ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios (2023)
Leite, Cristina ; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Unidades: IF, FE
Assuntos: FÍSICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LEITE, Cristina e PIETROCOLA, Mauricio. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios. Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Leite, C., & Pietrocola, M. (2023). Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios. In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373
NLM
Leite C, Pietrocola M. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Vancouver
Leite C, Pietrocola M. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Trabalho de evento-resumo
Análise de entrevistas com professores participantes de cursos de física de curta duração fora do brasil (2022)
Rosado, Ricardo Meloni Martins ; Villani, Alberto
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ROSADO, Ricardo Meloni Martins e VILLANI, Alberto. Análise de entrevistas com professores participantes de cursos de física de curta duração fora do brasil. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2022. . Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Rosado, R. M. M., & Villani, A. (2022). Análise de entrevistas com professores participantes de cursos de física de curta duração fora do brasil. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Rosado RMM, Villani A. Análise de entrevistas com professores participantes de cursos de física de curta duração fora do brasil. Resumos. 2022 ;[citado 2024 ago. 18 ]
Vancouver
Rosado RMM, Villani A. Análise de entrevistas com professores participantes de cursos de física de curta duração fora do brasil. Resumos. 2022 ;[citado 2024 ago. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Multiculturalismo, Currículo e a Pesquisa em Ensino de Física (2018)
Cardoso, Walmir Thomazi; Melgaço, Juarez; Queiroz, Glória; Leite, Cristina
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARDOSO, Walmir Thomazi et al. Multiculturalismo, Currículo e a Pesquisa em Ensino de Física. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=4. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Cardoso, W. T., Melgaço, J., Queiroz, G., & Leite, C. (2018). Multiculturalismo, Currículo e a Pesquisa em Ensino de Física. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=4
NLM
Cardoso WT, Melgaço J, Queiroz G, Leite C. Multiculturalismo, Currículo e a Pesquisa em Ensino de Física [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=4
Vancouver
Cardoso WT, Melgaço J, Queiroz G, Leite C. Multiculturalismo, Currículo e a Pesquisa em Ensino de Física [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=4
Trabalho de evento-resumo
Mestrado profissional em ensino de física da UFRGS e desenvolvimento profissional: a voz de professores participantes (2018)
Villani, Alberto; Barolli, Elisabeth
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, MESTRADO PROFISSIONAL
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ABNT
VILLANI, Alberto e BAROLLI, Elisabeth. Mestrado profissional em ensino de física da UFRGS e desenvolvimento profissional: a voz de professores participantes. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0221-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Villani, A., & Barolli, E. (2018). Mestrado profissional em ensino de física da UFRGS e desenvolvimento profissional: a voz de professores participantes. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0221-1.pdf
NLM
Villani A, Barolli E. Mestrado profissional em ensino de física da UFRGS e desenvolvimento profissional: a voz de professores participantes [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0221-1.pdf
Vancouver
Villani A, Barolli E. Mestrado profissional em ensino de física da UFRGS e desenvolvimento profissional: a voz de professores participantes [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0221-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Proposição de um instrumento para investigar o perfil conceitual complexo de tempo em professores de física em formação (2018)
Sodré, Fernanda Cavaliere Ribeiro; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TEMPO
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ABNT
SODRÉ, Fernanda Cavaliere Ribeiro e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Proposição de um instrumento para investigar o perfil conceitual complexo de tempo em professores de física em formação. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0170-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Sodré, F. C. R., & Mattos, C. R. de. (2018). Proposição de um instrumento para investigar o perfil conceitual complexo de tempo em professores de física em formação. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0170-1.pdf
NLM
Sodré FCR, Mattos CR de. Proposição de um instrumento para investigar o perfil conceitual complexo de tempo em professores de física em formação [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0170-1.pdf
Vancouver
Sodré FCR, Mattos CR de. Proposição de um instrumento para investigar o perfil conceitual complexo de tempo em professores de física em formação [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0170-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Enade e a formação de professor (2016)
Silva Junior, Danilo da; Mattos, Cristiano Rodrigues de; Rodrigues, André Machado
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LICENCIATURA, MAGISTÉRIO
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ABNT
SILVA JUNIOR, Danilo da e MATTOS, Cristiano Rodrigues de e RODRIGUES, André Machado. Enade e a formação de professor. 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Silva Junior, D. da, Mattos, C. R. de, & Rodrigues, A. M. (2016). Enade e a formação de professor. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Silva Junior D da, Mattos CR de, Rodrigues AM. Enade e a formação de professor [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Silva Junior D da, Mattos CR de, Rodrigues AM. Enade e a formação de professor [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? (2016)
Moura, Hevila Luisa Guimarães; Rodrigues, André Machado
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DEFICIENTE AUDITIVO
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ABNT
MOURA, Hevila Luisa Guimarães e RODRIGUES, André Machado. Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Moura, H. L. G., & Rodrigues, A. M. (2016). Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Moura HLG, Rodrigues AM. Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Moura HLG, Rodrigues AM. Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento
Misticismo quântico: resistência de professores em formação inicial em trabalhar as relações entre ciência e cultura em sala de aula (2016)
Saito, Marcia Tiemi; Gurgel, Ivã
Fonte: Oral Session. Nome do evento: Encontro de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, LICENCIATURA, DIVERSIDADE CULTURAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SAITO, Marcia Tiemi e GURGEL, Ivã. Misticismo quântico: resistência de professores em formação inicial em trabalhar as relações entre ciência e cultura em sala de aula. 2016, Anais.. São Paulo: SBF, 2016. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1780-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Saito, M. T., & Gurgel, I. (2016). Misticismo quântico: resistência de professores em formação inicial em trabalhar as relações entre ciência e cultura em sala de aula. In Oral Session. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1780-1.pdf
NLM
Saito MT, Gurgel I. Misticismo quântico: resistência de professores em formação inicial em trabalhar as relações entre ciência e cultura em sala de aula [Internet]. Oral Session. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1780-1.pdf
Vancouver
Saito MT, Gurgel I. Misticismo quântico: resistência de professores em formação inicial em trabalhar as relações entre ciência e cultura em sala de aula [Internet]. Oral Session. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T1780-1.pdf
Trabalho de evento
Representação social sobre a física moderna e contemporânea: o que dizem os professores? (2016)
Almeida, Diana Patricia Gomes de; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Fonte: Oral Session. Nome do evento: Encontro de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, FÍSICA MODERNA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
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ABNT
ALMEIDA, Diana Patricia Gomes de e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. Representação social sobre a física moderna e contemporânea: o que dizem os professores? 2016, Anais.. São Paulo: SBF, 2016. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T0878-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Almeida, D. P. G. de, & Pacca, J. L. de A. (2016). Representação social sobre a física moderna e contemporânea: o que dizem os professores? In Oral Session. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T0878-1.pdf
NLM
Almeida DPG de, Pacca JL de A. Representação social sobre a física moderna e contemporânea: o que dizem os professores? [Internet]. Oral Session. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T0878-1.pdf
Vancouver
Almeida DPG de, Pacca JL de A. Representação social sobre a física moderna e contemporânea: o que dizem os professores? [Internet]. Oral Session. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/T0878-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Fatores que influenciam o desempenho dos estudantes no Enade (2016)
Pereira, Lucas Gualberto; Rodrigues, André Machado
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LICENCIATURA, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Lucas Gualberto e RODRIGUES, André Machado. Fatores que influenciam o desempenho dos estudantes no Enade. 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Pereira, L. G., & Rodrigues, A. M. (2016). Fatores que influenciam o desempenho dos estudantes no Enade. In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Pereira LG, Rodrigues AM. Fatores que influenciam o desempenho dos estudantes no Enade [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Pereira LG, Rodrigues AM. Fatores que influenciam o desempenho dos estudantes no Enade [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Monografia/livro
Mecânica para ciências (2014)
Marques, Gil da Costa
Unidade: IF
Assuntos: LICENCIATURA, CIÊNCIA, UNIVERSO PRIMORDIAL, FÍSICA, CINEMÁTICA, ENERGIA, MECÂNICA CLÁSSICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Gil da Costa. Mecânica para ciências. . São Paulo: USP/Univesp/Edusp. . Acesso em: 18 ago. 2024. , 2014
APA
Marques, G. da C. (2014). Mecânica para ciências. São Paulo: USP/Univesp/Edusp.
NLM
Marques G da C. Mecânica para ciências. 2014 ;[citado 2024 ago. 18 ]
Vancouver
Marques G da C. Mecânica para ciências. 2014 ;[citado 2024 ago. 18 ]
Monografia/livro
Fundamentos de matemática II (2014)
Marques, Gil da Costa; Bagnato, Vanderlei Salvador ; Muniz, Sérgio Ricardo
Unidades: IF, IFSC
Assuntos: LICENCIATURA, CIÊNCIA, MATEMÁTICA, CÁLCULO VETORIAL, FUNÇÕES INTEGRAIS, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Gil da Costa e BAGNATO, Vanderlei Salvador e MUNIZ, Sérgio Ricardo. Fundamentos de matemática II. . São Paulo: USP/UNIVESP/Edusp. . Acesso em: 18 ago. 2024. , 2014
APA
Marques, G. da C., Bagnato, V. S., & Muniz, S. R. (2014). Fundamentos de matemática II. São Paulo: USP/UNIVESP/Edusp.
NLM
Marques G da C, Bagnato VS, Muniz SR. Fundamentos de matemática II. 2014 ;[citado 2024 ago. 18 ]
Vancouver
Marques G da C, Bagnato VS, Muniz SR. Fundamentos de matemática II. 2014 ;[citado 2024 ago. 18 ]
Trabalho de evento
O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente (2013)
Rocha, Maristela do Nascimento; Gurgel, Ivã
Fonte: Comunicações Orais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Maristela do Nascimento e GURGEL, Ivã. O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0681-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Rocha, M. do N., & Gurgel, I. (2013). O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente. In Comunicações Orais. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0681-1.pdf
NLM
Rocha M do N, Gurgel I. O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0681-1.pdf
Vancouver
Rocha M do N, Gurgel I. O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0681-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente (2013)
Rocha, Maristela do Nascimento; Gurgel, Ivã
Fonte: Comunicações Orais: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Maristela do Nascimento e GURGEL, Ivã. O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=681&traId=1. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Rocha, M. do N., & Gurgel, I. (2013). O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente. In Comunicações Orais: Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=681&traId=1
NLM
Rocha M do N, Gurgel I. O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente [Internet]. Comunicações Orais: Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=681&traId=1
Vancouver
Rocha M do N, Gurgel I. O experimento do balde de Newton na formação de professores: uma oportunidade para experimentar no laboratório da mente [Internet]. Comunicações Orais: Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=681&traId=1
Trabalho de evento-resumo
A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor (2013)
Carvalho, Tassiana Fernanda Genzini de; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Fonte: Comunicações Orais:Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Tassiana Fernanda Genzini de e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Carvalho, T. F. G. de, & Pacca, J. L. de A. (2013). A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. In Comunicações Orais:Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1
NLM
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais:Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1
Vancouver
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais:Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=297&traId=1
Trabalho de evento
A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor (2013)
Carvalho, Tassiana Fernanda Genzini de; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Fonte: Comunicações Orais. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Tassiana Fernanda Genzini de e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Carvalho, T. F. G. de, & Pacca, J. L. de A. (2013). A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor. In Comunicações Orais. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf
NLM
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf
Vancouver
Carvalho TFG de, Pacca JL de A. A importância da observação do céu no cotidiano escolar: o ponto de vista do professor [Internet]. Comunicações Orais. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0297-1.pdf
Trabalho de evento
Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca (2013)
Ribeiro, Danila Farias Brito; Henriques, Vera Bohomoletz
Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA (ENSINO)
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ABNT
RIBEIRO, Danila Farias Brito e HENRIQUES, Vera Bohomoletz. Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0511-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Ribeiro, D. F. B., & Henriques, V. B. (2013). Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0511-1.pdf
NLM
Ribeiro DFB, Henriques VB. Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0511-1.pdf
Vancouver
Ribeiro DFB, Henriques VB. Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0511-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca (2013)
Ribeiro, Danila Farias Brito; Henriques, Vera Bohomoletz
Fonte: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA (ENSINO)
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ABNT
RIBEIRO, Danila Farias Brito e HENRIQUES, Vera Bohomoletz. Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=511&traId=1. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Ribeiro, D. F. B., & Henriques, V. B. (2013). Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca. In Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=511&traId=1
NLM
Ribeiro DFB, Henriques VB. Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=511&traId=1
Vancouver
Ribeiro DFB, Henriques VB. Parceria entre universidade e escola na formação docente na visão do professor da escola: uma experiência de co-docência de licenciandos do Instituto de Física da Universidade de São Paulo e professores da Rede Publíca [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=511&traId=1
Trabalho de evento-resumo
SARESP: pode contribuir? vale a pena? (2013)
Silva, Fernando Augusto; Kawamura, Maria Regina Dubeux
Fonte: Cursos/Oficinas: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO (AVALIAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SILVA, Fernando Augusto e KAWAMURA, Maria Regina Dubeux. SARESP: pode contribuir? vale a pena? 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF34. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Silva, F. A., & Kawamura, M. R. D. (2013). SARESP: pode contribuir? vale a pena? In Cursos/Oficinas: Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF34
NLM
Silva FA, Kawamura MRD. SARESP: pode contribuir? vale a pena? [Internet]. Cursos/Oficinas: Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF34
Vancouver
Silva FA, Kawamura MRD. SARESP: pode contribuir? vale a pena? [Internet]. Cursos/Oficinas: Resumo. 2013 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF34
Trabalho de evento
Atividades problematizadoras e a contextualização no planejamento pedagógico: um "site" para promover a reflexão dos professores (2011)
Gircoreano, José Paulo; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida
Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIRCOREANO, José Paulo e PACCA, Jesuina Lopes de Almeida. Atividades problematizadoras e a contextualização no planejamento pedagógico: um "site" para promover a reflexão dos professores. 2011, Anais.. Manaus: SBF, 2011. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0685-1.pdf. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Gircoreano, J. P., & Pacca, J. L. de A. (2011). Atividades problematizadoras e a contextualização no planejamento pedagógico: um "site" para promover a reflexão dos professores. In . Manaus: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0685-1.pdf
NLM
Gircoreano JP, Pacca JL de A. Atividades problematizadoras e a contextualização no planejamento pedagógico: um "site" para promover a reflexão dos professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0685-1.pdf
Vancouver
Gircoreano JP, Pacca JL de A. Atividades problematizadoras e a contextualização no planejamento pedagógico: um "site" para promover a reflexão dos professores [Internet]. 2011 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xix/sys/resumos/T0685-1.pdf

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