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DALMON, Danilo Leite. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-27112015-232114/. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L. (2012). Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-27112015-232114/
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Dalmon DL. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-27112015-232114/
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Dalmon DL. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45134/tde-27112015-232114/
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DALMON, Danilo Leite et al. A domain engineering for interactive learning modules. Journal of Research and Practice in Information Technology, v. 44, n. 3, p. 309-330, 2012Tradução . . Disponível em: file:///C:/Users/2677490/Downloads/paper_jrpit_JRPIT44.3.309_spl_ilm_DalmonBrandaoEtAl.pdf. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Brandão, L. de O., Brandão, A. A. F., & Isotani, S. (2012). A domain engineering for interactive learning modules. Journal of Research and Practice in Information Technology, 44( 3), 309-330. Recuperado de file:///C:/Users/2677490/Downloads/paper_jrpit_JRPIT44.3.309_spl_ilm_DalmonBrandaoEtAl.pdf
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Dalmon DL, Brandão L de O, Brandão AAF, Isotani S. A domain engineering for interactive learning modules [Internet]. Journal of Research and Practice in Information Technology. 2012 ; 44( 3): 309-330.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: file:///C:/Users/2677490/Downloads/paper_jrpit_JRPIT44.3.309_spl_ilm_DalmonBrandaoEtAl.pdf
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Dalmon DL, Brandão L de O, Brandão AAF, Isotani S. A domain engineering for interactive learning modules [Internet]. Journal of Research and Practice in Information Technology. 2012 ; 44( 3): 309-330.[citado 2026 jan. 26 ] Available from: file:///C:/Users/2677490/Downloads/paper_jrpit_JRPIT44.3.309_spl_ilm_DalmonBrandaoEtAl.pdf
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DALMON, Danilo Leite et al. Work in progress: a generic model for interactivity-intense intelligent tutor authoring tools. 2012, Anais.. Piscataway: IEEE, 2012. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2012.6462355. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Brandão, L. de O., Gomes, G. M., Brandão, A. A. F., & Isotani, S. (2012). Work in progress: a generic model for interactivity-intense intelligent tutor authoring tools. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2012.6462355
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Dalmon DL, Brandão L de O, Gomes GM, Brandão AAF, Isotani S. Work in progress: a generic model for interactivity-intense intelligent tutor authoring tools [Internet]. Proceedings. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2012.6462355
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Dalmon DL, Brandão L de O, Gomes GM, Brandão AAF, Isotani S. Work in progress: a generic model for interactivity-intense intelligent tutor authoring tools [Internet]. Proceedings. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2012.6462355
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DALMON, Danilo Leite e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa. 2012, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2012. Disponível em: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon DL, Brandão L de O. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818
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Dalmon DL, Brandão L de O. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818
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DALMON, Danilo Leite e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras. 2012, Anais.. Curitiba: SBC, 2012. Disponível em: http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2012). Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras. In Anais. Curitiba: SBC. Recuperado de http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf
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Dalmon DL, Brandão AAF, Brandão L de O. Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf
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Dalmon DL, Brandão AAF, Brandão L de O. Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf
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ISOTANI, Seiji et al. Desenvolvimento de ferramentas e conteúdos digitais para o ensino-aprendizagem de matemática e português no projeto UCA. 2011, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2011. . Acesso em: 26 jan. 2026.
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Isotani, S., Dalmon, D. L., Brandão, L. de O., Brandão, A. A. F., & Anacleto, J. C. (2011). Desenvolvimento de ferramentas e conteúdos digitais para o ensino-aprendizagem de matemática e português no projeto UCA. In Anais. Porto Alegre: SBC.
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Isotani S, Dalmon DL, Brandão L de O, Brandão AAF, Anacleto JC. Desenvolvimento de ferramentas e conteúdos digitais para o ensino-aprendizagem de matemática e português no projeto UCA. Anais. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ]
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Isotani S, Dalmon DL, Brandão L de O, Brandão AAF, Anacleto JC. Desenvolvimento de ferramentas e conteúdos digitais para o ensino-aprendizagem de matemática e português no projeto UCA. Anais. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ]
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DALMON, Danilo Leite et al. Work in progress: enhancing interactive geometry systems with intelligent tutoring features. 2011, Anais.. Piscataway, NJ: IEEE, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2011.6142916. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Isotani, S., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2011). Work in progress: enhancing interactive geometry systems with intelligent tutoring features. In Proceedings. Piscataway, NJ: IEEE. doi:10.1109/FIE.2011.6142916
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Dalmon DL, Isotani S, Brandão AAF, Brandão L de O. Work in progress: enhancing interactive geometry systems with intelligent tutoring features [Internet]. Proceedings. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2011.6142916
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Dalmon DL, Isotani S, Brandão AAF, Brandão L de O. Work in progress: enhancing interactive geometry systems with intelligent tutoring features [Internet]. Proceedings. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2011.6142916
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DALMON, Danilo Leite et al. Work in progress: a framework for building interactive learning modules. 2011, Anais.. Piscataway, NJ: IEEE, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2011.6142813. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Brandão, A. A. F., Isotani, S., & Brandão, L. de O. (2011). Work in progress: a framework for building interactive learning modules. In Proceedings. Piscataway, NJ: IEEE. doi:10.1109/FIE.2011.6142813
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Dalmon DL, Brandão AAF, Isotani S, Brandão L de O. Work in progress: a framework for building interactive learning modules [Internet]. Proceedings. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2011.6142813
Vancouver
Dalmon DL, Brandão AAF, Isotani S, Brandão L de O. Work in progress: a framework for building interactive learning modules [Internet]. Proceedings. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2011.6142813
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DALMON, Danilo Leite et al. Interactive learning modules in engineering education and as a motivational tool for middle and high school students. 2011, Anais.. Santos, SP: COPEC, 2011. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Leonidas-Brandao-2/publication/266484515_INTERACTIVE_LEARNING_MODULES_IN_ENGINEERING_EDUCATION_AND_AS_A_MOTIVATIONAL_TOOL_FOR_MIDDLE_AND_HIGH_SCHOOL_STUDENTS/links/5484bff80cf24356db60e1eb/INTERACTIVE-LEARNING-MODULES-IN-ENGINEERING-EDUCATION-AND-AS-A-MOTIVATIONAL-TOOL-FOR-MIDDLE-AND-HIGH-SCHOOL-STUDENTS.pdf. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Tanbellini, M. J. G. S., Eisenmann, A., Rodrigues, P. A., Prado, R. do, Kamiya, R. H., et al. (2011). Interactive learning modules in engineering education and as a motivational tool for middle and high school students. In Proceedings. Santos, SP: COPEC. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Leonidas-Brandao-2/publication/266484515_INTERACTIVE_LEARNING_MODULES_IN_ENGINEERING_EDUCATION_AND_AS_A_MOTIVATIONAL_TOOL_FOR_MIDDLE_AND_HIGH_SCHOOL_STUDENTS/links/5484bff80cf24356db60e1eb/INTERACTIVE-LEARNING-MODULES-IN-ENGINEERING-EDUCATION-AND-AS-A-MOTIVATIONAL-TOOL-FOR-MIDDLE-AND-HIGH-SCHOOL-STUDENTS.pdf
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Dalmon DL, Tanbellini MJGS, Eisenmann A, Rodrigues PA, Prado R do, Kamiya RH, Isotani S, Brandão AAF, Brandão L de O. Interactive learning modules in engineering education and as a motivational tool for middle and high school students [Internet]. Proceedings. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.researchgate.net/profile/Leonidas-Brandao-2/publication/266484515_INTERACTIVE_LEARNING_MODULES_IN_ENGINEERING_EDUCATION_AND_AS_A_MOTIVATIONAL_TOOL_FOR_MIDDLE_AND_HIGH_SCHOOL_STUDENTS/links/5484bff80cf24356db60e1eb/INTERACTIVE-LEARNING-MODULES-IN-ENGINEERING-EDUCATION-AND-AS-A-MOTIVATIONAL-TOOL-FOR-MIDDLE-AND-HIGH-SCHOOL-STUDENTS.pdf
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Dalmon DL, Tanbellini MJGS, Eisenmann A, Rodrigues PA, Prado R do, Kamiya RH, Isotani S, Brandão AAF, Brandão L de O. Interactive learning modules in engineering education and as a motivational tool for middle and high school students [Internet]. Proceedings. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://www.researchgate.net/profile/Leonidas-Brandao-2/publication/266484515_INTERACTIVE_LEARNING_MODULES_IN_ENGINEERING_EDUCATION_AND_AS_A_MOTIVATIONAL_TOOL_FOR_MIDDLE_AND_HIGH_SCHOOL_STUDENTS/links/5484bff80cf24356db60e1eb/INTERACTIVE-LEARNING-MODULES-IN-ENGINEERING-EDUCATION-AND-AS-A-MOTIVATIONAL-TOOL-FOR-MIDDLE-AND-HIGH-SCHOOL-STUDENTS.pdf
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RODRIGUES, Patricia Alves et al. O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II. 2011, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21767. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Rodrigues, P. A., Silva, M. R. dos S. P. da, Dalmon, D. L., & Brandão, L. de O. (2011). O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2011.21767
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Rodrigues PA, Silva MR dos SP da, Dalmon DL, Brandão L de O. O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21767
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Rodrigues PA, Silva MR dos SP da, Dalmon DL, Brandão L de O. O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21767
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DALMON, Danilo Leite e ISOTANI, Seiji e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Sistemas de geometria interativa e tutores inteligentes: desafios e perspectivas de uma abordagem conjunta. 2010, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2010. Disponível em: http://milanesa.ime.usp.br/rbie/index.php/sbie/article/view/1537. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Isotani, S., & Brandão, L. de O. (2010). Sistemas de geometria interativa e tutores inteligentes: desafios e perspectivas de uma abordagem conjunta. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de http://milanesa.ime.usp.br/rbie/index.php/sbie/article/view/1537
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Dalmon DL, Isotani S, Brandão L de O. Sistemas de geometria interativa e tutores inteligentes: desafios e perspectivas de uma abordagem conjunta [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://milanesa.ime.usp.br/rbie/index.php/sbie/article/view/1537
Vancouver
Dalmon DL, Isotani S, Brandão L de O. Sistemas de geometria interativa e tutores inteligentes: desafios e perspectivas de uma abordagem conjunta [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://milanesa.ime.usp.br/rbie/index.php/sbie/article/view/1537
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DALMON, Danilo Leite e ISOTANI, Seiji e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT. 2010, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25420. Acesso em: 26 jan. 2026.
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Dalmon, D. L., Isotani, S., & Brandão, L. de O. (2010). Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2010.25420
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Dalmon DL, Isotani S, Brandão L de O. Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25420
Vancouver
Dalmon DL, Isotani S, Brandão L de O. Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25420
