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Monografia/livro
Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional (2019)
Almeida, Martinho Isnard Ribeiro de ; Francesconi, Milton; Fernandes, Priscila Pereira
Unidade: FEA
Assuntos: METODOLOGIA CIENTÍFICA, METODOLOGIA DA PESQUISA, PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de e FRANCESCONI, Milton e FERNANDES, Priscila Pereira. Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. . São Paulo: Atlas. . Acesso em: 06 out. 2024. , 2019
APA
Almeida, M. I. R. de, Francesconi, M., & Fernandes, P. P. (2019). Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. São Paulo: Atlas.
NLM
Almeida MIR de, Francesconi M, Fernandes PP. Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ]
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Almeida MIR de, Francesconi M, Fernandes PP. Manual para desenvolvimento de pesquisa profissional. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ]
Trabalho de evento
Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área (2019)
Bortoloto, Gabriela Troyano; Marinho, Bernadete de Lourdes
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, SATISFAÇÃO
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ABNT
BORTOLOTO, Gabriela Troyano e MARINHO, Bernadete de Lourdes. Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Bortoloto, G. T., & Marinho, B. de L. (2019). Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf
NLM
Bortoloto GT, Marinho B de L. Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf
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Bortoloto GT, Marinho B de L. Satisfação do estudante com o e-learning: mapeamento sistemático da área [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/2181.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista] (2019)
Marcovitch, Jacques
Fonte: Rádio USP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA, GRADUAÇÃO
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ABNT
MARCOVITCH, Jacques. Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3. Acesso em: 06 out. 2024. , 2019
APA
Marcovitch, J. (2019). Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3
NLM
Marcovitch J. Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3
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Marcovitch J. Todo país com elevado IDH dispõe de universidades robustas. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/05/UNIVERSIDADE-MARCOVITCH.mp3
Artigo de periodico
A universidade em 2022 (2019)
Marcovitch, Jacques
Fonte: Estudos Avançados. Unidade: FEA
Assuntos: UNIVERSIDADE, ENSINO SUPERIOR, INDICADORES CIENTÍFICOS, INDICADORES DE PRODUTIVIDADE
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ABNT
MARCOVITCH, Jacques. A universidade em 2022. Estudos Avançados, v. 33, n. ja/abr. 2019, p. 7-18, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Marcovitch, J. (2019). A universidade em 2022. Estudos Avançados, 33( ja/abr. 2019), 7-18. doi:10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002
NLM
Marcovitch J. A universidade em 2022 [Internet]. Estudos Avançados. 2019 ; 33( ja/abr. 2019): 7-18.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002
Vancouver
Marcovitch J. A universidade em 2022 [Internet]. Estudos Avançados. 2019 ; 33( ja/abr. 2019): 7-18.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2019.3395.0002
Artigo de periodico
Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção (2019)
Soares, Sandro Vieira; Bulaon, Christopher; Casa Nova, Silvia Pereira de Castro ; Piccolli, Icaro Roberto Azevedo
Fonte: Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã. Unidade: FEA
Assuntos: CONTABILIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SOARES, Sandro Vieira et al. Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã, v. 17, n. ja/abr. 2019, p. 65-97, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.19094/contextus.v17i1.33497. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Soares, S. V., Bulaon, C., Casa Nova, S. P. de C., & Piccolli, I. R. A. (2019). Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã, 17( ja/abr. 2019), 65-97. doi:10.19094/contextus.v17i1.33497
NLM
Soares SV, Bulaon C, Casa Nova SP de C, Piccolli IRA. Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção [Internet]. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã. 2019 ;17( ja/abr. 2019): 65-97.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.19094/contextus.v17i1.33497
Vancouver
Soares SV, Bulaon C, Casa Nova SP de C, Piccolli IRA. Aprendizagem baseada em problemas para os cursos de Ciências Contábeis: desafios e oportunidades de sua adoção [Internet]. Contextus : Revista Contemporânea de Economia e Gestã. 2019 ;17( ja/abr. 2019): 65-97.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.19094/contextus.v17i1.33497
Artigo de jornal
A beleza do Sisu (2019)
Menezes-Filho, Naércio Aquino
Fonte: Valor Econômico. Opinião. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. A beleza do Sisu. Tradução . Valor Econômico. Opinião, São Paulo, 2019. , v. 15 fe 2019Disponível em: https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Menezes-Filho, N. A. (2019). A beleza do Sisu. Valor Econômico. Opinião. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu
NLM
Menezes-Filho NA. A beleza do Sisu [Internet]. Valor Econômico. Opinião. 2019 ;15 fe 2019[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu
Vancouver
Menezes-Filho NA. A beleza do Sisu [Internet]. Valor Econômico. Opinião. 2019 ;15 fe 2019[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.valor.com.br/opiniao/6119737/beleza-do-sisu
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista] (2019)
Botelho, Fernando Balbino
Fonte: Rádio USP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BOTELHO, Fernando Balbino. Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3. Acesso em: 06 out. 2024. , 2019
APA
Botelho, F. B. (2019). Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista]. Rádio USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
NLM
Botelho FB. Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Vancouver
Botelho FB. Fies é programa positivo, mas mal administrado. [Entrevista] [Internet]. Rádio USP. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/03/FIES-BALAN%C3%87O-SANDRA-CAPOMACCIO-1.mp3
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração (2019)
Shinoda, Ana Carolina Messias; Correa, Hamilton Luiz (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: ADMINISTRAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHINODA, Ana Carolina Messias. Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Shinoda, A. C. M. (2019). Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/
NLM
Shinoda ACM. Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/
Vancouver
Shinoda ACM. Desenvolvimento do propósito de vida de estudantes no ensino superior de Administração [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-06022020-174305/
Trabalho de evento
Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011 (2019)
Kassai, José Roberto ; Carvalho, Luiz Nelson Guedes de ; Zaro, Elise Soerger; Kassai, José Rubens Seviti
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Assuntos: CONTABILIDADE, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KASSAI, José Roberto et al. Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011. 2019, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2019. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Kassai, J. R., Carvalho, L. N. G. de, Zaro, E. S., & Kassai, J. R. S. (2019). Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf
NLM
Kassai JR, Carvalho LNG de, Zaro ES, Kassai JRS. Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011 [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf
Vancouver
Kassai JR, Carvalho LNG de, Zaro ES, Kassai JRS. Relato integrado e sustentabilidade: a experiência de uma disciplina oferecida na USP desde 2011 [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1571.pdf
Trabalho de evento-resumo
Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES (2019)
Sarmento, Vinicius Lira; Viana, Adriana Backx Noronha
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARMENTO, Vinicius Lira e VIANA, Adriana Backx Noronha. Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES. 2019, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa/USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Sarmento, V. L., & Viana, A. B. N. (2019). Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa/USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Sarmento VL, Viana ABN. Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Sarmento VL, Viana ABN. Análise quantitativa-descritiva sobre as variáveis que compõem o modelo de avaliação dos programas de nível superior da CAPES [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento
Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior (2019)
Viana, Adriana Backx Noronha ; Yamamoto, Iara; Celestino, Eduardo Henrique; Samaha, Marcos
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIANA, Adriana Backx Noronha et al. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Viana, A. B. N., Yamamoto, I., Celestino, E. H., & Samaha, M. (2019). Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
NLM
Viana ABN, Yamamoto I, Celestino EH, Samaha M. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
Vancouver
Viana ABN, Yamamoto I, Celestino EH, Samaha M. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
Artigo de periodico
Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes (2019)
Ribeiro, Artur Tavares Vilas Boas; Krakauer, Patricia Viveiros de Castro; Bonilha, Eduardo; Plonski, Guilherme Ary
Fonte: Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. Unidades: EP, FEA
Assuntos: INOVAÇÃO, EMPREENDEDORISMO, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Artur Tavares Vilas Boas et al. Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, v. 12, n. 3, p. 196-215, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Ribeiro, A. T. V. B., Krakauer, P. V. de C., Bonilha, E., & Plonski, G. A. (2019). Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 12( 3), 196-215. doi:10.5007/1983-4535.2019v12n3p196
NLM
Ribeiro ATVB, Krakauer PV de C, Bonilha E, Plonski GA. Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2019 ; 12( 3): 196-215.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196
Vancouver
Ribeiro ATVB, Krakauer PV de C, Bonilha E, Plonski GA. Spin-off flourishing: a new way for entrepreneurship educstion through experiential learning processes [Internet]. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. 2019 ; 12( 3): 196-215.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1983-4535.2019v12n3p196
Artigo de periodico
Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade (2019)
Lima, João Paulo Resende de ; Araujo, Adriana Maria Procopio de
Fonte: Advances in Scientific and Applied Accounting. Unidades: FEARP, FEA
Assuntos: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, IDENTIDADE PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, João Paulo Resende de e ARAUJO, Adriana Maria Procopio de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 12, n. 2, p. 59-80, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Lima, J. P. R. de, & Araujo, A. M. P. de. (2019). Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade. Advances in Scientific and Applied Accounting, 12( 2), 59-80. doi:10.14392/asaa.2019120204
NLM
Lima JPR de, Araujo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Vancouver
Lima JPR de, Araujo AMP de. Tornando-se professor: Análise do processo de construção da identidade docente dos professores de contabilidade [Internet]. Advances in Scientific and Applied Accounting. 2019 ; 12( 2): 59-80.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.14392/asaa.2019120204
Parte de monografia/livro
Consenso para a excelência acadêmica (2019)
Marcovitch, Jacques ; Axel-Berg, Justin
Fonte: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Unidade: FEA
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCOVITCH, Jacques e AXEL-BERG, Justin. Consenso para a excelência acadêmica. Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2019. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Marcovitch, J., & Axel-Berg, J. (2019). Consenso para a excelência acadêmica. In Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
NLM
Marcovitch J, Axel-Berg J. Consenso para a excelência acadêmica [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
Vancouver
Marcovitch J, Axel-Berg J. Consenso para a excelência acadêmica [Internet]. In: Repensar a universidade II : impactos para a sociedade. São Paulo: Com-Arte; 2019. [citado 2024 out. 06 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/411/362/1459
Dissertação (Mestrado)
Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações (2019)
Matos, Maria Carolina Machado de; Vasconcellos, Eduardo Pinheiro Gondim de (Orientador)
Unidade: FEA
Assuntos: INOVAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Maria Carolina Machado de. Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Matos, M. C. M. de. (2019). Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/
NLM
Matos MCM de. Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/
Vancouver
Matos MCM de. Estudos de futuros e a geração de conceitos de inovação no ensino superior: processos e aplicações [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-14022020-134256/
Trabalho de evento
Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil (2019)
Pereira, Victor Hugo; Cunha, Jacqueline Veneroso Alves da; Cornacchione Junior, Edgard Bruno ; Avelino, Bruna Camargos
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso USP Controladoria e Contabilidade. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, PÓS-GRADUAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Victor Hugo et al. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil. 2019, Anais.. São Paulo: EAC/FEA/USP, 2019. Disponível em: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Pereira, V. H., Cunha, J. V. A. da, Cornacchione Junior, E. B., & Avelino, B. C. (2019). Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil. In Anais. São Paulo: EAC/FEA/USP. Recuperado de https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
NLM
Pereira VH, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Avelino BC. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
Vancouver
Pereira VH, Cunha JVA da, Cornacchione Junior EB, Avelino BC. Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em contabilidade no Brasil [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://congressousp.fipecafi.org/anais/Anais2019_NEW/ArtigosDownload/1448.pdf
Trabalho de evento
The effects of foreign language in distance education (2019)
Siniscarchio, Thiago de Castro; Mantovani, Daielly Melina Nassif
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SINISCARCHIO, Thiago de Castro e MANTOVANI, Daielly Melina Nassif. The effects of foreign language in distance education. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf. Acesso em: 06 out. 2024.
APA
Siniscarchio, T. de C., & Mantovani, D. M. N. (2019). The effects of foreign language in distance education. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf
NLM
Siniscarchio T de C, Mantovani DMN. The effects of foreign language in distance education [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf
Vancouver
Siniscarchio T de C, Mantovani DMN. The effects of foreign language in distance education [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/1544.pdf

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