Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência (2018)
- Authors:
- Autor USP: CRUZ, DINA DE ALMEIDA LOPES MONTEIRO DA - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- DOI: 10.15448/1980-6108.2018.3.31036
- Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM); EDUCAÇÃO EM SAÚDE; QUESTIONÁRIOS
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVOS: Relatar a experiência com o uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS), obtidas a partir da adaptação transcultural da Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning (SSSCL) e da Simulation Design Scale (SDS) no curso de Graduação em Enfermagem. RELATO DA EXPERIÊNCIA: A experiência foi vivenciada em uma instituição de ensino privada da cidade de São Paulo, na disciplina de Saúde do Adulto I, ministrada no 4o semestre da Graduação em Enfermagem. Essa disciplina conta com dois cenários simulados: atendimento a paciente com alteração glicêmica e atendimento a paciente com desconforto respiratório. Os objetivos da simulação foram discutir raciocínio clínico, conhecimento para identificar o problema principal (diagnóstico de enfermagem) e as habilidades do estudante na realização do cuidado (intervenção de enfermagem). Após a realização das simulações, os alunos foram convidados a preencher os instrumentos ESEAA e EDS. CONCLUSÕES: O uso dos instrumentos permitiu identificar o nível de satisfação dos alunos quanto à utilização da simulação como estratégia de ensino e proporcionou aos docentes da disciplina uma reflexão sobre os cenários trabalhados, em termos da clareza do objetivo, conteúdo e condução do debriefing. Os resultados obtidos a partir das respostas dos alunos reforçam a importância de utilização da simulação e estimulam o docente na construção de cenários e no desenvolvimento dessa estratégia
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Scientia Medica
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, n. 3, ID31036, jul./set. 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
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ABNT
BERGAMASCO, Ellen Cristina e MURAKAMI, Beatriz Murata e CRUZ, Dina de Almeida Lopes Monteiro da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência. Scientia Medica, v. 28, n. 3, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036. Acesso em: 08 nov. 2024. -
APA
Bergamasco, E. C., Murakami, B. M., & Cruz, D. de A. L. M. da. (2018). Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência. Scientia Medica, 28( 3). doi:10.15448/1980-6108.2018.3.31036 -
NLM
Bergamasco EC, Murakami BM, Cruz D de ALM da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 3):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036 -
Vancouver
Bergamasco EC, Murakami BM, Cruz D de ALM da. Uso da Escala de Satisfação dos Estudantes e Autoconfiança com a Aprendizagem (ESEAA) e da Escala do Design da Simulação (EDS) no ensino de enfermagem: relato de experiência [Internet]. Scientia Medica. 2018 ; 28( 3):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-6108.2018.3.31036 - Diagnosticos de enfermagem no ensino e na pesquisa
- Pain: clinical validation with postoperative heart surgery patients
- Débito cardíaco dimínuido: análise da concordância entre indicadores não invasivos e a medida por termodiluição
- A inserção do diagnóstico de enfermagem no processo assistencial
- Resenha sem título próprio
- Consulta de enfermagem ao doente com dor cronica: abordagem a partir dos diagnosticos de enfermagem
- Decreased cardiac output: validation with postoperative heart surgery patients
- Positions on nursing diagnosis: attitudes of nurses and nursing students
- Raciocínio clínico e atitudes. [Editorial]
- Adaptação das Visual Analog Sleep Scales para a língua portuguesa
Informações sobre o DOI: 10.15448/1980-6108.2018.3.31036 (Fonte: oaDOI API)
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 | CRUZ, D de A L M da doc 1... | Direct link |
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