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Artigo de periodico
The effects of aquatic and land-based interventions on children with developmental coordination disorder (2025)
Ferreira, Lúcio Fernandes ; Souza, Cleverton José Farias de ; Oliveira, Jorge Alberto de ; Freudenheim, Andrea Michele
Source: Frontiers in human neuroscience. Unidade: EEFE
Subjects: ESPORTES AQUÁTICOS, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
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ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes et al. The effects of aquatic and land-based interventions on children with developmental coordination disorder. Frontiers in human neuroscience, v. 19, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fnhum.2025.1638987. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Ferreira, L. F., Souza, C. J. F. de, Oliveira, J. A. de, & Freudenheim, A. M. (2025). The effects of aquatic and land-based interventions on children with developmental coordination disorder. Frontiers in human neuroscience, 19. doi:10.3389/fnhum.2025.1638987
NLM
Ferreira LF, Souza CJF de, Oliveira JA de, Freudenheim AM. The effects of aquatic and land-based interventions on children with developmental coordination disorder [Internet]. Frontiers in human neuroscience. 2025 ; 19[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnhum.2025.1638987
Vancouver
Ferreira LF, Souza CJF de, Oliveira JA de, Freudenheim AM. The effects of aquatic and land-based interventions on children with developmental coordination disorder [Internet]. Frontiers in human neuroscience. 2025 ; 19[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fnhum.2025.1638987
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Prefácio (2024)
Freudenheim, Andrea Michele
Source: Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DESENVOLVIMENTO HUMANO
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ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele. Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. Curitiba: CRV. . Acesso em: 29 jan. 2026. , 2024
APA
Freudenheim, A. M. (2024). Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. Curitiba: CRV.
NLM
Freudenheim AM. Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2024 ;[citado 2026 jan. 29 ]
Vancouver
Freudenheim AM. Prefácio. Percepção docente sobre o desempenho escolar de adolescentes com provável transtorno do desenvolvimento da coordenação. 2024 ;[citado 2026 jan. 29 ]
Parte de monografia/livro
Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo (2024)
Santos, Carla; Freudenheim, Andrea Michele
Source: O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), DESENVOLVIMENTO MOTOR
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ABNT
SANTOS, Carla e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo. O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Tradução . Porto: FADEUP, 2024. . Disponível em: https://react.fade.up.pt/wp-content/uploads/sites/765/2025/01/O_Ensino_Do_Movimento_Atraves_Do_Jogo.pdf. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Santos, C., & Freudenheim, A. M. (2024). Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo. In O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Porto: FADEUP. doi:DES.54499/PTDC/SAU-2286/2021
NLM
Santos C, Freudenheim AM. Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo [Internet]. In: O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Porto: FADEUP; 2024. [citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://react.fade.up.pt/wp-content/uploads/sites/765/2025/01/O_Ensino_Do_Movimento_Atraves_Do_Jogo.pdf
Vancouver
Santos C, Freudenheim AM. Desenvolvimento do nadar e a importância do jogo [Internet]. In: O ensino do movimento através do jogo: uma perspetiva desenvolvimentista para crianças do 1.o ciclo do ensino básico. Porto: FADEUP; 2024. [citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://react.fade.up.pt/wp-content/uploads/sites/765/2025/01/O_Ensino_Do_Movimento_Atraves_Do_Jogo.pdf
Parte de monografia/livro
Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias (2024)
Rodriguez, Felipe Bruno Marta ; Freudenheim, Andrea Michele
Source: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, UNIVERSIDADE, SOCIEDADE
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ABNT
RODRIGUEZ, Felipe Bruno Marta e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias. 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085024. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Rodriguez, F. B. M., & Freudenheim, A. M. (2024). Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias. In 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085024
NLM
Rodriguez FBM, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Vancouver
Rodriguez FBM, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: interface com a comunidade carente em disciplinas obrigatórias [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Parte de monografia/livro
Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP (2024)
Novaes, Lucas Mariano Santos ; Oliveira, Jorge Alberto de ; Martins, Cristina de Matos ; Silveira, Sérgio Roberto ; Freudenheim, Andrea Michele
Source: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Unidade: EEFE
Subjects: PEDAGOGIA DO ESPORTE, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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ABNT
NOVAES, Lucas Mariano Santos et al. Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP. 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085024. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Novaes, L. M. S., Oliveira, J. A. de, Martins, C. de M., Silveira, S. R., & Freudenheim, A. M. (2024). Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP. In 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085024
NLM
Novaes LMS, Oliveira JA de, Martins C de M, Silveira SR, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Vancouver
Novaes LMS, Oliveira JA de, Martins C de M, Silveira SR, Freudenheim AM. Formação profissional em Educação Física: cooperação entre duas unidades da USP [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Artigo de periodico
Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP (2024)
Freudenheim, Andrea Michele ; Oliveira, Jorge Alberto de ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e OLIVEIRA, Jorge Alberto de e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, v. 38, n. Especial, p. 19-51, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Freudenheim, A. M., Oliveira, J. A. de, & Silveira, S. R. (2024). Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, 38( Especial), 19-51. doi:10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136
NLM
Freudenheim AM, Oliveira JA de, Silveira SR. Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 19-51.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136
Vancouver
Freudenheim AM, Oliveira JA de, Silveira SR. Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano: trajetória e contribuições para as atividades-fim da EEFE-USP [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 19-51.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226136
Artigo de periodico-carta/editorial
Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial] (2024)
Moreira, Alexandre ; Freudenheim, Andrea Michele ; Rocco Junior, Ary José ; Bastos, Flavio Henrique ; Serrão, Júlio Cerca ; Carbinatto, Michele Viviene ; Bertuzzi, Rômulo ; Corrêa, Umberto Cesar ; Tricoli, Valmor
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO FÍSICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, Alexandre et al. Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144. Acesso em: 29 jan. 2026. , 2024
APA
Moreira, A., Freudenheim, A. M., Rocco Junior, A. J., Bastos, F. H., Serrão, J. C., Carbinatto, M. V., et al. (2024). Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144
NLM
Moreira A, Freudenheim AM, Rocco Junior AJ, Bastos FH, Serrão JC, Carbinatto MV, Bertuzzi R, Corrêa UC, Tricoli V. Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial] [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 5.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144
Vancouver
Moreira A, Freudenheim AM, Rocco Junior AJ, Bastos FH, Serrão JC, Carbinatto MV, Bertuzzi R, Corrêa UC, Tricoli V. Como seria uma Instituição nascida no início do século XX, um período marcado por grandes e inúmeros acontecimentos que mudaram o mundo? [Editorial] [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2024 ; 38( Especial): 5.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2024e38nesp226144
Artigo de periodico
Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura (2024)
Maia, Samia Darcila Barros ; Ponce, Keegan Bezerra ; Souza, Cleverton José Farias de ; Freudenheim, Andrea Michele ; Bruzi, Alessandro Teodoro ; Ferreira, Lúcio Fernandes
Source: Revista Ponto de Vista. Unidade: EEFE
Subjects: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA, HABILIDADES PARA ESCRITA, REVISÃO SISTEMÁTICA, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Samia Darcila Barros et al. Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura. Revista Ponto de Vista, v. 13, n. 1, p. 01–16, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47328/rpv.v13i1.15854. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Maia, S. D. B., Ponce, K. B., Souza, C. J. F. de, Freudenheim, A. M., Bruzi, A. T., & Ferreira, L. F. (2024). Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura. Revista Ponto de Vista, 13( 1), 01–16. doi:10.47328/rpv.v13i1.15854
NLM
Maia SDB, Ponce KB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Bruzi AT, Ferreira LF. Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura [Internet]. Revista Ponto de Vista. 2024 ; 13( 1): 01–16.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.47328/rpv.v13i1.15854
Vancouver
Maia SDB, Ponce KB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Bruzi AT, Ferreira LF. Instrumentos de avaliação da escrita utilizados no contexto brasileiro: uma revisão de literatura [Internet]. Revista Ponto de Vista. 2024 ; 13( 1): 01–16.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.47328/rpv.v13i1.15854
Artigo de periodico
Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente (2023)
Maia, Samia Darcila Barros ; Souza, Cleverton José Farias de ; Freudenheim, Andrea Michele ; Ferreira, Lúcio Fernandes
Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, TRANSTORNOS MOTORES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, RENDIMENTO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAIA, Samia Darcila Barros et al. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 104, p. 18, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5690. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Maia, S. D. B., Souza, C. J. F. de, Freudenheim, A. M., & Ferreira, L. F. (2023). Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 104, 18. doi:10.24109/2176-6681.rbep.104.5690
NLM
Maia SDB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Ferreira LF. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2023 ; 104 18.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5690
Vancouver
Maia SDB, Souza CJF de, Freudenheim AM, Ferreira LF. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: o desempenho escolar de adolescentes sob a percepção docente [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2023 ; 104 18.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.104.5690
Artigo de periodico
Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] (2023)
Freitas, Tatiana B ; Bonuzzi, Giordano M. G ; Nuvolini, Rosemeyre Alcarde ; Silva, Keyte Guedes da ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Freudenheim, Andrea Michele ; Pompeu, José Eduardo ; Torriani-Pasin, Camila
Source: Brazilian Journal of Motor Behavior. Unidades: EEFE, FM
Subjects: DOENÇA DE PARKINSON, CONTROLE MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Tatiana B et al. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?]. Brazilian Journal of Motor Behavior, v. 17, n. 4, p. 109-117, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Freitas, T. B., Bonuzzi, G. M. G., Nuvolini, R. A., Silva, K. G. da, Palma, G. C. dos S., Freudenheim, A. M., et al. (2023). Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?]. Brazilian Journal of Motor Behavior, 17( 4), 109-117. doi:10.20338/bjmb.v17i4.361
NLM
Freitas TB, Bonuzzi GMG, Nuvolini RA, Silva KG da, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2023 ; 17( 4): 109-117.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361
Vancouver
Freitas TB, Bonuzzi GMG, Nuvolini RA, Silva KG da, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Do motor subtypes of Parkinson’s disease impact the learning of motor tasks [?] [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2023 ; 17( 4): 109-117.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.20338/bjmb.v17i4.361
Artigo de periodico
Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming (2023)
Madureira, Fabrício; Gomes, Thábata V. B; Oliveira, Thiago A. C; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Pedagogy of Physical Culture and Sports. Unidade: EEFE
Subjects: NATAÇÃO, AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, DESEMPENHO ESPORTIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MADUREIRA, Fabrício et al. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming. Pedagogy of Physical Culture and Sports, v. 27, n. 1, p. 45-53, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Madureira, F., Gomes, T. V. B., Oliveira, T. A. C., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2023). Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 27( 1), 45-53. doi:10.15561/26649837.2023.0106
NLM
Madureira F, Gomes TVB, Oliveira TAC, Freudenheim AM, Corrêa UC. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2023 ; 27( 1): 45-53.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106
Vancouver
Madureira F, Gomes TVB, Oliveira TAC, Freudenheim AM, Corrêa UC. Validity and reliability of an assessment instrument of track start in swimming [Internet]. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2023 ; 27( 1): 45-53.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0106
Artigo de periodico
Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência (2022)
Freudenheim, Andrea Michele ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista de estudios brasileños. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO, UNIVERSIDADE PÚBLICA, COMUNIDADES, PESQUISA QUALITATIVA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência. Revista de estudios brasileños, v. 9, n. 20, p. 43-60, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14201/reb20229204360. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Freudenheim, A. M., & Silveira, S. R. (2022). Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência. Revista de estudios brasileños, 9( 20), 43-60. doi:10.14201/reb20229204360
NLM
Freudenheim AM, Silveira SR. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência [Internet]. Revista de estudios brasileños. 2022 ; 9( 20): 43-60.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb20229204360
Vancouver
Freudenheim AM, Silveira SR. Interação entre universidade pública e comunidade carente no Brasil: um relato de experiência [Internet]. Revista de estudios brasileños. 2022 ; 9( 20): 43-60.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14201/reb20229204360
Parte de monografia/livro
Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores (2022)
Ferreira, Lúcio Fernandes ; Maia, Samia Darcila Barros; Freudenheim, Andrea Michele
Source: Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora?. Unidade: EEFE
Subjects: COORDENAÇÃO MOTORA, DESENVOLVIMENTO HUMANO, DOENÇAS MUSCULARES, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes e MAIA, Samia Darcila Barros e FREUDENHEIM, Andrea Michele. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora? Tradução . Belo Horizonte: Artesã, 2022. . . Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Ferreira, L. F., Maia, S. D. B., & Freudenheim, A. M. (2022). Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. In Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora?. Belo Horizonte: Artesã.
NLM
Ferreira LF, Maia SDB, Freudenheim AM. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. In: Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora? Belo Horizonte: Artesã; 2022. [citado 2026 jan. 29 ]
Vancouver
Ferreira LF, Maia SDB, Freudenheim AM. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação: saberes necessários aos professores. In: Meu aluno tem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC): e agora? Belo Horizonte: Artesã; 2022. [citado 2026 jan. 29 ]
Artigo de periodico
The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race (2021)
Freudenheim, Andrea Michele ; Madureira, Fabrício; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Human Movement. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, NATAÇÃO, DESEMPENHO ESPORTIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e MADUREIRA, Fabrício e CORRÊA, Umberto Cesar. The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race. Human Movement, v. 22, n. 4, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103284. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Freudenheim, A. M., Madureira, F., & Corrêa, U. C. (2021). The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race. Human Movement, 22( 4), 1-9. doi:10.5114/hm.2021.103284
NLM
Freudenheim AM, Madureira F, Corrêa UC. The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race [Internet]. Human Movement. 2021 ; 22( 4): 1-9.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103284
Vancouver
Freudenheim AM, Madureira F, Corrêa UC. The hierarchical organization of arm stroke in a 400-m freestyle swimming race [Internet]. Human Movement. 2021 ; 22( 4): 1-9.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5114/hm.2021.103284
Artigo de periodico
Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas (2021)
Ferreira, Lúcio Fernandes ; Barros, João Luiz da Costa ; Bruzi, Alessandro Teodoro ; Freudenheim, Andrea Michele
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE. Unidade: EEFE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, ESPORTES, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CIDADANIA, TRANSTORNOS MOTORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes et al. Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE, v. 35, n. 3, p. 113-123, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Ferreira, L. F., Barros, J. L. da C., Bruzi, A. T., & Freudenheim, A. M. (2021). Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE, 35( 3), 113-123. doi:10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
NLM
Ferreira LF, Barros JL da C, Bruzi AT, Freudenheim AM. Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE. 2021 ; 35( 3): 113-123.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
Vancouver
Ferreira LF, Barros JL da C, Bruzi AT, Freudenheim AM. Direitos Humanos, Esporte e Educação Física: desafos e perspectivas [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte- RBEFE. 2021 ; 35( 3): 113-123.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.v35i3p113-123
Artigo de periodico
Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning (2021)
Pasetto, Silmara Cristina; Barreiros, João Manuel Pardal; Corrêa, Umberto Cesar ; Freudenheim, A. M.
Source: International Journal of Instruction. Unidade: EEFE
Subjects: HABILIDADES MOTORAS, ENSINO, DESEMPENHO ESPORTIVO, SURDO
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ABNT
PASETTO, Silmara Cristina et al. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning. International Journal of Instruction, v. 14, n. ja 2021, p. 161-180, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Pasetto, S. C., Barreiros, J. M. P., Corrêa, U. C., & Freudenheim, A. M. (2021). Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning. International Journal of Instruction, 14( ja 2021), 161-180. doi:10.29333/iji.2021.14110a
NLM
Pasetto SC, Barreiros JMP, Corrêa UC, Freudenheim AM. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning [Internet]. International Journal of Instruction. 2021 ; 14( ja 2021): 161-180.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a
Vancouver
Pasetto SC, Barreiros JMP, Corrêa UC, Freudenheim AM. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning [Internet]. International Journal of Instruction. 2021 ; 14( ja 2021): 161-180.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a
Artigo de periodico
Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa (2020)
Silveira, Sérgio Roberto ; Freudenheim, Andrea Michele ; Bassi, Paula; Oliveira, Júlia Ávila de
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Subjects: DIREITOS HUMANOS, EDUCAÇÃO
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ABNT
SILVEIRA, Sérgio Roberto et al. Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 34, n. Esp., p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000034nesp001. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Silveira, S. R., Freudenheim, A. M., Bassi, P., & Oliveira, J. Á. de. (2020). Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 34( Esp.), 1-9. doi:10.11606/1807-5509202000034nesp001
NLM
Silveira SR, Freudenheim AM, Bassi P, Oliveira JÁ de. Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2020 ; 34( Esp.): 1-9.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000034nesp001
Vancouver
Silveira SR, Freudenheim AM, Bassi P, Oliveira JÁ de. Núcleo de Direitos Humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP: uma perspectiva educativa [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2020 ; 34( Esp.): 1-9.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000034nesp001
Artigo de periodico
Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke (2020)
Torriani-Pasin, Camila ; Palma, Gisele Carla dos Santos ; Jakabi, Cristiane Matsumoto; Walter, Cinthya; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Unidade: EEFE
Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA, ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, COGNIÇÃO
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ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, v. 34, n. 1, p. 1-9, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Torriani-Pasin, C., Palma, G. C. dos S., Jakabi, C. M., Walter, C., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2020). Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE, 34( 1), 1-9. doi:10.11606/1807-5509202000010001
NLM
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Jakabi CM, Walter C, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2020 ; 34( 1): 1-9.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001
Vancouver
Torriani-Pasin C, Palma GC dos S, Jakabi CM, Walter C, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor Learning of a cognitive-motor task after stroke [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2020 ; 34( 1): 1-9.[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1807-5509202000010001
Parte de monografia/livro
Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância (2018)
Freudenheim, Andrea Michele ; Basso, Luciano
Source: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, CONTROLE MOTOR, EDUCAÇÃO FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, Andrea Michele e BASSO, Luciano. Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Tradução . Barueri: Manole, 2018. . . Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Freudenheim, A. M., & Basso, L. (2018). Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. In Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole.
NLM
Freudenheim AM, Basso L. Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. In: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole; 2018. [citado 2026 jan. 29 ]
Vancouver
Freudenheim AM, Basso L. Avaliação do desempenho no domínio motor de crianças na segunda infância. In: Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Manole; 2018. [citado 2026 jan. 29 ]
Artigo de periodico
Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization (2018)
Torriani-Pasin, Camila ; Bonuzzi, Giordano Marcio Gatinho; Palma, Gisele Carla dos Santos; Freudenheim, Andrea Michele ; Corrêa, Umberto Cesar
Source: Motriz. Unidade: EEFE
Subjects: ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, APRENDIZAGEM MOTORA, DESEMPENHO MOTOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization. Motriz, v. 24, n. 2, p. 8 , 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005. Acesso em: 29 jan. 2026.
APA
Torriani-Pasin, C., Bonuzzi, G. M. G., Palma, G. C. dos S., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2018). Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization. Motriz, 24( 2), 8 . doi:10.1590/s1980-6574201800020005
NLM
Torriani-Pasin C, Bonuzzi GMG, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization [Internet]. Motriz. 2018 ; 24( 2): 8 .[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005
Vancouver
Torriani-Pasin C, Bonuzzi GMG, Palma GC dos S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Motor learning in post stroke subjects: the effects of practice conditions on the temporal synchronization [Internet]. Motriz. 2018 ; 24( 2): 8 .[citado 2026 jan. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1980-6574201800020005

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