ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem (2025)
Esplendori, Gabriela Feitosa; Püschel, Vilanice Alves de Araujo (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ESPLENDORI, Gabriela Feitosa. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Esplendori, G. F. (2025). Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/
NLM
Esplendori GF. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/
Vancouver
Esplendori GF. Programa educativo para interpretação básica do eletrocardiograma com abordagem multissensorial: estudo piloto com graduandos de enfermagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-07102025-151452/
Parte de monografia/livro
O ensino médico no internato (2025)
Marques, Marina Guimarães de Oliveira; Rodrigues, Marcelo Arlindo Vasconcelos Miranda; Vigorito, Manoela Trevisan; Quintino, Carla Romagnolli; Tiberio, Iolanda de Fatima Lopes Calvo
Source: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Unidades: HU, FM
Subjects: ENSINO, MEDICINA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, CUIDADOS PALIATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Marina Guimarães de Oliveira et al. O ensino médico no internato. Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Tradução . Barueri (SP): Manole, 2025. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Marques, M. G. de O., Rodrigues, M. A. V. M., Vigorito, M. T., Quintino, C. R., & Tiberio, I. de F. L. C. (2025). O ensino médico no internato. In Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole.
NLM
Marques MG de O, Rodrigues MAVM, Vigorito MT, Quintino CR, Tiberio I de FLC. O ensino médico no internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Marques MG de O, Rodrigues MAVM, Vigorito MT, Quintino CR, Tiberio I de FLC. O ensino médico no internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Mestrado Profissionalizante
Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 (2025)
Rodrigues, Mariana Ferreira; Brech, Christina (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), LIVRO DIDÁTICO, MATEMÁTICA, ENSINO, ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA), MULHERES NA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Mariana Ferreira. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Rodrigues, M. F. (2025). Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/
NLM
Rodrigues MF. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/
Vancouver
Rodrigues MF. Gênero e ensino de Matemática: representações de gênero em coleções aprovadas pelo PNLD 2020 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05082025-225916/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito (2025)
Calixto, Éverton Oliveira; Assís Neto, Antônio Chaves de (Orientador); Lorigados, Carla Aparecida Batista (coorient)
Unidade: FMVZ
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, IMPRESSÃO 3-D
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALIXTO, Éverton Oliveira. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Calixto, É. O. (2025). Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/
NLM
Calixto ÉO. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/
Vancouver
Calixto ÉO. Desenvolvimento e validação de modelos anatômicos caninos com desvios portossistêmicos extra-hepático congênito [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10137/tde-23052025-173511/
Mestrado Profissionalizante
Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico (2025)
Pereira, Felipe Marques; Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, COMPOSTOS INORGÂNICOS, GEOMETRIA AFIM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Felipe Marques. Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Pereira, F. M. (2025). Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/
NLM
Pereira FM. Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/
Vancouver
Pereira FM. Ensino da teoria VSEPR com apoio de um aplicativo de realidade aumentada para a aprendizagem de geometria molecular e arranjo eletrônico [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-08052025-112931/
Artigo de periodico
O cenário acadêmico brasileiro ao aplicar ciência cidadã em pesquisas ecológicas (2025)
Alexandrino, Eduardo Roberto; Ghilardi-Lopes, Natalia Pirani; Ferraz, Katia Maria Paschoaletto Micchi de Barros
Source: Estudos Avançados. Unidade: ESALQ
Subjects: CONSERVAÇÃO BIOLÓGICA, ENSINO, TRANSDISCIPLINARIDADE, PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALEXANDRINO, Eduardo Roberto e GHILARDI-LOPES, Natalia Pirani e FERRAZ, Katia Maria Paschoaletto Micchi de Barros. O cenário acadêmico brasileiro ao aplicar ciência cidadã em pesquisas ecológicas. Estudos Avançados, v. 39, n. 114, p. 1-20, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org//10.1590/s0103-4014.202539114.015. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Alexandrino, E. R., Ghilardi-Lopes, N. P., & Ferraz, K. M. P. M. de B. (2025). O cenário acadêmico brasileiro ao aplicar ciência cidadã em pesquisas ecológicas. Estudos Avançados, 39( 114), 1-20. doi:/10.1590/s0103-4014.202539114.015
NLM
Alexandrino ER, Ghilardi-Lopes NP, Ferraz KMPM de B. O cenário acadêmico brasileiro ao aplicar ciência cidadã em pesquisas ecológicas [Internet]. Estudos Avançados. 2025 ; 39( 114): 1-20.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org//10.1590/s0103-4014.202539114.015
Vancouver
Alexandrino ER, Ghilardi-Lopes NP, Ferraz KMPM de B. O cenário acadêmico brasileiro ao aplicar ciência cidadã em pesquisas ecológicas [Internet]. Estudos Avançados. 2025 ; 39( 114): 1-20.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org//10.1590/s0103-4014.202539114.015
Artigo de jornal
Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas (2025)
Lima, Ana Laura Godinho ; Teixeira, Érica; Marin, Lara Chaud Palacios
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: MÍDIAS SOCIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, EDUCAÇÃO DIGITAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, PENSAMENTO CRÍTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Ana Laura Godinho e TEIXEIRA, Érica e MARIN, Lara Chaud Palacios. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2025. , v. 17 fe 2025Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Lima, A. L. G., Teixeira, É., & Marin, L. C. P. (2025). Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/
NLM
Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/
Vancouver
Lima ALG, Teixeira É, Marin LCP. Uma proposta de educação midiática para as licenciaturas [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;17 fe 2025[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/uma-proposta-de-educacao-midiatica-para-as-licenciaturas/
Parte de monografia/livro
Legislação aplicada à gestão de biossegurança em laboratórios de ensino a pesquisa (2025)
Mardegan, Yara Maria Lima; Ghisleni, Daniela Dal Molim
Source: Manual de Biossegurança. Unidade: FCF
Subjects: BIOSSEGURANÇA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARDEGAN, Yara Maria Lima e GHISLENI, Daniela Dal Molim. Legislação aplicada à gestão de biossegurança em laboratórios de ensino a pesquisa. Manual de Biossegurança. Tradução . Barueri: Manole, 2025. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Mardegan, Y. M. L., & Ghisleni, D. D. M. (2025). Legislação aplicada à gestão de biossegurança em laboratórios de ensino a pesquisa. In Manual de Biossegurança. Barueri: Manole.
NLM
Mardegan YML, Ghisleni DDM. Legislação aplicada à gestão de biossegurança em laboratórios de ensino a pesquisa. In: Manual de Biossegurança. Barueri: Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Mardegan YML, Ghisleni DDM. Legislação aplicada à gestão de biossegurança em laboratórios de ensino a pesquisa. In: Manual de Biossegurança. Barueri: Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
A relação entre a Geografia acadêmica e escolar e as dificuldades encontradas pelos professores com a mediação pedagógica na relação de ensino-aprendizagem (2025)
Lacerda, Helainy Carvalho Trabuco; Francesconi, Lea (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, SÃO PAULO (SP)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LACERDA, Helainy Carvalho Trabuco. A relação entre a Geografia acadêmica e escolar e as dificuldades encontradas pelos professores com a mediação pedagógica na relação de ensino-aprendizagem. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-161735/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Lacerda, H. C. T. (2025). A relação entre a Geografia acadêmica e escolar e as dificuldades encontradas pelos professores com a mediação pedagógica na relação de ensino-aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-161735/
NLM
Lacerda HCT. A relação entre a Geografia acadêmica e escolar e as dificuldades encontradas pelos professores com a mediação pedagógica na relação de ensino-aprendizagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-161735/
Vancouver
Lacerda HCT. A relação entre a Geografia acadêmica e escolar e as dificuldades encontradas pelos professores com a mediação pedagógica na relação de ensino-aprendizagem [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14032025-161735/
Parte de monografia/livro
O ensino médico antes do internato (2025)
Quintino, Carla Romagnolli; Vigorito, Manoela Trevisan; Pastori, Mariana dos Santos; Carvalho, Ricardo Tavares de
Source: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Unidade: HU
Subjects: ENSINO, MEDICINA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, CUIDADOS PALIATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUINTINO, Carla Romagnolli et al. O ensino médico antes do internato. Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Tradução . Barueri (SP): Manole, 2025. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Quintino, C. R., Vigorito, M. T., Pastori, M. dos S., & Carvalho, R. T. de. (2025). O ensino médico antes do internato. In Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole.
NLM
Quintino CR, Vigorito MT, Pastori M dos S, Carvalho RT de. O ensino médico antes do internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Quintino CR, Vigorito MT, Pastori M dos S, Carvalho RT de. O ensino médico antes do internato. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Parte de monografia/livro
Cuidado paliativo como modelo para o ensino em saúde (2025)
Quintino, Carla Romagnolli; Carvalho, Ricardo Tavares de; Tibério, Iolanda de Fátima Lopes Calvo
Source: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Unidades: HU, FM
Subjects: CUIDADOS PALIATIVOS, ENSINO, SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUINTINO, Carla Romagnolli e CARVALHO, Ricardo Tavares de e TIBÉRIO, Iolanda de Fátima Lopes Calvo. Cuidado paliativo como modelo para o ensino em saúde. Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Tradução . Barueri (SP): Manole, 2025. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Quintino, C. R., Carvalho, R. T. de, & Tibério, I. de F. L. C. (2025). Cuidado paliativo como modelo para o ensino em saúde. In Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole.
NLM
Quintino CR, Carvalho RT de, Tibério I de FLC. Cuidado paliativo como modelo para o ensino em saúde. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Quintino CR, Carvalho RT de, Tibério I de FLC. Cuidado paliativo como modelo para o ensino em saúde. In: Cuidado paliativo: formação técnica e humanística para profissionais de saúde. Barueri (SP): Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Parte de monografia/livro
O laboratório de ensino e pesquisa e seus riscos (2025)
Hirata, Mario Hiroyuki
Source: Manual de Biossegurança. Unidade: FCF
Subjects: ENSINO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HIRATA, Mario Hiroyuki. O laboratório de ensino e pesquisa e seus riscos. Manual de Biossegurança. Tradução . Barueri: Manole, 2025. . . Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Hirata, M. H. (2025). O laboratório de ensino e pesquisa e seus riscos. In Manual de Biossegurança. Barueri: Manole.
NLM
Hirata MH. O laboratório de ensino e pesquisa e seus riscos. In: Manual de Biossegurança. Barueri: Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Vancouver
Hirata MH. O laboratório de ensino e pesquisa e seus riscos. In: Manual de Biossegurança. Barueri: Manole; 2025. [citado 2026 jan. 24 ]
Artigo de jornal-dep/entr
RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação (2025)
Almeida, Rogério de ; Bresio, Sabrina da Paixão; SALVI, SOPHÍA; SOUZA, CHRISTIANE PEREIRA DE; SCHISSATO, SARAH HELENA; Matos, Christiane
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ARTE, ENSINO, JOGOS DE COMPUTADOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Rogério de et al. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/. Acesso em: 24 jan. 2026. , 2025
APA
Almeida, R. de, Bresio, S. da P., SALVI, S. O. P. H. Í. A., SOUZA, C. H. R. I. S. T. I. A. N. E. P. E. R. E. I. R. A. D. E., SCHISSATO, S. A. R. A. H. H. E. L. E. N. A., & Matos, C. (2025). RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
NLM
Almeida R de, Bresio S da P, SALVI SOPHÍA, SOUZA CHRISTIANEPEREIRADE, SCHISSATO SARAHHELENA, Matos C. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(17 ja 2025):[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
Vancouver
Almeida R de, Bresio S da P, SALVI SOPHÍA, SOUZA CHRISTIANEPEREIRADE, SCHISSATO SARAHHELENA, Matos C. RPG, games e bordado [Depoimento a Carolina Borin]: laboratório da USP busca novas formas de trabalhar a arte na educação : Lab_arte, da Faculdade de Educação da USP, completou 20 anos como espaço de experimentação e oficinas que funcionam como laboratório aberto para pesquisas sobre arte e educação [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;(17 ja 2025):[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/rpg-games-e-bordado-laboratorio-da-usp-busca-novas-formas-de-trabalhar-a-arte-na-educacao/
Tese (Doutorado)
O ensino de química colaborativo e inclusivo para estudantes surdos: o despertar científico dos alunos (2025)
Martelli, Fabricio Heitor; Kasseboehmer, Ana Claudia (Orientador)
Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTELLI, Fabricio Heitor. O ensino de química colaborativo e inclusivo para estudantes surdos: o despertar científico dos alunos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-29052025-091659/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Martelli, F. H. (2025). O ensino de química colaborativo e inclusivo para estudantes surdos: o despertar científico dos alunos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-29052025-091659/
NLM
Martelli FH. O ensino de química colaborativo e inclusivo para estudantes surdos: o despertar científico dos alunos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-29052025-091659/
Vancouver
Martelli FH. O ensino de química colaborativo e inclusivo para estudantes surdos: o despertar científico dos alunos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-29052025-091659/
Relatorio tecnico
Relatório de análise estatística sobre o projeto “As implicações do Programa Gestão em Foco na Rede Estadual de Ensino de São Paulo” (2025)
Levenhagen, Bruno Künzel; Silva, Victor Hugo Braga da; Silva, Gisela Tunes da ; Magalhães, Marcos Nascimento
Unidade: IME
Subjects: ESTATÍSTICA APLICADA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEVENHAGEN, Bruno Künzel et al. Relatório de análise estatística sobre o projeto “As implicações do Programa Gestão em Foco na Rede Estadual de Ensino de São Paulo”. . São Paulo: IME-USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c9219924-0588-4616-8d62-c701d01d4868/3282014.pdf. Acesso em: 24 jan. 2026. , 2025
APA
Levenhagen, B. K., Silva, V. H. B. da, Silva, G. T. da, & Magalhães, M. N. (2025). Relatório de análise estatística sobre o projeto “As implicações do Programa Gestão em Foco na Rede Estadual de Ensino de São Paulo”. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c9219924-0588-4616-8d62-c701d01d4868/3282014.pdf
NLM
Levenhagen BK, Silva VHB da, Silva GT da, Magalhães MN. Relatório de análise estatística sobre o projeto “As implicações do Programa Gestão em Foco na Rede Estadual de Ensino de São Paulo” [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c9219924-0588-4616-8d62-c701d01d4868/3282014.pdf
Vancouver
Levenhagen BK, Silva VHB da, Silva GT da, Magalhães MN. Relatório de análise estatística sobre o projeto “As implicações do Programa Gestão em Foco na Rede Estadual de Ensino de São Paulo” [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c9219924-0588-4616-8d62-c701d01d4868/3282014.pdf
Trabalho de evento
Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming (2025)
Avellar, Gustavo Martins Nunes ; Aragão, Paulo André Pimenta ; Generich, Fernando Henrique Paes; Villela, Pedro Lunkes; Castro, Lucas Oliveira; Barbosa, Ellen Francine
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGames. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO, COMPUTAÇÃO MÓVEL, REALIDADE VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes et al. Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10301. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Avellar, G. M. N., Aragão, P. A. P., Generich, F. H. P., Villela, P. L., Castro, L. O., & Barbosa, E. F. (2025). Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbgames.2025.10301
NLM
Avellar GMN, Aragão PAP, Generich FHP, Villela PL, Castro LO, Barbosa EF. Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10301
Vancouver
Avellar GMN, Aragão PAP, Generich FHP, Villela PL, Castro LO, Barbosa EF. Designing immersive learning experiences: a postmortem analysis of a VR game for teaching programming [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbgames.2025.10301
Dissertação (Mestrado)
O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos (2025)
Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, LIVRO DIDÁTICO, REALISMO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALDI, Artur. O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Aldi, A. (2025). O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/
NLM
Aldi A. O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/
Vancouver
Aldi A. O Realismo Químico e o contexto filosófico da Química: uma análise do conteúdo de eletroquímica em livros didáticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-13102025-103853/
Dissertação (Mestrado)
La colaboración de los profesores del área de ciencias naturales: desafíos relacionados a experiencias escolares innovadoras (2025)
Cotrino Rivera, Natalia ; Rodrigues, André Machado (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, ENSINO, CIÊNCIAS EXATAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COTRINO RIVERA, Natalia. La colaboración de los profesores del área de ciencias naturales: desafíos relacionados a experiencias escolares innovadoras. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-175855/. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Cotrino Rivera, N. (2025). La colaboración de los profesores del área de ciencias naturales: desafíos relacionados a experiencias escolares innovadoras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-175855/
NLM
Cotrino Rivera N. La colaboración de los profesores del área de ciencias naturales: desafíos relacionados a experiencias escolares innovadoras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-175855/
Vancouver
Cotrino Rivera N. La colaboración de los profesores del área de ciencias naturales: desafíos relacionados a experiencias escolares innovadoras [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-175855/
Trabalho de evento
Ciência Cidadã no ensino de conforto ambiental: uma abordagem experimental para sensibilização dos estudantes (2025)
Peixoto, Nara Gabriela de Mesquita ; Liguori, Iara Nogueira ; Torres, Lara; Monteiro, Leonardo Marques
Source: Anais: Ambiente construído e usuário: perspectivas latino-americanas. Conference titles: Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído - ENCAC. Unidades: FAU, FFLCH
Subjects: CONFORTO AMBIENTAL, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEIXOTO, Nara Gabriela de Mesquita et al. Ciência Cidadã no ensino de conforto ambiental: uma abordagem experimental para sensibilização dos estudantes. 2025, Anais.. São Paulo: ANTAC, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.46421/encacelacac.v18i1.7234. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Peixoto, N. G. de M., Liguori, I. N., Torres, L., & Monteiro, L. M. (2025). Ciência Cidadã no ensino de conforto ambiental: uma abordagem experimental para sensibilização dos estudantes. In Anais: Ambiente construído e usuário: perspectivas latino-americanas. São Paulo: ANTAC. doi:10.46421/encacelacac.v18i1.7234
NLM
Peixoto NG de M, Liguori IN, Torres L, Monteiro LM. Ciência Cidadã no ensino de conforto ambiental: uma abordagem experimental para sensibilização dos estudantes [Internet]. Anais: Ambiente construído e usuário: perspectivas latino-americanas. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.46421/encacelacac.v18i1.7234
Vancouver
Peixoto NG de M, Liguori IN, Torres L, Monteiro LM. Ciência Cidadã no ensino de conforto ambiental: uma abordagem experimental para sensibilização dos estudantes [Internet]. Anais: Ambiente construído e usuário: perspectivas latino-americanas. 2025 ;[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.46421/encacelacac.v18i1.7234
Artigo de periodico
Construção de narrativas no estudo de processos oxidativos avançados e na aquisição de conhecimentos ambientais (2025)
Figueiredo, Caio Moralez de ; Chagas, Renata Almeida ; Queiroz, Salete Linhares
Source: APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIGUEIREDO, Caio Moralez de e CHAGAS, Renata Almeida e QUEIROZ, Salete Linhares. Construção de narrativas no estudo de processos oxidativos avançados e na aquisição de conhecimentos ambientais. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia, v. 6, n. 1, p. 177-190, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.588. Acesso em: 24 jan. 2026.
APA
Figueiredo, C. M. de, Chagas, R. A., & Queiroz, S. L. (2025). Construção de narrativas no estudo de processos oxidativos avançados e na aquisição de conhecimentos ambientais. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia, 6( 1), 177-190. doi:10.58152/APEduCJournal.588
NLM
Figueiredo CM de, Chagas RA, Queiroz SL. Construção de narrativas no estudo de processos oxidativos avançados e na aquisição de conhecimentos ambientais [Internet]. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. 2025 ; 6( 1): 177-190.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.588
Vancouver
Figueiredo CM de, Chagas RA, Queiroz SL. Construção de narrativas no estudo de processos oxidativos avançados e na aquisição de conhecimentos ambientais [Internet]. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. 2025 ; 6( 1): 177-190.[citado 2026 jan. 24 ] Available from: https://doi.org/10.58152/APEduCJournal.588

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Grupo de pesquisa

Funding Agencies

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration

Área de concentração

Sigla do Departamento/Programa de Pós Graduação

Departamento/Programa de Pós Graduação