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Artigo de periodico
Simulation effectiveness tool modified (SET-M): adaptação e validação para o Brasil (2021)
Bergamasco, Ellen Cristina; Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: SIMULAÇÃO, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, EFETIVIDADE, QUESTIONÁRIOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM
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ABNT
BERGAMASCO, Ellen Cristina e CRUZ, Dina de Almeida Lopes Monteiro da. Simulation effectiveness tool modified (SET-M): adaptação e validação para o Brasil. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 29, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4282.3437. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Bergamasco, E. C., & Cruz, D. de A. L. M. da. (2021). Simulation effectiveness tool modified (SET-M): adaptação e validação para o Brasil. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29. doi:10.1590/1518-8345.4282.3437
NLM
Bergamasco EC, Cruz D de ALM da. Simulation effectiveness tool modified (SET-M): adaptação e validação para o Brasil [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4282.3437
Vancouver
Bergamasco EC, Cruz D de ALM da. Simulation effectiveness tool modified (SET-M): adaptação e validação para o Brasil [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2021 ; 29[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4282.3437
Tese (Doutorado)
Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil (2020)
Bergamasco, Ellen Cristina; Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: SIMULAÇÃO, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, EFETIVIDADE, QUESTIONÁRIOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM
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ABNT
BERGAMASCO, Ellen Cristina. Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Bergamasco, E. C. (2020). Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/
NLM
Bergamasco EC. Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/
Vancouver
Bergamasco EC. Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/
Artigo de periodico
Escala de Confiança no Autocuidado do SCHFI 6.2 - Versão Brasileira: análise psicométrica pelo modelo de Rasch (2020)
Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da ; Wilson, Ana Maria Miranda Martins; Melo, Michele Nakahara; Conceição, Ana Paula da; Rueda Diaz, Leidy Johanna
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, QUESTIONÁRIOS, AUTOCUIDADO, EDUCAÇÃO DO PACIENTE, INSUFICIÊNCIA CARDÍACA, ENFERMAGEM
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ABNT
CRUZ, Dina de Almeida Lopes Monteiro da et al. Escala de Confiança no Autocuidado do SCHFI 6.2 - Versão Brasileira: análise psicométrica pelo modelo de Rasch. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3378.3313. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Cruz, D. de A. L. M. da, Wilson, A. M. M. M., Melo, M. N., Conceição, A. P. da, & Rueda Diaz, L. J. (2020). Escala de Confiança no Autocuidado do SCHFI 6.2 - Versão Brasileira: análise psicométrica pelo modelo de Rasch. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3378.3313
NLM
Cruz D de ALM da, Wilson AMMM, Melo MN, Conceição AP da, Rueda Diaz LJ. Escala de Confiança no Autocuidado do SCHFI 6.2 - Versão Brasileira: análise psicométrica pelo modelo de Rasch [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3378.3313
Vancouver
Cruz D de ALM da, Wilson AMMM, Melo MN, Conceição AP da, Rueda Diaz LJ. Escala de Confiança no Autocuidado do SCHFI 6.2 - Versão Brasileira: análise psicométrica pelo modelo de Rasch [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3378.3313
Artigo de periodico
Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência (2018)
Bergamasco, Ellen Cristina; Murakami, Beatriz Murata; Cruz, Dina de Almeida Lopes Monteiro da
Source: Scientia Medica. Unidade: EE
Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), EDUCAÇÃO EM SAÚDE, QUESTIONÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERGAMASCO, Ellen Cristina e MURAKAMI, Beatriz Murata e CRUZ, Dina de Almeida Lopes Monteiro da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência. Scientia Medica, v. 28, n. 3, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036. Acesso em: 11 nov. 2024.
APA
Bergamasco, E. C., Murakami, B. M., & Cruz, D. de A. L. M. da. (2018). Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência. Scientia Medica, 28( 3). doi:10.15448/1980-6108.2018.3.31036
NLM
Bergamasco EC, Murakami BM, Cruz D de ALM da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 3):[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036
Vancouver
Bergamasco EC, Murakami BM, Cruz D de ALM da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 3):[citado 2024 nov. 11 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036

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