Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola (2016)
- Autores:
- Autor USP: MATOS, MAURICIO DOS SANTOS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Assuntos: ALFABETIZAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; QUÍMICA
- Palavras-chave do autor: ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA; SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS; IDENTIFICADORES DE ALFABETIZAÇÃO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: UFSC
- Local: Florianópolis
- Data de publicação: 2016
- Fonte:
- Título: Anais
- Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ)
-
ABNT
RODRIGUES, André Felipe e MATOS, Maurício dos Santos e FELICIO, Beatriz Schneider. Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola. 2016, Anais.. Florianópolis: UFSC, 2016. Disponível em: http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica. Acesso em: 05 out. 2024. -
APA
Rodrigues, A. F., Matos, M. dos S., & Felicio, B. S. (2016). Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola. In Anais. Florianópolis: UFSC. Recuperado de http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica -
NLM
Rodrigues AF, Matos M dos S, Felicio BS. Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica -
Vancouver
Rodrigues AF, Matos M dos S, Felicio BS. Análise de alfabetização científica em sequências didáticas disponíveis no site da Revista Nova Escola [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: http://www.eneq2016.ufsc.br/anais/busca.htm?query=analise+de+alfabetiza%E7%E3o+cientifica - Orientações de formação expressas nos projetos temáticos ambientais de ensino produzidos por professores durante um curso de formação continuada
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