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  • Tese (Doutorado)

    Estudo morfológico, estrutural e espectroscópico de nanopartículas luminescentes a base de YOHCO3, Y2O3, Y2SiO5 dopadas com Terras Raras com e sem recobrimento de SiO2 (2016)

    Pereira, Rafael Ramiro; Gonçalves, Rogéria Rocha (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: QUÍMICA, ESPECTROSCOPIA, LANTANÍDIOS, NANOPARTÍCULAS

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    • ABNT

      PEREIRA, Rafael Ramiro. Estudo morfológico, estrutural e espectroscópico de nanopartículas luminescentes a base de YOHCO3, Y2O3, Y2SiO5 dopadas com Terras Raras com e sem recobrimento de SiO2. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. . Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Pereira, R. R. (2016). Estudo morfológico, estrutural e espectroscópico de nanopartículas luminescentes a base de YOHCO3, Y2O3, Y2SiO5 dopadas com Terras Raras com e sem recobrimento de SiO2 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.

    • NLM

      Pereira RR. Estudo morfológico, estrutural e espectroscópico de nanopartículas luminescentes a base de YOHCO3, Y2O3, Y2SiO5 dopadas com Terras Raras com e sem recobrimento de SiO2. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

    • Vancouver

      Pereira RR. Estudo morfológico, estrutural e espectroscópico de nanopartículas luminescentes a base de YOHCO3, Y2O3, Y2SiO5 dopadas com Terras Raras com e sem recobrimento de SiO2. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Química e sociedade em livros universitários de química geral (2016)

    Araujo, Estefânia Bettio Sanches de; Porto, Paulo Alves (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, QUÍMICA, IMAGEM, LIVROS, DIDÁTICA

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    • ABNT

      ARAUJO, Estefânia Bettio Sanches de. Química e sociedade em livros universitários de química geral. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-142839/. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Araujo, E. B. S. de. (2016). Química e sociedade em livros universitários de química geral (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-142839/

    • NLM

      Araujo EBS de. Química e sociedade em livros universitários de química geral [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-142839/

    • Vancouver

      Araujo EBS de. Química e sociedade em livros universitários de química geral [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-142839/

  • Artigo de periodico-carta/editorial

    Sustainability and diversity through chemistry. [Editorial] (2016)

    Andricopulo, Adriano Defini; Catalani, Luiz Henrique

    Source: Journal of the Brazilian Chemical Society. Unidades: IFSC, IQ

    Subjects: QUÍMICA, EVENTOS, SUSTENTABILIDADE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANDRICOPULO, Adriano Defini e CATALANI, Luiz Henrique. Sustainability and diversity through chemistry. [Editorial]. Journal of the Brazilian Chemical Society. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5935/0103-5053.20160127. Acesso em: 26 jul. 2024. , 2016

    • APA

      Andricopulo, A. D., & Catalani, L. H. (2016). Sustainability and diversity through chemistry. [Editorial]. Journal of the Brazilian Chemical Society. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.5935/0103-5053.20160127

    • NLM

      Andricopulo AD, Catalani LH. Sustainability and diversity through chemistry. [Editorial] [Internet]. Journal of the Brazilian Chemical Society. 2016 ; 27( 5): 807-808.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0103-5053.20160127

    • Vancouver

      Andricopulo AD, Catalani LH. Sustainability and diversity through chemistry. [Editorial] [Internet]. Journal of the Brazilian Chemical Society. 2016 ; 27( 5): 807-808.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0103-5053.20160127

  • Artigo de jornal

    Depoimento de um aprendiz de escritor (2016)

    Toma, Henrique Eisi

    Source: Alquimista. Unidade: IQ

    Subjects: QUÍMICA, LIVROS

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    • ABNT

      TOMA, Henrique Eisi. Depoimento de um aprendiz de escritor. Tradução . Alquimista, São Paulo, 2016. , p. 2Disponível em: http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista_134.pdf. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Toma, H. E. (2016). Depoimento de um aprendiz de escritor. Alquimista, p. 2. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista_134.pdf

    • NLM

      Toma HE. Depoimento de um aprendiz de escritor [Internet]. Alquimista. 2016 ; 2.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista_134.pdf

    • Vancouver

      Toma HE. Depoimento de um aprendiz de escritor [Internet]. Alquimista. 2016 ; 2.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista_134.pdf

  • Trabalho de evento-resumo

    Chemistry in YouTube: the impact of experiments on views and diffusion degrees of videos in Portuguese and Spanish (2016)

    Teruya, Leila Cardoso; Marson, Guilherme Andrade

    Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Unidade: IQ

    Subjects: REDES SOCIAIS, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, QUÍMICA

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    • ABNT

      TERUYA, Leila Cardoso e MARSON, Guilherme Andrade. Chemistry in YouTube: the impact of experiments on views and diffusion degrees of videos in Portuguese and Spanish. 2016, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2016. . Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Teruya, L. C., & Marson, G. A. (2016). Chemistry in YouTube: the impact of experiments on views and diffusion degrees of videos in Portuguese and Spanish. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ.

    • NLM

      Teruya LC, Marson GA. Chemistry in YouTube: the impact of experiments on views and diffusion degrees of videos in Portuguese and Spanish. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

    • Vancouver

      Teruya LC, Marson GA. Chemistry in YouTube: the impact of experiments on views and diffusion degrees of videos in Portuguese and Spanish. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

  • Trabalho de evento

    Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade (2016)

    Junqueira, Marianna Meirelles; Maximiano, Flavio Antonio

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ

    Subjects: SOLUBILIDADE, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      JUNQUEIRA, Marianna Meirelles e MAXIMIANO, Flavio Antonio. Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Junqueira, M. M., & Maximiano, F. A. (2016). Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

    • NLM

      Junqueira MM, Maximiano FA. Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

    • Vancouver

      Junqueira MM, Maximiano FA. Concepções de graduandos em química sobre as interações intermoleculares envolvidas no fenômeno da solubilidade. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

  • Trabalho de evento

    Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico (2016)

    Aguilar, Márcia Brandão Rodrigues; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: IQ

    Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

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    • ABNT

      AGUILAR, Márcia Brandão Rodrigues e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. 2016, Anais.. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2016. . Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Aguilar, M. B. R., & Marcondes, M. E. R. (2016). Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. In Anais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

    • NLM

      Aguilar MBR, Marcondes MER. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

    • Vancouver

      Aguilar MBR, Marcondes MER. Dificuldades de licenciandos em química quanto aos aspectos fenomenológico, submicroscópico e simbólico. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ]

  • Artigo de periodico

    Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction (2016)

    Aguiar, Joana Guilares de; Correia, Paulo Rogério Miranda

    Source: Chemistry Education Research and Practice. Unidade: EACH

    Subjects: MAPAS CONCEITUAIS, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      AGUIAR, Joana Guilares de e CORREIA, Paulo Rogério Miranda. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction. Chemistry Education Research and Practice, v. 17, p. 756-765, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1039/c6rp00069j. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Aguiar, J. G. de, & Correia, P. R. M. (2016). Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction. Chemistry Education Research and Practice, 17, 756-765. doi:10.1039/c6rp00069j

    • NLM

      Aguiar JG de, Correia PRM. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction [Internet]. Chemistry Education Research and Practice. 2016 ; 17 756-765.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1039/c6rp00069j

    • Vancouver

      Aguiar JG de, Correia PRM. Using concept maps as instructional materials to foster the understanding of the atomic model and matter–energy interaction [Internet]. Chemistry Education Research and Practice. 2016 ; 17 756-765.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1039/c6rp00069j

  • Tese (Doutorado)

    Aprendizagem em grupos cooperativos e colaborativos: investigação no ensino superior de química (2016)

    Teodoro, Daniel Lino; Queiroz, Salete Linhares (Orientador)

    Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      TEODORO, Daniel Lino. Aprendizagem em grupos cooperativos e colaborativos: investigação no ensino superior de química. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-13122016-093237/. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Teodoro, D. L. (2016). Aprendizagem em grupos cooperativos e colaborativos: investigação no ensino superior de química (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-13122016-093237/

    • NLM

      Teodoro DL. Aprendizagem em grupos cooperativos e colaborativos: investigação no ensino superior de química [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-13122016-093237/

    • Vancouver

      Teodoro DL. Aprendizagem em grupos cooperativos e colaborativos: investigação no ensino superior de química [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-13122016-093237/

  • Trabalho de evento

    Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola (2016)

    Rodrigues, André Felipe; Matos, Maurício dos Santos; Felicio, Beatriz Schneider

    Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ). Unidade: FFCLRP

    Subjects: ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUES, André Felipe e MATOS, Maurício dos Santos e FELICIO, Beatriz Schneider. Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola. 2016, Anais.. Florianópolis: UFSC, 2016. Disponível em: http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Rodrigues, A. F., Matos, M. dos S., & Felicio, B. S. (2016). Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola. In Anais. Florianópolis: UFSC. Recuperado de http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica

    • NLM

      Rodrigues AF, Matos M dos S, Felicio BS. Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica

    • Vancouver

      Rodrigues AF, Matos M dos S, Felicio BS. Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Pesquisa sobre máquinas moleculares ganha Nobel de Química [Depoimento a Phillippe Watanabe] (2016)

    Toma, Henrique Eisi

    Source: Folha de São Paulo. Unidade: IQ

    Assunto: QUÍMICA

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    • ABNT

      TOMA, Henrique Eisi. Pesquisa sobre máquinas moleculares ganha Nobel de Química [Depoimento a Phillippe Watanabe]. Folha de São Paulo. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2016/10/1820022-pesquisa-sobre-maquinas-moleculares-ganha-nobel-de-quimica.shtml. Acesso em: 26 jul. 2024. , 2016

    • APA

      Toma, H. E. (2016). Pesquisa sobre máquinas moleculares ganha Nobel de Química [Depoimento a Phillippe Watanabe]. Folha de São Paulo. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2016/10/1820022-pesquisa-sobre-maquinas-moleculares-ganha-nobel-de-quimica.shtml

    • NLM

      Toma HE. Pesquisa sobre máquinas moleculares ganha Nobel de Química [Depoimento a Phillippe Watanabe] [Internet]. Folha de São Paulo. 2016 ; 1-6.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2016/10/1820022-pesquisa-sobre-maquinas-moleculares-ganha-nobel-de-quimica.shtml

    • Vancouver

      Toma HE. Pesquisa sobre máquinas moleculares ganha Nobel de Química [Depoimento a Phillippe Watanabe] [Internet]. Folha de São Paulo. 2016 ; 1-6.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2016/10/1820022-pesquisa-sobre-maquinas-moleculares-ganha-nobel-de-quimica.shtml

  • Trabalho de evento-resumo

    O uso de video na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto (2016)

    Michaliski, Lamonielli Fagá; Lourenço, Ariane Baffa; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Anais. Conference titles: Evento de Educação em Química - EVEQ. Unidade: IQSC

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA

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    • ABNT

      MICHALISKI, Lamonielli Fagá e LOURENÇO, Ariane Baffa e QUEIROZ, Salete Linhares. O uso de video na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto. 2016, Anais.. Aaraquara: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, Instituto de Química - IQ, 2016. Disponível em: http://www.iq.unesp.br/#!/eveq/sobre-o-evento/anais. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Michaliski, L. F., Lourenço, A. B., & Queiroz, S. L. (2016). O uso de video na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto. In Anais. Aaraquara: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, Instituto de Química - IQ. Recuperado de http://www.iq.unesp.br/#!/eveq/sobre-o-evento/anais

    • NLM

      Michaliski LF, Lourenço AB, Queiroz SL. O uso de video na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.iq.unesp.br/#!/eveq/sobre-o-evento/anais

    • Vancouver

      Michaliski LF, Lourenço AB, Queiroz SL. O uso de video na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.iq.unesp.br/#!/eveq/sobre-o-evento/anais

  • Parte de monografia/livro

    using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry (2016)

    Queiroz, Salete Linhares ; Souza, Nilcimar dos Santos; Cabral, Patrícia Fernanda de Oliveira

    Source: Presente y futuro de la docencia universitaria. Unidade: IQSC

    Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, QUÍMICA

    PrivadoHow to cite
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    • ABNT

      QUEIROZ, Salete Linhares e SOUZA, Nilcimar dos Santos e CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira. using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry. Presente y futuro de la docencia universitaria. Tradução . Ourense: Educación Editora, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Queiroz, S. L., Souza, N. dos S., & Cabral, P. F. de O. (2016). using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry. In Presente y futuro de la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf

    • NLM

      Queiroz SL, Souza N dos S, Cabral PF de O. using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry [Internet]. In: Presente y futuro de la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora; 2016. [citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf

    • Vancouver

      Queiroz SL, Souza N dos S, Cabral PF de O. using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry [Internet]. In: Presente y futuro de la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora; 2016. [citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf

  • Patente

    Processo de obtenção de N,N' - diciclohexilsulfamida (2016)

    Cavalheiro, Eder Tadeu Gomes ; Medina, Deyber Arley Vargas; Ferreira, Ana Paula Garcia

    Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, ANSIOLÍTICOS, FÁRMACOS (SISTEMA NERVOSO CENTRAL)

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    • ABNT

      CAVALHEIRO, Eder Tadeu Gomes e MEDINA, Deyber Arley Vargas e FERREIRA, Ana Paula Garcia. Processo de obtenção de N,N' - diciclohexilsulfamida. . Rio de Janeiro: INPI. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f99df4e6-45b6-49aa-b5a7-3bc068a95b58/P16744.pdf. Acesso em: 26 jul. 2024. , 2016

    • APA

      Cavalheiro, E. T. G., Medina, D. A. V., & Ferreira, A. P. G. (2016). Processo de obtenção de N,N' - diciclohexilsulfamida. Rio de Janeiro: INPI. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f99df4e6-45b6-49aa-b5a7-3bc068a95b58/P16744.pdf

    • NLM

      Cavalheiro ETG, Medina DAV, Ferreira APG. Processo de obtenção de N,N' - diciclohexilsulfamida [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f99df4e6-45b6-49aa-b5a7-3bc068a95b58/P16744.pdf

    • Vancouver

      Cavalheiro ETG, Medina DAV, Ferreira APG. Processo de obtenção de N,N' - diciclohexilsulfamida [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f99df4e6-45b6-49aa-b5a7-3bc068a95b58/P16744.pdf

  • Monografia/livro

    Química a serviço da saúde: por que as vitaminas são tão importantes para nossa vida? (2016)

    Porto, Andre Luiz Meleiro ; Oliveira, Tiago Tolone Craveiro de

    Unidade: IQSC

    Subjects: QUÍMICA, VITAMINAS, ALIMENTAÇÃO

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    • ABNT

      PORTO, Andre Luiz Meleiro e OLIVEIRA, Tiago Tolone Craveiro de. Química a serviço da saúde: por que as vitaminas são tão importantes para nossa vida?. . São Carlos: IQSC/USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0a7f58f-54ed-4211-9cde-9fed78ec2369/P16575.pdf. Acesso em: 26 jul. 2024. , 2016

    • APA

      Porto, A. L. M., & Oliveira, T. T. C. de. (2016). Química a serviço da saúde: por que as vitaminas são tão importantes para nossa vida? São Carlos: IQSC/USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0a7f58f-54ed-4211-9cde-9fed78ec2369/P16575.pdf

    • NLM

      Porto ALM, Oliveira TTC de. Química a serviço da saúde: por que as vitaminas são tão importantes para nossa vida? [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0a7f58f-54ed-4211-9cde-9fed78ec2369/P16575.pdf

    • Vancouver

      Porto ALM, Oliveira TTC de. Química a serviço da saúde: por que as vitaminas são tão importantes para nossa vida? [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0a7f58f-54ed-4211-9cde-9fed78ec2369/P16575.pdf

  • Artigo de periodico

    Aprendendo a ensinar e a argumentar: saberes de argumentação docente na formação de futuros professores de química (2016)

    Abib, Maria Lucia Vital dos Santos ; Javier Murillo, Francisco; Lourenço, Ariane Baffa

    Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: FE

    Subjects: QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ARGUMENTAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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    • ABNT

      ABIB, Maria Lucia Vital dos Santos e JAVIER MURILLO, Francisco e LOURENÇO, Ariane Baffa. Aprendendo a ensinar e a argumentar: saberes de argumentação docente na formação de futuros professores de química. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 16, n. 2, p. 295-316, 2016Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4376. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Abib, M. L. V. dos S., Javier Murillo, F., & Lourenço, A. B. (2016). Aprendendo a ensinar e a argumentar: saberes de argumentação docente na formação de futuros professores de química. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 16( 2), 295-316. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4376

    • NLM

      Abib MLV dos S, Javier Murillo F, Lourenço AB. Aprendendo a ensinar e a argumentar: saberes de argumentação docente na formação de futuros professores de química [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2016 ; 16( 2): 295-316.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4376

    • Vancouver

      Abib MLV dos S, Javier Murillo F, Lourenço AB. Aprendendo a ensinar e a argumentar: saberes de argumentação docente na formação de futuros professores de química [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2016 ; 16( 2): 295-316.[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4376

  • Tese (Doutorado)

    Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública (2016)

    Rizo, Walace Fraga; Abreu, Daniela Gonçalves de (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: LINGUAGEM, QUÍMICA

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    • ABNT

      RIZO, Walace Fraga. Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Rizo, W. F. (2016). Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/

    • NLM

      Rizo WF. Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/

    • Vancouver

      Rizo WF. Reelaboração do conceito de equilíbrio químico por licenciandos em química em atividade na escola pública [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59138/tde-18112016-141310/

  • Dissertação (Mestrado)

    Produção de diferentes mídias na investigação de modelos de estudantes do ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria (2016)

    Sana, Tânia Cristina Vargas; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, ESTADOS DA MATÉRIA (QUÍMICA), MODELOS, ENSINO MÉDIO

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    • ABNT

      SANA, Tânia Cristina Vargas. Produção de diferentes mídias na investigação de modelos de estudantes do ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-06012017-134128/. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Sana, T. C. V. (2016). Produção de diferentes mídias na investigação de modelos de estudantes do ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-06012017-134128/

    • NLM

      Sana TCV. Produção de diferentes mídias na investigação de modelos de estudantes do ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-06012017-134128/

    • Vancouver

      Sana TCV. Produção de diferentes mídias na investigação de modelos de estudantes do ensino médio sobre mudanças de estados físicos da matéria [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-06012017-134128/

  • Tese (Doutorado)

    A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação (2016)

    Colagrande, Elaine Angelina; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, CIÊNCIA, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      COLAGRANDE, Elaine Angelina. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Colagrande, E. A. (2016). A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/

    • NLM

      Colagrande EA. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/

    • Vancouver

      Colagrande EA. A natureza da ciência e a interpretação de situações científicas: um estudo com professores de ciências em formação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-08122016-154129/

  • Tese (Doutorado)

    Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo - a química (2016)

    Pereira, Camila Strictar; Rezende, Daisy de Brito (Orientador)

    Unidade: ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: QUÍMICA, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, LICENCIATURA

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Camila Strictar. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo - a química. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-144931/. Acesso em: 26 jul. 2024.

    • APA

      Pereira, C. S. (2016). Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo - a química (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-144931/

    • NLM

      Pereira CS. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo - a química [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-144931/

    • Vancouver

      Pereira CS. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo - a química [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jul. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-07102016-144931/

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