Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; OLIVEIRA, KATYEUDO KARLOS DE SOUSA - ICMC ; FIORAVANTI, MARIA LYDIA - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/sbie.2021.218386
- Subjects: PROFESSORES; MUDANÇA CLIMÁTICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
OLIVEIRA, Katyeudo Karlos de Sousa et al. Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218386. Acesso em: 28 maio 2025. -
APA
Oliveira, K. K. de S., Fioravanti, M. L., Barbosa, E. F., & Souza, R. A. C. (2021). Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2021.218386 -
NLM
Oliveira KK de S, Fioravanti ML, Barbosa EF, Souza RAC. Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2025 maio 28 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218386 -
Vancouver
Oliveira KK de S, Fioravanti ML, Barbosa EF, Souza RAC. Avaliação dos habilitadores da educação 4.0: transformação digital da educação multidisciplinar em mudanças climáticas [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2025 maio 28 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218386 - Avaliando a percepção de inovação e aceitação de uma ferramenta de suporte à educação 4.0
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- A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines
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- Utilização de padrões no ciclo de vida de aplicações de aprendizagem
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Informações sobre o DOI: 10.5753/sbie.2021.218386 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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