ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Intervention based on shared story reading: effect on low and high challenge reading and writing tasks (2021)
Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Novaes, Carolina Bernardi; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: CoDAS. Unidades: FMRP, FFCLRP
Assuntos: COMPREENSÃO, LINGUAGEM, NARRAÇÃO, LEITURA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida e NOVAES, Carolina Bernardi e FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Intervention based on shared story reading: effect on low and high challenge reading and writing tasks. CoDAS, v. 33, n. 3, p. 1-7, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202020129. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Novaes, C. B., & Fukuda, M. T. H. (2021). Intervention based on shared story reading: effect on low and high challenge reading and writing tasks. CoDAS, 33( 3), 1-7. doi:10.1590/2317-1782/20202020129
NLM
Zuanetti PA, Novaes CB, Fukuda MTH. Intervention based on shared story reading: effect on low and high challenge reading and writing tasks [Internet]. CoDAS. 2021 ; 33( 3): 1-7.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202020129
Vancouver
Zuanetti PA, Novaes CB, Fukuda MTH. Intervention based on shared story reading: effect on low and high challenge reading and writing tasks [Internet]. CoDAS. 2021 ; 33( 3): 1-7.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202020129
Artigo de periodico
Cortical auditory evoked potentials with different acoustic stimuli: evidence of differences and similarities in coding in auditory processing disorders (2021)
Silva, Pamela Papile Lunardelo da; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara; Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Pontes-Fernandes, Angela Cristina; Ferretti, Marita Iannazzo; Zanchetta, Sthella
Fonte: International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. Unidades: FMRP, FFCLRP
Assuntos: POTENCIAIS EVOCADOS, PERDA AUDITIVA, PERDA AUDITIVA, CRIANÇAS, ACÚSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Pamela Papile Lunardelo da et al. Cortical auditory evoked potentials with different acoustic stimuli: evidence of differences and similarities in coding in auditory processing disorders. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, v. 151, p. 1-8, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2021.110944. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, P. P. L. da, Fukuda, M. T. H., Zuanetti, P. A., Pontes-Fernandes, A. C., Ferretti, M. I., & Zanchetta, S. (2021). Cortical auditory evoked potentials with different acoustic stimuli: evidence of differences and similarities in coding in auditory processing disorders. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 151, 1-8. doi:10.1016/j.ijporl.2021.110944
NLM
Silva PPL da, Fukuda MTH, Zuanetti PA, Pontes-Fernandes AC, Ferretti MI, Zanchetta S. Cortical auditory evoked potentials with different acoustic stimuli: evidence of differences and similarities in coding in auditory processing disorders [Internet]. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 2021 ; 151 1-8.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2021.110944
Vancouver
Silva PPL da, Fukuda MTH, Zuanetti PA, Pontes-Fernandes AC, Ferretti MI, Zanchetta S. Cortical auditory evoked potentials with different acoustic stimuli: evidence of differences and similarities in coding in auditory processing disorders [Internet]. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 2021 ; 151 1-8.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijporl.2021.110944
Trabalho de evento-resumo
Análise de coerência da narrativa escrita de escolares com habilidades sociais e/ou alterações comportamentais (2019)
Silva, Guilherme Peroti da; Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FMRP
Assuntos: REDAÇÃO, APRENDIZAGEM, HABILIDADE SOCIAL, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Guilherme Peroti da e ZUANETTI, Patrícia Aparecida e FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Análise de coerência da narrativa escrita de escolares com habilidades sociais e/ou alterações comportamentais. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FMRP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, G. P. da, Zuanetti, P. A., & Fukuda, M. T. H. (2019). Análise de coerência da narrativa escrita de escolares com habilidades sociais e/ou alterações comportamentais. In Resumos. Ribeirão Preto: FMRP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Silva GP da, Zuanetti PA, Fukuda MTH. Análise de coerência da narrativa escrita de escolares com habilidades sociais e/ou alterações comportamentais [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Silva GP da, Zuanetti PA, Fukuda MTH. Análise de coerência da narrativa escrita de escolares com habilidades sociais e/ou alterações comportamentais [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills (2019)
Zuanetti, Patrícia Aparecida; Laus, Maria Fernanda ; Almeida, Sebastião de Sousa ; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Revista CEFAC. Unidades: FFCLRP, FMRP
Assuntos: DESNUTRIÇÃO, LINGUAGEM INFANTIL, MEMÓRIA DE CURTO PRAZO, APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida et al. Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills. Revista CEFAC, v. 21, n. 3, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216/201921319018. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Laus, M. F., Almeida, S. de S., & Fukuda, M. T. H. (2019). Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills. Revista CEFAC, 21( 3). doi:10.1590/1982-0216/201921319018
NLM
Zuanetti PA, Laus MF, Almeida S de S, Fukuda MTH. Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills [Internet]. Revista CEFAC. 2019 ; 21( 3):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/201921319018
Vancouver
Zuanetti PA, Laus MF, Almeida S de S, Fukuda MTH. Early undernutrition as a cause of changes in phonological processing skills [Internet]. Revista CEFAC. 2019 ; 21( 3):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/201921319018
Trabalho de evento-resumo
Performance em tarefas de linguagem escrita de escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais (2019)
Santos, Luísa Stefano; Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Alpes, Matheus Francoy ; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FMRP
Assuntos: LINGUAGEM, ESCRITA (LINGUÍSTICA), RENDIMENTO ESCOLAR, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Luísa Stefano et al. Performance em tarefas de linguagem escrita de escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FMRP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Santos, L. S., Zuanetti, P. A., Alpes, M. F., & Fukuda, M. T. H. (2019). Performance em tarefas de linguagem escrita de escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais. In Resumos. Ribeirão Preto: FMRP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Santos LS, Zuanetti PA, Alpes MF, Fukuda MTH. Performance em tarefas de linguagem escrita de escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Santos LS, Zuanetti PA, Alpes MF, Fukuda MTH. Performance em tarefas de linguagem escrita de escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Characteristics of the emissive prosody of children with autism spectrum disorder (2018)
Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Silva, Kelly da; Pontes-Fernandes, Ângela Cristina; Dornelas, Rodrigo; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Revista CEFAC. Unidades: FMRP, FFCLRP
Assuntos: LINGUAGEM INFANTIL, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, TRANSTORNO AUTÍSTICO, PERCEPÇÃO DA FALA, COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida et al. Characteristics of the emissive prosody of children with autism spectrum disorder. Revista CEFAC, v. 20, n. 5, p. 565-572, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-021620182051718. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Silva, K. da, Pontes-Fernandes, Â. C., Dornelas, R., & Fukuda, M. T. H. (2018). Characteristics of the emissive prosody of children with autism spectrum disorder. Revista CEFAC, 20( 5), 565-572. doi:10.1590/1982-021620182051718
NLM
Zuanetti PA, Silva K da, Pontes-Fernandes ÂC, Dornelas R, Fukuda MTH. Characteristics of the emissive prosody of children with autism spectrum disorder [Internet]. Revista CEFAC. 2018 ; 20( 5): 565-572.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-021620182051718
Vancouver
Zuanetti PA, Silva K da, Pontes-Fernandes ÂC, Dornelas R, Fukuda MTH. Characteristics of the emissive prosody of children with autism spectrum disorder [Internet]. Revista CEFAC. 2018 ; 20( 5): 565-572.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-021620182051718
Artigo de periodico
Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder (2018)
Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Lugli, Marília Buzzo; Fernandes, Ângela Cristina Pontes; Soares, Mônica da Silva Trabuco; Silva, Kelly da; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Revista CEFAC. Unidades: FMRP, FFCLRP
Assuntos: MEMÓRIA, APRENDIZAGEM, COMPREENSÃO, TRANSTORNOS DA ANSIEDADE, HIPERATIVIDADE, LINGUAGEM INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida et al. Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder. Revista CEFAC, v. 20, n. 6, p. 692-702, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216201820614218. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Lugli, M. B., Fernandes, Â. C. P., Soares, M. da S. T., Silva, K. da, & Fukuda, M. T. H. (2018). Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder. Revista CEFAC, 20( 6), 692-702. doi:10.1590/1982-0216201820614218
NLM
Zuanetti PA, Lugli MB, Fernandes ÂCP, Soares M da ST, Silva K da, Fukuda MTH. Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder [Internet]. Revista CEFAC. 2018 ; 20( 6): 692-702.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216201820614218
Vancouver
Zuanetti PA, Lugli MB, Fernandes ÂCP, Soares M da ST, Silva K da, Fukuda MTH. Memory performance, oral comprehension and learning process between children with attention deficit hyperactivity disorder and children with anxiety disorder [Internet]. Revista CEFAC. 2018 ; 20( 6): 692-702.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216201820614218
Trabalho de evento-resumo
Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce (2017)
Alpes, Matheus Francoy; Mishima, F.; Zuanetti, Patrícia Aparecida; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Fonoaudiológico de Bauru (Cofab) - Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica. Unidade: FMRP
Assuntos: CRIANÇAS, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALPES, Matheus Francoy et al. Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce. 2017, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2017. Disponível em: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Alpes, M. F., Mishima, F., Zuanetti, P. A., & Fukuda, M. T. H. (2017). Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce. In Resumos. Bauru: FOB-USP. Recuperado de http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
NLM
Alpes MF, Mishima F, Zuanetti PA, Fukuda MTH. Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
Vancouver
Alpes MF, Mishima F, Zuanetti PA, Fukuda MTH. Desempenho da memória de trabalho fonológica e visuo-espacial de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
Trabalho de evento-resumo
Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas (2017)
Zuanetti, Patrícia Aparecida; Novaes, Carolina Bernardi de; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Fonoaudiológico de Bauru (Cofab) - Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica. Unidade: FMRP
Assuntos: LEITURA, APRENDIZAGEM VERBAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida e NOVAES, Carolina Bernardi de e FUKUDA, Marisa Tomoe Hebihara. Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas. 2017, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2017. Disponível em: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A., Novaes, C. B. de, & Fukuda, M. T. H. (2017). Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas. In Resumos. Bauru: FOB-USP. Recuperado de http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
NLM
Zuanetti PA, Novaes CB de, Fukuda MTH. Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
Vancouver
Zuanetti PA, Novaes CB de, Fukuda MTH. Leitura compartilhada de história e habilidades linguísticas complexas [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
Trabalho de evento-resumo
Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika vírus (2017)
Novaes, Carolina Bernardi de; Zuanetti, Patrícia Aparecida; Zampieri, Lívia Marcello; Padovan, D.; Caldas, C. A. T.; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Resumos. Nome do evento: Congresso Fonoaudiológico de Bauru (Cofab) - Profa. Dra. Dionísia Aparecida Cusin Lamônica. Unidade: FMRP
Assuntos: CRIANÇAS, ZIKA VÍRUS, HABILIDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NOVAES, Carolina Bernardi de et al. Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika vírus. 2017, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2017. Disponível em: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Novaes, C. B. de, Zuanetti, P. A., Zampieri, L. M., Padovan, D., Caldas, C. A. T., & Fukuda, M. T. H. (2017). Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika vírus. In Resumos. Bauru: FOB-USP. Recuperado de http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
NLM
Novaes CB de, Zuanetti PA, Zampieri LM, Padovan D, Caldas CAT, Fukuda MTH. Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika vírus [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
Vancouver
Novaes CB de, Zuanetti PA, Zampieri LM, Padovan D, Caldas CAT, Fukuda MTH. Habilidades funcionais e sociais de crianças com Zika vírus [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/ANAIS_XXIV_COFAB.pdf
Artigo de periodico
Working memory in children with phonetic deviation and phonological deviation (2017)
Guedes-Granzotti, Raphaela Barroso; Felippini, Ana Carolina Carvalho; Zuanetti, Patrícia Aparecida; Silva, Kelly; Domenis, Danielle Ramos; Mandra, Patricia Pupin; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: Bioscience Journal. Unidade: FMRP
Assuntos: MEMÓRIA, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, DISTÚRBIOS DA FALA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUEDES-GRANZOTTI, Raphaela Barroso et al. Working memory in children with phonetic deviation and phonological deviation. Bioscience Journal, v. 33, n. 3, p. 763-768, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/BJ-v33n3-36470. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Guedes-Granzotti, R. B., Felippini, A. C. C., Zuanetti, P. A., Silva, K., Domenis, D. R., Mandra, P. P., & Fukuda, M. T. H. (2017). Working memory in children with phonetic deviation and phonological deviation. Bioscience Journal, 33( 3), 763-768. doi:10.14393/BJ-v33n3-36470
NLM
Guedes-Granzotti RB, Felippini ACC, Zuanetti PA, Silva K, Domenis DR, Mandra PP, Fukuda MTH. Working memory in children with phonetic deviation and phonological deviation [Internet]. Bioscience Journal. 2017 ; 33( 3): 763-768.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.14393/BJ-v33n3-36470
Vancouver
Guedes-Granzotti RB, Felippini ACC, Zuanetti PA, Silva K, Domenis DR, Mandra PP, Fukuda MTH. Working memory in children with phonetic deviation and phonological deviation [Internet]. Bioscience Journal. 2017 ; 33( 3): 763-768.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.14393/BJ-v33n3-36470
Artigo de periodico
Relation between arithmetic performance and phonological working memory in children (2017)
Silva, Kelly da; Zuanetti, Patrícia Aparecida; Borcat, Vanessa Trombini Ribeiro; Granzotti, Raphaela Barroso Guedes; Kuroishi, Rita Cristina Sadako; Domenis, Danielle Ramos; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Fonte: CoDAS. Unidade: FMRP
Assuntos: FONOAUDIOLOGIA, CRIANÇAS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Kelly da et al. Relation between arithmetic performance and phonological working memory in children. CoDAS, v. 29, n. 4, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016128. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, K. da, Zuanetti, P. A., Borcat, V. T. R., Granzotti, R. B. G., Kuroishi, R. C. S., Domenis, D. R., & Fukuda, M. T. H. (2017). Relation between arithmetic performance and phonological working memory in children. CoDAS, 29( 4). doi:10.1590/2317-1782/20172016128
NLM
Silva K da, Zuanetti PA, Borcat VTR, Granzotti RBG, Kuroishi RCS, Domenis DR, Fukuda MTH. Relation between arithmetic performance and phonological working memory in children [Internet]. CoDAS. 2017 ; 29( 4):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016128
Vancouver
Silva K da, Zuanetti PA, Borcat VTR, Granzotti RBG, Kuroishi RCS, Domenis DR, Fukuda MTH. Relation between arithmetic performance and phonological working memory in children [Internet]. CoDAS. 2017 ; 29( 4):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20172016128
Tese (Doutorado)
Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita (2015)
Zuanetti, Patrícia Aparecida; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: OBESIDADE, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, AUDIÇÃO, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida. Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A. (2015). Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/
NLM
Zuanetti PA. Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/
Vancouver
Zuanetti PA. Consequências da obesidade infantil nas habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem da linguagem escrita [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-19012016-094005/
Dissertação (Mestrado)
Desempenho de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce em linguagem escrita, processamento fonológico e processamento auditivo (2011)
Zuanetti, Patrícia Aparecida; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara (Orientador)
Unidade: FMRP
Assuntos: NUTRIÇÃO DA CRIANÇA (DEFICIÊNCIA), TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZUANETTI, Patrícia Aparecida. Desempenho de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce em linguagem escrita, processamento fonológico e processamento auditivo. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zuanetti, P. A. (2011). Desempenho de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce em linguagem escrita, processamento fonológico e processamento auditivo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Zuanetti PA. Desempenho de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce em linguagem escrita, processamento fonológico e processamento auditivo. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Zuanetti PA. Desempenho de crianças com histórico de subnutrição em idade precoce em linguagem escrita, processamento fonológico e processamento auditivo. 2011 ;[citado 2024 nov. 03 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Agência de fomento

Indexado em

Afiliação dos autores externos não normalizada