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Tese (Doutorado)
Prática psicológica clínica interventiva no judiciário: possibilidade de ação em Varas de Família (2024)
Costa, Ana Clara Hermogenes; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: PRÁTICA PROFISSIONAL, PSICOLOGIA SOCIAL, PSICOLOGIA CLÍNICA, DIREITO DE FAMÍLIA
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ABNT
COSTA, Ana Clara Hermogenes. Prática psicológica clínica interventiva no judiciário: possibilidade de ação em Varas de Família. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09092024-124731/. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Costa, A. C. H. (2024). Prática psicológica clínica interventiva no judiciário: possibilidade de ação em Varas de Família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09092024-124731/
NLM
Costa ACH. Prática psicológica clínica interventiva no judiciário: possibilidade de ação em Varas de Família [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09092024-124731/
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Costa ACH. Prática psicológica clínica interventiva no judiciário: possibilidade de ação em Varas de Família [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09092024-124731/
Dissertação (Mestrado)
A figura do profissional de educação física para praticantes de exercício físico aderentes à ginástica multifuncional do SESC/SP: teoria da autodeterminação, teoria bioecológica do desenvolvimento humano e psicologia positiva (2024)
Wares, Khaled Chaaban Abdul; Ugrinowitsch, Carlos (Orientador); Fernandes, Paula Teixeira (coorient)
Unidade: EEFE
Subjects: ATIVIDADE FÍSICA, EDUCAÇÃO FÍSICA, EXERCÍCIO FÍSICO, PRÁTICA PROFISSIONAL, DESENVOLVIMENTO HUMANO, PSICOLOGIA DO ESPORTE, MOTIVAÇÃO
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ABNT
WARES, Khaled Chaaban Abdul. A figura do profissional de educação física para praticantes de exercício físico aderentes à ginástica multifuncional do SESC/SP: teoria da autodeterminação, teoria bioecológica do desenvolvimento humano e psicologia positiva. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-23052024-172525/. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Wares, K. C. A. (2024). A figura do profissional de educação física para praticantes de exercício físico aderentes à ginástica multifuncional do SESC/SP: teoria da autodeterminação, teoria bioecológica do desenvolvimento humano e psicologia positiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-23052024-172525/
NLM
Wares KCA. A figura do profissional de educação física para praticantes de exercício físico aderentes à ginástica multifuncional do SESC/SP: teoria da autodeterminação, teoria bioecológica do desenvolvimento humano e psicologia positiva [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-23052024-172525/
Vancouver
Wares KCA. A figura do profissional de educação física para praticantes de exercício físico aderentes à ginástica multifuncional do SESC/SP: teoria da autodeterminação, teoria bioecológica do desenvolvimento humano e psicologia positiva [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39136/tde-23052024-172525/
Parte de monografia/livro
A dimensão vitalizadora da função analítica: da técnica ativa à elasticidade da técnica ferencziana (2023)
Cesar, Fátima Flórido; Ribeiro, Marina Ferreira da Rosa
Source: Chuva n'alma: a função vitalizadora do analista. Unidade: IP
Subjects: PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS, PRÁTICA PROFISSIONAL, AFEIÇÃO, CLÍNICA PSICANALÍTICA
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ABNT
CESAR, Fátima Flórido e RIBEIRO, Marina Ferreira da Rosa. A dimensão vitalizadora da função analítica: da técnica ativa à elasticidade da técnica ferencziana. Chuva n'alma: a função vitalizadora do analista. Tradução . São Paulo: Blucher, 2023. . . Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Cesar, F. F., & Ribeiro, M. F. da R. (2023). A dimensão vitalizadora da função analítica: da técnica ativa à elasticidade da técnica ferencziana. In Chuva n'alma: a função vitalizadora do analista. São Paulo: Blucher.
NLM
Cesar FF, Ribeiro MF da R. A dimensão vitalizadora da função analítica: da técnica ativa à elasticidade da técnica ferencziana. In: Chuva n'alma: a função vitalizadora do analista. São Paulo: Blucher; 2023. [citado 2024 out. 20 ]
Vancouver
Cesar FF, Ribeiro MF da R. A dimensão vitalizadora da função analítica: da técnica ativa à elasticidade da técnica ferencziana. In: Chuva n'alma: a função vitalizadora do analista. São Paulo: Blucher; 2023. [citado 2024 out. 20 ]
Parte de monografia/livro
Equipes de psicólogas escolares e sua atuação em distintas configurações e territórios (2023)
Souza, Beatriz de Paula; Silva, Iara Susi Maria; Ignácio, Rafaela de Oliveira Neto; Lima, Tarcila Barboza Hidalgo; Braunstein, Valeria Campinas
Source: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Unidade: IP
Subjects: PRÁTICA PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, EXPERIÊNCIAS (EVENTOS)
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ABNT
SOUZA, Beatriz de Paula et al. Equipes de psicólogas escolares e sua atuação em distintas configurações e territórios. Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.2. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Souza, B. de P., Silva, I. S. M., Ignácio, R. de O. N., Lima, T. B. H., & Braunstein, V. C. (2023). Equipes de psicólogas escolares e sua atuação em distintas configurações e territórios. In Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2023.97600.2
NLM
Souza B de P, Silva ISM, Ignácio R de ON, Lima TBH, Braunstein VC. Equipes de psicólogas escolares e sua atuação em distintas configurações e territórios [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.2
Vancouver
Souza B de P, Silva ISM, Ignácio R de ON, Lima TBH, Braunstein VC. Equipes de psicólogas escolares e sua atuação em distintas configurações e territórios [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.2
Trabalho de evento
A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030 (2023)
Moraes. Thais Cristiane Campos de ; Saad, Márcia Regina Migliorato
Source: Bibliotecas e sustentabilidade, inovação, ciência e sociedade. Eixo 3 – Bibliotecas e Sociedade. Conference titles: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias - SNBU. Unidade: ESALQ
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE BIBLIOTECA, BENCHMARKING, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, PRÁTICA PROFISSIONAL
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ABNT
MORAES. THAIS CRISTIANE CAMPOS DE, e SAAD, Márcia Regina Migliorato. A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030. 2023, Anais.. Florianópolis, SC: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2023/article/view/2904/2875. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Moraes. Thais Cristiane Campos de,, & Saad, M. R. M. (2023). A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030. In Bibliotecas e sustentabilidade, inovação, ciência e sociedade. Eixo 3 – Bibliotecas e Sociedade. Florianópolis, SC: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://portal.febab.org.br/snbu2023/article/view/2904/2875
NLM
Moraes. Thais Cristiane Campos de, Saad MRM. A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030 [Internet]. Bibliotecas e sustentabilidade, inovação, ciência e sociedade. Eixo 3 – Bibliotecas e Sociedade. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2023/article/view/2904/2875
Vancouver
Moraes. Thais Cristiane Campos de, Saad MRM. A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030 [Internet]. Bibliotecas e sustentabilidade, inovação, ciência e sociedade. Eixo 3 – Bibliotecas e Sociedade. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2023/article/view/2904/2875
Trabalho de evento-resumo
Formação, atuação e assistência prestada por obstetrizes da Universidade de São Paulo: revisão narrativa (2023)
Souza, Carolini Barros; Baraldi, Nayara Girardi
Source: 30º SIICUSP-EACH 2022: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP: livro de resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. Unidade: EACH
Subjects: PRÁTICA PROFISSIONAL, SERVIÇOS DE SAÚDE MATERNA
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ABNT
SOUZA, Carolini Barros e BARALDI, Nayara Girardi. Formação, atuação e assistência prestada por obstetrizes da Universidade de São Paulo: revisão narrativa. 2023, Anais.. São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2023. p. [258-260]. Disponível em: https://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2023/05/ANAIS-30%C2%BA-SIICUSP-EACH-USP-oficial.pdf. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Souza, C. B., & Baraldi, N. G. (2023). Formação, atuação e assistência prestada por obstetrizes da Universidade de São Paulo: revisão narrativa. In 30º SIICUSP-EACH 2022: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP: livro de resumos (p. [258-260]). São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades. Recuperado de https://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2023/05/ANAIS-30%C2%BA-SIICUSP-EACH-USP-oficial.pdf
NLM
Souza CB, Baraldi NG. Formação, atuação e assistência prestada por obstetrizes da Universidade de São Paulo: revisão narrativa [Internet]. 30º SIICUSP-EACH 2022: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP: livro de resumos. 2023 ; [258-260].[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2023/05/ANAIS-30%C2%BA-SIICUSP-EACH-USP-oficial.pdf
Vancouver
Souza CB, Baraldi NG. Formação, atuação e assistência prestada por obstetrizes da Universidade de São Paulo: revisão narrativa [Internet]. 30º SIICUSP-EACH 2022: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP: livro de resumos. 2023 ; [258-260].[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www5.each.usp.br/wp-content/uploads/2023/05/ANAIS-30%C2%BA-SIICUSP-EACH-USP-oficial.pdf
Mestrado Profissionalizante
Reflexões e Práticas para uma Educação Transformadora: Relatos de Experiências do Ensino de Matemática por meio de Metodologias Ativas (2023)
Soares, Luis Gustavo Marques; Zapata, Juan Fernando Zapata (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM, PRÁTICA PROFISSIONAL, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
SOARES, Luis Gustavo Marques. Reflexões e Práticas para uma Educação Transformadora: Relatos de Experiências do Ensino de Matemática por meio de Metodologias Ativas. 2023. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-05092023-165235/. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Soares, L. G. M. (2023). Reflexões e Práticas para uma Educação Transformadora: Relatos de Experiências do Ensino de Matemática por meio de Metodologias Ativas (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-05092023-165235/
NLM
Soares LGM. Reflexões e Práticas para uma Educação Transformadora: Relatos de Experiências do Ensino de Matemática por meio de Metodologias Ativas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-05092023-165235/
Vancouver
Soares LGM. Reflexões e Práticas para uma Educação Transformadora: Relatos de Experiências do Ensino de Matemática por meio de Metodologias Ativas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-05092023-165235/
Trabalho de evento-resumo
A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030 (2023)
Moraes. Thais Cristiane Campos de ; Saad, Márcia Regina Migliorato
Source: Eixo 4 – Sustentabilidade. Conference titles: Congresso dos Profissionais das Universidades Estaduais de São Paulo - CONPUESP. Unidade: ESALQ
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DE BIBLIOTECA, BENCHMARKING, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES. THAIS CRISTIANE CAMPOS DE, e SAAD, Márcia Regina Migliorato. A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030. 2023, Anais.. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/eventos/index.php/conpuesp/article/view/5090/4828. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Moraes. Thais Cristiane Campos de,, & Saad, M. R. M. (2023). A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030. In Eixo 4 – Sustentabilidade. Campinas, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. doi:10.20396/conpuesp.2.2023.5090
NLM
Moraes. Thais Cristiane Campos de, Saad MRM. A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030 [Internet]. Eixo 4 – Sustentabilidade. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://econtents.bc.unicamp.br/eventos/index.php/conpuesp/article/view/5090/4828
Vancouver
Moraes. Thais Cristiane Campos de, Saad MRM. A Divisão de Biblioteca da ESALQ/USP e a contribuição para Agenda 2030 [Internet]. Eixo 4 – Sustentabilidade. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://econtents.bc.unicamp.br/eventos/index.php/conpuesp/article/view/5090/4828
Artigo de periodico
Perspectiva dos profissionais da rede intersetorial sobre intervenção educativa para o enfrentamento da violência de gênero (2023)
Fornari, Lucimara Fabiana; Fonseca, Rosa Maria Godoy Serpa da
Source: Escola Anna Nery. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO, PRÁTICA PROFISSIONAL, VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
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ABNT
FORNARI, Lucimara Fabiana e FONSECA, Rosa Maria Godoy Serpa da. Perspectiva dos profissionais da rede intersetorial sobre intervenção educativa para o enfrentamento da violência de gênero. Escola Anna Nery, v. 27, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2022-0317pt. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Fornari, L. F., & Fonseca, R. M. G. S. da. (2023). Perspectiva dos profissionais da rede intersetorial sobre intervenção educativa para o enfrentamento da violência de gênero. Escola Anna Nery, 27. doi:10.1590/2177-9465-EAN-2022-0317pt
NLM
Fornari LF, Fonseca RMGS da. Perspectiva dos profissionais da rede intersetorial sobre intervenção educativa para o enfrentamento da violência de gênero [Internet]. Escola Anna Nery. 2023 ; 27[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2022-0317pt
Vancouver
Fornari LF, Fonseca RMGS da. Perspectiva dos profissionais da rede intersetorial sobre intervenção educativa para o enfrentamento da violência de gênero [Internet]. Escola Anna Nery. 2023 ; 27[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2022-0317pt
Dissertação (Mestrado)
Análise do reconhecimento de saberes profissionais pela rede federal de educação tecnológica brasileira: forma de inclusão e manutenção de pessoas no mercado de trabalho enquanto dimensão de promoção socioambiental (2023)
Viana, Luciano Henrique Caixeta ; Fonseca, Maria Hemilia (Orientador)
Unidade: FDRP
Subjects: MERCADO DE TRABALHO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, PRÁTICA PROFISSIONAL
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ABNT
VIANA, Luciano Henrique Caixeta. Análise do reconhecimento de saberes profissionais pela rede federal de educação tecnológica brasileira: forma de inclusão e manutenção de pessoas no mercado de trabalho enquanto dimensão de promoção socioambiental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-02012024-164849/. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Viana, L. H. C. (2023). Análise do reconhecimento de saberes profissionais pela rede federal de educação tecnológica brasileira: forma de inclusão e manutenção de pessoas no mercado de trabalho enquanto dimensão de promoção socioambiental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-02012024-164849/
NLM
Viana LHC. Análise do reconhecimento de saberes profissionais pela rede federal de educação tecnológica brasileira: forma de inclusão e manutenção de pessoas no mercado de trabalho enquanto dimensão de promoção socioambiental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-02012024-164849/
Vancouver
Viana LHC. Análise do reconhecimento de saberes profissionais pela rede federal de educação tecnológica brasileira: forma de inclusão e manutenção de pessoas no mercado de trabalho enquanto dimensão de promoção socioambiental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-02012024-164849/
Parte de monografia/livro
Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020) (2023)
Lima, Lucianna Ribeiro de ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Nunes, Liliane dos Guimarães Alvim ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Cunha, Cláudia Araújo da
Source: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Unidade: IP
Subjects: PRÁTICA PROFISSIONAL, PRODUÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Lucianna Ribeiro de et al. Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020). Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. Tradução . São Paulo: Pimenta Cultural, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.1. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Lima, L. R. de, Souza, M. P. R. de, Nunes, L. dos G. A., Silva, S. M. C. da, & Cunha, C. A. da. (2023). Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020). In Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural. doi:10.31560/pimentacultural/2023.97600.1
NLM
Lima LR de, Souza MPR de, Nunes L dos GA, Silva SMC da, Cunha CA da. Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020) [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.1
Vancouver
Lima LR de, Souza MPR de, Nunes L dos GA, Silva SMC da, Cunha CA da. Atuação da psicologia em contexto escolar: reflexões a partir de produções acadêmicas no Brasil (2010-2020) [Internet]. In: Práticas críticas em psicologia escolar e educacional: experiências vividas no chão da escola e suas complexidades. São Paulo: Pimenta Cultural; 2023. [citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.97600.1
Artigo de periodico
Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model) (2023)
Silva, Juliana Oliveira ; Alpes, Matheus Francoy ; Mandrá, Patrícia Pupin
Source: Distúrbios da Comunicação. Unidades: IEE, FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE, FONOAUDIOLOGIA, PRÁTICA PROFISSIONAL, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Juliana Oliveira e ALPES, Matheus Francoy e MANDRÁ, Patrícia Pupin. Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model). Distúrbios da Comunicação, v. 35, n. 1, p. 1-9, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2023v35i1e57702. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Silva, J. O., Alpes, M. F., & Mandrá, P. P. (2023). Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model). Distúrbios da Comunicação, 35( 1), 1-9. doi:10.23925/2176-2724.2023v35i1e57702
NLM
Silva JO, Alpes MF, Mandrá PP. Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model) [Internet]. Distúrbios da Comunicação. 2023 ; 35( 1): 1-9.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2023v35i1e57702
Vancouver
Silva JO, Alpes MF, Mandrá PP. Percepções de fonoaudiólogos sobre modelo profissional (role model) [Internet]. Distúrbios da Comunicação. 2023 ; 35( 1): 1-9.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.23925/2176-2724.2023v35i1e57702
Artigo de periodico
Policy mechanisms and types of participation in the implementation of the Brazilian pay-for-performance programme PMAQ (2023)
Coelho, Germano Araujo; Saddi, Fabiana da Cunha; Peckham, Stephen; Silva, Mariana de Andrade da; Silva, Jaqueline Damasceno; Barretos, Maria Luiza Pereira; Rocha, Gabriela; Novais, Alexandra; Lemos, Cristiane Lopes Simao; Cohn, Amelia
Source: INTERNATIONAL JOURNAL OF PUBLIC SECTOR MANAGEMENT. Unidade: FM
Subjects: PRÁTICA EM HOSPITAL, PRÁTICA PROFISSIONAL, QUESTIONÁRIOS, QUALIDADE DOS CUIDADOS DE SAÚDE
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ABNT
COELHO, Germano Araujo et al. Policy mechanisms and types of participation in the implementation of the Brazilian pay-for-performance programme PMAQ. INTERNATIONAL JOURNAL OF PUBLIC SECTOR MANAGEMENT, v. 36, n. 6-7, p. 563-577, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/57999. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Coelho, G. A., Saddi, F. da C., Peckham, S., Silva, M. de A. da, Silva, J. D., Barretos, M. L. P., et al. (2023). Policy mechanisms and types of participation in the implementation of the Brazilian pay-for-performance programme PMAQ. INTERNATIONAL JOURNAL OF PUBLIC SECTOR MANAGEMENT, 36( 6-7), 563-577. doi:10.1108/IJPSM-10-2022-0228
NLM
Coelho GA, Saddi F da C, Peckham S, Silva M de A da, Silva JD, Barretos MLP, Rocha G, Novais A, Lemos CLS, Cohn A. Policy mechanisms and types of participation in the implementation of the Brazilian pay-for-performance programme PMAQ [Internet]. INTERNATIONAL JOURNAL OF PUBLIC SECTOR MANAGEMENT. 2023 ; 36( 6-7): 563-577.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/57999
Vancouver
Coelho GA, Saddi F da C, Peckham S, Silva M de A da, Silva JD, Barretos MLP, Rocha G, Novais A, Lemos CLS, Cohn A. Policy mechanisms and types of participation in the implementation of the Brazilian pay-for-performance programme PMAQ [Internet]. INTERNATIONAL JOURNAL OF PUBLIC SECTOR MANAGEMENT. 2023 ; 36( 6-7): 563-577.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/57999
Trabalho de evento-resumo
Paisagismo: campo, gênero e prática = Landscape architecture field, gender, and practice (2023)
Tamari, Gabriela Tie Nagoya ; Silva, Joana Mello de Carvalho e
Source: Caderno de resumos = Abstracts. Conference titles: Seminário em História e Fundamentos da Arquitetura e do Urbanismo / Doutorado. Unidade: FAU
Subjects: ARQUITETURA PAISAGÍSTICA, PRÁTICA PROFISSIONAL, MULHERES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAMARI, Gabriela Tie Nagoya e SILVA, Joana Mello de Carvalho e. Paisagismo: campo, gênero e prática = Landscape architecture field, gender, and practice. 2023, Anais.. São Paulo: FAUUSP, 2023. Disponível em: https://www.fau.usp.br/wp-content/uploads/2023/06/SEMINARIO-POS-HIS-2023_CADERNO-COMPLETO-WEB-R01.pdf. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Tamari, G. T. N., & Silva, J. M. de C. e. (2023). Paisagismo: campo, gênero e prática = Landscape architecture field, gender, and practice. In Caderno de resumos = Abstracts. São Paulo: FAUUSP. Recuperado de https://www.fau.usp.br/wp-content/uploads/2023/06/SEMINARIO-POS-HIS-2023_CADERNO-COMPLETO-WEB-R01.pdf
NLM
Tamari GTN, Silva JM de C e. Paisagismo: campo, gênero e prática = Landscape architecture field, gender, and practice [Internet]. Caderno de resumos = Abstracts. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.fau.usp.br/wp-content/uploads/2023/06/SEMINARIO-POS-HIS-2023_CADERNO-COMPLETO-WEB-R01.pdf
Vancouver
Tamari GTN, Silva JM de C e. Paisagismo: campo, gênero e prática = Landscape architecture field, gender, and practice [Internet]. Caderno de resumos = Abstracts. 2023 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.fau.usp.br/wp-content/uploads/2023/06/SEMINARIO-POS-HIS-2023_CADERNO-COMPLETO-WEB-R01.pdf
Artigo de periodico
Procedimentos odontológicos e processos judiciais: um panorama do Estado do Rio de Janeiro (2023)
Gomes, Marcela Boris Castilho; Pinto, Paulo Henrique Viana ; Silva, Ricardo Henrique Alves da
Source: Revista de Direito Sanitário. Unidades: FORP, FMRP
Subjects: DECISÃO JUDICIAL, JURISPRUDÊNCIA, ODONTOLOGIA LEGAL, PRÁTICA PROFISSIONAL, RESPONSABILIDADE CIVIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMES, Marcela Boris Castilho e PINTO, Paulo Henrique Viana e SILVA, Ricardo Henrique Alves da. Procedimentos odontológicos e processos judiciais: um panorama do Estado do Rio de Janeiro. Revista de Direito Sanitário, v. 23, n. 1, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9044.rdisan.2023.190448. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Gomes, M. B. C., Pinto, P. H. V., & Silva, R. H. A. da. (2023). Procedimentos odontológicos e processos judiciais: um panorama do Estado do Rio de Janeiro. Revista de Direito Sanitário, 23( 1). doi:10.11606/issn.2316-9044.rdisan.2023.190448
NLM
Gomes MBC, Pinto PHV, Silva RHA da. Procedimentos odontológicos e processos judiciais: um panorama do Estado do Rio de Janeiro [Internet]. Revista de Direito Sanitário. 2023 ; 23( 1):[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9044.rdisan.2023.190448
Vancouver
Gomes MBC, Pinto PHV, Silva RHA da. Procedimentos odontológicos e processos judiciais: um panorama do Estado do Rio de Janeiro [Internet]. Revista de Direito Sanitário. 2023 ; 23( 1):[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9044.rdisan.2023.190448
Artigo de periodico-carta/editorial
Muito mais que apenas mulheres: mulheres maravilha (2022)
Koike, Marcia; Aikawa, Luciana
Source: Arquivos Brasileiros de Cardiologia. Unidade: FM
Subjects: COVID-19, MODO DE VIDA, MULHERES, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOIKE, Marcia e AIKAWA, Luciana. Muito mais que apenas mulheres: mulheres maravilha. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. Rio De Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.36660/abc.20220443. Acesso em: 20 out. 2024. , 2022
APA
Koike, M., & Aikawa, L. (2022). Muito mais que apenas mulheres: mulheres maravilha. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. Rio De Janeiro: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. doi:10.36660/abc.20220443
NLM
Koike M, Aikawa L. Muito mais que apenas mulheres: mulheres maravilha [Internet]. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. 2022 ; 119( 2): 317-318.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.36660/abc.20220443
Vancouver
Koike M, Aikawa L. Muito mais que apenas mulheres: mulheres maravilha [Internet]. Arquivos Brasileiros de Cardiologia. 2022 ; 119( 2): 317-318.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.36660/abc.20220443
Dissertação (Mestrado)
Como seria trabalhar funções executivas de alunos com Transtornos do Espectro Autista em sala de aula? O que pensam os professores (2022)
Fernandes, Eliane de Negreiros Figueiredo; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, PEDAGOGIA, FUNÇÃO EXECUTIVA, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Eliane de Negreiros Figueiredo. Como seria trabalhar funções executivas de alunos com Transtornos do Espectro Autista em sala de aula? O que pensam os professores. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-185812/. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Fernandes, E. de N. F. (2022). Como seria trabalhar funções executivas de alunos com Transtornos do Espectro Autista em sala de aula? O que pensam os professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-185812/
NLM
Fernandes E de NF. Como seria trabalhar funções executivas de alunos com Transtornos do Espectro Autista em sala de aula? O que pensam os professores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-185812/
Vancouver
Fernandes E de NF. Como seria trabalhar funções executivas de alunos com Transtornos do Espectro Autista em sala de aula? O que pensam os professores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-185812/
Artigo de periodico
Nursing and advocacy in health: an integrative review (2022)
Heck, Letícia Olandin; Carrara, Bruna Sordi ; Mendes, Isabel Amélia Costa ; Ventura, Carla Aparecida Arena
Source: Nursing Ethics. Unidade: EERP
Subjects: SAÚDE, PRÁTICA PROFISSIONAL, ÉTICA, ADVOCACIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HECK, Letícia Olandin et al. Nursing and advocacy in health: an integrative review. Nursing Ethics, v. 29, n. 4, p. 1014-1034, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/09697330211062981. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Heck, L. O., Carrara, B. S., Mendes, I. A. C., & Ventura, C. A. A. (2022). Nursing and advocacy in health: an integrative review. Nursing Ethics, 29( 4), 1014-1034. doi:10.1177/09697330211062981
NLM
Heck LO, Carrara BS, Mendes IAC, Ventura CAA. Nursing and advocacy in health: an integrative review [Internet]. Nursing Ethics. 2022 ; 29( 4): 1014-1034.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1177/09697330211062981
Vancouver
Heck LO, Carrara BS, Mendes IAC, Ventura CAA. Nursing and advocacy in health: an integrative review [Internet]. Nursing Ethics. 2022 ; 29( 4): 1014-1034.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1177/09697330211062981
Dissertação (Mestrado)
Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo (2022)
Nakamura, Carlos Renato; Moraes, Antonio Dimas de (Orientador); Silva, Lucy Leal Melo (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICÓLOGOS, PSICOLOGIA FORENSE, IDENTIDADE PROFISSIONAL, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAKAMURA, Carlos Renato. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Nakamura, C. R. (2022). Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/
NLM
Nakamura CR. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/
Vancouver
Nakamura CR. Identidade profissional do psicólogo com atuação no Poder Judiciário em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06012023-162237/
Artigo de periodico
Global think tank on the clinical considerations and management of lipoprotein(a): The top questions and answers regarding what clinicians need to know (2022)
Virani, Salim S; Koschinsky, Marlys L; Maher, Lisa; Mehta, Anurag; Orringer, Carl E; Santos Filho, Raul Dias dos ; Shapiro, Michael D; Saseen, Joseph J
Source: Progress in cardiovascular diseases. Unidade: FM
Subjects: LIPOPROTEÍNAS, TOMADA DE DECISÃO, PRÁTICA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIRANI, Salim S et al. Global think tank on the clinical considerations and management of lipoprotein(a): The top questions and answers regarding what clinicians need to know. Progress in cardiovascular diseases, v. 73, p. 32-40, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.pcad.2022.01.002. Acesso em: 20 out. 2024.
APA
Virani, S. S., Koschinsky, M. L., Maher, L., Mehta, A., Orringer, C. E., Santos Filho, R. D. dos, et al. (2022). Global think tank on the clinical considerations and management of lipoprotein(a): The top questions and answers regarding what clinicians need to know. Progress in cardiovascular diseases, 73, 32-40. doi:10.1016/j.pcad.2022.01.002
NLM
Virani SS, Koschinsky ML, Maher L, Mehta A, Orringer CE, Santos Filho RD dos, Shapiro MD, Saseen JJ. Global think tank on the clinical considerations and management of lipoprotein(a): The top questions and answers regarding what clinicians need to know [Internet]. Progress in cardiovascular diseases. 2022 ; 73 32-40.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pcad.2022.01.002
Vancouver
Virani SS, Koschinsky ML, Maher L, Mehta A, Orringer CE, Santos Filho RD dos, Shapiro MD, Saseen JJ. Global think tank on the clinical considerations and management of lipoprotein(a): The top questions and answers regarding what clinicians need to know [Internet]. Progress in cardiovascular diseases. 2022 ; 73 32-40.[citado 2024 out. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.pcad.2022.01.002

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