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Tese (Doutorado)
Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado (2020)
Benite, Maurílio; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ESCOLA PÚBLICA, ANÁLISE DE DADOS, ESCOLARIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, EDUCAÇÃO
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ABNT
BENITE, Maurílio. Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Benite, M. (2020). Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/
NLM
Benite M. Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/
Vancouver
Benite M. Boas práticas administrativas e pedagógicas que contribuem para o desempenho em Matemática dos alunos do Ensino Fundamental II de escolas públicas municipais: análise de dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB e pesquisa exploratória em municípios de nível socioeconômico elevado [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-14102020-104907/
Artigo de periodico
Charter schools, equity and efficiency in public education (2020)
Fernandes, Reynaldo ; Menezes-Filho, Naércio Aquino
Source: Education Economics. Unidades: FEARP, FEA
Subjects: EDUCAÇÃO, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
FERNANDES, Reynaldo e MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. Charter schools, equity and efficiency in public education. Education Economics, v. 28, n. 3, p. 275-290, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09645292.2020.1725959. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Fernandes, R., & Menezes-Filho, N. A. (2020). Charter schools, equity and efficiency in public education. Education Economics, 28( 3), 275-290. doi:10.1080/09645292.2020.1725959
NLM
Fernandes R, Menezes-Filho NA. Charter schools, equity and efficiency in public education [Internet]. Education Economics. 2020 ; 28( 3): 275-290.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09645292.2020.1725959
Vancouver
Fernandes R, Menezes-Filho NA. Charter schools, equity and efficiency in public education [Internet]. Education Economics. 2020 ; 28( 3): 275-290.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09645292.2020.1725959
Trabalho de evento-resumo
Diferencial de aprendizado entre alunos das redes pública e privada durante a infância (2019)
Lanzarin, Tâmisa Maria das Neves; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA PARTICULAR, RENDIMENTO ESCOLAR, DESIGUALDADE INTRAESCOLAR
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ABNT
LANZARIN, Tâmisa Maria das Neves e SCORZAFAVE, Luiz Guilherme Dacar da Silva. Diferencial de aprendizado entre alunos das redes pública e privada durante a infância. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Lanzarin, T. M. das N., & Scorzafave, L. G. D. da S. (2019). Diferencial de aprendizado entre alunos das redes pública e privada durante a infância. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Lanzarin TM das N, Scorzafave LGD da S. Diferencial de aprendizado entre alunos das redes pública e privada durante a infância [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Lanzarin TM das N, Scorzafave LGD da S. Diferencial de aprendizado entre alunos das redes pública e privada durante a infância [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento
Modelo de avaliação de desempenho global para instituições de ensino básico públicas estaduais e municipais (2019)
Abelha, Daniel Martins; Sakai, Mitio; Cajuela, Alexandre Rodrigues; Corrêa, Hamilton Luiz
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidades: FEA, FEARP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
ABELHA, Daniel Martins et al. Modelo de avaliação de desempenho global para instituições de ensino básico públicas estaduais e municipais. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/750.pdf. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Abelha, D. M., Sakai, M., Cajuela, A. R., & Corrêa, H. L. (2019). Modelo de avaliação de desempenho global para instituições de ensino básico públicas estaduais e municipais. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/750.pdf
NLM
Abelha DM, Sakai M, Cajuela AR, Corrêa HL. Modelo de avaliação de desempenho global para instituições de ensino básico públicas estaduais e municipais [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/750.pdf
Vancouver
Abelha DM, Sakai M, Cajuela AR, Corrêa HL. Modelo de avaliação de desempenho global para instituições de ensino básico públicas estaduais e municipais [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/750.pdf
Dissertação (Mestrado)
Quem são os docentes que "evadem"? Uma análise das características relacionadas ao atrito docente na rede estadual de São Paulo (2016)
Martinez, Victória Mazás; Pazello, Elaine Toldo (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EVASÃO ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, ABANDONO DE CARGO
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ABNT
MARTINEZ, Victória Mazás. Quem são os docentes que "evadem"? Uma análise das características relacionadas ao atrito docente na rede estadual de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20102016-153257/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Martinez, V. M. (2016). Quem são os docentes que "evadem"? Uma análise das características relacionadas ao atrito docente na rede estadual de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20102016-153257/
NLM
Martinez VM. Quem são os docentes que "evadem"? Uma análise das características relacionadas ao atrito docente na rede estadual de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20102016-153257/
Vancouver
Martinez VM. Quem são os docentes que "evadem"? Uma análise das características relacionadas ao atrito docente na rede estadual de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20102016-153257/
Artigo de periodico
Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso (2016)
Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Novi, Juliana Chiaretti
Source: Desenvolvimento em Questão. Unidade: FEARP
Subjects: FINANÇAS PÚBLICAS, GASTOS PÚBLICOS, EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
SALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira e NOVI, Juliana Chiaretti. Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso. Desenvolvimento em Questão, v. 14, n. 33, p. 330-362, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21527/2237-6453.2016.33.330-362. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Salgado Junior, A. P., & Novi, J. C. (2016). Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso. Desenvolvimento em Questão, 14( 33), 330-362. doi:10.21527/2237-6453.2016.33.330-362
NLM
Salgado Junior AP, Novi JC. Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso [Internet]. Desenvolvimento em Questão. 2016 ; 14( 33): 330-362.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2237-6453.2016.33.330-362
Vancouver
Salgado Junior AP, Novi JC. Práticas de gestão e destinação dos recursos financeiros em Secretarias Municipais da Educação e escolas públicas municipais de ensino fundamental: um estudo multicaso [Internet]. Desenvolvimento em Questão. 2016 ; 14( 33): 330-362.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.21527/2237-6453.2016.33.330-362
Artigo de periodico
Eficiência na gestão escolar: em busca das melhores práticas em escolas municipais brasileiras do ensino fundamental (2015)
Salgado Junior, Alexandre Pereira ; Novi, Juliana Chiaretti; Ferreira, Jonas; Oliveira, Marcio Mattos Borges de ; Mendonça, Paulo Sergio Miranda
Source: Meta: Avaliação. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, RENDIMENTO ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ANÁLISE DE DADOS
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ABNT
SALGADO JUNIOR, Alexandre Pereira et al. Eficiência na gestão escolar: em busca das melhores práticas em escolas municipais brasileiras do ensino fundamental. Meta: Avaliação, v. 7, n. 19, p. 85-122, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22347/2175-2753v7i19.476. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Salgado Junior, A. P., Novi, J. C., Ferreira, J., Oliveira, M. M. B. de, & Mendonça, P. S. M. (2015). Eficiência na gestão escolar: em busca das melhores práticas em escolas municipais brasileiras do ensino fundamental. Meta: Avaliação, 7( 19), 85-122. doi:10.22347/2175-2753v7i19.476
NLM
Salgado Junior AP, Novi JC, Ferreira J, Oliveira MMB de, Mendonça PSM. Eficiência na gestão escolar: em busca das melhores práticas em escolas municipais brasileiras do ensino fundamental [Internet]. Meta: Avaliação. 2015 ; 7( 19): 85-122.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.22347/2175-2753v7i19.476
Vancouver
Salgado Junior AP, Novi JC, Ferreira J, Oliveira MMB de, Mendonça PSM. Eficiência na gestão escolar: em busca das melhores práticas em escolas municipais brasileiras do ensino fundamental [Internet]. Meta: Avaliação. 2015 ; 7( 19): 85-122.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.22347/2175-2753v7i19.476
Artigo de periodico
Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar (2014)
Passador, Claudia Souza ; Lopes, José Eduardo Ferreira
Source: Revista do Serviço Público. Unidade: FEARP
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA RURAL, DESCENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
PASSADOR, Claudia Souza e LOPES, José Eduardo Ferreira. Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar. Revista do Serviço Público, v. 65, n. 1, p. 87-113, 2014Tradução . . Disponível em: http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Passador, C. S., & Lopes, J. E. F. (2014). Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar. Revista do Serviço Público, 65( 1), 87-113. Recuperado de http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422
NLM
Passador CS, Lopes JEF. Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar [Internet]. Revista do Serviço Público. 2014 ; 65( 1): 87-113.[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422
Vancouver
Passador CS, Lopes JEF. Educação do campo no Estado de São Paulo: análise do nível de ruralidade das escolas no desempenho escolar [Internet]. Revista do Serviço Público. 2014 ; 65( 1): 87-113.[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://seer.enap.gov.br/index.php/RSP/article/view/426/422
Artigo de periodico
A apropriação dos resultados do SPAECE colaborando para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem: um Estudo de Caso em duas escolas do interior do Ceará (2014)
Silva, Roberto Cláudio Bento da; Nicolella, Alexandre Chibebe
Source: Pesquisa e Debate em Educação. Unidade: FEARP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Roberto Cláudio Bento da e NICOLELLA, Alexandre Chibebe. A apropriação dos resultados do SPAECE colaborando para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem: um Estudo de Caso em duas escolas do interior do Ceará. Pesquisa e Debate em Educação, v. 4, n. 2, p. 82-93, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.revistappgp.caedufjf.net/index.php/revista1/article/view/99/67. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Silva, R. C. B. da, & Nicolella, A. C. (2014). A apropriação dos resultados do SPAECE colaborando para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem: um Estudo de Caso em duas escolas do interior do Ceará. Pesquisa e Debate em Educação, 4( 2), 82-93. Recuperado de http://www.revistappgp.caedufjf.net/index.php/revista1/article/view/99/67
NLM
Silva RCB da, Nicolella AC. A apropriação dos resultados do SPAECE colaborando para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem: um Estudo de Caso em duas escolas do interior do Ceará [Internet]. Pesquisa e Debate em Educação. 2014 ; 4( 2): 82-93.[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.revistappgp.caedufjf.net/index.php/revista1/article/view/99/67
Vancouver
Silva RCB da, Nicolella AC. A apropriação dos resultados do SPAECE colaborando para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem: um Estudo de Caso em duas escolas do interior do Ceará [Internet]. Pesquisa e Debate em Educação. 2014 ; 4( 2): 82-93.[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.revistappgp.caedufjf.net/index.php/revista1/article/view/99/67
Artigo de periodico
Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? (2014)
Medeiros, Mirna de Lima; Vantini, Carla Baraldi Artoni; Passador, Claudia Souza ; Passador, João Luiz
Source: Nucleus. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MEDEIROS, Mirna de Lima et al. Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade?. Nucleus, v. 11, n. 2, p. 69-84, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3738/1982.2278.952. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Medeiros, M. de L., Vantini, C. B. A., Passador, C. S., & Passador, J. L. (2014). Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? Nucleus, 11( 2), 69-84. doi:10.3738/1982.2278.952
NLM
Medeiros M de L, Vantini CBA, Passador CS, Passador JL. Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? [Internet]. Nucleus. 2014 ; 11( 2): 69-84.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3738/1982.2278.952
Vancouver
Medeiros M de L, Vantini CBA, Passador CS, Passador JL. Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? [Internet]. Nucleus. 2014 ; 11( 2): 69-84.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.3738/1982.2278.952
Dissertação (Mestrado)
O impacto na ponderação do peso da Prova Brasil e do indicador de rendimento no perfil das escolas municipais do ensino fundamental consideradas eficientes pela técnica DEA em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB em 2011 (2014)
Colucci, Lucas; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA, ANÁLISE DE DADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLUCCI, Lucas. O impacto na ponderação do peso da Prova Brasil e do indicador de rendimento no perfil das escolas municipais do ensino fundamental consideradas eficientes pela técnica DEA em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB em 2011. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-145200/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Colucci, L. (2014). O impacto na ponderação do peso da Prova Brasil e do indicador de rendimento no perfil das escolas municipais do ensino fundamental consideradas eficientes pela técnica DEA em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB em 2011 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-145200/
NLM
Colucci L. O impacto na ponderação do peso da Prova Brasil e do indicador de rendimento no perfil das escolas municipais do ensino fundamental consideradas eficientes pela técnica DEA em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB em 2011 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-145200/
Vancouver
Colucci L. O impacto na ponderação do peso da Prova Brasil e do indicador de rendimento no perfil das escolas municipais do ensino fundamental consideradas eficientes pela técnica DEA em transformar investimento financeiro em desempenho no IDEB em 2011 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-145200/
Trabalho de evento
Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo (2011)
Passador, Claudia Souza ; Yoshimochi, Gustavo Teiji Borges; Artoni, Carla Baraldi
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSADOR, Claudia Souza e YOSHIMOCHI, Gustavo Teiji Borges e ARTONI, Carla Baraldi. Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. 2011, Anais.. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Passador, C. S., Yoshimochi, G. T. B., & Artoni, C. B. (2011). Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. In Anais. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Passador CS, Yoshimochi GTB, Artoni CB. Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. Anais. 2011 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Passador CS, Yoshimochi GTB, Artoni CB. Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do Estado de São Paulo. Anais. 2011 ;[citado 2024 out. 11 ]
Trabalho de evento
Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? (2011)
Medeiros, Mirna de Lima; Passador, Claudia Souza ; Passador, João Luiz ; Artoni, Carla Baraldi
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDEIROS, Mirna de Lima et al. Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? 2011, Anais.. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Medeiros, M. de L., Passador, C. S., Passador, J. L., & Artoni, C. B. (2011). Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? In Anais. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Medeiros M de L, Passador CS, Passador JL, Artoni CB. Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? Anais. 2011 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Medeiros M de L, Passador CS, Passador JL, Artoni CB. Diretor de escola pública: da totalidade a centralidade? Anais. 2011 ;[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de periodico
Características do professor brasileiro do ensino fundamental: diferenças entre o setor público e o privado (2011)
Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva
Source: Economia e Tecnologia. Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA PARTICULAR, SALÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCORZAFAVE, Luiz Guilherme Dacar da Silva. Características do professor brasileiro do ensino fundamental: diferenças entre o setor público e o privado. Economia e Tecnologia, v. 7, n. 25, p. 81-88, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/ret.v7i2.26823. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Scorzafave, L. G. D. da S. (2011). Características do professor brasileiro do ensino fundamental: diferenças entre o setor público e o privado. Economia e Tecnologia, 7( 25), 81-88. doi:10.5380/ret.v7i2.26823
NLM
Scorzafave LGD da S. Características do professor brasileiro do ensino fundamental: diferenças entre o setor público e o privado [Internet]. Economia e Tecnologia. 2011 ; 7( 25): 81-88.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ret.v7i2.26823
Vancouver
Scorzafave LGD da S. Características do professor brasileiro do ensino fundamental: diferenças entre o setor público e o privado [Internet]. Economia e Tecnologia. 2011 ; 7( 25): 81-88.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ret.v7i2.26823
Artigo de periodico
Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição (2011)
Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Ferreira, Rodrigo Araújo
Source: EconomiA. Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, DESIGUALDADES, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SCORZAFAVE, Luiz Guilherme Dacar da Silva e FERREIRA, Rodrigo Araújo. Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA, v. 12, n. 2, p. 337-359, 2011Tradução . . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Scorzafave, L. G. D. da S., & Ferreira, R. A. (2011). Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA, 12( 2), 337-359.
NLM
Scorzafave LGD da S, Ferreira RA. Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA. 2011 ; 12( 2): 337-359.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Scorzafave LGD da S, Ferreira RA. Desigualdade de proeficiência no ensino fundamental público brasileiro: uma análise de decomposição. EconomiA. 2011 ; 12( 2): 337-359.[citado 2024 out. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo (2011)
Medeiros, Mirna de Lima; Passador, João Luiz (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ADMINISTRAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDEIROS, Mirna de Lima. Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18102011-162352/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Medeiros, M. de L. (2011). Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18102011-162352/
NLM
Medeiros M de L. Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18102011-162352/
Vancouver
Medeiros M de L. Gestores Escolares: um estudo das características e práticas administrativas presentes na gestão de escolas públicas com melhor desempenho relativo no estado de São Paulo [Internet]. 2011 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18102011-162352/
Artigo de jornal-dep/entr
Com jogo de baralho, estudantes têm noções de economia. [Depoimento a Eduarda Ruzzene] (2010)
Basso-Silva, Roseli ; Batista, Natália Nunes Ferreira
Source: USP Ribeirão. Unidade: FEARP
Subjects: ECONOMIA, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO MÉDIO
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ABNT
BASSO-SILVA, Roseli e BATISTA, Natália Nunes Ferreira. Com jogo de baralho, estudantes têm noções de economia. [Depoimento a Eduarda Ruzzene]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2010
APA
Basso-Silva, R., & Batista, N. N. F. (2010). Com jogo de baralho, estudantes têm noções de economia. [Depoimento a Eduarda Ruzzene]. USP Ribeirão. Ribeirão Preto: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Basso-Silva R, Batista NNF. Com jogo de baralho, estudantes têm noções de economia. [Depoimento a Eduarda Ruzzene]. USP Ribeirão. 2010 ; 5.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Basso-Silva R, Batista NNF. Com jogo de baralho, estudantes têm noções de economia. [Depoimento a Eduarda Ruzzene]. USP Ribeirão. 2010 ; 5.[citado 2024 out. 11 ]
Trabalho de evento
Análise do SAEM-Sistema de Avaliação das Escolas Municipais aplicado na rede pública municipal de Uberaba-MG (2009)
Arruda, Cristiano Pereira; Noronha, Adriana Backx
Source: Trabalhos Completos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FEARP
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLA PÚBLICA, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ARRUDA, Cristiano Pereira e NORONHA, Adriana Backx. Análise do SAEM-Sistema de Avaliação das Escolas Municipais aplicado na rede pública municipal de Uberaba-MG. 2009, Anais.. Vitória: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Arruda, C. P., & Noronha, A. B. (2009). Análise do SAEM-Sistema de Avaliação das Escolas Municipais aplicado na rede pública municipal de Uberaba-MG. In Trabalhos Completos. Vitória: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Arruda CP, Noronha AB. Análise do SAEM-Sistema de Avaliação das Escolas Municipais aplicado na rede pública municipal de Uberaba-MG. Trabalhos Completos. 2009 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Arruda CP, Noronha AB. Análise do SAEM-Sistema de Avaliação das Escolas Municipais aplicado na rede pública municipal de Uberaba-MG. Trabalhos Completos. 2009 ;[citado 2024 out. 11 ]
Dissertação (Mestrado)
Desigualdade de desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental do estado de São Paulo (2008)
Ferreira, Rodrigo Araújo; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, ECONOMIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Rodrigo Araújo. Desigualdade de desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental do estado de São Paulo. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05052009-150513/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Ferreira, R. A. (2008). Desigualdade de desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05052009-150513/
NLM
Ferreira RA. Desigualdade de desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental do estado de São Paulo [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05052009-150513/
Vancouver
Ferreira RA. Desigualdade de desempenho escolar dos alunos do ensino fundamental do estado de São Paulo [Internet]. 2008 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05052009-150513/
Trabalho de evento
Análise da equidade das políticas educacionais a partir da construção de um indicador sócio-econômico para escolas públicas (2007)
Alves, Thiago; Viana, Adriana Backx Noronha ; Passador, Claudia Souza
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FEARP
Subjects: INDICADORES SOCIOECONÔMICOS, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Thiago e VIANA, Adriana Backx Noronha e PASSADOR, Claudia Souza. Análise da equidade das políticas educacionais a partir da construção de um indicador sócio-econômico para escolas públicas. 2007, Anais.. Porto Alegre: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Alves, T., Viana, A. B. N., & Passador, C. S. (2007). Análise da equidade das políticas educacionais a partir da construção de um indicador sócio-econômico para escolas públicas. In Resumos. Porto Alegre: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Alves T, Viana ABN, Passador CS. Análise da equidade das políticas educacionais a partir da construção de um indicador sócio-econômico para escolas públicas. Resumos. 2007 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Alves T, Viana ABN, Passador CS. Análise da equidade das políticas educacionais a partir da construção de um indicador sócio-econômico para escolas públicas. Resumos. 2007 ;[citado 2024 out. 11 ]

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