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Artigo de periodico
Factors influencing midwifery students’ decision to choose the midwifery education program in Albania (2022)
Kraja, Julian; Marku, Maranaj; Belisha, Silvana; Pjetri, Emiljano; Rached, Chennyfer Dobbins Abi ; Nertila Podgorica3
Fonte: Open access Macedonian journal of medical sciences. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, ENFERMAGEM, OBSTETRÍCIA, PESQUISA QUALITATIVA, ENFERMAGEM OBSTÉTRICA
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ABNT
KRAJA, Julian et al. Factors influencing midwifery students’ decision to choose the midwifery education program in Albania. Open access Macedonian journal of medical sciences, v. 10, p. 461-466, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3889/oamjms.2022.9547. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Kraja, J., Marku, M., Belisha, S., Pjetri, E., Rached, C. D. A., & Nertila Podgorica3,. (2022). Factors influencing midwifery students’ decision to choose the midwifery education program in Albania. Open access Macedonian journal of medical sciences, 10, 461-466. doi:10.3889/oamjms.2022.9547
NLM
Kraja J, Marku M, Belisha S, Pjetri E, Rached CDA, Nertila Podgorica3. Factors influencing midwifery students’ decision to choose the midwifery education program in Albania [Internet]. Open access Macedonian journal of medical sciences. 2022 ; 10 461-466.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3889/oamjms.2022.9547
Vancouver
Kraja J, Marku M, Belisha S, Pjetri E, Rached CDA, Nertila Podgorica3. Factors influencing midwifery students’ decision to choose the midwifery education program in Albania [Internet]. Open access Macedonian journal of medical sciences. 2022 ; 10 461-466.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.3889/oamjms.2022.9547
Artigo de periodico
Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança (2022)
Siqueira, Bianca Batista de; Rached, Chennyfer Dobbins Abi
Fonte: International Journal of Health Management. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, LIDERANÇA, PRÁTICA DE ENSINO, ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM, ENSINO
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ABNT
SIQUEIRA, Bianca Batista de e RACHED, Chennyfer Dobbins Abi. Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança. International Journal of Health Management, v. 8, p. 1-5, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Siqueira, B. B. de, & Rached, C. D. A. (2022). Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança. International Journal of Health Management, 8, 1-5. doi:10.37497/ijhmreview.v8i1.308
NLM
Siqueira BB de, Rached CDA. Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança [Internet]. International Journal of Health Management. 2022 ; 8 1-5.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308
Vancouver
Siqueira BB de, Rached CDA. Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança [Internet]. International Journal of Health Management. 2022 ; 8 1-5.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308
Artigo de periodico
Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19 (2022)
Capellari, Claudia; Mancia, Joel Rolim; Adamy, Edlamar Kátia; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Fonte: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, ENSINO, PANDEMIAS, CORONAVIRUS
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ABNT
CAPELLARI, Claudia et al. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 75, n. 6, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Capellari, C., Mancia, J. R., Adamy, E. K., & Püschel, V. A. de A. (2022). Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19. Revista Brasileira de Enfermagem, 75( 6). doi:10.1590/0034-7167-2021-0923pt
NLM
Capellari C, Mancia JR, Adamy EK, Püschel VA de A. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 6):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt
Vancouver
Capellari C, Mancia JR, Adamy EK, Püschel VA de A. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 6):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt
Artigo de periodico
CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA (2021)
Pinto, Anaísa Cristina; Barros, Sônia ; Floriano, Lara Simone Messias; França, Thiago Eduardo; Camarini, Aida Iglesias Di Lincoln; Silva, Letícia Marques
Fonte: Enfermagem em Foco. Unidades: EE, FM
Assuntos: ENSINO, GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
PINTO, Anaísa Cristina et al. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. Enfermagem em Foco, v. 12, n. 6, p. 1063-1069, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Pinto, A. C., Barros, S., Floriano, L. S. M., França, T. E., Camarini, A. I. D. L., & Silva, L. M. (2021). CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. Enfermagem em Foco, 12( 6), 1063-1069. doi:10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722
NLM
Pinto AC, Barros S, Floriano LSM, França TE, Camarini AIDL, Silva LM. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 6): 1063-1069.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722
Vancouver
Pinto AC, Barros S, Floriano LSM, França TE, Camarini AIDL, Silva LM. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 6): 1063-1069.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722
Artigo de periodico
Clinical internship in mental health: deconstruction of prejudice to the stigmatized and construction of care (2021)
Souza, Danton Matheus de; Boska, Gabriella de Andrade; Pinho, Paula Hayasi; Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de
Fonte: Research, Society and Development. Unidades: EE, EE/EERP
Assuntos: ENFERMAGEM, SAÚDE MENTAL, ENFERMAGEM EM SAÚDE MENTAL, ESTIGMA, ENSINO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
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ABNT
SOUZA, Danton Matheus de et al. Clinical internship in mental health: deconstruction of prejudice to the stigmatized and construction of care. Research, Society and Development, v. 10, n. 9 e8110917837, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17837. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Souza, D. M. de, Boska, G. de A., Pinho, P. H., & Oliveira, M. A. F. de. (2021). Clinical internship in mental health: deconstruction of prejudice to the stigmatized and construction of care. Research, Society and Development, 10( 9 e8110917837). doi:10.33448/rsd-v10i9.17837
NLM
Souza DM de, Boska G de A, Pinho PH, Oliveira MAF de. Clinical internship in mental health: deconstruction of prejudice to the stigmatized and construction of care [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 9 e8110917837):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17837
Vancouver
Souza DM de, Boska G de A, Pinho PH, Oliveira MAF de. Clinical internship in mental health: deconstruction of prejudice to the stigmatized and construction of care [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 9 e8110917837):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17837
Artigo de periodico
Formação pedagógica na pós-graduação em enfermagem no Brasil (2021)
Santos, Mariana Alvina dos; Luchesi, Bruna Moretti; Rivas, Noeli Prestes Padilha; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Fonte: Texto & Contexto Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, PÓS-GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM
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ABNT
SANTOS, Mariana Alvina dos et al. Formação pedagógica na pós-graduação em enfermagem no Brasil. Texto & Contexto Enfermagem, v. 30, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0466. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Santos, M. A. dos, Luchesi, B. M., Rivas, N. P. P., & Püschel, V. A. de A. (2021). Formação pedagógica na pós-graduação em enfermagem no Brasil. Texto & Contexto Enfermagem, 30. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2020-0466
NLM
Santos MA dos, Luchesi BM, Rivas NPP, Püschel VA de A. Formação pedagógica na pós-graduação em enfermagem no Brasil [Internet]. Texto & Contexto Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0466
Vancouver
Santos MA dos, Luchesi BM, Rivas NPP, Püschel VA de A. Formação pedagógica na pós-graduação em enfermagem no Brasil [Internet]. Texto & Contexto Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0466
Tese (Doutorado)
Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas de 1940 a 1970 (2019)
Takashi, Magali Hiromi; Freitas, Genival Fernandes de (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS DE SAÚDE, ENFERMAGEM
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ABNT
TAKASHI, Magali Hiromi. Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas de 1940 a 1970. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-200036/. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Takashi, M. H. (2019). Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas de 1940 a 1970 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-200036/
NLM
Takashi MH. Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas de 1940 a 1970 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-200036/
Vancouver
Takashi MH. Ensino de administração na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo: décadas de 1940 a 1970 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-200036/
Artigo de periodico
Reorganización documental del Centro Histórico Cultural de la Enfermería Iberoamericana: relato de experiencia (2019)
Freitas, Genival Fernandes de ; Oguisso, Taka ; Takashi, Magali Hiromi; Silva, Thais Araújo; Bonini, Bárbara Barrionuevo
Fonte: Cultura de los Cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades. Unidade: EE
Assuntos: HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, ENSINO, ENFERMAGEM
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ABNT
FREITAS, Genival Fernandes de et al. Reorganización documental del Centro Histórico Cultural de la Enfermería Iberoamericana: relato de experiencia. Cultura de los Cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades, v. 23, n. 53, p. 66-76, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14198/cuid.2019.53.07. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Freitas, G. F. de, Oguisso, T., Takashi, M. H., Silva, T. A., & Bonini, B. B. (2019). Reorganización documental del Centro Histórico Cultural de la Enfermería Iberoamericana: relato de experiencia. Cultura de los Cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades, 23( 53), 66-76. doi:10.14198/cuid.2019.53.07
NLM
Freitas GF de, Oguisso T, Takashi MH, Silva TA, Bonini BB. Reorganización documental del Centro Histórico Cultural de la Enfermería Iberoamericana: relato de experiencia [Internet]. Cultura de los Cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades. 2019 ; 23( 53): 66-76.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2019.53.07
Vancouver
Freitas GF de, Oguisso T, Takashi MH, Silva TA, Bonini BB. Reorganización documental del Centro Histórico Cultural de la Enfermería Iberoamericana: relato de experiencia [Internet]. Cultura de los Cuidados: Revista de Enfermería y Humanidades. 2019 ; 23( 53): 66-76.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2019.53.07
Artigo de periodico
Espiritualidade Dirigida ao Ensino de Enfermagem da Residência em Saúde Mental e Psiquiatria (2019)
Figueredo, Luana Prado; Carvalho Junior, Alessandre de; Silva, Júlia Carolina de Matos Cerione; Prates, José Gilberto; Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de
Fonte: REVISA : Revista de Divulgação Científica Sena Aires. Unidade: EE
Assuntos: ESPIRITUALIDADE, ENSINO, ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
FIGUEREDO, Luana Prado et al. Espiritualidade Dirigida ao Ensino de Enfermagem da Residência em Saúde Mental e Psiquiatria. REVISA : Revista de Divulgação Científica Sena Aires, v. 8, n. 3, p. 246-254, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36239/revisa.v8.n3.p246a254. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Figueredo, L. P., Carvalho Junior, A. de, Silva, J. C. de M. C., Prates, J. G., & Oliveira, M. A. F. de. (2019). Espiritualidade Dirigida ao Ensino de Enfermagem da Residência em Saúde Mental e Psiquiatria. REVISA : Revista de Divulgação Científica Sena Aires, 8( 3), 246-254. doi:10.36239/revisa.v8.n3.p246a254
NLM
Figueredo LP, Carvalho Junior A de, Silva JC de MC, Prates JG, Oliveira MAF de. Espiritualidade Dirigida ao Ensino de Enfermagem da Residência em Saúde Mental e Psiquiatria [Internet]. REVISA : Revista de Divulgação Científica Sena Aires. 2019 ; 8( 3): 246-254.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.36239/revisa.v8.n3.p246a254
Vancouver
Figueredo LP, Carvalho Junior A de, Silva JC de MC, Prates JG, Oliveira MAF de. Espiritualidade Dirigida ao Ensino de Enfermagem da Residência em Saúde Mental e Psiquiatria [Internet]. REVISA : Revista de Divulgação Científica Sena Aires. 2019 ; 8( 3): 246-254.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.36239/revisa.v8.n3.p246a254
Artigo de periodico
Identidade profissional do enfermeiro: uma revisão de literatura (2019)
Silva, Thaís Araújo da; Freitas, Genival Fernandes de ; Takashi, Magali Hiromi; Albuquerque, Tatiana de Araújo
Fonte: Enfermería Global. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, ENSINO, INTEGRAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Thaís Araújo da et al. Identidade profissional do enfermeiro: uma revisão de literatura. Enfermería Global, v. 18, n. 42, p. 563-600, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.6018/eglobal.18.2.324291. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Silva, T. A. da, Freitas, G. F. de, Takashi, M. H., & Albuquerque, T. de A. (2019). Identidade profissional do enfermeiro: uma revisão de literatura. Enfermería Global, 18( 42), 563-600. doi:10.6018/eglobal.18.2.324291
NLM
Silva TA da, Freitas GF de, Takashi MH, Albuquerque T de A. Identidade profissional do enfermeiro: uma revisão de literatura [Internet]. Enfermería Global. 2019 ; 18( 42): 563-600.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.6018/eglobal.18.2.324291
Vancouver
Silva TA da, Freitas GF de, Takashi MH, Albuquerque T de A. Identidade profissional do enfermeiro: uma revisão de literatura [Internet]. Enfermería Global. 2019 ; 18( 42): 563-600.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.6018/eglobal.18.2.324291
Trabalho de evento-resumo
Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem (2018)
Almeida, Denise Maria de; Leonello, Valeria Marli
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, ENFERMAGEM, IMAGEM, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de e LEONELLO, Valeria Marli. Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem. 2018, Anais.. Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, & Leonello, V. M. (2018). Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem. In Anais (Vol. 3). Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
NLM
Almeida DM de, Leonello VM. Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Vancouver
Almeida DM de, Leonello VM. Utilização de infográfico como ferramenta didático-pedagógica no ensino de enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Trabalho de evento-resumo
Aceitabilidade e a viabilidade de uma intervenção educativa piloto para o ensino de pensamento crítico por docentes de enfermagem (2018)
Messias, Claudia Maria; Galvão, Elizabeth Correia Ferreira; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Santos, Anselmo Amaro dos; Prado, Juvenal Tadeu Canas
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, PENSAMENTO CRÍTICO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MESSIAS, Claudia Maria et al. Aceitabilidade e a viabilidade de uma intervenção educativa piloto para o ensino de pensamento crítico por docentes de enfermagem. 2018, Anais.. Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Messias, C. M., Galvão, E. C. F., Püschel, V. A. de A., Santos, A. A. dos, & Prado, J. T. C. (2018). Aceitabilidade e a viabilidade de uma intervenção educativa piloto para o ensino de pensamento crítico por docentes de enfermagem. In Anais (Vol. 3). Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
NLM
Messias CM, Galvão ECF, Püschel VA de A, Santos AA dos, Prado JTC. Aceitabilidade e a viabilidade de uma intervenção educativa piloto para o ensino de pensamento crítico por docentes de enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Vancouver
Messias CM, Galvão ECF, Püschel VA de A, Santos AA dos, Prado JTC. Aceitabilidade e a viabilidade de uma intervenção educativa piloto para o ensino de pensamento crítico por docentes de enfermagem [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Trabalho de evento-resumo
O ensino de enfermagem no contexto da APS: relato de experiência docente (2018)
Pina, Rizioléia Marina Pinheiro; Silva, Eurinete Catarina Guimarães da; Souza, Sineide Santos de; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Rocha, Esron Soares Carvalho
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, ENFERMAGEM, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINA, Rizioléia Marina Pinheiro et al. O ensino de enfermagem no contexto da APS: relato de experiência docente. 2018, Anais.. [S.l.]: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/70cben/anais/trabalhos.htm. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Pina, R. M. P., Silva, E. C. G. da, Souza, S. S. de, Püschel, V. A. de A., & Rocha, E. S. C. (2018). O ensino de enfermagem no contexto da APS: relato de experiência docente. In Anais. [S.l.]: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/70cben/anais/trabalhos.htm
NLM
Pina RMP, Silva ECG da, Souza SS de, Püschel VA de A, Rocha ESC. O ensino de enfermagem no contexto da APS: relato de experiência docente [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/70cben/anais/trabalhos.htm
Vancouver
Pina RMP, Silva ECG da, Souza SS de, Püschel VA de A, Rocha ESC. O ensino de enfermagem no contexto da APS: relato de experiência docente [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/70cben/anais/trabalhos.htm
Trabalho de evento-resumo
Atividade orientadora de ensino na organização das estratégias de ensino do pensamento crítico (2018)
Amorim, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de; Galvão, Elizabeth Correia Ferreira; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Messias, Claudia Maria; Santos, Anselmo Amaro dos
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, PENSAMENTO CRÍTICO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AMORIM, Rosely Kalil de Freitas Castro Carrari de et al. Atividade orientadora de ensino na organização das estratégias de ensino do pensamento crítico. 2018, Anais.. Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Amorim, R. K. de F. C. C. de, Galvão, E. C. F., Püschel, V. A. de A., Messias, C. M., & Santos, A. A. dos. (2018). Atividade orientadora de ensino na organização das estratégias de ensino do pensamento crítico. In Anais (Vol. 3). Florianópolis: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
NLM
Amorim RK de FCC de, Galvão ECF, Püschel VA de A, Messias CM, Santos AA dos. Atividade orientadora de ensino na organização das estratégias de ensino do pensamento crítico [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Vancouver
Amorim RK de FCC de, Galvão ECF, Püschel VA de A, Messias CM, Santos AA dos. Atividade orientadora de ensino na organização das estratégias de ensino do pensamento crítico [Internet]. Anais. 2018 ; 3( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/16senaden/anais/edicao-atual.htm
Trabalho de evento-anais periodico
Percepção de docentes sobre o conceito de pensamento crítico no ensino de enfermagem (2017)
Santos, Anselmo Amaro dos; Soerensen, Andrea Alves; Oliveira, Cely de; Galvão, Elizabeth Correia Ferreira; Prador, Juvenal Tadeu Canas; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Fonte: Anais do 19º SENPE. Nome do evento: Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem (SENPE). Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, PENSAMENTO, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Anselmo Amaro dos et al. Percepção de docentes sobre o conceito de pensamento crítico no ensino de enfermagem. Anais do 19º SENPE. João Pessoa: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.abenpb.com.br/19_senpe/senpe/public/resumos-e-posteres/percepcao-de-docentes-sobre-o-conceito-de-pensamento-critico-no-ensino-de-enfermagem/323.html. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2017
APA
Santos, A. A. dos, Soerensen, A. A., Oliveira, C. de, Galvão, E. C. F., Prador, J. T. C., & Püschel, V. A. de A. (2017). Percepção de docentes sobre o conceito de pensamento crítico no ensino de enfermagem. Anais do 19º SENPE. João Pessoa: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abenpb.com.br/19_senpe/senpe/public/resumos-e-posteres/percepcao-de-docentes-sobre-o-conceito-de-pensamento-critico-no-ensino-de-enfermagem/323.html
NLM
Santos AA dos, Soerensen AA, Oliveira C de, Galvão ECF, Prador JTC, Püschel VA de A. Percepção de docentes sobre o conceito de pensamento crítico no ensino de enfermagem [Internet]. Anais do 19º SENPE. 2017 ; 1( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abenpb.com.br/19_senpe/senpe/public/resumos-e-posteres/percepcao-de-docentes-sobre-o-conceito-de-pensamento-critico-no-ensino-de-enfermagem/323.html
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Santos AA dos, Soerensen AA, Oliveira C de, Galvão ECF, Prador JTC, Püschel VA de A. Percepção de docentes sobre o conceito de pensamento crítico no ensino de enfermagem [Internet]. Anais do 19º SENPE. 2017 ; 1( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.abenpb.com.br/19_senpe/senpe/public/resumos-e-posteres/percepcao-de-docentes-sobre-o-conceito-de-pensamento-critico-no-ensino-de-enfermagem/323.html
Artigo de periodico
Ensino das habilidades do pensamento crítico por meio de problem based learning (2017)
Carbogim, Fábio da Costa; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Mendonça, Érica Toledo de; Marques, Dionasson Altivo; Friedrich, Denise Barbosa de Castro; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Fonte: Texto & Contexto - Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ESTUDANTES, APRENDIZAGEM, ENSINO, ENFERMAGEM
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ABNT
CARBOGIM, Fábio da Costa et al. Ensino das habilidades do pensamento crítico por meio de problem based learning. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 26, n. 4, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-07072017001180017. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Carbogim, F. da C., Oliveira, L. B. de, Mendonça, É. T. de, Marques, D. A., Friedrich, D. B. de C., & Püschel, V. A. de A. (2017). Ensino das habilidades do pensamento crítico por meio de problem based learning. Texto & Contexto - Enfermagem, 26( 4). doi:10.1590/0104-07072017001180017
NLM
Carbogim F da C, Oliveira LB de, Mendonça ÉT de, Marques DA, Friedrich DB de C, Püschel VA de A. Ensino das habilidades do pensamento crítico por meio de problem based learning [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2017 ; 26( 4):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-07072017001180017
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Carbogim F da C, Oliveira LB de, Mendonça ÉT de, Marques DA, Friedrich DB de C, Püschel VA de A. Ensino das habilidades do pensamento crítico por meio de problem based learning [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2017 ; 26( 4):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-07072017001180017
Artigo de periodico
Desafio de ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde coletiva pela perspectiva da promoção de saúde (2017)
Maeda, Sayuri Tanaka ; Chiesa, Anna Maria; Siqueira, Luciola D´Emery
Fonte: Revista Científica do ITPAC. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, PROMOÇÃO DA SAÚDE, SAÚDE PÚBLICA, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
MAEDA, Sayuri Tanaka e CHIESA, Anna Maria e SIQUEIRA, Luciola D´Emery. Desafio de ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde coletiva pela perspectiva da promoção de saúde. Revista Científica do ITPAC, v. 10, n. 2, p. [45]-51, 2017Tradução . . Disponível em: https://assets.itpac.br/arquivos/revista/2017-2/Artigo-5.pdf. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Maeda, S. T., Chiesa, A. M., & Siqueira, L. D. ´E. (2017). Desafio de ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde coletiva pela perspectiva da promoção de saúde. Revista Científica do ITPAC, 10( 2), [45]-51. Recuperado de https://assets.itpac.br/arquivos/revista/2017-2/Artigo-5.pdf
NLM
Maeda ST, Chiesa AM, Siqueira LD´E. Desafio de ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde coletiva pela perspectiva da promoção de saúde [Internet]. Revista Científica do ITPAC. 2017 ;10( 2): [45]-51.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://assets.itpac.br/arquivos/revista/2017-2/Artigo-5.pdf
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Maeda ST, Chiesa AM, Siqueira LD´E. Desafio de ensino-aprendizagem em enfermagem em saúde coletiva pela perspectiva da promoção de saúde [Internet]. Revista Científica do ITPAC. 2017 ;10( 2): [45]-51.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://assets.itpac.br/arquivos/revista/2017-2/Artigo-5.pdf
Monografia/livro
A dramatização como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem em saúde mental na atenção básica (2017)
Nóbrega, Maria do Perpétuo Socorro de Sousa ; Rojas, Thaís Fernandes
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, ENFERMAGEM, SAÚDE MENTAL
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ABNT
NÓBREGA, Maria do Perpétuo Socorro de Sousa e ROJAS, Thaís Fernandes. A dramatização como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem em saúde mental na atenção básica. Anais. São Paulo: USP. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2017
APA
Nóbrega, M. do P. S. de S., & Rojas, T. F. (2017). A dramatização como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem em saúde mental na atenção básica. Anais. São Paulo: USP. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
NLM
Nóbrega M do PS de S, Rojas TF. A dramatização como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem em saúde mental na atenção básica [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Vancouver
Nóbrega M do PS de S, Rojas TF. A dramatização como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem em saúde mental na atenção básica [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/anais_congresso_graduacao_usp2017_prefinal_03.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Práticas docentes na fronteira franco-brasileira: uma experiência ímpar no ensino regular de enfermagem (2017)
Nascimento, Tito Livio Ribeiro Gomes do; Nascimento, Veridiana Barreto do; Martins, Nádia Vicência do Nascimento; Franklin, Thainara Araújo; Ciosak, Suely Itsuko
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Enfermagem. Unidade: EE
Assuntos: ENSINO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Tito Livio Ribeiro Gomes do et al. Práticas docentes na fronteira franco-brasileira: uma experiência ímpar no ensino regular de enfermagem. Anais. Alagoas: ABEn. Disponível em: http://abeneventos.com.br/69cben/anais/listaresumos.htm. Acesso em: 10 nov. 2024. , 2017
APA
Nascimento, T. L. R. G. do, Nascimento, V. B. do, Martins, N. V. do N., Franklin, T. A., & Ciosak, S. I. (2017). Práticas docentes na fronteira franco-brasileira: uma experiência ímpar no ensino regular de enfermagem. Anais. Alagoas: ABEn. Recuperado de http://abeneventos.com.br/69cben/anais/listaresumos.htm
NLM
Nascimento TLRG do, Nascimento VB do, Martins NV do N, Franklin TA, Ciosak SI. Práticas docentes na fronteira franco-brasileira: uma experiência ímpar no ensino regular de enfermagem [Internet]. Anais. 2017 ; 9( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://abeneventos.com.br/69cben/anais/listaresumos.htm
Vancouver
Nascimento TLRG do, Nascimento VB do, Martins NV do N, Franklin TA, Ciosak SI. Práticas docentes na fronteira franco-brasileira: uma experiência ímpar no ensino regular de enfermagem [Internet]. Anais. 2017 ; 9( 1):[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://abeneventos.com.br/69cben/anais/listaresumos.htm
Artigo de periodico
Ensino de enfermagem na saúde indígena: uma abordagem problematizadora - relato de experiência (2016)
Pina, Rizioléia Marina Pinheiro; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Rocha3 , Esron Soares C.; Vieira4 , Henry Walber Dantas; Fonseca5 , José Ricardo Ferreira da; Oliveira, Hadelândia Millon de
Fonte: Revista de Enfermagem UFPE on line. Unidade: EE
Assuntos: ENFERMAGEM, ENSINO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, SAÚDE INDÍGENA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINA, Rizioléia Marina Pinheiro et al. Ensino de enfermagem na saúde indígena: uma abordagem problematizadora - relato de experiência. Revista de Enfermagem UFPE on line, v. 10, p. 1556-1561, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i3a11097p1556-1561-2016. Acesso em: 10 nov. 2024.
APA
Pina, R. M. P., Püschel, V. A. de A., Rocha3 , E. S. C., Vieira4 , H. W. D., Fonseca5 , J. R. F. da, & Oliveira, H. M. de. (2016). Ensino de enfermagem na saúde indígena: uma abordagem problematizadora - relato de experiência. Revista de Enfermagem UFPE on line, 10, 1556-1561. doi:10.5205/1981-8963-v10i3a11097p1556-1561-2016
NLM
Pina RMP, Püschel VA de A, Rocha3 ESC, Vieira4 HWD, Fonseca5 JRF da, Oliveira HM de. Ensino de enfermagem na saúde indígena: uma abordagem problematizadora - relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE on line. 2016 ; 10 1556-1561.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i3a11097p1556-1561-2016
Vancouver
Pina RMP, Püschel VA de A, Rocha3 ESC, Vieira4 HWD, Fonseca5 JRF da, Oliveira HM de. Ensino de enfermagem na saúde indígena: uma abordagem problematizadora - relato de experiência [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE on line. 2016 ; 10 1556-1561.[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i3a11097p1556-1561-2016

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