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Dissertação (Mestrado)
Percepções de participantes de atividades de desenvolvimento docente, centradas na avaliação do estudante de graduação das profissões da saúde, sobre os efeitos na sua atuação docente e em práticas institucionais (2023)
Flauzino, Rodrigo Humberto; Pinto, Maria Paula Panúcio (coorient) ; Troncon, Luiz Ernesto de Almeida (Orientador)
Unidade: FMRP
Assuntos: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, TREINAMENTO PROFISSIONAL, PROFESSORES, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO MÉDICA
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ABNT
FLAUZINO, Rodrigo Humberto. Percepções de participantes de atividades de desenvolvimento docente, centradas na avaliação do estudante de graduação das profissões da saúde, sobre os efeitos na sua atuação docente e em práticas institucionais. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-05062023-140618/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Flauzino, R. H. (2023). Percepções de participantes de atividades de desenvolvimento docente, centradas na avaliação do estudante de graduação das profissões da saúde, sobre os efeitos na sua atuação docente e em práticas institucionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-05062023-140618/
NLM
Flauzino RH. Percepções de participantes de atividades de desenvolvimento docente, centradas na avaliação do estudante de graduação das profissões da saúde, sobre os efeitos na sua atuação docente e em práticas institucionais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-05062023-140618/
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Flauzino RH. Percepções de participantes de atividades de desenvolvimento docente, centradas na avaliação do estudante de graduação das profissões da saúde, sobre os efeitos na sua atuação docente e em práticas institucionais [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17138/tde-05062023-140618/
Trabalho de evento-resumo
Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA (2023)
Duarte, João Pedro Santos Coutinho; Pereira, Terezinha Iolanda Ayres ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: INTERAÇÃO VERBAL, PROFESSORES
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ABNT
DUARTE, João Pedro Santos Coutinho e PEREIRA, Terezinha Iolanda Ayres e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA. 2023, Anais.. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Duarte, J. P. S. C., Pereira, T. I. A., & Marcondes, M. E. R. (2023). Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA. In Anais. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
NLM
Duarte JPSC, Pereira TIA, Marcondes MER. Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
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Duarte JPSC, Pereira TIA, Marcondes MER. Interações verbais entre um professor e seus alunos em uma sequência de ensino elaborada numa perspectiva CTSA [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
Trabalho de evento-resumo
O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? (2023)
Oliveira, Isadora Mota ; Fernandes, Caroline Gomes ; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidades: IQ, ENSINO CIÊNCIAS
Assuntos: PROFESSORES, ENSINO
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ABNT
OLIVEIRA, Isadora Mota e FERNANDES, Caroline Gomes e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? 2023, Anais.. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2023. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Oliveira, I. M., Fernandes, C. G., & Marcondes, M. E. R. (2023). O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? In Anais. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
NLM
Oliveira IM, Fernandes CG, Marcondes MER. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
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Oliveira IM, Fernandes CG, Marcondes MER. O que pensam os professores de Química sobre o ensino e o uso de exercícios em uma perspectiva contextualizada? [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/xxieneq2022/
Tese (Doutorado)
Análise comparativa da aplicação de instrumentos de avaliação socioemocional na primeira infância (2023)
Mercadante, Mariana Pacifico; Brentani, Alexandra Valeria Maria (Orientador)
Unidade: FM
Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOLOGIA DA CRIANÇA, PAIS, PROFESSORES
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ABNT
MERCADANTE, Mariana Pacifico. Análise comparativa da aplicação de instrumentos de avaliação socioemocional na primeira infância. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-24082023-152648/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Mercadante, M. P. (2023). Análise comparativa da aplicação de instrumentos de avaliação socioemocional na primeira infância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-24082023-152648/
NLM
Mercadante MP. Análise comparativa da aplicação de instrumentos de avaliação socioemocional na primeira infância [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-24082023-152648/
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Mercadante MP. Análise comparativa da aplicação de instrumentos de avaliação socioemocional na primeira infância [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-24082023-152648/
Texto na web
A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro (2023)
Di Pietro, Maria Sylvia Zanella
Fonte: IBRADIM. Unidade: FD
Assuntos: ENTREVISTA JORNALÍSTICA, PROFESSORES, DIREITO ADMINISTRATIVO, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 set. 2024. , 2023
APA
Di Pietro, M. S. Z. (2023). A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo.
NLM
Di Pietro MSZ. A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Di Pietro MSZ. A nossa entrevistada, professora Maria Sylvia Zanella de Pietro. IBRADIM. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ]
Dissertação (Mestrado)
A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental (2023)
Hirata, Manuela Ferraz; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Assuntos: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, PROFESSORES
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ABNT
HIRATA, Manuela Ferraz. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Hirata, M. F. (2023). A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
NLM
Hirata MF. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
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Hirata MF. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
Artigo de periodico
Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses (2023)
Vidoni, Carla ; Soini, Anne ; Ferraz, Osvaldo Luiz
Fonte: Journal of Early Childhood Education Research. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, PROFESSORES, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
VIDONI, Carla e SOINI, Anne e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses. Journal of Early Childhood Education Research, v. 12, n. 1, p. 32-53, 2023Tradução . . Disponível em: https://journal.fi/jecer/article/view/116997. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Vidoni, C., Soini, A., & Ferraz, O. L. (2023). Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses. Journal of Early Childhood Education Research, 12( 1), 32-53. Recuperado de https://journal.fi/jecer/article/view/116997
NLM
Vidoni C, Soini A, Ferraz OL. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses [Internet]. Journal of Early Childhood Education Research. 2023 ; 12( 1): 32-53.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://journal.fi/jecer/article/view/116997
Vancouver
Vidoni C, Soini A, Ferraz OL. Perceptions of physical education in early childhood teacher education courses [Internet]. Journal of Early Childhood Education Research. 2023 ; 12( 1): 32-53.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://journal.fi/jecer/article/view/116997
Dissertação (Mestrado)
Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico (2023)
Carvalho, Caio César; Silva, Ana Paula Soares da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO, TERRITÓRIO, PSICOLOGIA AMBIENTAL, PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Caio César. Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Carvalho, C. C. (2023). Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/
NLM
Carvalho CC. Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/
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Carvalho CC. Educação territorializada: vivências de professoras de Geografia do ensino básico [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59142/tde-24052023-110110/
Tese (Doutorado)
Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes (2023)
Lacerda, Cristiane Souza de; Sinval, Jorge Fernando Pereira (coorient) ; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: APRENDIZAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, PROFESSORES, EDUCAÇÃO, TREINAMENTO PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LACERDA, Cristiane Souza de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Lacerda, C. S. de. (2023). Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
NLM
Lacerda CS de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
Vancouver
Lacerda CS de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
Parte de monografia/livro
Uma pequena e pálida homenagem a um grande professor da São Francisco (2022)
De Lucca, Newton
Unidade: FD
Assuntos: DIREITO, ENSINO JURÍDICO, PROFESSORES
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ABNT
DE LUCCA, Newton. Uma pequena e pálida homenagem a um grande professor da São Francisco. Tradução . São Paulo: Quartier Latin, 2022. . . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
De Lucca, N. (2022). Uma pequena e pálida homenagem a um grande professor da São Francisco. In . São Paulo: Quartier Latin.
NLM
De Lucca N. Uma pequena e pálida homenagem a um grande professor da São Francisco. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
De Lucca N. Uma pequena e pálida homenagem a um grande professor da São Francisco. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Parte de monografia/livro
O processo Eichmann: justiça ou vingança?: uma homenagem a Celso Lafer nos seus 80 anos (2022)
Ferraz Júnior, Tércio Sampaio
Unidade: FD
Assuntos: DIREITO, ENSINO JURÍDICO, PROFESSORES
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ABNT
FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio. O processo Eichmann: justiça ou vingança?: uma homenagem a Celso Lafer nos seus 80 anos. Tradução . São Paulo: Quartier Latin, 2022. . . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Ferraz Júnior, T. S. (2022). O processo Eichmann: justiça ou vingança?: uma homenagem a Celso Lafer nos seus 80 anos. In . São Paulo: Quartier Latin.
NLM
Ferraz Júnior TS. O processo Eichmann: justiça ou vingança?: uma homenagem a Celso Lafer nos seus 80 anos. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Ferraz Júnior TS. O processo Eichmann: justiça ou vingança?: uma homenagem a Celso Lafer nos seus 80 anos. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Tese (Doutorado)
Análise comparativa do efeito do tempo de exposição ao uso da voz em professoras e mulheres não profissionais da voz (2022)
Mota, Aline Ferreira de Brito; Ricz, Lilian Neto Aguiar (Orientador)
Unidade: FMRP
Assuntos: PROFESSORES, DISTÚRBIOS DA VOZ, VOZ, QUALIDADE DA VOZ
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ABNT
MOTA, Aline Ferreira de Brito. Análise comparativa do efeito do tempo de exposição ao uso da voz em professoras e mulheres não profissionais da voz. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17151/tde-08082022-092417/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Mota, A. F. de B. (2022). Análise comparativa do efeito do tempo de exposição ao uso da voz em professoras e mulheres não profissionais da voz (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17151/tde-08082022-092417/
NLM
Mota AF de B. Análise comparativa do efeito do tempo de exposição ao uso da voz em professoras e mulheres não profissionais da voz [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17151/tde-08082022-092417/
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Mota AF de B. Análise comparativa do efeito do tempo de exposição ao uso da voz em professoras e mulheres não profissionais da voz [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17151/tde-08082022-092417/
Tese (Doutorado)
Tipos psicológicos e sucesso subjetivo na carreira docente (2022)
Vilela, Nágila Giovanna Silva; Casado, Tania (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: CARREIRA PROFISSIONAL, SUCESSO PROFISSIONAL, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILELA, Nágila Giovanna Silva. Tipos psicológicos e sucesso subjetivo na carreira docente. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19102022-205829/. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Vilela, N. G. S. (2022). Tipos psicológicos e sucesso subjetivo na carreira docente (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19102022-205829/
NLM
Vilela NGS. Tipos psicológicos e sucesso subjetivo na carreira docente [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19102022-205829/
Vancouver
Vilela NGS. Tipos psicológicos e sucesso subjetivo na carreira docente [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-19102022-205829/
Texto na web
Celso Lafer receberá título de Doutor Honoris Causa pela Unesp em novembro [entrevista a Pablo Nogueira] (2022)
Lafer, Celso
Fonte: Jornal da Unesp. Unidade: FD
Assunto: PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAFER, Celso. Celso Lafer receberá título de Doutor Honoris Causa pela Unesp em novembro [entrevista a Pablo Nogueira]. Jornal da Unesp. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.unesp.br/2022/11/14/celso-lafer-recebera-titulo-de-doutor-honoris-causa-pela-unesp-em-novembro/. Acesso em: 07 set. 2024. , 2022
APA
Lafer, C. (2022). Celso Lafer receberá título de Doutor Honoris Causa pela Unesp em novembro [entrevista a Pablo Nogueira]. Jornal da Unesp. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.unesp.br/2022/11/14/celso-lafer-recebera-titulo-de-doutor-honoris-causa-pela-unesp-em-novembro/
NLM
Lafer C. Celso Lafer receberá título de Doutor Honoris Causa pela Unesp em novembro [entrevista a Pablo Nogueira] [Internet]. Jornal da Unesp. 2022 ;14 no 2022[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://jornal.unesp.br/2022/11/14/celso-lafer-recebera-titulo-de-doutor-honoris-causa-pela-unesp-em-novembro/
Vancouver
Lafer C. Celso Lafer receberá título de Doutor Honoris Causa pela Unesp em novembro [entrevista a Pablo Nogueira] [Internet]. Jornal da Unesp. 2022 ;14 no 2022[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://jornal.unesp.br/2022/11/14/celso-lafer-recebera-titulo-de-doutor-honoris-causa-pela-unesp-em-novembro/
Artigo de periodico
Valores Olímpicos e o Propósito da Educação Física Escolar: Perspectivas de Professores de Educação Física (2022)
Carrascoza, Lucas Sertorio ; Silveira, Sérgio Roberto
Fonte: Olimpianos - Journal of Olympic Studies. Unidade: EEFE
Assuntos: AMBIENTE ESCOLAR, VALORES, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARRASCOZA, Lucas Sertorio e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Valores Olímpicos e o Propósito da Educação Física Escolar: Perspectivas de Professores de Educação Física. Olimpianos - Journal of Olympic Studies, v. 6, p. 15-30, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30937/2526-6314.v6.id146. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Carrascoza, L. S., & Silveira, S. R. (2022). Valores Olímpicos e o Propósito da Educação Física Escolar: Perspectivas de Professores de Educação Física. Olimpianos - Journal of Olympic Studies, 6, 15-30. doi:10.30937/2526-6314.v6.id146
NLM
Carrascoza LS, Silveira SR. Valores Olímpicos e o Propósito da Educação Física Escolar: Perspectivas de Professores de Educação Física [Internet]. Olimpianos - Journal of Olympic Studies. 2022 ; 6 15-30.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.30937/2526-6314.v6.id146
Vancouver
Carrascoza LS, Silveira SR. Valores Olímpicos e o Propósito da Educação Física Escolar: Perspectivas de Professores de Educação Física [Internet]. Olimpianos - Journal of Olympic Studies. 2022 ; 6 15-30.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.30937/2526-6314.v6.id146
Artigo de periodico-apres/intr
A Homero Freitas de Andrade. [Apresentação] (2022)
Bernardini, Aurora Fornoni
Fonte: Caderno de Literatura e Cultura Russa. Unidade: FFLCH
Assuntos: EDITORIAL, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERNARDINI, Aurora Fornoni. A Homero Freitas de Andrade. [Apresentação]. Caderno de Literatura e Cultura Russa. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2020.170848. Acesso em: 07 set. 2024. , 2022
APA
Bernardini, A. F. (2022). A Homero Freitas de Andrade. [Apresentação]. Caderno de Literatura e Cultura Russa. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2317-4765.rus.2020.170848
NLM
Bernardini AF. A Homero Freitas de Andrade. [Apresentação] [Internet]. Caderno de Literatura e Cultura Russa. 2022 ; 11( 15): 281.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2020.170848
Vancouver
Bernardini AF. A Homero Freitas de Andrade. [Apresentação] [Internet]. Caderno de Literatura e Cultura Russa. 2022 ; 11( 15): 281.[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2020.170848
Parte de monografia/livro
Homenagem e agradecimento a Celso Lafer (2022)
Almeida, Fernando Dias Menezes de
Unidade: FD
Assuntos: DIREITO, ENSINO JURÍDICO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Fernando Dias Menezes de. Homenagem e agradecimento a Celso Lafer. Tradução . São Paulo: Quartier Latin, 2022. . . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Almeida, F. D. M. de. (2022). Homenagem e agradecimento a Celso Lafer. In . São Paulo: Quartier Latin.
NLM
Almeida FDM de. Homenagem e agradecimento a Celso Lafer. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Almeida FDM de. Homenagem e agradecimento a Celso Lafer. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Parte de monografia/livro
Celso Lafer e a filosofia de direito (2022)
Boiteux, Elza Antonia Pereira Cunha
Unidade: FD
Assuntos: FILOSOFIA DO DIREITO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOITEUX, Elza Antonia Pereira Cunha. Celso Lafer e a filosofia de direito. Tradução . São Paulo: Quartier Latin, 2022. . . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Boiteux, E. A. P. C. (2022). Celso Lafer e a filosofia de direito. In . São Paulo: Quartier Latin.
NLM
Boiteux EAPC. Celso Lafer e a filosofia de direito. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Boiteux EAPC. Celso Lafer e a filosofia de direito. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Parte de monografia/livro
O "ouriço" e a "raposa":: Celso Lafer e a filosofia do Direito (2022)
Bôas Filho, Orlando Villas
Unidade: FD
Assuntos: FILOSOFIA DO DIREITO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BÔAS FILHO, Orlando Villas. O "ouriço" e a "raposa":: Celso Lafer e a filosofia do Direito. Tradução . São Paulo: Quartier Latin, 2022. . . Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Bôas Filho, O. V. (2022). O "ouriço" e a "raposa":: Celso Lafer e a filosofia do Direito. In . São Paulo: Quartier Latin.
NLM
Bôas Filho OV. O "ouriço" e a "raposa":: Celso Lafer e a filosofia do Direito. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Vancouver
Bôas Filho OV. O "ouriço" e a "raposa":: Celso Lafer e a filosofia do Direito. São Paulo: Quartier Latin; 2022. [citado 2024 set. 07 ]
Trabalho de evento
Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas (2021)
Oliveira, Katyeudo Karlos de Sousa ; Fioravanti, Maria Lydia ; Barbosa, Ellen Francine ; Souza, Ricardo André Cavalcante
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Assuntos: PROFESSORES, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
OLIVEIRA, Katyeudo Karlos de Sousa et al. Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218386. Acesso em: 07 set. 2024.
APA
Oliveira, K. K. de S., Fioravanti, M. L., Barbosa, E. F., & Souza, R. A. C. (2021). Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218386
NLM
Oliveira KK de S, Fioravanti ML, Barbosa EF, Souza RAC. Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218386
Vancouver
Oliveira KK de S, Fioravanti ML, Barbosa EF, Souza RAC. Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 set. 07 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218386

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