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Artigo de periodico
Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning (2021)
Pasetto, Silmara Cristina; Barreiros, João Manuel Pardal; Corrêa, Umberto Cesar ; Freudenheim, A. M.
Fonte: International Journal of Instruction. Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS, ENSINO, DESEMPENHO ESPORTIVO, SURDO
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ABNT
PASETTO, Silmara Cristina et al. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning. International Journal of Instruction, v. 14, n. ja 2021, p. 161-180, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pasetto, S. C., Barreiros, J. M. P., Corrêa, U. C., & Freudenheim, A. M. (2021). Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning. International Journal of Instruction, 14( ja 2021), 161-180. doi:10.29333/iji.2021.14110a
NLM
Pasetto SC, Barreiros JMP, Corrêa UC, Freudenheim AM. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning [Internet]. International Journal of Instruction. 2021 ; 14( ja 2021): 161-180.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a
Vancouver
Pasetto SC, Barreiros JMP, Corrêa UC, Freudenheim AM. Visual and Kinaesthetic Instructional Cues and Deaf People's Motor Learning [Internet]. International Journal of Instruction. 2021 ; 14( ja 2021): 161-180.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.29333/iji.2021.14110a
Artigo de periodico
Verbal instructions on learning the Front-Crawl: emphasizing a single component or the interaction between components (2016)
Marques-Dahi, Maria Teresa da Silva Pinto; Bastos, Flávio Henrique; Araújo, Ulysses Okada de; Walter, Cinthya; Freudenheim, A. M.
Fonte: Human movement. Unidade: EEFE
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, NATAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MARQUES-DAHI, Maria Teresa da Silva Pinto et al. Verbal instructions on learning the Front-Crawl: emphasizing a single component or the interaction between components. Human movement, v. 17, n. ju 2016, p. 80-86, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1515/humo-2016-0017. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Marques-Dahi, M. T. da S. P., Bastos, F. H., Araújo, U. O. de, Walter, C., & Freudenheim, A. M. (2016). Verbal instructions on learning the Front-Crawl: emphasizing a single component or the interaction between components. Human movement, 17( ju 2016), 80-86. doi:10.1515/humo-2016-0017
NLM
Marques-Dahi MT da SP, Bastos FH, Araújo UO de, Walter C, Freudenheim AM. Verbal instructions on learning the Front-Crawl: emphasizing a single component or the interaction between components [Internet]. Human movement. 2016 ; 17( ju 2016): 80-86.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1515/humo-2016-0017
Vancouver
Marques-Dahi MT da SP, Bastos FH, Araújo UO de, Walter C, Freudenheim AM. Verbal instructions on learning the Front-Crawl: emphasizing a single component or the interaction between components [Internet]. Human movement. 2016 ; 17( ju 2016): 80-86.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1515/humo-2016-0017
Artigo de periodico
Effects of the task complexity on the performance of a Coincidence Timing Task of people with Down syndrome (2016)
Bonuzzi, Giordano Marcio Gatinho; Corrêa, Umberto Cesar; Antunes, Gisele Ladik; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello; Perotti Júnior, Alaércio; Freudenheim, A. M.; Torriani-Pasin, Camila
Fonte: Motricidade. Unidades: EEFE, EACH
Assuntos: CONTROLE MOTOR, DESEMPENHO MOTOR, SÍNDROME DE DOWN
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ABNT
BONUZZI, Giordano Marcio Gatinho et al. Effects of the task complexity on the performance of a Coincidence Timing Task of people with Down syndrome. Motricidade, v. 12, n. ja 2016, p. 15-23, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6063/motricidade.7318. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G., Corrêa, U. C., Antunes, G. L., Monteiro, C. B. de M., Perotti Júnior, A., Freudenheim, A. M., & Torriani-Pasin, C. (2016). Effects of the task complexity on the performance of a Coincidence Timing Task of people with Down syndrome. Motricidade, 12( ja 2016), 15-23. doi:10.6063/motricidade.7318
NLM
Bonuzzi GMG, Corrêa UC, Antunes GL, Monteiro CB de M, Perotti Júnior A, Freudenheim AM, Torriani-Pasin C. Effects of the task complexity on the performance of a Coincidence Timing Task of people with Down syndrome [Internet]. Motricidade. 2016 ; 12( ja 2016): 15-23.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.7318
Vancouver
Bonuzzi GMG, Corrêa UC, Antunes GL, Monteiro CB de M, Perotti Júnior A, Freudenheim AM, Torriani-Pasin C. Effects of the task complexity on the performance of a Coincidence Timing Task of people with Down syndrome [Internet]. Motricidade. 2016 ; 12( ja 2016): 15-23.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.7318
Artigo de periodico
Learning of a postural control task by elderly post-stroke patients (2016)
Bonuzzi, Giordano Marcio Gatinho; Freitas, Tatiana Beline; Corrêa, Umberto Cesar; Freudenheim, A. M.; Pompeu, José Eduardo; Torriani-Pasin, Camila
Fonte: Motricidade. Unidades: EEFE, FM
Assuntos: ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL, POSTURA, CONTROLE MOTOR, APRENDIZAGEM MOTORA, IDOSOS
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ABNT
BONUZZI, Giordano Marcio Gatinho et al. Learning of a postural control task by elderly post-stroke patients. Motricidade, v. 12, n. 1, p. 141-148, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6063/motricidade.7004. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bonuzzi, G. M. G., Freitas, T. B., Corrêa, U. C., Freudenheim, A. M., Pompeu, J. E., & Torriani-Pasin, C. (2016). Learning of a postural control task by elderly post-stroke patients. Motricidade, 12( 1), 141-148. doi:10.6063/motricidade.7004
NLM
Bonuzzi GMG, Freitas TB, Corrêa UC, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Learning of a postural control task by elderly post-stroke patients [Internet]. Motricidade. 2016 ; 12( 1): 141-148.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.7004
Vancouver
Bonuzzi GMG, Freitas TB, Corrêa UC, Freudenheim AM, Pompeu JE, Torriani-Pasin C. Learning of a postural control task by elderly post-stroke patients [Internet]. Motricidade. 2016 ; 12( 1): 141-148.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.6063/motricidade.7004
Artigo de periodico
Transtorno do desenvolvimento da coordenação: discussões iniciais sobre programas de intervenção (2015)
Ferreira, Lúcio Fernandes; Cabral, Glória Cristina Fialho; Santos, João Otacílio Libardoni dos; Souza, Cleverton José Farias de; Freudenheim, A. M.
Fonte: Revista Acta Brasileira do Movimento Humano. Unidade: EEFE
Assuntos: TRANSTORNOS MOTORES, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, CUIDADO DA CRIANÇA, EFETIVIDADE
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ABNT
FERREIRA, Lúcio Fernandes et al. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: discussões iniciais sobre programas de intervenção. Revista Acta Brasileira do Movimento Humano, v. 1, n. ja 2015, p. 43-65, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revista.ulbrajp.edu.br/ojs/index.php/actabrasileira/article/viewFile/2252/699. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ferreira, L. F., Cabral, G. C. F., Santos, J. O. L. dos, Souza, C. J. F. de, & Freudenheim, A. M. (2015). Transtorno do desenvolvimento da coordenação: discussões iniciais sobre programas de intervenção. Revista Acta Brasileira do Movimento Humano, 1( ja 2015), 43-65. Recuperado de http://www.revista.ulbrajp.edu.br/ojs/index.php/actabrasileira/article/viewFile/2252/699
NLM
Ferreira LF, Cabral GCF, Santos JOL dos, Souza CJF de, Freudenheim AM. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: discussões iniciais sobre programas de intervenção [Internet]. Revista Acta Brasileira do Movimento Humano. 2015 ; 1( ja 2015): 43-65.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.revista.ulbrajp.edu.br/ojs/index.php/actabrasileira/article/viewFile/2252/699
Vancouver
Ferreira LF, Cabral GCF, Santos JOL dos, Souza CJF de, Freudenheim AM. Transtorno do desenvolvimento da coordenação: discussões iniciais sobre programas de intervenção [Internet]. Revista Acta Brasileira do Movimento Humano. 2015 ; 1( ja 2015): 43-65.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.revista.ulbrajp.edu.br/ojs/index.php/actabrasileira/article/viewFile/2252/699
Parte de monografia/livro
Temas integrativos no planejamento da Educação Física Escolar do Ensino Fundamental - anos iniciais (2015)
Freudenheim, A. M.
Fonte: Educação Física no ensino fundamental: da inspiração à ação. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (PLANEJAMENTO), CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
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ABNT
FREUDENHEIM, A. M. Temas integrativos no planejamento da Educação Física Escolar do Ensino Fundamental - anos iniciais. Educação Física no ensino fundamental: da inspiração à ação. Tradução . Várzea Paulista: Fontoura, 2015. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Freudenheim, A. M. (2015). Temas integrativos no planejamento da Educação Física Escolar do Ensino Fundamental - anos iniciais. In Educação Física no ensino fundamental: da inspiração à ação. Várzea Paulista: Fontoura.
NLM
Freudenheim AM. Temas integrativos no planejamento da Educação Física Escolar do Ensino Fundamental - anos iniciais. In: Educação Física no ensino fundamental: da inspiração à ação. Várzea Paulista: Fontoura; 2015. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Freudenheim AM. Temas integrativos no planejamento da Educação Física Escolar do Ensino Fundamental - anos iniciais. In: Educação Física no ensino fundamental: da inspiração à ação. Várzea Paulista: Fontoura; 2015. [citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente (2014)
Bastos, Flávio Henrique; Araujo, Ulysses Okada de; Freudenheim, A. M.
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
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ABNT
BASTOS, Flávio Henrique e ARAUJO, Ulysses Okada de e FREUDENHEIM, A. M. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 651-660, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bastos, F. H., Araujo, U. O. de, & Freudenheim, A. M. (2014). Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 28( 4), 651-660. doi:10.1590/1807-55092014000400651
NLM
Bastos FH, Araujo UO de, Freudenheim AM. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2014 ; 28( 4): 651-660.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651
Vancouver
Bastos FH, Araujo UO de, Freudenheim AM. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2014 ; 28( 4): 651-660.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651
Trabalho de evento-resumo periodico
Children with probable Developmental Coordination Disorder and their risk: prevalence of difficulty in different classes of motor skills (2013)
Nascimento, Roseane O; Freudenheim, A. M.; Oliveira, Gabriela B. Costa; Silva, Nathaniel P; Ferreira, Lucio Fernandes
Fonte: Brazilian Journal of Motor Behavior. Nome do evento: International Conference on Developmental Coordination Disorder. Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS (DEFICIÊNCIA), RISCO (INDICADORES), DESENVOLVIMENTO MOTOR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
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ABNT
NASCIMENTO, Roseane O et al. Children with probable Developmental Coordination Disorder and their risk: prevalence of difficulty in different classes of motor skills. Brazilian Journal of Motor Behavior. Porto Alegre: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
APA
Nascimento, R. O., Freudenheim, A. M., Oliveira, G. B. C., Silva, N. P., & Ferreira, L. F. (2013). Children with probable Developmental Coordination Disorder and their risk: prevalence of difficulty in different classes of motor skills. Brazilian Journal of Motor Behavior. Porto Alegre: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf
NLM
Nascimento RO, Freudenheim AM, Oliveira GBC, Silva NP, Ferreira LF. Children with probable Developmental Coordination Disorder and their risk: prevalence of difficulty in different classes of motor skills [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2013 ; 7( ju 2013): 97.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf
Vancouver
Nascimento RO, Freudenheim AM, Oliveira GBC, Silva NP, Ferreira LF. Children with probable Developmental Coordination Disorder and their risk: prevalence of difficulty in different classes of motor skills [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2013 ; 7( ju 2013): 97.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf
Artigo de periodico
Health-related physical fitness children with severe and moderate developmental coordination disorder (2013)
Nascimento, Roseane Oliveira; Ferreira, Lúcio Fernandes; Goulardins, Juliana Barbosa; Freudenheim, A. M.; Marques, Juliana C. Bilhar; Casella, Erasmo Barbante; Oliveira, J. A
Fonte: Research in Developmental Disabilities. Unidade: EEFE
Assuntos: APTIDÃO FÍSICA, DESENVOLVIMENTO MOTOR, COORDENAÇÃO MOTORA, DEFICIÊNCIAS (DESENVOLVIMENTO), HABILIDADES MOTORAS (DEFICIÊNCIA), CRIANÇAS
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ABNT
NASCIMENTO, Roseane Oliveira et al. Health-related physical fitness children with severe and moderate developmental coordination disorder. Research in Developmental Disabilities, v. 34, n. 11, p. 4222-4231, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.08.025. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Nascimento, R. O., Ferreira, L. F., Goulardins, J. B., Freudenheim, A. M., Marques, J. C. B., Casella, E. B., & Oliveira, J. A. (2013). Health-related physical fitness children with severe and moderate developmental coordination disorder. Research in Developmental Disabilities, 34( 11), 4222-4231. doi:10.1016/j.ridd.2013.08.025
NLM
Nascimento RO, Ferreira LF, Goulardins JB, Freudenheim AM, Marques JCB, Casella EB, Oliveira JA. Health-related physical fitness children with severe and moderate developmental coordination disorder [Internet]. Research in Developmental Disabilities. 2013 ; 34( 11): 4222-4231.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.08.025
Vancouver
Nascimento RO, Ferreira LF, Goulardins JB, Freudenheim AM, Marques JCB, Casella EB, Oliveira JA. Health-related physical fitness children with severe and moderate developmental coordination disorder [Internet]. Research in Developmental Disabilities. 2013 ; 34( 11): 4222-4231.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.08.025
Artigo de periodico
Área de atuação do egresso da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo: um retrato de formação profissional e acadêmica (2013)
Oliveira, J. A; Jesus, Luana Fernandes de; Nascimento, Roseane Oliveira do; Goulardins, Juliana Barbosa; Freudenheim, A. M.
Fonte: Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, HISTÓRIA DO ESPORTE, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, J. A et al. Área de atuação do egresso da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo: um retrato de formação profissional e acadêmica. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 12, n. 1, p. 65-78, 2013Tradução . . Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/4673/4136. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, J. A., Jesus, L. F. de, Nascimento, R. O. do, Goulardins, J. B., & Freudenheim, A. M. (2013). Área de atuação do egresso da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo: um retrato de formação profissional e acadêmica. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, 12( 1), 65-78. Recuperado de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/4673/4136
NLM
Oliveira JA, Jesus LF de, Nascimento RO do, Goulardins JB, Freudenheim AM. Área de atuação do egresso da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo: um retrato de formação profissional e acadêmica [Internet]. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. 2013 ; 12( 1): 65-78.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/4673/4136
Vancouver
Oliveira JA, Jesus LF de, Nascimento RO do, Goulardins JB, Freudenheim AM. Área de atuação do egresso da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo: um retrato de formação profissional e acadêmica [Internet]. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. 2013 ; 12( 1): 65-78.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/4673/4136
Parte de monografia/livro
Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo (2013)
Freudenheim, A. M.
Fonte: Pedagogia do movimento do corpo humano. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, APTIDÃO FÍSICA, DESENVOLVIMENTO MOTOR, HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREUDENHEIM, A. M. Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. Pedagogia do movimento do corpo humano. Tradução . Várzea Paulista: Fontoura, 2013. . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Freudenheim, A. M. (2013). Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. In Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura.
NLM
Freudenheim AM. Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Freudenheim AM. Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
MABC Checklist: classroom and physical education teachers' assessments are similar despite of their differing work environment (2013)
Ferreira, Lucio F; Freudenheim, A. M.
Fonte: Brazilian Journal of Motor Behavior. Nome do evento: International Conference on Developmental Coordination Disorder. Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), PSICOMOTRICIDADE, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lucio F e FREUDENHEIM, A. M. MABC Checklist: classroom and physical education teachers' assessments are similar despite of their differing work environment. Brazilian Journal of Motor Behavior. Porto Alegre: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024. , 2013
APA
Ferreira, L. F., & Freudenheim, A. M. (2013). MABC Checklist: classroom and physical education teachers' assessments are similar despite of their differing work environment. Brazilian Journal of Motor Behavior. Porto Alegre: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf
NLM
Ferreira LF, Freudenheim AM. MABC Checklist: classroom and physical education teachers' assessments are similar despite of their differing work environment [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2013 ; 7( ju 2013): 89.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf
Vancouver
Ferreira LF, Freudenheim AM. MABC Checklist: classroom and physical education teachers' assessments are similar despite of their differing work environment [Internet]. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2013 ; 7( ju 2013): 89.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/DCDX.pdf
Dissertação (Mestrado)
Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes (2012)
Marques, Maria Teresa da Silva Pinto; Freudenheim, A. M. (Orientador)
Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), APRENDIZAGEM MOTORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Maria Teresa da Silva Pinto. Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Marques, M. T. da S. P. (2012). Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/
NLM
Marques MT da SP. Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/
Vancouver
Marques MT da SP. Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/
Artigo de periodico
Assessment of beginners' front-crawl stroke efficiency (2012)
Madureira, Fabrício; Bastos, Flavio Henrique; Corrêa, Umberto Cesar; Rogel, Thiago; Freudenheim, A. M.
Fonte: Perceptual and motor skills. Unidade: EEFE
Assuntos: NATAÇÃO, CAPACIDADE AERÓBICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MADUREIRA, Fabrício et al. Assessment of beginners' front-crawl stroke efficiency. Perceptual and motor skills, v. 115, n. 1, p. 300-308, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2466/06.05.25.PMS.115.4.300-308. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Madureira, F., Bastos, F. H., Corrêa, U. C., Rogel, T., & Freudenheim, A. M. (2012). Assessment of beginners' front-crawl stroke efficiency. Perceptual and motor skills, 115( 1), 300-308. doi:10.2466/06.05.25.PMS.115.4.300-308
NLM
Madureira F, Bastos FH, Corrêa UC, Rogel T, Freudenheim AM. Assessment of beginners' front-crawl stroke efficiency [Internet]. Perceptual and motor skills. 2012 ; 115( 1): 300-308.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.2466/06.05.25.PMS.115.4.300-308
Vancouver
Madureira F, Bastos FH, Corrêa UC, Rogel T, Freudenheim AM. Assessment of beginners' front-crawl stroke efficiency [Internet]. Perceptual and motor skills. 2012 ; 115( 1): 300-308.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.2466/06.05.25.PMS.115.4.300-308
Trabalho de evento-resumo
The learning of motor skills after stroke (2012)
Torriani-Pasin, Camila; Palma, Gisele S; Jakabi, Cristiane M; Walter, Cinthya; Bastos, Flávio Henrique; Cyrillo, Fabio N; Freudenheim, A. M.
Fonte: APTA Conference Abstracts. Nome do evento: The Annual Conference and Exposition of the APTA. Unidade: EEFE
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TORRIANI-PASIN, Camila et al. The learning of motor skills after stroke. 2012, Anais.. Tampa: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: http://apps.apta.org/Custom/abstracts/pt2012/1197-RR.html. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Torriani-Pasin, C., Palma, G. S., Jakabi, C. M., Walter, C., Bastos, F. H., Cyrillo, F. N., & Freudenheim, A. M. (2012). The learning of motor skills after stroke. In APTA Conference Abstracts. Tampa: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://apps.apta.org/Custom/abstracts/pt2012/1197-RR.html
NLM
Torriani-Pasin C, Palma GS, Jakabi CM, Walter C, Bastos FH, Cyrillo FN, Freudenheim AM. The learning of motor skills after stroke [Internet]. APTA Conference Abstracts. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://apps.apta.org/Custom/abstracts/pt2012/1197-RR.html
Vancouver
Torriani-Pasin C, Palma GS, Jakabi CM, Walter C, Bastos FH, Cyrillo FN, Freudenheim AM. The learning of motor skills after stroke [Internet]. APTA Conference Abstracts. 2012 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://apps.apta.org/Custom/abstracts/pt2012/1197-RR.html
Artigo de periodico
The game of futsal as an adaptive process (2012)
Corrêa, Umberto Cesar; Alegre, Fernando Augusto Mayer; Freudenheim, A. M.; Santos, Suely; Tani, Go
Fonte: Nonlinear dynamics, psychology, and life sciences. Unidade: EEFE
Assuntos: HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA), FUTEBOL DE SALÃO, JOGOS
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ABNT
CORRÊA, Umberto Cesar et al. The game of futsal as an adaptive process. Nonlinear dynamics, psychology, and life sciences, v. 16, n. 2, p. 185-204, 2012Tradução . . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Corrêa, U. C., Alegre, F. A. M., Freudenheim, A. M., Santos, S., & Tani, G. (2012). The game of futsal as an adaptive process. Nonlinear dynamics, psychology, and life sciences, 16( 2), 185-204.
NLM
Corrêa UC, Alegre FAM, Freudenheim AM, Santos S, Tani G. The game of futsal as an adaptive process. Nonlinear dynamics, psychology, and life sciences. 2012 ; 16( 2): 185-204.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Corrêa UC, Alegre FAM, Freudenheim AM, Santos S, Tani G. The game of futsal as an adaptive process. Nonlinear dynamics, psychology, and life sciences. 2012 ; 16( 2): 185-204.[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Efeitos da modificação dos ritmos de pernada na braçada do nado crawl (2011)
Apolinário, Marcos Roberto; Marques, Maria Teresa da Silva Pinto; Oliveira, Thiago Augusto Costa de; Corrêa, Umberto Cesar; Freudenheim, A. M.
Fonte: Revista Mackenzie de Educação Fisica e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: CONTROLE MOTOR, NATAÇÃO
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ABNT
APOLINÁRIO, Marcos Roberto et al. Efeitos da modificação dos ritmos de pernada na braçada do nado crawl. Revista Mackenzie de Educação Fisica e Esporte, v. 10, n. 1, 2011Tradução . . Disponível em: http://www3.mackenzie.br/editora/index.php/remef/article/view/3622. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Apolinário, M. R., Marques, M. T. da S. P., Oliveira, T. A. C. de, Corrêa, U. C., & Freudenheim, A. M. (2011). Efeitos da modificação dos ritmos de pernada na braçada do nado crawl. Revista Mackenzie de Educação Fisica e Esporte, 10( 1). Recuperado de http://www3.mackenzie.br/editora/index.php/remef/article/view/3622
NLM
Apolinário MR, Marques MT da SP, Oliveira TAC de, Corrêa UC, Freudenheim AM. Efeitos da modificação dos ritmos de pernada na braçada do nado crawl [Internet]. Revista Mackenzie de Educação Fisica e Esporte. 2011 ; 10( 1):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www3.mackenzie.br/editora/index.php/remef/article/view/3622
Vancouver
Apolinário MR, Marques MT da SP, Oliveira TAC de, Corrêa UC, Freudenheim AM. Efeitos da modificação dos ritmos de pernada na braçada do nado crawl [Internet]. Revista Mackenzie de Educação Fisica e Esporte. 2011 ; 10( 1):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www3.mackenzie.br/editora/index.php/remef/article/view/3622
Artigo de periodico
Estrutura de prática e validade ecológica no processo adaptativo de aprendizagem motora (2011)
Massigli, Marcela; Nunes, Marcelo Eduardo de Souza; Freudenheim, A. M.; Corrêa, Umberto Cesar
Fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Unidade: EEFE
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, TÊNIS DE MESA
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ABNT
MASSIGLI, Marcela et al. Estrutura de prática e validade ecológica no processo adaptativo de aprendizagem motora. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 25, n. 1, p. 39-48, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000100005. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Massigli, M., Nunes, M. E. de S., Freudenheim, A. M., & Corrêa, U. C. (2011). Estrutura de prática e validade ecológica no processo adaptativo de aprendizagem motora. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 25( 1), 39-48. doi:10.1590/S1807-55092011000100005
NLM
Massigli M, Nunes ME de S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Estrutura de prática e validade ecológica no processo adaptativo de aprendizagem motora [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ; 25( 1): 39-48.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000100005
Vancouver
Massigli M, Nunes ME de S, Freudenheim AM, Corrêa UC. Estrutura de prática e validade ecológica no processo adaptativo de aprendizagem motora [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2011 ; 25( 1): 39-48.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1807-55092011000100005
Monografia/livro
Identificação de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação: a lista de checagem do teste MABC em foco (2010)
Ferreira, Lucio Fernandes; Freudenheim, A. M.
Unidade: EEFE
Assuntos: PSICOMOTRICIDADE, HABILIDADES MOTORAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Lucio Fernandes e FREUDENHEIM, A. M. Identificação de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação: a lista de checagem do teste MABC em foco. . Salto: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2010
APA
Ferreira, L. F., & Freudenheim, A. M. (2010). Identificação de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação: a lista de checagem do teste MABC em foco. Salto: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo.
NLM
Ferreira LF, Freudenheim AM. Identificação de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação: a lista de checagem do teste MABC em foco. 2010 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Ferreira LF, Freudenheim AM. Identificação de crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação: a lista de checagem do teste MABC em foco. 2010 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na braçada do nado crawl (2010)
Apolinário, Marcos Roberto; Freudenheim, A. M. (Orientador)
Unidade: EEFE
Assuntos: DESEMPENHO MOTOR, NATAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
APOLINÁRIO, Marcos Roberto. Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na braçada do nado crawl. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03042011-220819/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Apolinário, M. R. (2010). Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na braçada do nado crawl (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03042011-220819/
NLM
Apolinário MR. Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na braçada do nado crawl [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03042011-220819/
Vancouver
Apolinário MR. Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na braçada do nado crawl [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03042011-220819/

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