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Dissertação (Mestrado)
Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo (2023)
Tosetto, Clarice ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: ADOLESCENTES, TRANSTORNO AUTÍSTICO, CRIANÇAS, PSICOTERAPIA DE GRUPO, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
TOSETTO, Clarice. Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Tosetto, C. (2023). Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/
NLM
Tosetto C. Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/
Vancouver
Tosetto C. Acompanhamento da terapia fonoaudiológica em grupo para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082023-111347/
Dissertação (Mestrado)
Correlações entre distúrbios do espectro do autismo e apraxia de fala na infância (2022)
Cabral, Cinthia Parada; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: APRAXIAS, TRANSTORNO AUTÍSTICO, LINGUAGEM INFANTIL, FONOTERAPIA, CRIANÇAS
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ABNT
CABRAL, Cinthia Parada. Correlações entre distúrbios do espectro do autismo e apraxia de fala na infância. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14062022-114243/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Cabral, C. P. (2022). Correlações entre distúrbios do espectro do autismo e apraxia de fala na infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14062022-114243/
NLM
Cabral CP. Correlações entre distúrbios do espectro do autismo e apraxia de fala na infância [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14062022-114243/
Vancouver
Cabral CP. Correlações entre distúrbios do espectro do autismo e apraxia de fala na infância [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-14062022-114243/
Artigo de periodico
Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder (2022)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Sawasaki, Lidiane Yumi ; Hyter, Yvette ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Fonte: CoDAS. Unidades: FOB, FM
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, CRIANÇAS, COMUNICAÇÃO SOCIAL
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ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos et al. Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder. CoDAS, v. 34, n. 2, p. e20210075, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021075. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Hage, S. R. de V., Sawasaki, L. Y., Hyter, Y., & Fernandes, F. D. M. (2022). Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder. CoDAS, 34( 2), e20210075. doi:10.1590/2317-1782/20212021075
NLM
Hage SR de V, Sawasaki LY, Hyter Y, Fernandes FDM. Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder [Internet]. CoDAS. 2022 ; 34( 2): e20210075.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021075
Vancouver
Hage SR de V, Sawasaki LY, Hyter Y, Fernandes FDM. Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder [Internet]. CoDAS. 2022 ; 34( 2): e20210075.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021075
Artigo de periodico
Brazilian phonoaudiology telepractice before and during the COVID-19 pandemic (2022)
Goulart, Bárbara Niegia Garcia de; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Amato, Cibelle Albuquerque de la Higuera; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda ; Perissinoto, Jacy; Tamanaha, Ana Carina; Souza, Ana Paula Ramos de; Montenegro, Ana Cristina de Albuquerque; Segeren, Leticia ; Machado, Fernanda Prada; Avejonas, Daniela Regina Molini
Fonte: Revista cefac. Unidades: FM, FOB
Assuntos: COVID-19, PANDEMIAS, ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE
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ABNT
GOULART, Bárbara Niegia Garcia de et al. Brazilian phonoaudiology telepractice before and during the COVID-19 pandemic. Revista cefac, v. 24, n. 1, p. e8721, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20222418721. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Goulart, B. N. G. de, Lopes-Herrera, S. A., Amato, C. A. de la H., Fernandes, F. D. M., Perissinoto, J., Tamanaha, A. C., et al. (2022). Brazilian phonoaudiology telepractice before and during the COVID-19 pandemic. Revista cefac, 24( 1), e8721. doi:10.1590/1982-0216/20222418721
NLM
Goulart BNG de, Lopes-Herrera SA, Amato CA de la H, Fernandes FDM, Perissinoto J, Tamanaha AC, Souza APR de, Montenegro AC de A, Segeren L, Machado FP, Avejonas DRM. Brazilian phonoaudiology telepractice before and during the COVID-19 pandemic [Internet]. Revista cefac. 2022 ; 24( 1): e8721.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20222418721
Vancouver
Goulart BNG de, Lopes-Herrera SA, Amato CA de la H, Fernandes FDM, Perissinoto J, Tamanaha AC, Souza APR de, Montenegro AC de A, Segeren L, Machado FP, Avejonas DRM. Brazilian phonoaudiology telepractice before and during the COVID-19 pandemic [Internet]. Revista cefac. 2022 ; 24( 1): e8721.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20222418721
Parte de monografia/livro
Deficiência intelectual, transtorno da comunicação e linguagem (2022)
Guimarães, Ana Maria; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda ; Chaves, Lívio Francisco da Silva; Araújo, Liubiana Arantes
Fonte: Tratado de Pediatria. Unidade: FM
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO
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ABNT
GUIMARÃES, Ana Maria et al. Deficiência intelectual, transtorno da comunicação e linguagem. Tratado de Pediatria. Tradução . Barueri, SP: Manole, 2022. . . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Guimarães, A. M., Fernandes, F. D. M., Chaves, L. F. da S., & Araújo, L. A. (2022). Deficiência intelectual, transtorno da comunicação e linguagem. In Tratado de Pediatria. Barueri, SP: Manole.
NLM
Guimarães AM, Fernandes FDM, Chaves LF da S, Araújo LA. Deficiência intelectual, transtorno da comunicação e linguagem. In: Tratado de Pediatria. Barueri, SP: Manole; 2022. [citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Guimarães AM, Fernandes FDM, Chaves LF da S, Araújo LA. Deficiência intelectual, transtorno da comunicação e linguagem. In: Tratado de Pediatria. Barueri, SP: Manole; 2022. [citado 2024 ago. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (2022)
Ferreira, Beatriz Rodrigues; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: APRENDIZAGEM, PAIS
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ABNT
FERREIRA, Beatriz Rodrigues. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Ferreira, B. R. (2022). Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
NLM
Ferreira BR. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
Vancouver
Ferreira BR. Percepção de famílias quanto à escolarização de indivíduos com transtorno do espectro autista [Internet]. 2022 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23092022-123652/
Artigo de periodico-carta/editorial
O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA [Carta] (2022)
Fernandes, Fernanda Dreux Miranda ; Amato, Cibelle Albuquerque de la Higuera ; Perissinoto, Jacy ; Lopes-Herrera, Simone Aparecida ; Souza, Ana Paula Ramos de ; Tamanaha, Ana Carina ; Montenegro, Ana Cristina de Albuquerque ; Segeren, Leticia ; Machado, Fernanda Prada ; Goulart, Bárbara Niegia Garcia de ; Molini-Avejonas, Daniela Regina
Fonte: CoDAS. Unidades: FM, FOB
Assunto: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda et al. O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA [Carta]. CoDAS. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021264. Acesso em: 04 ago. 2024. , 2022
APA
Fernandes, F. D. M., Amato, C. A. de la H., Perissinoto, J., Lopes-Herrera, S. A., Souza, A. P. R. de, Tamanaha, A. C., et al. (2022). O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA [Carta]. CoDAS. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2317-1782/20212021264
NLM
Fernandes FDM, Amato CA de la H, Perissinoto J, Lopes-Herrera SA, Souza APR de, Tamanaha AC, Montenegro AC de A, Segeren L, Machado FP, Goulart BNG de, Molini-Avejonas DR. O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA [Carta] [Internet]. CoDAS. 2022 ; 34( 5):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021264
Vancouver
Fernandes FDM, Amato CA de la H, Perissinoto J, Lopes-Herrera SA, Souza APR de, Tamanaha AC, Montenegro AC de A, Segeren L, Machado FP, Goulart BNG de, Molini-Avejonas DR. O papel do fonoaudiólogo e o foco da intervenção no TEA [Carta] [Internet]. CoDAS. 2022 ; 34( 5):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021264
Dissertação (Mestrado)
Caracterização das emissões ecolálicas em crianças com distúrbio do espectro do autismo (2020)
Grillo, Mariana Pelossi; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, ECOLALIA, COMUNICAÇÃO, FONOAUDIOLOGIA, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRILLO, Mariana Pelossi. Caracterização das emissões ecolálicas em crianças com distúrbio do espectro do autismo. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09072020-115827/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Grillo, M. P. (2020). Caracterização das emissões ecolálicas em crianças com distúrbio do espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09072020-115827/
NLM
Grillo MP. Caracterização das emissões ecolálicas em crianças com distúrbio do espectro do autismo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09072020-115827/
Vancouver
Grillo MP. Caracterização das emissões ecolálicas em crianças com distúrbio do espectro do autismo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09072020-115827/
Artigo de periodico
Oral hygiene and habits of children with autism spectrum disorders and their families (2020)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Lopes-Herrera, Simone Aparecida ; Santos, Thais Helena Ferreira ; Defense-Netrval, Danielle Azarias ; Martins, Aline ; Sawasaki, Lidiane Yumi ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Fonte: Journal of Clinical and Experimental Dentistry. Unidades: FOB, FM
Assuntos: HIGIENE BUCAL, CRIANÇAS, TRANSTORNO AUTÍSTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos et al. Oral hygiene and habits of children with autism spectrum disorders and their families. Journal of Clinical and Experimental Dentistry, v. 12, n. 8, p. e719-e724, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4317/jced.56440. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Hage, S. R. de V., Lopes-Herrera, S. A., Santos, T. H. F., Defense-Netrval, D. A., Martins, A., Sawasaki, L. Y., & Fernandes, F. D. M. (2020). Oral hygiene and habits of children with autism spectrum disorders and their families. Journal of Clinical and Experimental Dentistry, 12( 8), e719-e724. doi:10.4317/jced.56440
NLM
Hage SR de V, Lopes-Herrera SA, Santos THF, Defense-Netrval DA, Martins A, Sawasaki LY, Fernandes FDM. Oral hygiene and habits of children with autism spectrum disorders and their families [Internet]. Journal of Clinical and Experimental Dentistry. 2020 ; 12( 8): e719-e724.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4317/jced.56440
Vancouver
Hage SR de V, Lopes-Herrera SA, Santos THF, Defense-Netrval DA, Martins A, Sawasaki LY, Fernandes FDM. Oral hygiene and habits of children with autism spectrum disorders and their families [Internet]. Journal of Clinical and Experimental Dentistry. 2020 ; 12( 8): e719-e724.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.4317/jced.56440
Artigo de periodico
Percepção de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil comunicativo de seus filhos após um programa de orientação fonoaudiológica (2019)
Balestro, Juliana Izidro; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Fonte: Codas. Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO, TERAPÊUTICA FONOAUDIOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALESTRO, Juliana Izidro e FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. Percepção de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil comunicativo de seus filhos após um programa de orientação fonoaudiológica. Codas, v. 31, n. 1, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182018222. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Balestro, J. I., & Fernandes, F. D. M. (2019). Percepção de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil comunicativo de seus filhos após um programa de orientação fonoaudiológica. Codas, 31( 1). doi:10.1590/2317-1782/20182018222
NLM
Balestro JI, Fernandes FDM. Percepção de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil comunicativo de seus filhos após um programa de orientação fonoaudiológica [Internet]. Codas. 2019 ; 31( 1):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182018222
Vancouver
Balestro JI, Fernandes FDM. Percepção de cuidadores de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo quanto ao perfil comunicativo de seus filhos após um programa de orientação fonoaudiológica [Internet]. Codas. 2019 ; 31( 1):[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182018222
Dissertação (Mestrado)
Compreensão de expressões idiomáticas no espectro do autismo (2019)
Gibello, Isabela Rodrigues; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, LINGUAGEM, TEORIA DA MENTE, CRIANÇAS, FIGURAS DE LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIBELLO, Isabela Rodrigues. Compreensão de expressões idiomáticas no espectro do autismo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-01072019-142924/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Gibello, I. R. (2019). Compreensão de expressões idiomáticas no espectro do autismo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-01072019-142924/
NLM
Gibello IR. Compreensão de expressões idiomáticas no espectro do autismo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-01072019-142924/
Vancouver
Gibello IR. Compreensão de expressões idiomáticas no espectro do autismo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-01072019-142924/
Tese (Doutorado)
Atendimento fonoaudiológico a crianças com distúrbios do espectro do autismo: um estudo longitudinal (2019)
Segeren, Leticia; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, ESTUDOS LONGITUDINAIS, FONOAUDIOLOGIA, AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEGEREN, Leticia. Atendimento fonoaudiológico a crianças com distúrbios do espectro do autismo: um estudo longitudinal. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082019-092743/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Segeren, L. (2019). Atendimento fonoaudiológico a crianças com distúrbios do espectro do autismo: um estudo longitudinal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082019-092743/
NLM
Segeren L. Atendimento fonoaudiológico a crianças com distúrbios do espectro do autismo: um estudo longitudinal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082019-092743/
Vancouver
Segeren L. Atendimento fonoaudiológico a crianças com distúrbios do espectro do autismo: um estudo longitudinal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-22082019-092743/
Dissertação (Mestrado)
Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo (2019)
Moraes, Stéfane Ravagnani de; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO AUTÍSTICO, FAMÍLIA, TELEMEDICINA, LINGUAGEM, PRAGMÁTICA, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Stéfane Ravagnani de. Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Moraes, S. R. de. (2019). Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/
NLM
Moraes SR de. Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/
Vancouver
Moraes SR de. Análise pragmática dos resultados de um programa de estimulação conduzido pelos pais com acompanhamento à distância pelo fonoaudiólogo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082019-160332/
Artigo de periodico
Caracterização de um serviço de referência no atendimento fonoaudiológico a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo (2019)
Segeren, Leticia; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Fonte: Audiology - communication research. Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, FONOTERAPIA, SERVIÇOS DE SAÚDE, UNIDADE FONOLÓGICA, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, REGISTROS MÉDICOS, ESTUDOS LONGITUDINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEGEREN, Leticia e FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. Caracterização de um serviço de referência no atendimento fonoaudiológico a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo. Audiology - communication research, v. 24, p. e2176, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2176. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Segeren, L., & Fernandes, F. D. M. (2019). Caracterização de um serviço de referência no atendimento fonoaudiológico a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo. Audiology - communication research, 24, e2176. doi:10.1590/2317-6431-2019-2176
NLM
Segeren L, Fernandes FDM. Caracterização de um serviço de referência no atendimento fonoaudiológico a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. Audiology - communication research. 2019 ; 24 e2176.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2176
Vancouver
Segeren L, Fernandes FDM. Caracterização de um serviço de referência no atendimento fonoaudiológico a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo [Internet]. Audiology - communication research. 2019 ; 24 e2176.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2176
Artigo de periodico
Autopercepção de crianças com distúrbio do espectro do autismo e a percepção de fonoaudiólogos sobre suas habilidades de leitura e escrita (2019)
Cortez, Ana Carolina Martins; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Fonte: Audiology - communication research. Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, AUTOPERCEPÇÃO, CRIANÇAS, FONOTERAPIA, HABILIDADES PARA LEITURA, PERCEPÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORTEZ, Ana Carolina Martins e FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. Autopercepção de crianças com distúrbio do espectro do autismo e a percepção de fonoaudiólogos sobre suas habilidades de leitura e escrita. Audiology - communication research, v. 24, p. e2140, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2140. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Cortez, A. C. M., & Fernandes, F. D. M. (2019). Autopercepção de crianças com distúrbio do espectro do autismo e a percepção de fonoaudiólogos sobre suas habilidades de leitura e escrita. Audiology - communication research, 24, e2140. doi:10.1590/2317-6431-2019-2140
NLM
Cortez ACM, Fernandes FDM. Autopercepção de crianças com distúrbio do espectro do autismo e a percepção de fonoaudiólogos sobre suas habilidades de leitura e escrita [Internet]. Audiology - communication research. 2019 ; 24 e2140.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2140
Vancouver
Cortez ACM, Fernandes FDM. Autopercepção de crianças com distúrbio do espectro do autismo e a percepção de fonoaudiólogos sobre suas habilidades de leitura e escrita [Internet]. Audiology - communication research. 2019 ; 24 e2140.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-6431-2019-2140
Dissertação (Mestrado)
Programa de orientação fonoaudiológica para pais de crianças do espectro do autismo anterior à intervenção formal (2019)
Sugawara, Vanessa Mayumi; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM, RELAÇÕES FAMILIARES, CRIANÇAS
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ABNT
SUGAWARA, Vanessa Mayumi. Programa de orientação fonoaudiológica para pais de crianças do espectro do autismo anterior à intervenção formal. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09012020-172020/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sugawara, V. M. (2019). Programa de orientação fonoaudiológica para pais de crianças do espectro do autismo anterior à intervenção formal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09012020-172020/
NLM
Sugawara VM. Programa de orientação fonoaudiológica para pais de crianças do espectro do autismo anterior à intervenção formal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09012020-172020/
Vancouver
Sugawara VM. Programa de orientação fonoaudiológica para pais de crianças do espectro do autismo anterior à intervenção formal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-09012020-172020/
Dissertação (Mestrado)
Funções executivas e leitura de palavras e pseudopalavras em crianças alfabéticas (2019)
Cortez, Ana Carolina Martins; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: AUTISMO, CRIANÇAS, FUNÇÃO EXECUTIVA, LEITURA, ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
CORTEZ, Ana Carolina Martins. Funções executivas e leitura de palavras e pseudopalavras em crianças alfabéticas. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16042019-084526/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Cortez, A. C. M. (2019). Funções executivas e leitura de palavras e pseudopalavras em crianças alfabéticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16042019-084526/
NLM
Cortez ACM. Funções executivas e leitura de palavras e pseudopalavras em crianças alfabéticas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16042019-084526/
Vancouver
Cortez ACM. Funções executivas e leitura de palavras e pseudopalavras em crianças alfabéticas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16042019-084526/
Trabalho de evento-resumo
Habilidades pragmáticas e comunicação social de crianças com TEA e DEL (2018)
Sawasaki, Lidiane Yumi; Hyter, Yvette; Applegate, Brooks; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Nome do evento: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti". Unidades: FOB, FM
Assuntos: HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, AUTISMO
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ABNT
SAWASAKI, Lidiane Yumi et al. Habilidades pragmáticas e comunicação social de crianças com TEA e DEL. 2018, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, 2018. . Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sawasaki, L. Y., Hyter, Y., Applegate, B., Lopes-Herrera, S. A., Fernandes, F. D. M., & Hage, S. R. de V. (2018). Habilidades pragmáticas e comunicação social de crianças com TEA e DEL. In . Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru.
NLM
Sawasaki LY, Hyter Y, Applegate B, Lopes-Herrera SA, Fernandes FDM, Hage SR de V. Habilidades pragmáticas e comunicação social de crianças com TEA e DEL. 2018 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Vancouver
Sawasaki LY, Hyter Y, Applegate B, Lopes-Herrera SA, Fernandes FDM, Hage SR de V. Habilidades pragmáticas e comunicação social de crianças com TEA e DEL. 2018 ;[citado 2024 ago. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental (2018)
Sousa, Camila Bolivar Vieira; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: AUTISMO, PRAGMÁTICA, COMUNICAÇÃO, PAIS, LINGUAGEM INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Camila Bolivar Vieira. Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-27022019-152420/. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Sousa, C. B. V. (2018). Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-27022019-152420/
NLM
Sousa CBV. Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-27022019-152420/
Vancouver
Sousa CBV. Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-27022019-152420/
Artigo de periodico
Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman (2018)
Santos, Thaís Helena Ferreira; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Fonte: Codas. Unidade: FM
Assuntos: CRIANÇAS, FONOAUDIOLOGIA, VALIDAÇÃO DE MODELOS, COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM, TESTES NEUROPSICOLÓGICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Thaís Helena Ferreira e FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman. Codas, v. 30, n. 1, p. e20170036, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182017036. Acesso em: 04 ago. 2024.
APA
Santos, T. H. F., & Fernandes, F. D. M. (2018). Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman. Codas, 30( 1), e20170036. doi:10.1590/2317-1782/20182017036
NLM
Santos THF, Fernandes FDM. Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman [Internet]. Codas. 2018 ; 30( 1): e20170036.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182017036
Vancouver
Santos THF, Fernandes FDM. Adaptação para o português do teste de habilidades pragmáticas de Shulman [Internet]. Codas. 2018 ; 30( 1): e20170036.[citado 2024 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20182017036

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