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Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O livro Direito, políticas públicas profissional, de Mathesu Silveira de Souza, traz pelo menos duas contribuições ... [Prefácio] (2023)
Bucci, Maria Paula Dallari (Prefácio)
Source: Direito, políticas públicas e educação profissional. Unidade: FD
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
O livro Direito, políticas públicas profissional, de Mathesu Silveira de Souza, traz pelo menos duas contribuições .. [Prefácio]. Direito, políticas públicas e educação profissional. Belo Horizonte: Fórum. . Acesso em: 06 out. 2024. , 2023
APA
O livro Direito, políticas públicas profissional, de Mathesu Silveira de Souza, traz pelo menos duas contribuições .. [Prefácio]. (2023). O livro Direito, políticas públicas profissional, de Mathesu Silveira de Souza, traz pelo menos duas contribuições .. [Prefácio]. Direito, políticas públicas e educação profissional. Belo Horizonte: Fórum.
NLM
O livro Direito, políticas públicas profissional, de Mathesu Silveira de Souza, traz pelo menos duas contribuições .. [Prefácio]. Direito, políticas públicas e educação profissional. 2023 ;192 ; grafs.[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
O livro Direito, políticas públicas profissional, de Mathesu Silveira de Souza, traz pelo menos duas contribuições .. [Prefácio]. Direito, políticas públicas e educação profissional. 2023 ;192 ; grafs.[citado 2024 out. 06 ]
Parte de monografia/livro
Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia (2022)
Alves, Angela Limongi Alvarenga
Source: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
ALVES, Angela Limongi Alvarenga. Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Tradução . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Alves, A. L. A. (2022). Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia. In Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
Alves ALA. Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
Alves ALA. Liberdade acadêmica: fundamentos, espaço público e democracia [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Parte de monografia/livro
Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias (2022)
Ramos, André de Carvalho ; Dodge, Raquel Elias Ferreira
Source: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
RAMOS, André de Carvalho e DODGE, Raquel Elias Ferreira. Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Tradução . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Ramos, A. de C., & Dodge, R. E. F. (2022). Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias. In Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
Ramos A de C, Dodge REF. Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
Ramos A de C, Dodge REF. Em defesa da educação que fortalece a democracia: exame da constitucionalidade da proposta de exclusão estatal de conteúdos no universo escolar e do controle da liberdade de ensino e da pluralidade de ideias [Internet]. In: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 2022. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Tese (Doutorado)
A institucionalização dos sistemas de políticas públicas no Brasil: uma comparação entre saúde, assistência social e educação (2022)
Sales, Gabriela Azevedo Campos; Tojal, Sebastião Botto de Barros (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA DE SAÚDE, ASSISTÊNCIA SOCIAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, BEM-ESTAR SOCIAL, DIREITOS SOCIAIS, CONSTITUIÇÃO DE 1988, TEORIA DO ESTADO
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ABNT
SALES, Gabriela Azevedo Campos. A institucionalização dos sistemas de políticas públicas no Brasil: uma comparação entre saúde, assistência social e educação. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.2.2022.tde-20012023-181300. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Sales, G. A. C. (2022). A institucionalização dos sistemas de políticas públicas no Brasil: uma comparação entre saúde, assistência social e educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.2.2022.tde-20012023-181300
NLM
Sales GAC. A institucionalização dos sistemas de políticas públicas no Brasil: uma comparação entre saúde, assistência social e educação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.2.2022.tde-20012023-181300
Vancouver
Sales GAC. A institucionalização dos sistemas de políticas públicas no Brasil: uma comparação entre saúde, assistência social e educação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.2.2022.tde-20012023-181300
Monografia/livro-ed/org
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada (2022)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Organizador) ; Alves, Angela Limongi Alvarenga (Organizador)
Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada. . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 06 out. 2024. , 2022
APA
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada. (2022). Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Vancouver
Liberdade acadêmica: aspectos jurídicos em perspectiva comparada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil ... [apresentação] (2022)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Organizador)
Source: Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. Unidade: FD
Subjects: LIBERDADE DE ENSINO, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587773254. Acesso em: 06 out. 2024. , 2022
APA
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação]. (2022). A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados. doi:10.11606/9786587773254
NLM
A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação] [Internet]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
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A liberdade acadêmica está em pauta no Brasil .. [apresentação] [Internet]. Liberdade acadêmica : aspectos jurídicos em perspectiva comparada. 2022 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587773254
Texto na web
O Papel das Instituições de Ensino na Sociedade: Patogênico ou Profilático (2021)
Basso, Maristela
Unidade: FD
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
BASSO, Maristela. O Papel das Instituições de Ensino na Sociedade: Patogênico ou Profilático. . [Goiania]: Na Pauta Online. Disponível em: https://napautaonline.com.br/o-papel-das-instituicoes-de-ensino-na-sociedade-patogenico-ou-profilatico/. Acesso em: 06 out. 2024. , 2021
APA
Basso, M. (2021). O Papel das Instituições de Ensino na Sociedade: Patogênico ou Profilático. [Goiania]: Na Pauta Online. Recuperado de https://napautaonline.com.br/o-papel-das-instituicoes-de-ensino-na-sociedade-patogenico-ou-profilatico/
NLM
Basso M. O Papel das Instituições de Ensino na Sociedade: Patogênico ou Profilático [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://napautaonline.com.br/o-papel-das-instituicoes-de-ensino-na-sociedade-patogenico-ou-profilatico/
Vancouver
Basso M. O Papel das Instituições de Ensino na Sociedade: Patogênico ou Profilático [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://napautaonline.com.br/o-papel-das-instituicoes-de-ensino-na-sociedade-patogenico-ou-profilatico/
Dissertação (Mestrado)
A garantia da educação básica de qualidade e os possíveis instrumentos jurídicos para sua efetivação (2020)
Viol, Graziela Prates; Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIOL, Graziela Prates. A garantia da educação básica de qualidade e os possíveis instrumentos jurídicos para sua efetivação. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06052021-021842/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Viol, G. P. (2020). A garantia da educação básica de qualidade e os possíveis instrumentos jurídicos para sua efetivação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06052021-021842/
NLM
Viol GP. A garantia da educação básica de qualidade e os possíveis instrumentos jurídicos para sua efetivação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06052021-021842/
Vancouver
Viol GP. A garantia da educação básica de qualidade e os possíveis instrumentos jurídicos para sua efetivação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06052021-021842/
Texto na web
O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância (2020)
Mendes, Conrado Hùbner ; Sanctis, Adriane
Source: Quatro Cinco Um : a revista dos livros. Unidade: FD
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
MENDES, Conrado Hùbner e SANCTIS, Adriane. O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância. Quatro Cinco Um : a revista dos livros. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.quatrocincoum.com.br/br/artigos/l/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil. Acesso em: 06 out. 2024. , 2020
APA
Mendes, C. H., & Sanctis, A. (2020). O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância. Quatro Cinco Um : a revista dos livros. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.quatrocincoum.com.br/br/artigos/l/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil
NLM
Mendes CH, Sanctis A. O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância [Internet]. Quatro Cinco Um : a revista dos livros. 2020 ;(01 ju 2020):[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.quatrocincoum.com.br/br/artigos/l/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil
Vancouver
Mendes CH, Sanctis A. O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância [Internet]. Quatro Cinco Um : a revista dos livros. 2020 ;(01 ju 2020):[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.quatrocincoum.com.br/br/artigos/l/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil
Texto na web
O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância (2020)
Mendes, Conrado Hùbner ; Sanctis, Adriane
Source: Quatro Cinco Um. Unidade: FD
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDES, Conrado Hùbner e SANCTIS, Adriane. O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância. Quatro Cinco Um. [São Paulo]: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://laut.org.br/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil/. Acesso em: 06 out. 2024. , 2020
APA
Mendes, C. H., & Sanctis, A. (2020). O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância. Quatro Cinco Um. [São Paulo]: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://laut.org.br/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil/
NLM
Mendes CH, Sanctis A. O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância [Internet]. Quatro Cinco Um. 2020 ;(09 ju 2020):[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://laut.org.br/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil/
Vancouver
Mendes CH, Sanctis A. O ataque à liberdade acadêmica no Brasil: sem uma cultura humanista, crítica e questionadora, abre-se o caminho para impor visões de mundo e disseminar a intolerância [Internet]. Quatro Cinco Um. 2020 ;(09 ju 2020):[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://laut.org.br/o-ataque-a-liberdade-academica-no-brasil/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Resenha Trabalhista - Programa XXIV [entrevista]: a precarização do trabalho na educação (2020)
Souto Maior, Jorge Luiz ; Ferreira, Ana Lucia; Roso, Camila; Januário, Jânio; Freitas, Luiz Carlos de; Almeida, Mara Cristina de; Napolitano, Celso
Unidade: FD
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUTO MAIOR, Jorge Luiz et al. Resenha Trabalhista - Programa XXIV [entrevista]: a precarização do trabalho na educação. . São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Z3cToV2_ljo. Acesso em: 06 out. 2024. , 2020
APA
Souto Maior, J. L., Ferreira, A. L., Roso, C., Januário, J., Freitas, L. C. de, Almeida, M. C. de, & Napolitano, C. (2020). Resenha Trabalhista - Programa XXIV [entrevista]: a precarização do trabalho na educação. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Z3cToV2_ljo
NLM
Souto Maior JL, Ferreira AL, Roso C, Januário J, Freitas LC de, Almeida MC de, Napolitano C. Resenha Trabalhista - Programa XXIV [entrevista]: a precarização do trabalho na educação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=Z3cToV2_ljo
Vancouver
Souto Maior JL, Ferreira AL, Roso C, Januário J, Freitas LC de, Almeida MC de, Napolitano C. Resenha Trabalhista - Programa XXIV [entrevista]: a precarização do trabalho na educação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=Z3cToV2_ljo
Artigo de jornal-dep/entr
MEC gastou R$ 2,5 milhões em publicidade de carteira estudantil prestes a caducar [depoimento a Paulo Saldaña] (2020)
Marques Neto, Floriano Peixoto de Azevedo
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FD
Assunto: POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES NETO, Floriano Peixoto de Azevedo. MEC gastou R$ 2,5 milhões em publicidade de carteira estudantil prestes a caducar [depoimento a Paulo Saldaña]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2020/02/mec-gastou-r-25-milhoes-em-publicidade-de-carteira-estudantil-prestes-a-caducar.shtml. Acesso em: 06 out. 2024. , 2020
APA
Marques Neto, F. P. de A. (2020). MEC gastou R$ 2,5 milhões em publicidade de carteira estudantil prestes a caducar [depoimento a Paulo Saldaña]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2020/02/mec-gastou-r-25-milhoes-em-publicidade-de-carteira-estudantil-prestes-a-caducar.shtml
NLM
Marques Neto FP de A. MEC gastou R$ 2,5 milhões em publicidade de carteira estudantil prestes a caducar [depoimento a Paulo Saldaña] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2020 ;12 fe 2020[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2020/02/mec-gastou-r-25-milhoes-em-publicidade-de-carteira-estudantil-prestes-a-caducar.shtml
Vancouver
Marques Neto FP de A. MEC gastou R$ 2,5 milhões em publicidade de carteira estudantil prestes a caducar [depoimento a Paulo Saldaña] [Internet]. Folha de S. Paulo. 2020 ;12 fe 2020[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2020/02/mec-gastou-r-25-milhoes-em-publicidade-de-carteira-estudantil-prestes-a-caducar.shtml
Tese (Doutorado)
Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica (2019)
Toledo, Carlos José Teixeira de; Bucci, Maria Paula Dallari (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, MAGISTÉRIO, POLÍTICAS PÚBLICAS, VALORIZAÇÕES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Carlos José Teixeira de. Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Toledo, C. J. T. de. (2019). Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/
NLM
Toledo CJT de. Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/
Vancouver
Toledo CJT de. Desenho jurídico-institucional de políticas públicas: a carreira docente como elemento estrutural da educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-06082020-233926/
Dissertação (Mestrado)
A dimensão normativa das políticas públicas: a política de formação de professores no Brasil (2018)
Jorge, Ighor Rafael de; Bucci, Maria Paula Dallari (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, MAGISTÉRIO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA, LEGISLAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JORGE, Ighor Rafael de. A dimensão normativa das políticas públicas: a política de formação de professores no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-155637/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Jorge, I. R. de. (2018). A dimensão normativa das políticas públicas: a política de formação de professores no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-155637/
NLM
Jorge IR de. A dimensão normativa das políticas públicas: a política de formação de professores no Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-155637/
Vancouver
Jorge IR de. A dimensão normativa das políticas públicas: a política de formação de professores no Brasil [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-155637/
Dissertação (Mestrado)
A judicialização do corte etário na educação: o ingresso no ensino fundamental e a certificação de conclusão do ensino médio (2018)
Souza, Meire Cristina de; Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Meire Cristina de. A judicialização do corte etário na educação: o ingresso no ensino fundamental e a certificação de conclusão do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-143349/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Souza, M. C. de. (2018). A judicialização do corte etário na educação: o ingresso no ensino fundamental e a certificação de conclusão do ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-143349/
NLM
Souza MC de. A judicialização do corte etário na educação: o ingresso no ensino fundamental e a certificação de conclusão do ensino médio [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-143349/
Vancouver
Souza MC de. A judicialização do corte etário na educação: o ingresso no ensino fundamental e a certificação de conclusão do ensino médio [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16102020-143349/
Dissertação (Mestrado)
A participação no planejamento da política educacional (2017)
Estrella, Leandro Teixeira; Bucci, Maria Paula Dallari (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, VALORES SOCIAIS, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL, DIVERSIDADE CULTURAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESTRELLA, Leandro Teixeira. A participação no planejamento da política educacional. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Estrella, L. T. (2017). A participação no planejamento da política educacional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Estrella LT. A participação no planejamento da política educacional. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Estrella LT. A participação no planejamento da política educacional. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ]
Tese (Doutorado)
O ativismo judicial no panorama do direito à educação: a intervenção do Poder Judiciário nas políticas públicas educacionais e seus efeitos práticos: estudo comparado entre o Brasil e os EUA (2017)
Mazotti, Marcelo; Caggiano, Monica Herman Salem (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, JUDICIALIZAÇÃO DA POLÍTICA, ATIVISMO JUDICIAL, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, DIREITO COMPARADO
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ABNT
MAZOTTI, Marcelo. O ativismo judicial no panorama do direito à educação: a intervenção do Poder Judiciário nas políticas públicas educacionais e seus efeitos práticos. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Mazotti, M. (2017). O ativismo judicial no panorama do direito à educação: a intervenção do Poder Judiciário nas políticas públicas educacionais e seus efeitos práticos: estudo comparado entre o Brasil e os EUA (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mazotti M. O ativismo judicial no panorama do direito à educação: a intervenção do Poder Judiciário nas políticas públicas educacionais e seus efeitos práticos: estudo comparado entre o Brasil e os EUA. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Mazotti M. O ativismo judicial no panorama do direito à educação: a intervenção do Poder Judiciário nas políticas públicas educacionais e seus efeitos práticos: estudo comparado entre o Brasil e os EUA. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ]
Tese (Doutorado)
Aplicações da Teoria Social Sistêmica no desenho normativo de políticas públicas: o caso do Sistema Nacional de Educação (2017)
Gomes, Fernando Alves; Bucci, Maria Paula Dallari (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO PÚBLICO, SISTEMA SOCIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, DIREITO CONSTITUCIONAL
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ABNT
GOMES, Fernando Alves. Aplicações da Teoria Social Sistêmica no desenho normativo de políticas públicas: o caso do Sistema Nacional de Educação. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-15032021-233213/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Gomes, F. A. (2017). Aplicações da Teoria Social Sistêmica no desenho normativo de políticas públicas: o caso do Sistema Nacional de Educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-15032021-233213/
NLM
Gomes FA. Aplicações da Teoria Social Sistêmica no desenho normativo de políticas públicas: o caso do Sistema Nacional de Educação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-15032021-233213/
Vancouver
Gomes FA. Aplicações da Teoria Social Sistêmica no desenho normativo de políticas públicas: o caso do Sistema Nacional de Educação [Internet]. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-15032021-233213/
Parte de monografia/livro
Breve relato sobre a educação compulsória no Brasil (2017)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco
Source: Direitos humanos, democracia e justiça social : uma homenagem à professora Eunice Prudente - Da militância à academia. Unidade: FD
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
RANIERI, Nina Beatriz Stocco. Breve relato sobre a educação compulsória no Brasil. Direitos humanos, democracia e justiça social : uma homenagem à professora Eunice Prudente - Da militância à academia. Tradução . São Paulo: Letras Jurídicas, 2017. p. 655 : il. ; 23 cm. . Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Ranieri, N. B. S. (2017). Breve relato sobre a educação compulsória no Brasil. In Direitos humanos, democracia e justiça social : uma homenagem à professora Eunice Prudente - Da militância à academia (p. 655 : il. ; 23 cm). São Paulo: Letras Jurídicas.
NLM
Ranieri NBS. Breve relato sobre a educação compulsória no Brasil. In: Direitos humanos, democracia e justiça social : uma homenagem à professora Eunice Prudente - Da militância à academia. São Paulo: Letras Jurídicas; 2017. p. 655 : il. ; 23 cm.[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
Ranieri NBS. Breve relato sobre a educação compulsória no Brasil. In: Direitos humanos, democracia e justiça social : uma homenagem à professora Eunice Prudente - Da militância à academia. São Paulo: Letras Jurídicas; 2017. p. 655 : il. ; 23 cm.[citado 2024 out. 06 ]
Monografia/livro-ed/org
O processo para solução de conflitos de interesse público (2017)
Grinover, Ada Pellegrini (coord); Watanabe, Kazuo (coord); Costa, Susana Henriques da (coord)
Unidade: FD
Subjects: PROCESSO CIVIL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, DIREITOS FUNDAMENTAIS, ACESSO À JUSTIÇA, POLÍTICA AMBIENTAL, SOLUÇÃO DE CONFLITO
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ABNT
O processo para solução de conflitos de interesse público. . Salvador: JusPODIVM. . Acesso em: 06 out. 2024. , 2017
APA
O processo para solução de conflitos de interesse público. (2017). O processo para solução de conflitos de interesse público. Salvador: JusPODIVM.
NLM
O processo para solução de conflitos de interesse público. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ]
Vancouver
O processo para solução de conflitos de interesse público. 2017 ;[citado 2024 out. 06 ]

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