido da
Source: Psych. Unidade: FFCLRP
Subjects: INTELIGÊNCIA, COGNIÇÃO, ESTADO NUTRICIONAL, DESNUTRIÇÃO, RENDA PER CAPITA
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ABNT
MAZZEI, Rodrigo Focosi et al. Intelligence, income and their relation to nutrition. Psych, v. 2, n. 1, p. 1-10, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/psych2010001. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Mazzei, R. F., Ponti, M. A., Almeida, S. de S., Riul, T. R., & Silva, J. A. da. (2020). Intelligence, income and their relation to nutrition. Psych, 2( 1), 1-10. doi:10.3390/psych2010001
NLM
Mazzei RF, Ponti MA, Almeida S de S, Riul TR, Silva JA da. Intelligence, income and their relation to nutrition [Internet]. Psych. 2020 ; 2( 1): 1-10.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.3390/psych2010001
Vancouver
Mazzei RF, Ponti MA, Almeida S de S, Riul TR, Silva JA da. Intelligence, income and their relation to nutrition [Internet]. Psych. 2020 ; 2( 1): 1-10.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.3390/psych2010001
Dissertação (Mestrado)
Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional (2016)
Ponti, Mayra Antonelli; Silva, Jose Aparecido Da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PERCEPÇÃO, GENÉTICA, AMBIENTE ESCOLAR, COMPORTAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTI, Mayra Antonelli. Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Ponti, M. A. (2016). Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/
NLM
Ponti MA. Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional [Internet]. 2016 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/
Vancouver
Ponti MA. Percepção de professores sobre a influência genética e ambiental em comportamentos relevantes no processo educacional [Internet]. 2016 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-05052016-071922/

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