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Parte de monografia/livro
Habilidades e competências na formação em graduação do fonoaudiólogo: a importância do projeto político-pedagógico (2016)
Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Zeferino, Angélica Maria Bicudo
Source: Tratado das especialidades em fonoaudiologia. Unidade: FOB
Subjects: COMPETÊNCIA CLÍNICA, GRADUAÇÃO, PEDAGOGIA, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida e ZEFERINO, Angélica Maria Bicudo. Habilidades e competências na formação em graduação do fonoaudiólogo: a importância do projeto político-pedagógico. Tratado das especialidades em fonoaudiologia. Tradução . São Paulo: Guanabara Koogan, 2016. . . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lopes-Herrera, S. A., & Zeferino, A. M. B. (2016). Habilidades e competências na formação em graduação do fonoaudiólogo: a importância do projeto político-pedagógico. In Tratado das especialidades em fonoaudiologia. São Paulo: Guanabara Koogan.
NLM
Lopes-Herrera SA, Zeferino AMB. Habilidades e competências na formação em graduação do fonoaudiólogo: a importância do projeto político-pedagógico. In: Tratado das especialidades em fonoaudiologia. São Paulo: Guanabara Koogan; 2016. [citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Lopes-Herrera SA, Zeferino AMB. Habilidades e competências na formação em graduação do fonoaudiólogo: a importância do projeto político-pedagógico. In: Tratado das especialidades em fonoaudiologia. São Paulo: Guanabara Koogan; 2016. [citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Desenvolvimento de instrumentos para avaliação reflexiva do graduando, dos docentes e das disciplinas na FOB-USP (2015)
Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Ferrari, Deborah Viviane; Berretin-Felix, Giédre; Maximino, Luciana Paula; Abramides, Dagma Venturini Marques
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FOB
Subjects: PEDAGOGIA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, PROFESSORES
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ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida et al. Desenvolvimento de instrumentos para avaliação reflexiva do graduando, dos docentes e das disciplinas na FOB-USP. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação, 2015. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lopes-Herrera, S. A., Ferrari, D. V., Berretin-Felix, G., Maximino, L. P., & Abramides, D. V. M. (2015). Desenvolvimento de instrumentos para avaliação reflexiva do graduando, dos docentes e das disciplinas na FOB-USP. In Anais. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação.
NLM
Lopes-Herrera SA, Ferrari DV, Berretin-Felix G, Maximino LP, Abramides DVM. Desenvolvimento de instrumentos para avaliação reflexiva do graduando, dos docentes e das disciplinas na FOB-USP. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Lopes-Herrera SA, Ferrari DV, Berretin-Felix G, Maximino LP, Abramides DVM. Desenvolvimento de instrumentos para avaliação reflexiva do graduando, dos docentes e das disciplinas na FOB-USP. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Por que no papel é mais fácil? O que fazemos e o que falamos que fazemos no projeto político-pedagógico de um curso de graduação: reflexões sobre o curso de fonoaudiologia da FOB-USP (2015)
Berretin-Felix, Giédre; Lopes-Herrera, Simone Aparecida
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FOB
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA, GRADUAÇÃO, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
BERRETIN-FELIX, Giédre e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Por que no papel é mais fácil? O que fazemos e o que falamos que fazemos no projeto político-pedagógico de um curso de graduação: reflexões sobre o curso de fonoaudiologia da FOB-USP. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação, 2015. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Berretin-Felix, G., & Lopes-Herrera, S. A. (2015). Por que no papel é mais fácil? O que fazemos e o que falamos que fazemos no projeto político-pedagógico de um curso de graduação: reflexões sobre o curso de fonoaudiologia da FOB-USP. In Anais. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação.
NLM
Berretin-Felix G, Lopes-Herrera SA. Por que no papel é mais fácil? O que fazemos e o que falamos que fazemos no projeto político-pedagógico de um curso de graduação: reflexões sobre o curso de fonoaudiologia da FOB-USP. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Berretin-Felix G, Lopes-Herrera SA. Por que no papel é mais fácil? O que fazemos e o que falamos que fazemos no projeto político-pedagógico de um curso de graduação: reflexões sobre o curso de fonoaudiologia da FOB-USP. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Grupo de apoio pedagógico da Faculdade de Odontologia de Bauru – USP: 10 anos valorizando o ensino de graduação (2015)
Abramides, Dagma Venturini Marques; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro; Bonjardim, Leonardo Rigoldi; Shinohara, Andre Luis; Borges, Ana Flávia Sanches; Furuse, Adilson Yoshio; Santos, Paulo Sérgio da Silva; Rubira, Cássia Maria Fischer; Teles, Lídia Cristina da Silva; Silvério, Kelly Cristina Alves; Costa, Aline Roberta Aceituno da; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Machado, Maria Aparecida Miranda de Paula; Tomita, Nilce Emy; Bastos, Roosevelt da Silva; Soares, Simone
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: FOB
Subjects: PEDAGOGIA, ENSINO SUPERIOR, PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques et al. Grupo de apoio pedagógico da Faculdade de Odontologia de Bauru – USP: 10 anos valorizando o ensino de graduação. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação, 2015. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Abramides, D. V. M., Crenitte, P. A. P., Bonjardim, L. R., Shinohara, A. L., Borges, A. F. S., Furuse, A. Y., et al. (2015). Grupo de apoio pedagógico da Faculdade de Odontologia de Bauru – USP: 10 anos valorizando o ensino de graduação. In Anais. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação.
NLM
Abramides DVM, Crenitte PAP, Bonjardim LR, Shinohara AL, Borges AFS, Furuse AY, Santos PS da S, Rubira CMF, Teles LC da S, Silvério KCA, Costa ARA da, Lopes-Herrera SA, Machado MAM de P, Tomita NE, Bastos R da S, Soares S. Grupo de apoio pedagógico da Faculdade de Odontologia de Bauru – USP: 10 anos valorizando o ensino de graduação. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Abramides DVM, Crenitte PAP, Bonjardim LR, Shinohara AL, Borges AFS, Furuse AY, Santos PS da S, Rubira CMF, Teles LC da S, Silvério KCA, Costa ARA da, Lopes-Herrera SA, Machado MAM de P, Tomita NE, Bastos R da S, Soares S. Grupo de apoio pedagógico da Faculdade de Odontologia de Bauru – USP: 10 anos valorizando o ensino de graduação. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Tese (Livre Docência)
Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro (2014)
Lopes-Herrera, Simone Aparecida
Unidade: FOB
Subjects: FONOAUDIOLOGIA, EDUCAÇÃO MÉDICA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PEDAGOGIA
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ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro. 2014. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2014. . Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Lopes-Herrera, S. A. (2014). Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, Bauru.
NLM
Lopes-Herrera SA. Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Lopes-Herrera SA. Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro. 2014 ;[citado 2024 nov. 09 ]

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