Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo

Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo (2013)

Autor:
- Freudenheim, A. M.
Autor USP: FREUDENHEIM, ANDREA MICHELE - EEFE
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL; APTIDÃO FÍSICA; DESENVOLVIMENTO MOTOR; HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Fontoura
- Publisher place: Várzea Paulista
- Date published: 2013
Source:
- Título: Pedagogia do movimento do corpo humano
- Volume/Número/Paginação/Ano: 198 p

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

ABNT

FREUDENHEIM, A. M. Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. Pedagogia do movimento do corpo humano. Tradução . Várzea Paulista: Fontoura, 2013. . . Acesso em: 25 abr. 2025.
APA

Freudenheim, A. M. (2013). Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. In Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura.
NLM

Freudenheim AM. Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2025 abr. 25 ]
Vancouver

Freudenheim AM. Características complementares da criança de segunda infância e suas implicações para a educação física: um ensaio propositivo. In: Pedagogia do movimento do corpo humano. Várzea Paulista: Fontoura; 2013. [citado 2025 abr. 25 ]