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Dissertação (Mestrado)
Monitoria: sua contribuição para o ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem (2015)
Moutinho, Paula Maria Nunes; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: ALUNO ESTAGIÁRIO, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), GRADUAÇÃO, APRENDIZAGEM
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ABNT
MOUTINHO, Paula Maria Nunes. Monitoria: sua contribuição para o ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-05012016-144416/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Moutinho, P. M. N. (2015). Monitoria: sua contribuição para o ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-05012016-144416/
NLM
Moutinho PMN. Monitoria: sua contribuição para o ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-05012016-144416/
Vancouver
Moutinho PMN. Monitoria: sua contribuição para o ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-05012016-144416/
Tese (Doutorado)
O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica (2015)
Dias, Danielle Monteiro Vilela; Fonseca, Luciana Mara Monti (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM NEONATAL, EXAME FÍSICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
DIAS, Danielle Monteiro Vilela. O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Dias, D. M. V. (2015). O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/
NLM
Dias DMV. O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/
Vancouver
Dias DMV. O ensino da avaliação clínica da oxigenação e circulação do bebê pré-termo: integração simulação virtual e simulação robótica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-04092015-154256/
Mestrado Profissionalizante
Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada (2015)
Fabri, Renata Paula; Mazzo, Alessandra (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
FABRI, Renata Paula. Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada. 2015. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Fabri, R. P. (2015). Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/
NLM
Fabri RP. Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/
Vancouver
Fabri RP. Construção de roteiro teórico-prático para atividade simulada [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-22122015-163941/
Artigo de periodico
Docência no ensino superior: uma revisão sobre as tendências pedagógicas que permeiam o cotidiano do enfermeiro docente (2015)
Gatto Júnior, José Renato; Almeida, Edmar Jaime de; Bueno, Sônia Maria Villela
Fonte: Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR. Unidade: EERP
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
GATTO JÚNIOR, José Renato e ALMEIDA, Edmar Jaime de e BUENO, Sônia Maria Villela. Docência no ensino superior: uma revisão sobre as tendências pedagógicas que permeiam o cotidiano do enfermeiro docente. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, v. 19, n. 2, p. 125-138, 2015Tradução . . Disponível em: http://revistas.unipar.br/?journal=saude&page=article&op=view&path%5B%5D=5433&path%5B%5D=3120. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Gatto Júnior, J. R., Almeida, E. J. de, & Bueno, S. M. V. (2015). Docência no ensino superior: uma revisão sobre as tendências pedagógicas que permeiam o cotidiano do enfermeiro docente. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, 19( 2), 125-138. Recuperado de http://revistas.unipar.br/?journal=saude&page=article&op=view&path%5B%5D=5433&path%5B%5D=3120
NLM
Gatto Júnior JR, Almeida EJ de, Bueno SMV. Docência no ensino superior: uma revisão sobre as tendências pedagógicas que permeiam o cotidiano do enfermeiro docente [Internet]. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR. 2015 ; 19( 2): 125-138.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://revistas.unipar.br/?journal=saude&page=article&op=view&path%5B%5D=5433&path%5B%5D=3120
Vancouver
Gatto Júnior JR, Almeida EJ de, Bueno SMV. Docência no ensino superior: uma revisão sobre as tendências pedagógicas que permeiam o cotidiano do enfermeiro docente [Internet]. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR. 2015 ; 19( 2): 125-138.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://revistas.unipar.br/?journal=saude&page=article&op=view&path%5B%5D=5433&path%5B%5D=3120
Tese (Doutorado)
Currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP: inovações de Profa. Glete de Alcântara (1953-1963) (2015)
Santiago, Emiliane Silva; Luchesi, Luciana Barizon (Orientador) ; Oguisso, Taka (coorient)
Unidade: EERP
Assuntos: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SANTIAGO, Emiliane Silva. Currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP: inovações de Profa. Glete de Alcântara (1953-1963). 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04092015-153352/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Santiago, E. S. (2015). Currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP: inovações de Profa. Glete de Alcântara (1953-1963) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04092015-153352/
NLM
Santiago ES. Currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP: inovações de Profa. Glete de Alcântara (1953-1963) [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04092015-153352/
Vancouver
Santiago ES. Currículo da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP: inovações de Profa. Glete de Alcântara (1953-1963) [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-04092015-153352/
Artigo de periodico
As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado (2014)
Rossi, Nádia Frazão; Fortuna, Cinira Magali ; Matumoto, Silvia ; Marciano, Franciele Maia; Silva, Jael Bernardes da; Silva, Juliana Sterci da
Fonte: Revista Eletrônica de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), PORTFÓLIOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
ROSSI, Nádia Frazão et al. As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 16, n. 3, p. 566-574, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5216/ree.v16i3.25691. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Rossi, N. F., Fortuna, C. M., Matumoto, S., Marciano, F. M., Silva, J. B. da, & Silva, J. S. da. (2014). As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado. Revista Eletrônica de Enfermagem, 16( 3), 566-574. doi:10.5216/ree.v16i3.25691
NLM
Rossi NF, Fortuna CM, Matumoto S, Marciano FM, Silva JB da, Silva JS da. As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2014 ; 16( 3): 566-574.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v16i3.25691
Vancouver
Rossi NF, Fortuna CM, Matumoto S, Marciano FM, Silva JB da, Silva JS da. As narrativas de estudantes de enfermagem nos portfólios do Estágio Curricular Supervisionado [Internet]. Revista Eletrônica de Enfermagem. 2014 ; 16( 3): 566-574.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5216/ree.v16i3.25691
Dissertação (Mestrado)
Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo (2013)
Frozoni, Raquel Cequalini; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
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ABNT
FROZONI, Raquel Cequalini. Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Frozoni, R. C. (2013). Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/
NLM
Frozoni RC. Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/
Vancouver
Frozoni RC. Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/
Artigo de periodico-divulgacao
Enfermeiros na Educação Básica: promoção da saúde em foco (2011)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Fonte: Dicas Mulher. Unidade: EERP
Assuntos: PROMOÇÃO DA SAÚDE, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho. Enfermeiros na Educação Básica: promoção da saúde em foco. Dicas Mulher. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2011
APA
Gonçalves, M. F. C. (2011). Enfermeiros na Educação Básica: promoção da saúde em foco. Dicas Mulher. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Gonçalves MFC. Enfermeiros na Educação Básica: promoção da saúde em foco. Dicas Mulher. 2011 ; 11( 112): 102.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Gonçalves MFC. Enfermeiros na Educação Básica: promoção da saúde em foco. Dicas Mulher. 2011 ; 11( 112): 102.[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
A utilização de pequenos grupos no ensino de graduação em enfermagem-SP-Brasil (2011)
Fortuna, Cinira Magali ; Matumoto, Silvia ; Mishima, Silvana Martins ; Pereira, Maria José Bistafa ; Clapis, Maria José ; Corrêa, Adriana Katia ; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e ; Nogueira, Maria Suely
Fonte: Libro de resúmenes de las comunicaciones. Nome do evento: Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CIDU). Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), APRENDIZAGEM, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
FORTUNA, Cinira Magali et al. A utilização de pequenos grupos no ensino de graduação em enfermagem-SP-Brasil. 2011, Anais.. Vigo: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2011. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Fortuna, C. M., Matumoto, S., Mishima, S. M., Pereira, M. J. B., Clapis, M. J., Corrêa, A. K., et al. (2011). A utilização de pequenos grupos no ensino de graduação em enfermagem-SP-Brasil. In Libro de resúmenes de las comunicaciones. Vigo: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Fortuna CM, Matumoto S, Mishima SM, Pereira MJB, Clapis MJ, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Nogueira MS. A utilização de pequenos grupos no ensino de graduação em enfermagem-SP-Brasil. Libro de resúmenes de las comunicaciones. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Fortuna CM, Matumoto S, Mishima SM, Pereira MJB, Clapis MJ, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Nogueira MS. A utilização de pequenos grupos no ensino de graduação em enfermagem-SP-Brasil. Libro de resúmenes de las comunicaciones. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Competency-based curriculum and active methodology: perceptions of nursing students (2010)
Paranhos, Vania Daniele; Mendes, Maria Manuela Rino
Fonte: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
PARANHOS, Vania Daniele e MENDES, Maria Manuela Rino. Competency-based curriculum and active methodology: perceptions of nursing students. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 18, n. 1, p. 109-115, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692010000100017. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Paranhos, V. D., & Mendes, M. M. R. (2010). Competency-based curriculum and active methodology: perceptions of nursing students. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 18( 1), 109-115. doi:10.1590/s0104-11692010000100017
NLM
Paranhos VD, Mendes MMR. Competency-based curriculum and active methodology: perceptions of nursing students [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2010 ; 18( 1): 109-115.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692010000100017
Vancouver
Paranhos VD, Mendes MMR. Competency-based curriculum and active methodology: perceptions of nursing students [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2010 ; 18( 1): 109-115.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692010000100017
Tese (Doutorado)
Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço (2010)
Domingues, Munira Penha; Bueno, Sônia Maria Villela (Orientador)
Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), PSIQUIATRIA, PESQUISA-AÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DOMINGUES, Munira Penha. Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-09032010-163740/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Domingues, M. P. (2010). Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-09032010-163740/
NLM
Domingues MP. Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-09032010-163740/
Vancouver
Domingues MP. Pesquisa-ação e práticas educativas do enfermeiro psiquiátrico: incentivo à educação permanente em serviço [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-09032010-163740/
Monografia/livro
Enfermeiro professor da educação profissional (2009)
Ebisui, Cássia Tiêmi Nagasawa; Bueno, Sônia Maria Villela
Unidade: EERP
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
EBISUI, Cássia Tiêmi Nagasawa e BUENO, Sônia Maria Villela. Enfermeiro professor da educação profissional. . Ribeirão Preto: FIERP/EERP-USP. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Ebisui, C. T. N., & Bueno, S. M. V. (2009). Enfermeiro professor da educação profissional. Ribeirão Preto: FIERP/EERP-USP.
NLM
Ebisui CTN, Bueno SMV. Enfermeiro professor da educação profissional. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ebisui CTN, Bueno SMV. Enfermeiro professor da educação profissional. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
"Eu quase não cheguei aqui": estudo das trajetórias escolares pregressas de licenciados em enfermagem (2009)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho
Fonte: Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. Nome do evento: Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), LICENCIATURA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho. "Eu quase não cheguei aqui": estudo das trajetórias escolares pregressas de licenciados em enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. Coimbra: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Gonçalves, M. F. C. (2009). "Eu quase não cheguei aqui": estudo das trajetórias escolares pregressas de licenciados em enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. Coimbra: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Gonçalves MFC. "Eu quase não cheguei aqui": estudo das trajetórias escolares pregressas de licenciados em enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. 2009 ;( 5): 47.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Gonçalves MFC. "Eu quase não cheguei aqui": estudo das trajetórias escolares pregressas de licenciados em enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. 2009 ;( 5): 47.[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Ressignificação de conceitos em promoção da saúde: uma investigação com estudantes de enfermagem (2009)
Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho ; Fortuna, Cinira Magali ; Silva, Marta Angélica Iossi ; Santos, Ronildo Alves dos
Fonte: Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. Nome do evento: Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GONÇALVES, Marlene Fagundes Carvalho et al. Ressignificação de conceitos em promoção da saúde: uma investigação com estudantes de enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. Coimbra: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Gonçalves, M. F. C., Fortuna, C. M., Silva, M. A. I., & Santos, R. A. dos. (2009). Ressignificação de conceitos em promoção da saúde: uma investigação com estudantes de enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. Coimbra: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Gonçalves MFC, Fortuna CM, Silva MAI, Santos RA dos. Ressignificação de conceitos em promoção da saúde: uma investigação com estudantes de enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. 2009 ;( 5): 114.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Gonçalves MFC, Fortuna CM, Silva MAI, Santos RA dos. Ressignificação de conceitos em promoção da saúde: uma investigação com estudantes de enfermagem. Referência : Revista Científica da Unidade de Investigação em Ciências da Saúde: Domínio de Enfermagem. 2009 ;( 5): 114.[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Formação de enfermeiros à luz da educação crítico-social de Freire (2009)
Coscrato, Gisele; Bueno, Sônia Maria Villela
Fonte: Programa Científico e Resumos. Nome do evento: Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde(CONTIC Saúde). Unidade: EERP
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSCRATO, Gisele e BUENO, Sônia Maria Villela. Formação de enfermeiros à luz da educação crítico-social de Freire. 2009, Anais.. Ribeirão Preto: EERP-USP, 2009. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Coscrato, G., & Bueno, S. M. V. (2009). Formação de enfermeiros à luz da educação crítico-social de Freire. In Programa Científico e Resumos. Ribeirão Preto: EERP-USP.
NLM
Coscrato G, Bueno SMV. Formação de enfermeiros à luz da educação crítico-social de Freire. Programa Científico e Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Coscrato G, Bueno SMV. Formação de enfermeiros à luz da educação crítico-social de Freire. Programa Científico e Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
A formação do profissional de saúde e a humanização do cuidado no ensino de graduação: uma reflexão (2009)
Casate, Juliana Cristina; Corrêa, Adriana Katia
Fonte: Programa Científico e Resumos. Nome do evento: Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde(CONTIC Saúde). Unidade: EERP
Assuntos: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASATE, Juliana Cristina e CORRÊA, Adriana Katia. A formação do profissional de saúde e a humanização do cuidado no ensino de graduação: uma reflexão. 2009, Anais.. Ribeirão Preto: EERP-USP, 2009. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Casate, J. C., & Corrêa, A. K. (2009). A formação do profissional de saúde e a humanização do cuidado no ensino de graduação: uma reflexão. In Programa Científico e Resumos. Ribeirão Preto: EERP-USP.
NLM
Casate JC, Corrêa AK. A formação do profissional de saúde e a humanização do cuidado no ensino de graduação: uma reflexão. Programa Científico e Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Casate JC, Corrêa AK. A formação do profissional de saúde e a humanização do cuidado no ensino de graduação: uma reflexão. Programa Científico e Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico-divulgacao
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - 56 anos formando enfermeiros (2009)
Brunelli, Ida Mara
Fonte: Dicas Mulher. Unidade: EERP
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRUNELLI, Ida Mara. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - 56 anos formando enfermeiros. Dicas Mulher. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Brunelli, I. M. (2009). Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - 56 anos formando enfermeiros. Dicas Mulher. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Brunelli IM. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - 56 anos formando enfermeiros. Dicas Mulher. 2009 ; 10( 88): 118.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Brunelli IM. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - 56 anos formando enfermeiros. Dicas Mulher. 2009 ; 10( 88): 118.[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
A interação professor/aluno no currículo de graduação em enfermagem: as metodologias e as tecnologias aplicadas no processo ensino aprendizagem (2009)
Oliveira, Ana Carolina Martins de; Bueno, Sônia Maria Villela
Fonte: Visitando Paulo Freire. Unidade: EERP
Assuntos: INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ana Carolina Martins de e BUENO, Sônia Maria Villela. A interação professor/aluno no currículo de graduação em enfermagem: as metodologias e as tecnologias aplicadas no processo ensino aprendizagem. Visitando Paulo Freire. Tradução . Ribeirão Preto: FIERP/EERP-USP, 2009. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Oliveira, A. C. M. de, & Bueno, S. M. V. (2009). A interação professor/aluno no currículo de graduação em enfermagem: as metodologias e as tecnologias aplicadas no processo ensino aprendizagem. In Visitando Paulo Freire. Ribeirão Preto: FIERP/EERP-USP.
NLM
Oliveira ACM de, Bueno SMV. A interação professor/aluno no currículo de graduação em enfermagem: as metodologias e as tecnologias aplicadas no processo ensino aprendizagem. In: Visitando Paulo Freire. Ribeirão Preto: FIERP/EERP-USP; 2009. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Oliveira ACM de, Bueno SMV. A interação professor/aluno no currículo de graduação em enfermagem: as metodologias e as tecnologias aplicadas no processo ensino aprendizagem. In: Visitando Paulo Freire. Ribeirão Preto: FIERP/EERP-USP; 2009. [citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
A visão dos estudantes de enfermagem acerca do processo de formação (2009)
Silva, Adriana Cordeiro Leandro da; Paula, Vanessa Garcia de; Campos, Ana Carolina; Fortuna, Cinira Magali ; Matumoto, Silvia ; Pereira, Maria José Bistafa ; Mishima, Silvana Martins
Fonte: Saúde e Sociedade. Nome do evento: Congresso Paulista de Saúde Pública. Unidade: EERP
Assuntos: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Adriana Cordeiro Leandro da et al. A visão dos estudantes de enfermagem acerca do processo de formação. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Silva, A. C. L. da, Paula, V. G. de, Campos, A. C., Fortuna, C. M., Matumoto, S., Pereira, M. J. B., & Mishima, S. M. (2009). A visão dos estudantes de enfermagem acerca do processo de formação. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Silva ACL da, Paula VG de, Campos AC, Fortuna CM, Matumoto S, Pereira MJB, Mishima SM. A visão dos estudantes de enfermagem acerca do processo de formação. Saúde e Sociedade. 2009 ; 18( supl.3): 57.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Silva ACL da, Paula VG de, Campos AC, Fortuna CM, Matumoto S, Pereira MJB, Mishima SM. A visão dos estudantes de enfermagem acerca do processo de formação. Saúde e Sociedade. 2009 ; 18( supl.3): 57.[citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Percepção do estudante de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo (2009)
Semim, Grabriela Maschio; Corrêa, Adriana Katia ; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica(SIICUSP). Unidade: EERP
Assuntos: PORTFÓLIOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMIM, Grabriela Maschio e CORRÊA, Adriana Katia e SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. Percepção do estudante de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo. 2009, Anais.. São Paulo: USP, 2009. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Semim, G. M., Corrêa, A. K., & Souza, M. C. B. de M. e. (2009). Percepção do estudante de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo. In Resumos. São Paulo: USP.
NLM
Semim GM, Corrêa AK, Souza MCB de M e. Percepção do estudante de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo. Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Semim GM, Corrêa AK, Souza MCB de M e. Percepção do estudante de enfermagem sobre o uso do portfólio reflexivo. Resumos. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ]

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