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Tese (Doutorado)
Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (2013)
Folquitto, Camila Tarif Ferreira; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: HIPERATIVIDADE, PROCESSOS COGNITIVOS, PROVAS PIAGETIANAS, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, JOGOS
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ABNT
FOLQUITTO, Camila Tarif Ferreira. Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Folquitto, C. T. F. (2013). Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/
NLM
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/
Vancouver
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e estratégias de intervenção em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25032014-122011/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório (2009)
Folquitto, Camila Tarif Ferreira; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOGÊNESE, HIPERATIVIDADE, PROVAS PIAGETIANAS, PROCESSOS COGNITIVOS
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ABNT
FOLQUITTO, Camila Tarif Ferreira. Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Folquitto, C. T. F. (2009). Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/
NLM
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/
Vancouver
Folquitto CTF. Desenvolvimento psicológico e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): a construção do pensamento operatório [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21032009-095322/
Tese (Doutorado)
Tentativa de identificação de algumas estratégias do pensamento que levam a descoberta do vinculo causal: uma interpretação baseada na teoria de Jean Piaget (1988)
Oliveira, Maria Nilza Moreira de; Ramozzi-Chiarottino, Zélia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: INTELIGÊNCIA, ABSTRAÇÃO, PENSAMENTO LÓGICO, PROVAS PIAGETIANAS
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ABNT
OLIVEIRA, Maria Nilza Moreira de. Tentativa de identificação de algumas estratégias do pensamento que levam a descoberta do vinculo causal: uma interpretação baseada na teoria de Jean Piaget. 1988. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. N. M. de. (1988). Tentativa de identificação de algumas estratégias do pensamento que levam a descoberta do vinculo causal: uma interpretação baseada na teoria de Jean Piaget (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira MNM de. Tentativa de identificação de algumas estratégias do pensamento que levam a descoberta do vinculo causal: uma interpretação baseada na teoria de Jean Piaget. 1988 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Oliveira MNM de. Tentativa de identificação de algumas estratégias do pensamento que levam a descoberta do vinculo causal: uma interpretação baseada na teoria de Jean Piaget. 1988 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Tese (Doutorado)
Linguagem, sistemas de significação e pensamento formal em adolescentes surdos (1988)
Zamorano, Maria Alicia Ferrari de; Ramozzi-Chiarottino, Zélia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMUNICAÇÃO VERBAL, DEFICIENTE AUDITIVO, PENSAMENTO, PROVAS PIAGETIANAS, ADOLESCENTES, SURDO
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ABNT
ZAMORANO, Maria Alicia Ferrari de. Linguagem, sistemas de significação e pensamento formal em adolescentes surdos. 1988. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1988. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zamorano, M. A. F. de. (1988). Linguagem, sistemas de significação e pensamento formal em adolescentes surdos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Zamorano MAF de. Linguagem, sistemas de significação e pensamento formal em adolescentes surdos. 1988 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Zamorano MAF de. Linguagem, sistemas de significação e pensamento formal em adolescentes surdos. 1988 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Tese (Doutorado)
Trabalho, desenvolvimento cognitivo e escolarizacao de alunos de periferia: um estudo comparativo (1987)
Chakur, Cilene Ribeiro de Sa Leite; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PROVAS PIAGETIANAS, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, TRABALHO
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ABNT
CHAKUR, Cilene Ribeiro de Sa Leite. Trabalho, desenvolvimento cognitivo e escolarizacao de alunos de periferia: um estudo comparativo. 1987. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1987. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Chakur, C. R. de S. L. (1987). Trabalho, desenvolvimento cognitivo e escolarizacao de alunos de periferia: um estudo comparativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Chakur CR de SL. Trabalho, desenvolvimento cognitivo e escolarizacao de alunos de periferia: um estudo comparativo. 1987 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Chakur CR de SL. Trabalho, desenvolvimento cognitivo e escolarizacao de alunos de periferia: um estudo comparativo. 1987 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Tese (Doutorado)
Relacoes entre graus nutricionais de criancas de periferia e niveis cognitivos alcancados em provas de piaget sobre a contradicao (1984)
Flores, Terezinha Maria Vargas; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PROCESSOS COGNITIVOS, FRACASSO ESCOLAR, PROVAS PIAGETIANAS
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ABNT
FLORES, Terezinha Maria Vargas. Relacoes entre graus nutricionais de criancas de periferia e niveis cognitivos alcancados em provas de piaget sobre a contradicao. 1984. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1984. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Flores, T. M. V. (1984). Relacoes entre graus nutricionais de criancas de periferia e niveis cognitivos alcancados em provas de piaget sobre a contradicao (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Flores TMV. Relacoes entre graus nutricionais de criancas de periferia e niveis cognitivos alcancados em provas de piaget sobre a contradicao. 1984 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Flores TMV. Relacoes entre graus nutricionais de criancas de periferia e niveis cognitivos alcancados em provas de piaget sobre a contradicao. 1984 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Tese (Livre Docência)
Nível operatório de escolares (11-15 anos) conforme a EDPL de Longeot: estudo intercultural, transversal e longitudinal (1983)
Macedo, Lino de
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PENSAMENTO LÓGICO, ESCALA DE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO, PROVAS PIAGETIANAS
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ABNT
MACEDO, Lino de. Nível operatório de escolares (11-15 anos) conforme a EDPL de Longeot: estudo intercultural, transversal e longitudinal. 1983. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1983. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Macedo, L. de. (1983). Nível operatório de escolares (11-15 anos) conforme a EDPL de Longeot: estudo intercultural, transversal e longitudinal (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Macedo L de. Nível operatório de escolares (11-15 anos) conforme a EDPL de Longeot: estudo intercultural, transversal e longitudinal. 1983 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Macedo L de. Nível operatório de escolares (11-15 anos) conforme a EDPL de Longeot: estudo intercultural, transversal e longitudinal. 1983 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Conjunto para a avaliacao da nocao de conservacao e testes abc: analise comparativa em funcao de sexo, idade e escolaridade em criancas de Capivari (SP) (1981)
Perpetuo, Fernanda Maria Sacramento; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: NOÇÃO DE CONSERVAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, PROVAS PIAGETIANAS, TESTES ABC
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ABNT
PERPETUO, Fernanda Maria Sacramento. Conjunto para a avaliacao da nocao de conservacao e testes abc: analise comparativa em funcao de sexo, idade e escolaridade em criancas de Capivari (SP). 1981. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1981. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Perpetuo, F. M. S. (1981). Conjunto para a avaliacao da nocao de conservacao e testes abc: analise comparativa em funcao de sexo, idade e escolaridade em criancas de Capivari (SP) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Perpetuo FMS. Conjunto para a avaliacao da nocao de conservacao e testes abc: analise comparativa em funcao de sexo, idade e escolaridade em criancas de Capivari (SP). 1981 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Perpetuo FMS. Conjunto para a avaliacao da nocao de conservacao e testes abc: analise comparativa em funcao de sexo, idade e escolaridade em criancas de Capivari (SP). 1981 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Contribuicao para o desenvolvimento de uma psicometria genetica: estado da questao e validacao de conceito do teste das matrizes progressivas de raven (escala geral) a partir da psicologia de piaget (1981)
Andrade, Antonio dos Santos; Maluf, Maria Regina (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: MEDIDAS DE INTELIGÊNCIA, PROCESSOS COGNITIVOS, PROVAS PIAGETIANAS, PSICOMETRIA, GENÉTICA, MATRIZES PROGRESSIVAS DE RAVEN
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ABNT
ANDRADE, Antonio dos Santos. Contribuicao para o desenvolvimento de uma psicometria genetica: estado da questao e validacao de conceito do teste das matrizes progressivas de raven (escala geral) a partir da psicologia de piaget. 1981. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1981. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Andrade, A. dos S. (1981). Contribuicao para o desenvolvimento de uma psicometria genetica: estado da questao e validacao de conceito do teste das matrizes progressivas de raven (escala geral) a partir da psicologia de piaget (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Andrade A dos S. Contribuicao para o desenvolvimento de uma psicometria genetica: estado da questao e validacao de conceito do teste das matrizes progressivas de raven (escala geral) a partir da psicologia de piaget. 1981 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Andrade A dos S. Contribuicao para o desenvolvimento de uma psicometria genetica: estado da questao e validacao de conceito do teste das matrizes progressivas de raven (escala geral) a partir da psicologia de piaget. 1981 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Estudo sobre o papel da linguagem oral atraves de provas piagetianas no pensamento da crianca surda (1981)
Zamorano, Maria Alicia Ferrari de; Ramozzi-Chiarottino, Zélia (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: COMUNICAÇÃO VERBAL, DEFICIENTE AUDITIVO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PENSAMENTO, PROVAS PIAGETIANAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZAMORANO, Maria Alicia Ferrari de. Estudo sobre o papel da linguagem oral atraves de provas piagetianas no pensamento da crianca surda. 1981. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1981. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Zamorano, M. A. F. de. (1981). Estudo sobre o papel da linguagem oral atraves de provas piagetianas no pensamento da crianca surda (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Zamorano MAF de. Estudo sobre o papel da linguagem oral atraves de provas piagetianas no pensamento da crianca surda. 1981 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Zamorano MAF de. Estudo sobre o papel da linguagem oral atraves de provas piagetianas no pensamento da crianca surda. 1981 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento dos conceitos de cheio e vazio: influencia de variaveis do conceito, do sujeito e do estimulo (1980)
Macedo, Elza Mendonca de; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, FORMAÇÃO DE CONCEITO, PROVAS PIAGETIANAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elza Mendonca de. Desenvolvimento dos conceitos de cheio e vazio: influencia de variaveis do conceito, do sujeito e do estimulo. 1980. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1980. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Macedo, E. M. de. (1980). Desenvolvimento dos conceitos de cheio e vazio: influencia de variaveis do conceito, do sujeito e do estimulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Macedo EM de. Desenvolvimento dos conceitos de cheio e vazio: influencia de variaveis do conceito, do sujeito e do estimulo. 1980 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Macedo EM de. Desenvolvimento dos conceitos de cheio e vazio: influencia de variaveis do conceito, do sujeito e do estimulo. 1980 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Aprendizagem de conceito de relacao em pre-escolares: mais ou igualmente cheio (1978)
Macedo, Elza Mendonça de; Witter, Geraldina Porto (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE CONCEITO, PRÉ-ESCOLAR, PROVAS PIAGETIANAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elza Mendonça de. Aprendizagem de conceito de relacao em pre-escolares: mais ou igualmente cheio. 1978. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1978. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Macedo, E. M. de. (1978). Aprendizagem de conceito de relacao em pre-escolares: mais ou igualmente cheio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Macedo EM de. Aprendizagem de conceito de relacao em pre-escolares: mais ou igualmente cheio. 1978 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Macedo EM de. Aprendizagem de conceito de relacao em pre-escolares: mais ou igualmente cheio. 1978 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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