Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil (2020)
- Authors:
- Autor USP: BERGAMASCO, ELLEN CRISTINA - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- Subjects: SIMULAÇÃO; ESTUDOS DE VALIDAÇÃO; EFETIVIDADE; QUESTIONÁRIOS; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM
- Keywords: Education Nursing; Effectiveness; Simulation; Surveys and Questionnaires; Validation Studies
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A prática da Enfermagem tem se modificado ao longo dos anos e com isso novas estratégias de ensino aprendizagem têm surgido, dentre elas a simulação. Implementar essa estratégia requer consideráveis investimentos em materiais e equipamentos. Conhecer a efetividade da simulação é fundamental para apoiar as decisões que envolvem a escolha dessa estratégia. O presente estudo teve como objetivos adaptar para a língua portuguesa do Brasil o Simulation Effectiveness Tool - Modified (SET-M) e verificar a validade e confiabilidade do instrumento adaptado. Métodos: a adaptação do instrumento seguiu o proposto pelo ISPOR Principles of Good Practice The Cross-Cultural Adaptation Process for Patient Report Outcomes Measures; esse momento incluiu também a verificação de validade de conteúdo. Para a validade de constructo foi usada a Análise Fatorial Confirmatória (AFC); para validade de critério, utilizou-se a correlação entre os escores do instrumento adaptado, a Escala de Design da Simulação Versão Estudante (EDS- VE) e a avaliação de desempenho individual. A confiabilidade foi verificada utilizando o teste-reteste e índices de consistência interna. Fizeram parte da amostra 435 indivíduos (214 estudantes de Graduação em Enfermagem e 221 enfermeiros estudantes de Pós-Graduação), escolhidos por conveniência. Desse total, 34 participaram do reteste. Outra amostra de 21 estudantes de graduação participou da verificação da validade de critério. Resultados: O instrumentoadaptado ficou denominado Simulation Effectiveness Tool - Modified (SET-M) Versão Brasileira. A AFC mostrou carga fatoral satisfatória (>0,30) para todos os itens, exceto para os itens 15 e 19, cuja exclusão pioraria a consistência interna do domínio. Não houve correlação entre os escores do instrumento e o EDS-VE ou com a avaliação de desempenho. O Alfa de Cronbach dos domínios variou entre 0,729 e 0,874, e o Ômega de McDonald foi 0,782. O instrumento manteve em sua estrutura os 19 itens e 4 domínios da escala original (Pré-briefing, Aprendizagem, Confiança e Debriefing). As médias dos escores nos itens variou de 2,36 a 2,94. Os escores dos participantes como voluntários nas simulações foram significativamente mais altos que os dos observadores em três dos quatro domínios. Houve correlação positiva entre os escores do SET-M Versão Brasileira e as idades dos participantes. Conclusão: o SET-M Versão Brasileira manteve os 19 itens e 4 domínios, mostrou bons índices de consistência interna e baixos índices de estabilidade. O instrumento pode ser usado no Brasil para avaliar a efetividade da simulação, recomendando-se outros estudos com amostras diferentes, especialmente para verificar a validade de critério
- Imprenta:
- Data da defesa: 07.04.2020
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ABNT
BERGAMASCO, Ellen Cristina. Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Bergamasco, E. C. (2020). Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/ -
NLM
Bergamasco EC. Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/ -
Vancouver
Bergamasco EC. Adaptação e validação do Simulation Effectiveness Tool Modified (SET-M) para o Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-24022021-105908/
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