ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro (2022)
Calandrin, Isabela Dallasta ; Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Rezende, Gabriela ; Ricarte, Ivan Luiz Marques
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. Unidade: FMRP
Assuntos: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TERAPIA OCUPACIONAL, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALANDRIN, Isabela Dallasta et al. Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro. 2022, Anais.. São Paulo: Pro-Reitoria de Pesquisa da USP, 2022. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Calandrin, I. D., Galvao, M. C. B., Rezende, G., & Ricarte, I. L. M. (2022). Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro. In Resumos. São Paulo: Pro-Reitoria de Pesquisa da USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Calandrin ID, Galvao MCB, Rezende G, Ricarte ILM. Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Calandrin ID, Galvao MCB, Rezende G, Ricarte ILM. Competência informacional de graduandos de terapia ocupacional no contexto brasileiro [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19 (2022)
Darsie, Camilo; Carneiro, Marcelo; Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Ricarte, Ivan Luiz Marques; Forster, Aldaisa Cassanho; Ferreira, Janise Braga Barros; Sampaio, Samára dos Santos; Rocha, Juan Stuardo Yazlle
Fonte: Research, Society and Development. Unidade: FMRP
Assuntos: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, COVID-19, DESIGUALDADES SOCIAIS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DARSIE, Camilo et al. Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19. Research, Society and Development, v. 11, n. 7, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30220. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Darsie, C., Carneiro, M., Galvao, M. C. B., Ricarte, I. L. M., Forster, A. C., Ferreira, J. B. B., et al. (2022). Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19. Research, Society and Development, 11( 7), 1-10. doi:10.33448/rsd-v11i7.30220
NLM
Darsie C, Carneiro M, Galvao MCB, Ricarte ILM, Forster AC, Ferreira JBB, Sampaio S dos S, Rocha JSY. Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-10.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30220
Vancouver
Darsie C, Carneiro M, Galvao MCB, Ricarte ILM, Forster AC, Ferreira JBB, Sampaio S dos S, Rocha JSY. Diferenças regionais no uso de tecnologias no ensino superior em saúde durante a pandemia de Covid-19 [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( 7): 1-10.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30220
Artigo de periodico
Health higher education and the use of technology during the pandemic of COVID-19 in Brazil (2021)
Galvao, Maria Cristiane Barbosa ; Ferreira, Janise Braga Barros; Forster, Aldaisa Cassanho; Sampaio, Samára dos Santos; Ricarte, Ivan Luiz Marques; Darsie, Camilo; Carneiro, Marcelo; Barbosa, Letícia Silva
Fonte: Asklepion: Informação em Saúde. Unidade: FMRP
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, PANDEMIAS, COVID-19, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVAO, Maria Cristiane Barbosa et al. Health higher education and the use of technology during the pandemic of COVID-19 in Brazil. Asklepion: Informação em Saúde, v. 1, n. 1, p. 64-84, 2021Tradução . . Disponível em: https://asklepionrevista.info/asklepion/article/view/10/17. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Galvao, M. C. B., Ferreira, J. B. B., Forster, A. C., Sampaio, S. dos S., Ricarte, I. L. M., Darsie, C., et al. (2021). Health higher education and the use of technology during the pandemic of COVID-19 in Brazil. Asklepion: Informação em Saúde, 1( 1), 64-84. Recuperado de https://asklepionrevista.info/asklepion/article/view/10/17
NLM
Galvao MCB, Ferreira JBB, Forster AC, Sampaio S dos S, Ricarte ILM, Darsie C, Carneiro M, Barbosa LS. Health higher education and the use of technology during the pandemic of COVID-19 in Brazil [Internet]. Asklepion: Informação em Saúde. 2021 ; 1( 1): 64-84.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://asklepionrevista.info/asklepion/article/view/10/17
Vancouver
Galvao MCB, Ferreira JBB, Forster AC, Sampaio S dos S, Ricarte ILM, Darsie C, Carneiro M, Barbosa LS. Health higher education and the use of technology during the pandemic of COVID-19 in Brazil [Internet]. Asklepion: Informação em Saúde. 2021 ; 1( 1): 64-84.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://asklepionrevista.info/asklepion/article/view/10/17
Artigo de jornal-dep/entr
USP, Unesp e Unicamp decidem voltar só com aulas remotas no segundo semestre: as três universidades juntas têm cerca de 180 mil alunos e reitores temem contaminação; disciplinas práticas serão adiadas para o ano que vem [Depoimento à Renata Cafardo] (2020)
Agopyan, Vahan ; Knobel, Marcelo ; Valentini, Sandro Roberto
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: RUSP
Assuntos: UNIVERSIDADE PÚBLICA, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA, ENSINO SUPERIOR, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, QUARENTENA, CORONAVIRUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGOPYAN, Vahan e KNOBEL, Marcelo e VALENTINI, Sandro Roberto. USP, Unesp e Unicamp decidem voltar só com aulas remotas no segundo semestre: as três universidades juntas têm cerca de 180 mil alunos e reitores temem contaminação; disciplinas práticas serão adiadas para o ano que vem [Depoimento à Renata Cafardo]. O Estado de São Paulo. Sao Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,usp-unesp-e-unicamp-decidem-voltar-so-com-aulas-remotas-no-segundo-semestre,70003336317. Acesso em: 24 set. 2024. , 2020
APA
Agopyan, V., Knobel, M., & Valentini, S. R. (2020). USP, Unesp e Unicamp decidem voltar só com aulas remotas no segundo semestre: as três universidades juntas têm cerca de 180 mil alunos e reitores temem contaminação; disciplinas práticas serão adiadas para o ano que vem [Depoimento à Renata Cafardo]. O Estado de São Paulo. Sao Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,usp-unesp-e-unicamp-decidem-voltar-so-com-aulas-remotas-no-segundo-semestre,70003336317
NLM
Agopyan V, Knobel M, Valentini SR. USP, Unesp e Unicamp decidem voltar só com aulas remotas no segundo semestre: as três universidades juntas têm cerca de 180 mil alunos e reitores temem contaminação; disciplinas práticas serão adiadas para o ano que vem [Depoimento à Renata Cafardo] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2020 ;(17 ju 2020):[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,usp-unesp-e-unicamp-decidem-voltar-so-com-aulas-remotas-no-segundo-semestre,70003336317
Vancouver
Agopyan V, Knobel M, Valentini SR. USP, Unesp e Unicamp decidem voltar só com aulas remotas no segundo semestre: as três universidades juntas têm cerca de 180 mil alunos e reitores temem contaminação; disciplinas práticas serão adiadas para o ano que vem [Depoimento à Renata Cafardo] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2020 ;(17 ju 2020):[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,usp-unesp-e-unicamp-decidem-voltar-so-com-aulas-remotas-no-segundo-semestre,70003336317
Artigo de jornal
Ciência e universidades livres promovem o progresso: o contraste entre os cenários do país e do estado de São Paulo é incontestável (2020)
Knobel, Marcelo ; Zago, Marco Antonio; Valentini, Sandro Roberto ; Agopyan, Vahan
Fonte: O Estado de São Paulo. Opinião. Unidade: RUSP
Assuntos: FINANCIAMENTO DA ASSISTÊNCIA À SAÚDE, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA, ENSINO SUPERIOR, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS, CORONAVIRUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KNOBEL, Marcelo et al. Ciência e universidades livres promovem o progresso: o contraste entre os cenários do país e do estado de São Paulo é incontestável. Tradução . O Estado de São Paulo. Opinião, Sao Paulo, 2020. , n. 17 ju 2020Disponível em: https://opiniao.estadao.com.br/noticias/espaco-aberto,ciencia-e-universidades-livres-promovem-o-progresso,70003335649. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Knobel, M., Zago, M. A., Valentini, S. R., & Agopyan, V. (2020). Ciência e universidades livres promovem o progresso: o contraste entre os cenários do país e do estado de São Paulo é incontestável. O Estado de São Paulo. Opinião. Sao Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://opiniao.estadao.com.br/noticias/espaco-aberto,ciencia-e-universidades-livres-promovem-o-progresso,70003335649
NLM
Knobel M, Zago MA, Valentini SR, Agopyan V. Ciência e universidades livres promovem o progresso: o contraste entre os cenários do país e do estado de São Paulo é incontestável [Internet]. O Estado de São Paulo. Opinião. 2020 ;(17 ju 2020):[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://opiniao.estadao.com.br/noticias/espaco-aberto,ciencia-e-universidades-livres-promovem-o-progresso,70003335649
Vancouver
Knobel M, Zago MA, Valentini SR, Agopyan V. Ciência e universidades livres promovem o progresso: o contraste entre os cenários do país e do estado de São Paulo é incontestável [Internet]. O Estado de São Paulo. Opinião. 2020 ;(17 ju 2020):[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://opiniao.estadao.com.br/noticias/espaco-aberto,ciencia-e-universidades-livres-promovem-o-progresso,70003335649
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Reitores das universidades públicas debatem a nova era do ensino superior. [Entrevista] (2020)
Agopyan, Vahan ; Knobel, Marcelo ; Valentini, Sandro Roberto ; Smaili, Soraya Soubhi; Matheus, Dácio Roberto; Hoffmann, Wanda Aparecida Machado; Marcovitch, Jacques
Fonte: Jornal da USP. Unidades: RUSP, FEA
Assunto: ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGOPYAN, Vahan et al. Reitores das universidades públicas debatem a nova era do ensino superior. [Entrevista]. Jornal da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://youtu.be/Arx9omr6DxA. Acesso em: 24 set. 2024. , 2020
APA
Agopyan, V., Knobel, M., Valentini, S. R., Smaili, S. S., Matheus, D. R., Hoffmann, W. A. M., & Marcovitch, J. (2020). Reitores das universidades públicas debatem a nova era do ensino superior. [Entrevista]. Jornal da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://youtu.be/Arx9omr6DxA
NLM
Agopyan V, Knobel M, Valentini SR, Smaili SS, Matheus DR, Hoffmann WAM, Marcovitch J. Reitores das universidades públicas debatem a nova era do ensino superior. [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;(15 ju 2020):[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://youtu.be/Arx9omr6DxA
Vancouver
Agopyan V, Knobel M, Valentini SR, Smaili SS, Matheus DR, Hoffmann WAM, Marcovitch J. Reitores das universidades públicas debatem a nova era do ensino superior. [Entrevista] [Internet]. Jornal da USP. 2020 ;(15 ju 2020):[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://youtu.be/Arx9omr6DxA
Artigo de periodico
Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física (2018)
Nunes, Mário Luiz Ferrari; Neira, Marcos Garcia
Fonte: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mário Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física. Educação e Pesquisa, v. 44, p. 1-17, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2018). Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física. Educação e Pesquisa, 44, 1-17. doi:10.1590/S1678-4634201844174633
NLM
Nunes MLF, Neira MG. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-17.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. Eu S/A: a identidade desejada na formação inicial em educação física [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-17.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201844174633
Artigo de periodico
Perspectivas do ensino de Geociências (2018)
Ernesto, Márcia ; Cordani, Umberto G. ; Carneiro, Celso Dal Ré ; Dias, Maria Assunção Faus da Silva ; Mendonca, Carlos Alberto ; Braga, Elisabete de Santis
Fonte: Estudos Avançados. Unidades: IAG, IGC, IO
Assuntos: GEOCIÊNCIAS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ERNESTO, Márcia et al. Perspectivas do ensino de Geociências. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, p. 331-343, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0021. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Ernesto, M., Cordani, U. G., Carneiro, C. D. R., Dias, M. A. F. da S., Mendonca, C. A., & Braga, E. de S. (2018). Perspectivas do ensino de Geociências. Estudos Avançados, 32( 94), 331-343. doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0021
NLM
Ernesto M, Cordani UG, Carneiro CDR, Dias MAF da S, Mendonca CA, Braga E de S. Perspectivas do ensino de Geociências [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 331-343.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0021
Vancouver
Ernesto M, Cordani UG, Carneiro CDR, Dias MAF da S, Mendonca CA, Braga E de S. Perspectivas do ensino de Geociências [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94): 331-343.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0021
Artigo de periodico
O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente (2018)
Nunes, Mario Luiz Ferrari; Neira, Marcos Garcia
Fonte: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NUNES, Mario Luiz Ferrari e NEIRA, Marcos Garcia. O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente. Revista Brasileira de Educação, v. 23, p. 1-23, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230038. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Nunes, M. L. F., & Neira, M. G. (2018). O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente. Revista Brasileira de Educação, 23, 1-23. doi:10.1590/S1413-24782018230038
NLM
Nunes MLF, Neira MG. O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2018 ; 23 1-23.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230038
Vancouver
Nunes MLF, Neira MG. O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2018 ; 23 1-23.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230038
Artigo de periodico
Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos (2017)
Oliveira, Irani Tomiatto de; Soligo, Ângela; Oliveira, Suenny Fonsêca de; Angelucci, Carla Biancha
Fonte: Psicologia Ensino & Formação. Unidade: FE
Assuntos: PSICOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Irani Tomiatto de et al. Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos. Psicologia Ensino & Formação, v. 8, n. ja/ju 2017, 2017Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612017000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Oliveira, I. T. de, Soligo, Â., Oliveira, S. F. de, & Angelucci, C. B. (2017). Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos. Psicologia Ensino & Formação, 8( ja/ju 2017). doi:10.21826/2179-5800201781315
NLM
Oliveira IT de, Soligo Â, Oliveira SF de, Angelucci CB. Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos [Internet]. Psicologia Ensino & Formação. 2017 ;8( ja/ju 2017):[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612017000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Vancouver
Oliveira IT de, Soligo Â, Oliveira SF de, Angelucci CB. Formação em psicologia no Brasil: aspectos históricos e desafios contemporâneos [Internet]. Psicologia Ensino & Formação. 2017 ;8( ja/ju 2017):[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2177-20612017000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Artigo de jornal
III Fórum de ensino superior debate avanços na identificação de substâncias (2016)
Mariano, Andréa Cristina; Porcari, Andreia de Melo; Eberlin, Livia; Raimundo Junior, Ivo Milton; Sartorelli, Patricia; Gruber, Jonas ; Toma, Henrique Eisi ; Oliveira, Marcelo Firmino de; Gonçalves, Mariana; Argentini, Rafaela
Fonte: Alquimista. Unidades: IQ, FFCLRP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARIANO, Andréa Cristina et al. III Fórum de ensino superior debate avanços na identificação de substâncias. Tradução . Alquimista, São Paulo, 2016. , v. no 2016, n. 141, p. 4Disponível em: http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista141.pdf. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Mariano, A. C., Porcari, A. de M., Eberlin, L., Raimundo Junior, I. M., Sartorelli, P., Gruber, J., et al. (2016). III Fórum de ensino superior debate avanços na identificação de substâncias. Alquimista, p. 4. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista141.pdf
NLM
Mariano AC, Porcari A de M, Eberlin L, Raimundo Junior IM, Sartorelli P, Gruber J, Toma HE, Oliveira MF de, Gonçalves M, Argentini R. III Fórum de ensino superior debate avanços na identificação de substâncias [Internet]. Alquimista. 2016 ;no 2016( 141): 4.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista141.pdf
Vancouver
Mariano AC, Porcari A de M, Eberlin L, Raimundo Junior IM, Sartorelli P, Gruber J, Toma HE, Oliveira MF de, Gonçalves M, Argentini R. III Fórum de ensino superior debate avanços na identificação de substâncias [Internet]. Alquimista. 2016 ;no 2016( 141): 4.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://www3.iq.usp.br/uploads/paginas/Alquimista/alquimista141.pdf
Artigo de periodico
Ensino de odontologia legal no Brasil: um convite à reflexão (2015)
Lino-Júnior, Hélion Leão; Gabriel, Mariana; Daruge-Júnior, Eduardo; Silva, Ricardo Henrique Alves da
Fonte: Revista da ABENO. Unidade: FORP
Assuntos: ODONTOLOGIA LEGAL (ENSINO), EDUCAÇÃO EM SAÚDE (ODONTOLOGIA), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LINO-JÚNIOR, Hélion Leão et al. Ensino de odontologia legal no Brasil: um convite à reflexão. Revista da ABENO, v. 15, n. 2, p. 38-46, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.ricardohenrique.com.br/artigos/odontologialegal.pdf. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Lino-Júnior, H. L., Gabriel, M., Daruge-Júnior, E., & Silva, R. H. A. da. (2015). Ensino de odontologia legal no Brasil: um convite à reflexão. Revista da ABENO, 15( 2), 38-46. Recuperado de http://www.ricardohenrique.com.br/artigos/odontologialegal.pdf
NLM
Lino-Júnior HL, Gabriel M, Daruge-Júnior E, Silva RHA da. Ensino de odontologia legal no Brasil: um convite à reflexão [Internet]. Revista da ABENO. 2015 ; 15( 2): 38-46.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://www.ricardohenrique.com.br/artigos/odontologialegal.pdf
Vancouver
Lino-Júnior HL, Gabriel M, Daruge-Júnior E, Silva RHA da. Ensino de odontologia legal no Brasil: um convite à reflexão [Internet]. Revista da ABENO. 2015 ; 15( 2): 38-46.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://www.ricardohenrique.com.br/artigos/odontologialegal.pdf
Artigo de periodico-apres/intr
No ano em que o livro Os Herdeiros completa 50 anos de publicação... [Apresentação] (2015)
Almeida, Ana Maria F; Perosa, Graziela Serroni
Fonte: Educação & Sociedade. Unidade: EACH
Assuntos: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Ana Maria F e PEROSA, Graziela Serroni. No ano em que o livro Os Herdeiros completa 50 anos de publicação.. [Apresentação]. Educação & Sociedade. Campinas: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302015APRESENTAV36N130. Acesso em: 24 set. 2024. , 2015
APA
Almeida, A. M. F., & Perosa, G. S. (2015). No ano em que o livro Os Herdeiros completa 50 anos de publicação.. [Apresentação]. Educação & Sociedade. Campinas: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/ES0101-73302015APRESENTAV36N130
NLM
Almeida AMF, Perosa GS. No ano em que o livro Os Herdeiros completa 50 anos de publicação.. [Apresentação] [Internet]. Educação & Sociedade. 2015 ; 36( ja/mar. 2015): 23-33.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302015APRESENTAV36N130
Vancouver
Almeida AMF, Perosa GS. No ano em que o livro Os Herdeiros completa 50 anos de publicação.. [Apresentação] [Internet]. Educação & Sociedade. 2015 ; 36( ja/mar. 2015): 23-33.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302015APRESENTAV36N130
Artigo de periodico
The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools (2014)
Araujo, Ulisses Ferreira de; Fruchter, Renate; Garbin, Monica Cristina; Pascoalino, Lucas Nóbilo; Arantes, Valéria Amorim
Fonte: ETD - Educação Temática Digital. Unidades: EACH, FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ulisses Ferreira de et al. The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools. ETD - Educação Temática Digital, v. 16, n. ja/abr. 2014, p. 84-99, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Araujo, U. F. de, Fruchter, R., Garbin, M. C., Pascoalino, L. N., & Arantes, V. A. (2014). The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools. ETD - Educação Temática Digital, 16( ja/abr. 2014), 84-99. doi:10.20396/etd.v16i1.1331
NLM
Araujo UF de, Fruchter R, Garbin MC, Pascoalino LN, Arantes VA. The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2014 ; 16( ja/abr. 2014): 84-99.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331
Vancouver
Araujo UF de, Fruchter R, Garbin MC, Pascoalino LN, Arantes VA. The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools [Internet]. ETD - Educação Temática Digital. 2014 ; 16( ja/abr. 2014): 84-99.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1331
Artigo de periodico
A convivência com pessoas idosas em instituições de ensino superior: a percepção de alunos da graduação e funcionários (2008)
Cachioni, Meire; Aguilar, Luis Enrique
Fonte: Revista Kairós : Gerontologia. Unidade: EACH
Assuntos: RELAÇÕES ENTRE GERAÇÕES, IDOSOS, ENSINO SUPERIOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACHIONI, Meire e AGUILAR, Luis Enrique. A convivência com pessoas idosas em instituições de ensino superior: a percepção de alunos da graduação e funcionários. Revista Kairós : Gerontologia, v. 11, n. ju 2008, p. 79-104, 2008Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/2512/1597. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Cachioni, M., & Aguilar, L. E. (2008). A convivência com pessoas idosas em instituições de ensino superior: a percepção de alunos da graduação e funcionários. Revista Kairós : Gerontologia, 11( ju 2008), 79-104. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/2512/1597
NLM
Cachioni M, Aguilar LE. A convivência com pessoas idosas em instituições de ensino superior: a percepção de alunos da graduação e funcionários [Internet]. Revista Kairós : Gerontologia. 2008 ; 11( ju 2008): 79-104.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/2512/1597
Vancouver
Cachioni M, Aguilar LE. A convivência com pessoas idosas em instituições de ensino superior: a percepção de alunos da graduação e funcionários [Internet]. Revista Kairós : Gerontologia. 2008 ; 11( ju 2008): 79-104.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/viewFile/2512/1597
Artigo de periodico
O envolvimento da universidade em relação ao tema velhice: a palavra de coordenadores de programas (2008)
Cachioni, Meire; Aguilar, Luis Enrique
Fonte: Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento. Unidade: EACH
Assuntos: VELHICE, UNIVERSIDADE, IDOSOS, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CACHIONI, Meire e AGUILAR, Luis Enrique. O envolvimento da universidade em relação ao tema velhice: a palavra de coordenadores de programas. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, v. 13, n. 2, p. 237-258, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/viewFile/8081/4816. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Cachioni, M., & Aguilar, L. E. (2008). O envolvimento da universidade em relação ao tema velhice: a palavra de coordenadores de programas. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, 13( 2), 237-258. Recuperado de http://www.seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/viewFile/8081/4816
NLM
Cachioni M, Aguilar LE. O envolvimento da universidade em relação ao tema velhice: a palavra de coordenadores de programas [Internet]. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento. 2008 ; 13( 2): 237-258.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/viewFile/8081/4816
Vancouver
Cachioni M, Aguilar LE. O envolvimento da universidade em relação ao tema velhice: a palavra de coordenadores de programas [Internet]. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento. 2008 ; 13( 2): 237-258.[citado 2024 set. 24 ] Available from: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/RevEnvelhecer/article/viewFile/8081/4816
Artigo de periodico
PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? (2006)
Catani, Afrânio Mendes; Hey, Ana Paula; Gilioli, Renato de Sousa Porto
Fonte: Educar em revista.. Unidade: FE
Assuntos: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ACESSO À EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e HEY, Ana Paula e GILIOLI, Renato de Sousa Porto. PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior?. Educar em revista., n. 28, p. 125-140, 2006Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602006000200009. Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Catani, A. M., Hey, A. P., & Gilioli, R. de S. P. (2006). PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? Educar em revista., (28), 125-140. doi:10.1590/s0104-40602006000200009
NLM
Catani AM, Hey AP, Gilioli R de SP. PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? [Internet]. Educar em revista. 2006 ;(28): 125-140.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602006000200009
Vancouver
Catani AM, Hey AP, Gilioli R de SP. PROUNI: democratização do acesso às Instituições de Ensino Superior? [Internet]. Educar em revista. 2006 ;(28): 125-140.[citado 2024 set. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602006000200009
Trabalho de evento
The interaction university secundary school: a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry (2002)
Faljoni-Alário, Adelaide; Rossi, Adriana Vitorino; Silva, Alberico Borges Ferreira da ; Vieira, Eny Maria ; Araki, Koiti ; Ferreira, Luiz Henrique; Lopes, Márcia Nasser; Gambardella, Maria Teresa do Prado; Jorge, Renato Atílio; Rodrigues, Rosa Maria Bonfá; Iamamoto, Yassuko; Moreira, Wania da Conceição
Fonte: Proceedings. Nome do evento: International Organization for Science and Technology Education Symposium. Unidades: IQ, IQSC, FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FALJONI-ALÁRIO, Adelaide et al. The interaction university secundary school: a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry. 2002, Anais.. Foz do Iguaçu: Instituto de Química, Universidade de São Paulo, 2002. . Acesso em: 24 set. 2024.
APA
Faljoni-Alário, A., Rossi, A. V., Silva, A. B. F. da, Vieira, E. M., Araki, K., Ferreira, L. H., et al. (2002). The interaction university secundary school: a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry. In Proceedings. Foz do Iguaçu: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Faljoni-Alário A, Rossi AV, Silva ABF da, Vieira EM, Araki K, Ferreira LH, Lopes MN, Gambardella MT do P, Jorge RA, Rodrigues RMB, Iamamoto Y, Moreira W da C. The interaction university secundary school: a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry. Proceedings. 2002 ;[citado 2024 set. 24 ]
Vancouver
Faljoni-Alário A, Rossi AV, Silva ABF da, Vieira EM, Araki K, Ferreira LH, Lopes MN, Gambardella MT do P, Jorge RA, Rodrigues RMB, Iamamoto Y, Moreira W da C. The interaction university secundary school: a proposal to overcome the gap between teaching and learning of chemistry. Proceedings. 2002 ;[citado 2024 set. 24 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Tipo de material

Unidades USP

Departamento

Autores

Autores USP

Ano de publicação

Assuntos

Título da fonte

Indexado em

Afiliação dos autores externos normalizada

Afiliação dos autores externos não normalizada